Ke hoach nam hoc 2010-2011

Phòng GD&ĐT Hạ Hoà
Trờng T.H Đông Sơn
Số: ...../KH-NTr
Cộng Hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Đông Sơn, Ngày 19 tháng 9 năm 2010
Kế hoạch năm học 2010-2011
I . Đặc điểm tình hình.
* Năm học 2010 - 2011 trờng tiểu học Đông Sơn có:
* Tổng số cán bộ GV-CNV: 10
Trong đó: - Quản lý: 2 (Nữ: 1)
- Giáo viên: 7 (Nữ: 7)
- Nhân viên:1 (Nữ: 0)
- Đảng viên: 7 (Nữ: 5)
- Đoàn viên: 2 (Nữ: 2)
+ Trình độ chuyên môn :
- Đại học tiểu học: 2 Đ/c
- Cao đẳng tiểu học: 6 Đ/c
- THSP: 2 Đ/c
- Sơ cấp văn th: 1 Đ/c
* Tổng số học sinh: 124 H/S ; Nữ : 52 em (khuyết tật: 3 HS;lớp1: 1; lớp 2: 1; lớp 3: 1)
+ Trong đó: - Học đúng độ tuổi 121 = 100%
- Con thơng binh: 1
- Con gia đình khó khăn: 16
1. Thun li
- Nh trng c s quan tõm ca lónh o ngnh, cỏc cp y ng, chớnh
quyn a phng to mi iu kin thun li trng thc hin nhim v ngnh
giao phú.
- Đợc sự quan tâm của phòng GD& ĐT Hạ Hoà và sự kết hợp giáo dục của phụ
huynh học sinh, đơn vị kết nghĩa.
- Cỏc t chc ban ngnh on th, hi cha m hc sinh ng tỡnh ng h nh

trng thc hin tt cỏc cuc vn ng ca cỏc cp.
1
- i ng cỏn b qun lý, giỏo viờn cú trỡnh chuyờn mụn t chun v trờn
chun, cú kinh nghim trong ging dy, cú nng lc s phm v phm cht o c
tt.
- Chi b ng, t chc cụng on, i TNTP H Chớ Minh hot ng rt tớch
cc, h tr cho cụng tỏc dy v hc t nhiu hiu qu.
- C s vt cht c u t xõy dng trng lp khang trang phc v tt cho
dy v hc, cú thit b dy hc, cỏc phũng chc nng, th vin chun quyt nh
01 ca B Giỏo dc.
- Cht lng hc sinh nm hc 2009-2010 tng hn nm trc, tham gia cỏc
phong tro thi ua do ngnh t chc u t gii.
2. Khú khn
- Thiu giỏo viờn ng lp, phõn cụng dy thay kp thi nhng nh hng n
n np v cht lng hc sinh.
- Mt s hc sinh ph huynh cha tớch cc kt hp vi giỏo viờn ch nhim,
nh trng phi hp giỏo dc cỏc em tin b.
- Khi 1, 4 hc sinh ụng khụng m bo cht lng.
- Trờng ít học sinh, các em còn nhỏ nên việc tham gia, tổ chức các hoạt động gặp
nhiều khó khăn.
- Nhiều gia đình có hoàn cảnh éo le (bố mệ mất sớm, đi lao động xuất khẩu, đi
làm ăn xa, kinh tế thiếu thốn ....)
- Nhận thức học sinh không đồng đều, học sinh khuyết tật học hoà đồng đông,
HS cha chịu khó học bài và làm bài ở nhà.
* Căn cứ Chỉ thị năm học của Bộ Giáo dục- Đào tạo hớng dẫn thực hiện nhiệm
vụ năm học của Sở giáo dục- Đào tạo Phú Thọ, Phòng giáo dục - Đào tạo Hạ Hoà và
đặc điểm tình hình năm học 2010- 2011. Trờng Tiểu học Đông Sơn xây dựng kế hoạch
thực hiện nhiệm vụ năm học: 2010- 2011 nh sau:
A . những nhiệm vụ chung:.
Năm học 2009 2010 với chủ đề Đổi mới quản lý và nâng cao chất lợng giáo

