ke hoach gd su 8

kế hoạch giảng dạy môn đại số lớp 8 giáo viên: L u Quang Thắng
Tuần Tiết Tên bài hình thức
tổ chức
Mục tiêu cần đạt t liệu TBDH ghi chú
1
từ
24/8
đến
29/8
1. Nhân đơn thức với
đa thức
trên lớp Nắm quy tắc nhân đơn thức với đa thức
Vận dụng quy tắc nhân đơn thức với đa thức
vào làm bài tập
2. Nhân đa thức với
đa thức
trên lớp Nắm quy tắc nhân đa thức với đa thức
Vận dung quy tắc nhân đa thức với đa thức
vào làm bài
2
31/9
đến
5/9
3. Luyện tập trên lớp Củng cố quy tắc nhân đơn thức với đa thức
nhân đa thức với đa thức
rèn luyện kĩ năng nhân
4. Những hằng đẳng
thức đáng nhớ
trên lớp Nắm những hằng đẳng thức đáng nhớ
Vận dụng 3 hằng đẳng thức vào bài tập
3

7/9
đến
12/9
5. Luyện tập trên lớp Nắm những hằng đẳng thức đáng nhớ
Vận dụng 3 hằng đẳng thức vào bài tập
6. Những hằng đẳng
thức đáng nhớ
trên lớp Nắm hai hằng đẳng thức đáng nhớ
Vận dụng 2 hằng đẳng thức vào bài tập
4
14/9
đến
19/9
7. Những hằng đẳng
thức đáng nhớ
trên lớp Nắm hai hằng đẳng thức đáng nhớ
Vận dụng 2 hằng đẳng thức vào bài tập
8. Luyện tập trên lớp Nắm những hằng đẳng thức đáng nhớ
Vận dụng 7 hằng đẳng thức vào bài tập
5
21/9
đến
26/9
9. Phân tích đa thức
thành nhân tử bằng
phơng pháp đặt
nhân tử chung
trên lớp Nắm khái niệm Phân tích đa thức thành nhân
tử
Biết và vận dụng Phân tích đa thức thành

nhân tử bằng phơng pháp đặt nhân tử chung
10. Phân tích đa thức
thành nhân tử bằng
phơng pháp dùng
hằng đẳng thức
trên lớp Vận dụng Phân tích đa thức thành nhân tử
bằng phơng pháp dùng hằng đẳng thức vào
bài tập
Hình thành kĩ năng phân tích
6
28/9
đến
3/10
11. Phân tích đa thức
thành nhân tử bằng
phơng pháp nhóm
các hạng tử
trên lớp Vận dụng Phân tích đa thức thành nhân tử
bằng phơng pháp nhóm các hạng tử
Hình thành kĩ năng phân tích
12. Luyện tập trên lớp Vận dụng Phân tích đa thức thành nhân tử
bằng các phơng pháp
Hình thành kĩ năng phân tích
1
kế hoạch giảng dạy môn đại số lớp 8 giáo viên: L u Quang Thắng
7
5/10
đến
10/10
13. Phân tích đa thức

thành nhân tử bằng
cách phối hợp
nhiều phơng pháp
trên lớp Vận dụng Phân tích đa thức thành nhân tử
bằng các phơng pháp
Hình thành kĩ năng phân tích
14. Luyện tập trên lớp Vận dụng Phân tích đa thức thành nhân tử
bằng các phơng pháp
Hình thành kĩ năng phân tích
8
12/10
đến
17/10
15. Chia đơn thức cho
đơn thức
trên lớp Nắm quy tắc chia đơn thức cho đơn thức
Vận dụng chia đơn thức cho đơn thức vào
bài tập
16. Chia đa thức cho
đơn thức
trên lớp Nắm quy tắc chia đa thức cho đơn thức
Vận dụng quy tắc vào bài tập
9
19/10
đến
24/10
17. Chia đa thức một
biến đã sắp xếp
trên lớp Nắm quy tắc chia đa thức đã sắp xếp
Vận dụng quy tắc vào bài tập

