PHUONG HUONG NHIEM VU NAM HOC 2010-2011

Phng hng nhim v nm hc 2010-2011 Page 1
Phòng Giáo dục và đạo tạo Tp. kon tum
Trờng Trung học cơ sở nguyễn Bỉnh khiêm
------
dự thảo
phơng hớng nhiệm vụ
năm học 2010-2011
-----------------

Kon Tum, Tháng 9 Năm 2010
PHÒNG GD&ĐT TP. KON TUM CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THCS NGUYỄN BỈNH KHIÊM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
---------- ------- ____ ------
Ngày 7 tháng 9 năm 2010

DỰ THẢO PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ
Năm học 2010 - 2011
-------&------
A.ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
I / THUẬN LỢI, KHÓ KHĂN
1. Thuận lợi :
-Trường được sự quan tâm chỉ đạo của Ngành, của cấp uỷ Đảng,
Chính quyền địa phương, của Hội đồng giáo dục; có sự quan tâm phối hợp
của cha mẹ HS.
-Đội ngũ CB GV NV có tinh thần đoàn kết, nhiệt tình công tác, một
số GV có trình độ chuyên môn vững vàng.
-Đa số học sinh ngoan hiền, chấp hành nội quy nhà trường.
2. Khó khăn:
Năng lực chuyên môn của đội ngũ chưa thật đồng đều; một số HS
chưa có ý thức học tập, một phần do cha mẹ HS có đời sống còn khó khăn,
chưa quan tâm đúng mức đến việc học của con em mình; cơ sở vật chất còn

thiếu thốn: chưa có phòng học bộ môn, thiếu kệ để ĐDDH, tủ hồ sơ, phòng
làm việc còn thiếu lại chật hẹp. Tất cả các yếu tố trên phần nào có ảnh
hưởng đến chất lượng dạy và học.
II/ TÌNH HÌNH TRƯỜNG LỚP - ĐỘI NGŨ - CƠ SỞ VẬT CHẤT
1- Lớp và học sinh :
khối số
lớp
số
HS
DT Nữ Nữ
DT
con
TB
con
mc
k .
tật
hộ
nghèo
hộ
đói
lưu
ban
mới
tuyển
Đội
viên
6
02
75 26 46 18 4 75 75

7
02
81 19 38 10 10 81
8
03
85 20 43 10 7 2 85
9
03
92 31 45 17 13 92
cộng
10
333 96 172 55 34 77 333

2/ Đội ngũ cán bộ - GV - NV :
Tổng số CB - GV - NV : 28 , nữ : 22
Trong đó :Ban giám hiệu : 2
Phương hướng nhiệm vụ năm học 2010-2011 Page 2
Giáo viên trực tiếp giảng dạy: 22, trong đó: ĐHSP :17 ; CĐSP: 5
Nhân viên bảo vệ : 1 kế toán : 1 , văn thư : 1; CT phổ cập: 1 ;
* Nhà trường chia làm 3 tổ chuyên môn:
1/Tổ Ngữ văn - Anh văn : 7
2/Tổ Toán lý - Hóa sinh : 8
3/Tổ Tổng hợp ( Sử- Địa - AN - TD- MT ) : 7
- Căn cứ Chỉ thị số 3399/CT- BGDĐT ngày 16/8/2010 của Bộ Trưởng
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm
non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục chuyên nghiệp
năm học 2010-2011.
- Căn cứ hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học
2010-2011 của Sở GDĐT Kon Tum.
- Căn cứ vào phương hướng nhiệm vụ năm học 2010 – 2011 của