dục, năm học tiếp tục thực hiện cuộc vận động Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức
Hồ Chí Minh; thực hiện cuộc vận động Hai không với 4 nội dung Nói không với
tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục, học sinh ngồi nhầm lớp;
cuộc vận động Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gơng đạo đức, tự học và sáng tạo và
phong trào thi đua Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực và năm học thực
hiện đổi mới đánh giá xếp loại học sinh chú trọng giáo dục đạo đức, kỹ năng sống cho
học sinh; duy trì và nâng cao chất lợng phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi. Đổi mới
công tác quản lý và nâng cao chất lợng đội ngũ giáo viên Tăng cờng cơ sở vật chất, xây
2
dựng phát huy tác dụng trờng chuẩn Quốc gia, trờng Xanh- Sạch- Đẹp- An toàn. Tiếp
tục đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và trong dạy học.
B. Những Nhiệm vụ cụ thể
I. Tiếp tục thực hiện cuộc vận động Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức
Hồ Chí Minh với cuộc vận động Hai không; cuộc vận động Mỗi thầy giáo, cô
giáo là một tấm gơng đạo đức, tự học và sáng tạo và phong trào thi đua Xây
dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực
1. Xây dựng kế hoạch thực hiện cuộc vận động Học tập và làm theo tấm gơng
đạo đức Hồ Chí Minh triển khai cuộc vận động sát với thực tiễn bằng những việc làm
cụ thể trong công tác giáo dục học sinh ở trờng cũng nh trong đời sống hàng ngày với
những nội dung: Cần kiệm, liêm chính, chí công, vô t . Tổ chức triển khai các hoạt động
cho thiếu niên và nhi đồng theo chủ đề: Tuổi trẻ học tập và làm theo tấm gơng đạo đức
Hồ Chí Minh. Cụ thể hoá năm điều Bác Hồ dạy Thiếu niên và nhi đồng với những việc
làm cụ thể phù hợp với lứa tuổi cũng nh điều kiện ở mỗi gia đình, tạo những cơ hội tốt
nhất để mỗi học sinh đều làm đợc việc tốt theo năm điều Bác Hồ dạy.
Gắn cuộc vận động với giáo dục đạo đức nghề nghiệp, nhân cách đội ngũ nhà
giáo, chống các hành vi xúc phạm danh dự và thân thể học sinh. Đặc biệt coi trọng việc
giáo dục phẩm chất đạo đức, lối sống, lơng tâm nghề nghiệp; đấu tranh kiên quyết với
các biểu hiện vi phạm pháp luật, vi phạm đạo đức nhà giáo, kịp thời phát hiện, ngăn
chặn và xử lý nghiêm minh những hành vi xúc phạm danh dự, nhân phẩm, xâm phạm
thân thể học sinh hoặc ngời khác, vi phạm quy định về các hành vi không đợc làm đối