18. Luyên tập trên lớp Nắm quy tắc chia đa thức đã sắp xếp
Vận dụng quy tắc vào bài tập
10
26/10
đến
31/10
19. ôn tập chơng 1 trên lớp Hệ thống hoá các kiến thức về các phép tính
trên đa thức
Củng cố các kĩ năng đã hình thành
20. ôn tập chơng 1 trên lớp Hệ thống hoá các kiến thức về các phép tính
trên đa thức
Củng cố các kĩ năng đã hình thành
11
2/11
đến
7/11
21. Kiểm tra chơng 1 trên lớp Kiểm tra mức độ nhận thức của học sinh
đánh giá trình độ học của học sinh
rèn kĩ năng làm bài
22. Phân thức đại số trên lớp Nắm khái niệm Phân thức đại số
Phân thức đại số bằng nhau
12
9/11
đến
14/11
23. tính chất cơ bản
của phân thức
trên lớp Nắm tính chất cơ bản của phân thức
Vận dụng tính chất cơ bản vào bài tập
24. Rút gọn phân thức trên lớp Nắm tính chất cơ bản của phân thức

Vận dụng tính chất cơ bản vào bài tập rút
gọn phân thức
13
16/11
đến
21/11
25. Luyện tập trên lớp Nắm tính chất cơ bản của phân thức
Vận dụng tính chất cơ bản vào bài tập rút
gọn phân thức
rèn luyên kĩ năng rút gọn phân thức
2
kế hoạch giảng dạy môn đại số lớp 8 giáo viên: L u Quang Thắng
26. Quy đồng mẫu thức
của nhiều phân
thức
trên lớp Nắm tính chất cơ bản của phân thức
Vận dụng tính chất cơ bản vào bài tập quy
đồng phân thức
rèn luyên kĩ năng quy đồng phân thức
14
23/11
đến
28/11
27. Luyện tập trên lớp Nắm tính chất cơ bản của phân thức
Vận dụng tính chất cơ bản vào bài tập quy
đồng phân thức
rèn luyên kĩ năng quy đồng phân thức
28. phép cộng các phân
thức đại số
trên lớp Nắm quy tắc phép cộng các phân thức đại số

Vận dụng quy tắc hình thành kĩ năng cộng
các phân thức đại số
15
30/11
đến
5/12
29. Luyện tập trên lớp Củng cố quy tắc phép cộng các phân thức
đại số
Vận dụng quy tắc hình thành kĩ năng cộng
các phân thức đại số
30. phép trừ các phân
thức đại số
trên lớp Nắm quy tắc trừ các phân thức đại số
Vận dụng quy tắc hình thành kĩ năng trừ các
phân thức đại số
16
7/12
đến
12/12
31. Luyên tập trên lớp Củng cố quy tắc trừ các phân thức đại số
Vận dụng quy tắc hình thành kĩ năng trừ các
phân thức đại số
32. phép nhân các phân
thức đại số
trên lớp Nắm quy tắc phép nhân các phân thức đại
số
Vận dụng quy tắc hình thành kĩ năng nhân
các phân thức đại số
33. phép chia các phân
thức đại số

trên lớp Nắm quy tắc phép chia các phân thức đại số
Vận dụng quy tắc hình thành kĩ năng chia
các phân thức đại số
34. Biến đổi các biểu
thức hữu tỉ
trên lớp Củng cố các quy tắc biến đổi các biểu thức
đại số
Vận dụng biến đổi các biểu thức hữu tỉ
17
14/12
đến
19/12
35. Luyện tập trên lớp Củng cố các quy tắc biến đổi các biểu thức
đại số
Vận dụng biến đổi các biểu thức hữu tỉ
rèn luyệnlĩ năng biến đổi
36. Kiểm tra học kì 1 trên lớp Kiểm tra mức độ nhận thức của học sinh
3
kế hoạch giảng dạy môn đại số lớp 8 giáo viên: L u Quang Thắng
đánh giá trình độ học của học sinh
rèn kĩ năng làm bài
37. Kiểm tra học kì 1 trên lớp
38. ôn tập học kì 1 trên lớp Hệ thống hoá các kiến thức về biến đổi biểu
thức đại số
rèn luyện kĩ năng biến đổi biểu thức đại số
18
21/12
đến
26/12
39. ôn tập học kì 1 trên lớp Hệ thống hoá các kiến thức về biến đổi biểu