Phòng GD&ĐT TP.Kon Tum .
- Căn cứ vào nghị quyết của Đảng bộ, của HĐND xã, tình hình kinh tế
xã hội ở địa phương. Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm đề ra kế hoạch
hoạt động trong năm học như sau :
B- PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ CHUNG
1.Năm học 2010- 2011 được xác định là Năm học “Tiếp tục đổi mới
công tác quản lí và nâng cao chất lượng” Nhà trường tiếp tục triển khai,
thực hiện có hiệu quả ba cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo
đức Hồ Chí Minh”, cuộc vận động “Hai không”, cuộc vận động “Mỗi thầy
giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và phong trào
thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.
2.Tập trung nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động giáo dục
2.1.Tiếp tục thực hiện đổi mới PPDH, đổi mới kiểm tra đánh giá
(KTĐG), dạy học phân hoá trên cơ sở chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương
trình GDPT.
2.2.Tổ chức đánh giá và tiếp tục triển khai thực hiện chủ trương “ Mỗi
giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục thực hiện một đổi mới trong PPDH và
quản lý. Mỗi trường có một kế hoạch cụ thể về đổi mới dạy học”
2.3.Tiếp tục tăng cường kỷ cương, nền nếp trong dạy học, kiểm tra,
đánh giá; đổi mới phương thức giáo dục đạo đức, giáo dục ngoài giờ lên lớp,
giáo dục hướng nghiệp theo tinh thần lồng ghép và tích hợp, chú trọng GD
giá trị, GD kỹ năng sống cho HS.
2.4.Tiếp tục triển khai thực hiện các giải pháp nhằm giảm tỷ lệ học
sinh yếu kém, nâng cao chất lượng cho đối tượng HS DT thiểu số theo tinh
thần triển khai có hiệu quả Đề án nâng cao chất lượng HS DTTS của UBND
Tỉnh.
Phương hướng nhiệm vụ năm học 2010-2011 Page 3
3.Triển khai có hiệu quả việc đánh giá CBQL theo Chuẩn hiệu trưởng;
đánh giá GV theo Chuẩn nghề nghiệp GV. Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng để
cán bộ QL và GV phấn đấu đạt chuẩn ở mức độ cao

4.Duy trì và nâng cao kết quả phổ cập THCS. Phấn đấu giữ vững
chuẩn quốc gia phổ cập giáo dục THCS; đẩy mạnh công tác XHH giáo dục
huy động mọi nguồn lực, khơi dậy mọi tiềm năng để phát triển giáo dục;
đồng thời phối hợp các ngành, các cấp trong việc duy trì sỉ số học sinh.
5.Nâng cao chất lượng việc dạy học Tiếng Anh. Tăng cường việc rèn
luyện kỹ năng giao tiếp bằng Tiếng Anh trong dạy học bộ môn này, chuẩn bị
cho học sinh thi tuyển sinh vào lớp 10 chuyên năm học 2011-2012.
C-NHIỆM VỤ CỤ THỂ
I / CÔNG TÁC GIÁO DỤC TƯ TƯỞNG , CHÍNH TRỊ ĐẠO ĐỨC LỐI
SỐNG TRONG NHÀ TRƯỜNG .
1- ĐỐI VỚI CB-GV - NV
- Tiếp tục quán triệt sâu sắc và thực hiện chỉ thị 40- CT/TW của BBT
TW Đảng và QĐ 09/2005/QĐ -TTG ngày 11/1/2005 của Thủ Tướng chính
phủ về xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý
GD. Xây dựng đội ngũ GV vững vàng về lập trường tư tưởng, giỏi chuyên
môn nghiệp vụ.
- Toàn trường tiếp tục rèn luyện tư cách, phẩm chất nhà giáo, học tập
và làm theo tấm gương đạo đức HCM, mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo
đức, tự học và sáng tạo.
-Toàn trường tham gia học tập và chấp hành nghị quyết của Đảng,
pháp luật nhà nước và nội quy nhà trường, thực sự yên tâm công tác gắn bó
với trường lớp, thiết tha với nghề dạy học, có ý thức xây dựng môi trường
giáo dục trong sạch, lành mạnh, hăng hái tham gia các hoạt động đoàn thể.
- Thực hiện nghiêm túc đánh giá phân loại GV theo QĐ số
06/2006/QĐ- BNV của Bộ trưởng Bộ Nội vụ
* Chỉ tiêu :
-100 % CB- GV -NV chấp hành luật pháp, thực hiện tốt các cuộc vận
động và phong trào thi đua của ngành; có lối sống trung thực, mẫu mực,
tham gia các hoạt động ở khu dân cư, chăm lo giáo dục đạo đức cho HS
* Biện pháp :