với nhà giáo.
Tiếp tục giới thiệu, học tập về thân thế sự nghiệp và đạo đức Chủ tịch Hồ Chí
Minh. Mỗi thầy cô giáo tự lựa chọn những việc làm cụ thể, thiết thực góp phần thực
hiện thắng lợi các cuộc vận động và phong trào của ngành.
Ngay đầu năm học nhà trờng tổ chức khảo sát chất lợng học sinh đầu năm, phân
loại đối tợng học sinh, xác định mức độ yếu của từng đối tợng học sinh giao cho giáo
viên chủ nhiệm trực tiếp giúp đỡ học sinh yếu kém, tạo những điều kiện thuận lợi nhất
để các em vơn lên trong học tập. Hàng tháng Ban giám hiệu tổ chức kiểm tra, khảo sát
để đánh giá sự tiến bộ của các em và đối chiếu với chuẩn kiến thức và kĩ năng của từng
khối lớp để đa các em ra khỏi danh sách học sinh yếu kém khi đã có sự tiến bộ. Coi
công tác phụ đạo học sinh yếu kém là trách nhiệm của chính bản thân mình để tập trung
cùng nhau giải quyết, kiên quyết không để tình trạng học sinh ngồi nhầm lớp.
- Họp thống nhất mục đích yêu cầu, nội dung cuộc vận động, xây dựng kế hoạch
triển khai. Tổ chức lễ phát động và ký cam kết thực hiện cuộc vận động của cán bộ,
giáo viên, công nhân viên nhà trờng.
- Tăng cờng nâng cao chất lợng dạy và học. Tổ chức kiểm tra thật nghiêm túc,
đánh giá trung thực khách quan việc dạy và học của giáo viên và học sinh.
3
- Kết hợp việc thực hiện nội quy, quy chế chuyên môn với tăng cờng đổi mới ph-
ơng pháp dạy và học, phát huy tính chủ động sáng tạo của học sinh kiên quyết chống
lối dạy đọc và chép, học vẹt.
- Đổi mới hình thức phơng pháp kiểm tra, tổ chức coi chấm bài thật nghiêm túc.
Có biện pháp giáo dục xử lý kỷ luật đối với giáo viên và học sinh vi phạm trong kiểm
tra. Tăng cờng lối ra đề mở, trắc nghiệm, chú trọng khâu thực hành vận dụng của học
sinh.
- Công khai kết quả học tập, kiểm tra của học sinh hàng tháng khảo sát, rà soát
chất lợng học sinh, trao đổi với phụ huynh học sinh để kịp thời có biện pháp phụ đạo
bồi dỡng để nâng cao kết quả.
- Đổi mới hình thức thi đua trong trờng làm cho mọi ngời có nhận thức đúng về
cuộc vận động kiên quyết chống bệnh thành tích để công tác thi đua phát huy đợc hiệu

quả và tác dụng.
- Thực hiện đăng ký thi đua phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trờng, thờng
xuyên nuôi dỡng phong trào thi đua, kịp thời biểu dơng những gơng điển hình và uốn
nắn những biểu hiện lệch lạc trong thi đua.
- Làm tốt công tác tuyên truyền nâng cao nhận thức cho tất cả cán bộ, giáo viên,
học sinh các tầng lớp xã hội hiểu đúng mục đích, yêu cầu của cuộc vận động, từ đó
nâng cao ý thức tự giác, tinh thần trách nhiệm , thống nhất ý chí hành động và quyết
tâm thực hiện trong chi bộ các đoàn thể và các tổ chuyên môn.
- Đổi mới phơng pháp dạy và học, sử dụng hiệu quả đồ dùng dạy học, tránh để
lãng phí. Mạnh dạn ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học và công tác quản lý.
2. Tiếp tục triển khai sâu rộng phong trào thi đua Xây dựng trờng Tiểu học thân
thiện, học sinh tích cực .
Từ những kết quả đã đạt đợc trong năm học 2009- 2010 tiếp tục tuyên truyền sâu
rộng trong đội ngũ cán bộ giáo viên, đặc biệt là các lực lợng xã hội, các thôn xóm các
tổ chức đoàn thể tạo sự ủng hộ về mọi mặt để thực hiện thắng lợi phong trào thi đua. Tổ
chức thực hiện tốt năm nội dung yêu cầu của phong trào thi đua xây dựng trờng tiểu học
thân thiện, học sinh tích cực.
Trồng và chăm sóc cây xanh trong nhà trờng, đặc biệt chú ý cải tạo công trình vệ
sinh.
Khuyến khích đội ngũ giáo viên đổi mới phơng pháp dạy học, tạo cho mỗi giờ
học nhẹ nhàng, học sinh đợc trực tiếp tham gia vào các hoạt động học tập giúp cho các
em mạnh dạn, tự tin trong học tập.
Rèn kỹ năng sống cho học sinh trong giao tiếp, vệ sinh công cộng, vệ sinh cá
nhân, chấp hành luật giao thông, biết tự bảo vệ sức khoẻ của bản thân. Tổ chức các hoạt
động văn hoá, văn nghệ, su tầm các trò chơi dân gian để tổ chức hội thảo cấp trờng về
4
hớng dẫn học sinh chơi các trò chơi dân gian. Mỗi giáo viên chủ nhiệm tổ chức cho
học sinh của lớp mình một trò chơi dân gian phù hợp với lứa tuổi để tổ chức trong các
giờ thể dục, các giờ hoạt động tập thể.
Tổ chức các giờ học tìm hiểu lịch sử địa phơng từ đó cho học sinh tham gia chăm

sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử của xã nơi trờng đóng.
II. Thực hiện kế hoạch giáo dục và nâng cao chất lợng
giáo dục tiểu học.
1. Thực hiện kế hoạch phát triển giáo dục.
Trờn c s iu tra tui tr trong bc tiu hc trờn a bn ụng Sn, nh trng
Huy ng ht s tr ra lp v tuyn sinh ỳng s ch o ca ngnh giỏo dc.
Nm hc: 2010-2011 cú:
- Tng s lp: 5, tng s HS: 124, n: 52
Trong ú: Khi 1: 1 lp, 16 hc sinh; N: 3
Khi 2: 1 lp: 37 hc sinh, n: 17
Khi 3: 1 lp: 24 hc sinh, n: 11
Khi 4: 1 lp: 33 hc sinh n: 16
Khi 5: 1 lp: 13 hc sinh, n : 5
Hc sinh lu ban : 1 (KT)
Hc sinh khuyt tt : 3
Hc sinh tuyn mi : 16
T l ra lp ỳng tui : 98.3%
* Các biện pháp chính để thực hiện:
- Đ/c Phó hiệu trởng chịu trách nhiệm chính về công tác phổ cập.
- Tổ chức cho 100% giáo viên trong trờng làm công tác phổ cập, xuống từng khu
điều tra cụ thể là:
+ Khu 12: Đ/C Hà.
+ Khu 16: Đ/c ớc
+ Khu 13; 15 : Đ/C Hằng, đ/c Thanh.
+ Khu 11; 14 : Đ/C Giang; đ/c Thuỷ
+ Khu 17 : Đ/C Phơng.
- Tiếp tục tuyên truyền vận động huy động trẻ trong độ tuổi ra lớp và tranh thủ sự
quan tâm của các cấp chính quyền, của toàn xã hội để làm tốt công tác PCGDTH nhằm
tiếp tục nâng cao và củng cố vững chắc kết quả PCGDTH đúng độ tuổi .
- Phối hợp với trờng mầm non huy động trẻ 6 tuổi ra lớp.

5
- Kết hợp với các lực lợng xã hội vận động học sinh ra lớp. Tạo điều kiện về vật
chất và tinh thần cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn, trẻ khuyết tật tới trờng. Đây là
trách nhiệm của cán bộ và giáo viên trong nhà trờng.
- Kết hợp cùng với Cán bộ t pháp xã làm đúng chính xác lý lịch học sinh đảm
bảo đúng pháp luật.
- Nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện để học sinh ngồi đúng lớp và tạo niềm
vui cho các em đến trờng. Tổ chức việc dạy và đánh giá học sinh khuyết tật học hoà
nhập theo đúng tinh thần chỉ đạo của Sở GD-ĐT.
- Quản lý chặt chẽ hồ sơ học sinh chuyển đi, chuyển đến.
- Phối kết hợp chặt chẽ với các cấp học khác để có số liệu chính xác đảm bảo
tính liên thông cao.
- Duy trì đúng chế độ thông tin báo cáo, làm thống kê.
2. Thc hin k hoch giỏo dc
Nm hc 2010-2011 l nm hc c xỏc nh Nm i mi qun lý v nõng
cao cht lng giỏo dc v l nm hc tip tc thc hin cỏc cuc vn ng hc tp
v lm theo tm gng o c H Chớ Minh, ch th 06 vi yờu cu gn cht cuc
vn ng Hai khụng, cuc vn ng Mi thy giỏo cụ giỏo l tm gng o c,
t hc v sỏng to. Tip tc thi ua xõy dng trng hc thõn thin, hc sinh tớch
cc v thc hin quyt nh 16/2008/Q-BGD v quy nh o c nh giỏo.
Nhm phỏt huy nhng kt qu t c nm hc 2008-2009, khc phc nhng
tn ti, huy ng mi ngun lc úng gúp xõy dng giỏo dc c phỏt trin, nõng
cao cht lng trng t chun quc gia, CBCC trng tiu hc La H Ngha
Thng quyt tõm thc hin tt cỏc nhim v trng tõm nm hc 2009-2010 nh sau:
a. Biờn ch nm hc: 35 tun
- Thi gian hc: Bt u t ngy 31/8/2010 kt thỳc ngy 31/5/2011
- Hc k I : T ngy ........... n ngy .............. (18 tun thc hc, 3 tun dnh
cho cỏc hot ng khỏc)
- Hc k II: T ngy: .................. n ngy ........................... (17 tun thc hc, 3
tun dnh cho ngh tt v cỏc hot ng khỏc)