thức đại số
rèn luyện kĩ năng biến đổi biểu thức đại số
19
28/12
đến
2/12
40. Trả bài Kiểm tra
học kì 1
trên lớp Nhận xét về bài kiểm tra của học sinh
đánh giá trình độ, kĩ năng làm bài, rút kinh
nghiệm bài làm
20
11/1
đến
16/1
41. Mở đầu về phơng
trình
trên lớp Nứm khái niệmvề phơng trình, biến đổi tơng
đơng phơng trình
Giải phơng trình
Tập nghiệm của phơng trình
42. phơng trình bậc
nhất một ẩn và
cách giải
trên lớp Nắm khái niệm phơng trình bậc nhất một ẩn
và cách giải
Vận dụng rèn kĩ năng giải phơng trình bậc
nhất
21
18/1

đến
23/1
43. phơng trình đa đợc
về dạng ax+b=0
trên lớp Nắm cách giải phơng trình đa đợc về dạng
ax+b=0
Vận dụng giải các phơng trình đa về bậc
nhất
44. Luyện tập trên lớp Nắm cách giải phơng trình đa đợc về dạng
ax+b=0
Vận dụng giải các phơng trình đa về bậc
nhất
22
25/1
đến
30/1
45. phơng trình tích trên lớp Nắm khái niện phơng trình tích
Cách giải phơng trình tích
Hình thành kĩ năng giải phơng trình tích
46. Luyện tập trên lớp Nắm khái niện phơng trình tích
Cách giải phơng trình tích
Hình thành kĩ năng giải phơng trình tích
4
kế hoạch giảng dạy môn đại số lớp 8 giáo viên: L u Quang Thắng
23
1/2
đến
6/2
47. Phơng trình chứa
ẩn ở mẫu thức

trên lớp Nắm khái niện phơng trình chứa ẩn ở mẫu
thức
Cách giải phơng trình chứa ẩn ở mẫu thức
Hình thành kĩ năng giải phơng trình chứa ẩn
ở mẫu thức
48. Phơng trình chứa
ẩn ở mẫu thức
trên lớp Nắm khái niện phơng trình chứa ẩn ở mẫu
thức
Cách giải phơng trình chứa ẩn ở mẫu thức
Hình thành kĩ năng giải phơng trình chứa ẩn
ở mẫu thức
24
8/2
đến
20/2
49. Luyện tập trên lớp Nắm khái niện phơng trình chứa ẩn ở mẫu
thức
Cách giải phơng trình chứa ẩn ở mẫu thức
Hình thành kĩ năng giải phơng trình chứa ẩn
ở mẫu thức
50. Giải bài toán bằng
cách lập phơng
trình
trên lớp Nắm các bớc Giải bài toán bằng cách lập ph-
ơng trìnhi
Hình thành kĩ năng giải bài toán bằng cách
lập phơng trình
25
22/2

đến
27/2
51. Giải bài toán bằng
cách lập phơng
trình
trên lớp Nắm các bớc Giải bài toán bằng cách lập ph-
ơng trìnhi
Hình thành kĩ năng giải bài toán bằng cách
lập phơng trình
52. Luyện tập trên lớp Củng cố các bớc Giải bài toán bằng cách lập
phơng trìnhi
rèn luyện kĩ năng giải bài toán bằng cách lập
phơng trình
26
1/3
đến
6/3
53. Luyện tập trên lớp Củng cố các bớc Giải bài toán bằng cách lập
phơng trìnhi
rèn luyện kĩ năng giải bài toán bằng cách lập
phơng trình
54. ôn tập chơng 3 trên lớp Hệ thống hoá các kién thức về phơng trình
và cách giải các dạng phơng trình
Củng cố các bớc giải bài toán bằng cách lập
phơng trình
27
8/3
đến
55. ôn tập chơng 3 trên lớp rèn luyện các kĩ năng giải phơng trình và
giải bài toán bằng cách lập phơng trình

5