- Củng cố Ban tư tưởng chính trị trong trường, Ban tư tưởng có nhiệm
vụ tuyên truyền đường lối chủ trương của Đảng, pháp luật của nhà nước,
tăng cường kỷ cương nề nếp, xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh.
- Tổ chức đánh giá 4 năm thực hiện cuộc vận động “Hai không”, đưa
hoạt động này trở thành hoạt động thường xuyên trong nhà trường.
- CBGV&NV tham gia đầy đủ các lớp học nghị quyết của Đảng, bồi
dưỡng chính trị, pháp luật theo kế hoạch; gắn việc thực hiện các cuộc vận
Phương hướng nhiệm vụ năm học 2010-2011 Page 4
động và các phong trào thi đua với việc rèn luyện phẩm chất chính trị, đạo
đức lối sống của cán bộ, giáo viên, nhân viên
- Xây dựng chương trình hành động học tập và làm theo tấm gương
đạo đức HCM, đặc biệt nhấn mạnh yêu cầu: mỗi CB GV tự xây dựng kế
hoạch tu dưỡng bản thân theo tấm gương đạo đức của Bác Hồ, mỗi thầy cô
giáo tự lựa chọn cho mình những việc làm cụ thể thiết thực góp phần thực
hiện thắng lợi các cuộc vận động và phong trào của ngành.
2 - ĐỐI VỚI HỌC SINH
- Tăng cưòng giáo dục chính trị -tư tưởng, đạo đức cho HS, thực hiện
nghiêm túc chỉ thị số 23/CTTWcủa Ban Bí thư về việc tuyên truyền giáo dục
tư tưởng Hồ Chí Minh .
- Giáo dục HS thực hiện tốt nội quy nhà trường, những điều HS không
được làm, theo điều lệ trường học
-Tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp, tăng cường giáo dục pháp
luật giáo dục phòng chống HIV/AIDS, giáo dục an toàn giao thông, bảo vệ
môi trường "xanh ,sạch, đẹp "
-Giáo dục HS tham gia tốt mọi hoạt động của nhà trường, của địa
phương làm tốt công tác "Đền ơn đáp nghĩa, uống nước nhớ nguồn" và
những việc làm từ thiện.
- Lập kế hoạch và triển khai xây dựng trường học thân thiện, học sinh
tích cực.
*Chỉ tiêu :

- 65% học sinh xếp loại hạnh kiểm tốt
- 32% học sinh xếp loại hạnh kiểm khá; 3% HS xếp loại HK TB
* Biện pháp
- Trong dạy học tích hợp nội dung học tập và làm theo tấm gương đạo
đức Hồ Chí Minh ở một số môn học chính khóa và hoạt động ngoài giờ. Nội
dung giáo dục phải được thể hiện trong kế hoạch dạy học, giáo dục của nhà
trường.
- Giáo dục đạo đức cho HS thông qua giờ học giáo dục công dân và
các bộ môn khác
- Thông qua chào cờ đầu tuần, sinh hoạt Đội, đặc biệt việc tiếp cận
lớp thường xuyên của GVCN để giáo dục đạo đức rèn luyện nhân cách cho
học sinh.
- Phối hợp với phụ huynh để giáo dục học sinh thông qua sổ liên lạc
hàng tuần; tổ chức hội nghị giáo dục đạo đức cho học sinh vào đầu năm học.
- Trong năm học nhận chăm sóc và phát huy một di tích văn hoá, lịch
sử, cách mạng; tham gia tích cực và hăng hái vào các trò chơi dân gian bổ
ích.
II/ CÔNG TÁC DẠY VÀ HỌC
Phương hướng nhiệm vụ năm học 2010-2011 Page 5