Xột hon thnh chng trỡnh bc tiu hc: .....................
Kt thỳc nm hc: 31/5/2011
b. K hoch ging dy cỏc mụn hc
GVCN, GV b mụn iu tra thụng tin cht lng hc sinh u nm c bn giao
cht lng, phõn loi i tng gii, khỏ, trung bỡnh, yu. Xõy dng k hoch ging
6
dy chng trỡnh ca tng phõn mụn theo nh k nm hc. Thit k bi dy sao cho
phự hp thc t tỡnh hỡnh cht lng hc sinh lp ph trỏch, m bo t chun kin
thc v trờn chun theo cụng vn 896-BGD-T, xem chng trỡnh l phỏp lnh, huy
ng tt c cỏc i tng hc sinh tớch cc tham gia xõy dng kin thc bi hc t
chim lnh kin thc
c. T chc dy 8bui/ tun
- Dy 8 bui/tun 100% cỏc lp
- Tng thi lng ụn tp kin thc cho hc sinh, hc mụn t chn
- Giỏo viờn t ch v vic sp xp chng trỡnh ging dy cho phự hp i tng
hc sinh.
- Xõy dng k hoch ni dung cho cỏc bi hc chớnh khúa v cỏc bi hc lch s,
a lý t chn a phng sao cho phự hp thc t a phng, giỏo dc hc sinh cú
ý thc trỏch nhim bo v v xõy dng quờ hng t nc.
d. Hot ng ngoi gi lờn lp
T chc hot ng ngoi khúa, sinh hot tp th, giao lu vn ngh cho cỏc
em chi cỏc trũ chi dõn gian, mỳa hỏt cỏc bi hỏt dõn ca phự hp tõm sinh lý hc
sinh, to mụi trng sinh hot thõn thin, giỏo dc k nng trong giao tip v ng x
va vui chi va rốn luyn, cng c kin thc.
III. Chơng trình, sách, cơ sở vật chất - thiết bị dạy học.
1. Thực hiện chơng trình và sách.
- Tuyệt đối thực hiện đầy đủ chơng trình thời khoá biểu theo quy định của Bộ GD
& ĐT đối với từng môn học.
- Đổi mới nội dung và hình thức soạn bài thể hiện rõ các nét hoạt động của thầy,
của trò và những tình huống có thể diễn ra trên lớp. Nhà trờng đề nghị những đ/c soạn

giáo án trên máy vi tính phải soạn đúng theo giáo án mẫu của Phòng giáo dục quy định.
- Thực hiện chơng trình các môn học một cách linh hoạt, phù hợp với thực tiễn
giáo dục địa phơng và các nhóm đối tợng học sinh theo đúng tinh thần công văn số
896/BGD ĐT- GDTH ngày 13/02/2006. Riêng đối với môn kỹ thuật lớp 4,5 thực hiện
theo hỡng dẫn đính kèm công văn số: 8323/BGD ĐT-GDTH ngày 08/8/2007 của Bộ
GD&ĐT.
* Đối với các môn tự chọn:
Tổ chức dạy tiếng Anh ở ba khối 3-4-5 theo chơng trình Letsgo
Tổ chức kiểm tra chất lợng môn Tiếng Anh vào cuối học kỳ I và cuối năm học.
Các khối 3-4-5 tổ chức giao lu môn Tiếng Anh thờng xuyên để phát hiện tuyển
chọn đội tuyển dự thi học sinh giỏi tiếng Anh các cấp và dự thi Tỉnh vào tháng 3/2010.
7
2. Cơ sở vật chất - thiết bị dạy học.
- Nhà trờng có 5/5 phòng học đúng tiêu chuẩn, có đủ chỗ ngồi cho học sinh ổn
định.
- Rà soát thực trạng cơ sở vật chất, thiết bị dạy học hiện có để bổ sung kịp thời,
tổ chức đánh giá hiệu quả các trang thiết bị đợc cấp. Phấn đấu trong năm học xin kinh
phí mua thên 1 máy tính để phục vụ cho việc tiếp cận công nghệ thông tin trong dạy
học.
- Tích cực sử dụng và hớng dẫn học sinh sử dụng có hiệu quả đồ dùng, thiết bị
dạy và học đã đợc cấp. Khuyến khích giáo viên tự làm dồ dùng, thiết bị dạy học và sử
dụng có hiệu quả các thiết bị đó.
- Bổ sung cơ sở vật chất cho các lớp để nâng cao chất lợng dạy và học. Nhà trờng
kết hợp cùng với ban đại Hội cha mẹ học sinh sửa chữa khuôn viên sân chơi bãi tập,
đóng thêm bàn ghế bổ sung phòng đọc cho học sinh.
- Xây dựng bổ sung và hoàn thiện vờn trờng đảm bảo tính khoa học, thẩm mỹ,
tạo đợc môi trờng giáo dục gần gũi, thân thiện, hấp dẫn đối với học sinh.
3. Nâng cao chất lợng giáo dục tiểu học
a, Chất lợng hạnh kiểm.
* Mục tiêu:

- Giáo dục học sinh mạnh dạn, hồn nhiên, tự tin, biết yêu quê hơng, yêu trờng
lớp, tích cực tham gia xây dựng môi trờng học tập lành mạnh, thân thiện với tuổi thơ.
Triệt để ngăn chặn các tệ nạn xã hội xâm nhập vào nhà trờng.
- Xếp loại hạnh kiểm:
+ Thực hiện đầy đủ: 100%
+ Thực hiện cha đầy đủ: 0
* Biện pháp thực hiện:
- Triển khai thực hiện nghiêm túc giảng dạy chơng trình môn đạo đức, tăng cờng
hớng dẫn học sinh thực hành, tạo những cơ hội, tình huống cần thiết để học sinh có cơ
hội bộc lộ hành vi của mình trên cơ sở đó giáo viên hớng dẫn các em những hành vi
chuẩn mực.
- Cụ thể hoá 5 điều Bác Hồ dạy bằng những việc làm gần gũi, phù hợp với mỗi
lứa tuổi học sinh thông qua những hoạt động tự nhiên, nhẹ nhàng, cởi mở.
- Tiếp tục công tác giáo dục truyền thống nhà trờng, quê hơng dới nhiều hình
thức phong phú giúp các em có đợc những tình cảm tốt đẹp với quê hơng, đất nớc và
mái trờng.
8
- Tổ chức các hoạt động tập thể theo chủ điểm, cho học sinh giao lu ở lớp mỗi
tuần một lần do giáo viên chủ nhiệm tổ chức, ở trờng mỗi đợt thi đua một lần do đồng
chí Thuỷ đồng chí Hà tổ chức theo chủ đề của đợt thi đua.
- Tích cực cải tiến môi trờng học tập xung quanh các em, nhằm tạo ra những
không gian thân thiện với trẻ thơ.
- Nâng cao hiệu quả của hoạt động Đội thiếu niên, Sao nhi đồng, Hội chữ thập đỏ
trờng học, giáo dục học sinh có tinh thần vợt khó vơn lên trong học tập, lấy gơng ngời
tốt việc tốt trong trờng, lớp, sách, báo để giáo dục nhân cách học sinh.
- Tổ chức tốt các ngày hoạt động cao điểm trong năm nh ngày Khai giảng, ngày
Nhà giáo Việt Nam, ngày Thành lập quân đội nhân dân Việt Nam...
- Nghiêm túc thực hiện Nghị quyết 32 của Chính phủ về trật tự an toàn giao
thông, tổ chức thực hiện nghiêm túc Luật an toàn giao thông đờng bộ trong giáo viên và
học sinh. Giáo viên, học sinh nhà trờng thực hiện đội mũ bảo hiểm khi đi mô tô xe máy.

- Thực hiện tốt việc giảng dạy về an toàn giao thông, đa các hoạt động an toàn
giao thông vào nề nếp.
- Tổ chức giáo dục truyền thống trong nhà trờng tạo cho học sinh có niềm tự hào
về quê hơng. Tiếp tục su tầm các t liệu về truyền thống nhà trờng để bổ sung vào sổ ghi
truyền thống, hình thành góc truyền thống từng bớc xây dựng phòng truyền thống nhà
trờng.
- Tổ chức toạ đàm trao đổi kinh nghiệm về giáo dục đạo đức học sinh và hoạt
động ngoài giờ lên lớp một năm 3 lần vào giữa học kỳ một, học kỳ I, giữa học kỳ II để
nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức học sinh ở nhà trờng.
b, Chất lợng học lực.
1. Mục tiêu.
- Duy trì nâng cao chất lợng các bộ môn văn hoá nâng tỷ lệ học sinh xếp loại học
lực Giỏi, hạ thấp tỷ lệ học sinh xếp loại học lực Yếu, tiếp tục mở rộng và nâng cao chất
lợng dạy học môn ngoại ngữ. Quan tâm bồi dỡng học sinh giỏi, học sinh năng khiếu.
+ Đối với môn: Tiếng Việt + Toán
Lớp TSHS
Tiếng Việt Toán Ghi
chú
G K TB Yếu G K TB Yếu
1A
3 5 8 0 3 5 8 0
2A
7 17 13 1 9 15 13 1
3A
5 9 10 0 5 9 10 0
4A
7 11 14 1 8 10 14 1
5A
3 4 6 0 3 4 6 0
T.Trg 25 46 51 2 28 43 51 2

+ Đối với môn: Khoa học + Lịch sử và địa lý.
9
Líp TSHS
Khoa häc LÞch sö - ®Þa lý Ghi
chó
G K TB YÕu G K TB YÕu
4A 33
7 11 14 1 7 11 14 1
5A 13
3 4 6 0 3 4 6 0
T.Trg 46 10 15 20 1 10 15 20 1
10
+ Đối với những môn đánh giá bằng nhận xét.
Khối
lớp
TSHS
Các môn đánh giá bằng nhận xét
Môn đạo đức Môn TN-XH Môn âm nhạc Môn mĩ thuật
Kĩ thuật
(Thủ công)
Môn thể dục
A
+
A B A
+
A B A
+
A B A
+
A B A

+
A B A
+
A B
K 1 3 13 0 2 14 0 4 12 0 3 13 0 2 14
K 2 5 32 0 10 25 2 10 27 0 7 30 0 7 30 0
K 3 4 20 0 5 19 0 5 19 0 5 19 0 5 19 0
K 4 5 28 0 8 25 0 10 23 0 7 26 0 6 27 0
K 5 3 10 0 2 11 0 4 9 0 4 9 0 3 10 0
T.Trg
- Tỷ lệ lên lớp, hoàn thành chơng trình tiểu học: 98.2%
- Chất lợng chung:
+ Giỏi: 25 HS
+ Khá: 46 học sinh
+ TB: ............. học sinh
+ Yếu: ........... học sinh
- Chất lợng mũi nhọn
+ Học sinh giỏi huyện: 2 học sinh
+ Học sinh giỏi tỉnh:1 học sinh
11
12