đạo đức lop2 tuần 7 -10

Đạo Đức 2

Ngày dạy: / /

Bài 4:
CHĂM LÀM VIỆC NHÀ ( tiết 1)
I. Mục tiêu:
+ Trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng để giúp đở ông
bà ,cha mẹ.
- Tham gia một số việc nhà phù hợp với khả năng.
II. Chuẩn bò:
- Các thẻ màu đỏ, xanh
- Vở BT
III. Các hoạt động dạy học:
T Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1’
5’
27’
1. Ổ n đònh :
2. Bài cu õ :
- Em đã làm gì để nhà ở gọn gàng, ngăn nắp?
- Có tác dụng khi nhà ở gọn gàng, ngăn nắp?
- Nhận xét
3. Bài mới :
a) Giới thiệu:
Để nhà cửa gọn gàng, ngăn nắp thì chúng ta phải chăm
làm việc nhà. Những việc trong nhà là những việc
như thế nào? Hôm nay cùng tìm hiểu qua bài Chăm
làm việc nhà.
b) Các hoạt động
 Hoạt động 1: Tìm hiểu bài thơ “ Mẹ vắng nhà”

 Mục tiêu: Giúp HS biết 1 số biểu hiện chăm làm việc nhà;
HS biết chăm làm việc nhà là thể hiện tình thương u của
con đối với ơng bà, cha mẹ.
 Cách tiến hành:
- Đọc diễn cảm bài thơ Mẹ vắng nhà.
- T/c TL, nội dung TL:
+ Bạn nhỏ đã làm gì khi mẹ vắng nhà?
+ Tình cảm bạn nhỏ ntn qua việc làm?
+ Đốn xem mẹ bạn nhỏ nghĩ gì khi thấy những việc bạn
nhỏ đã làm.
- Kết luận: Bạn nhỏ làm các việc nhà vì thương mẹ, muốn
chia sẻ nổi vất vả với mẹ. Việc làm đó mag lại mvui và sự hài lòng
cho mẹ. Chăm làm việc nhà là 1 đức tính tốt mà cta cần học tập
 Hoạt động 2: Bạn làm gì?
 Mục tiêu: HS biết được 1 số việc nhà phù hợp với khả
năng.
- Hát
- HS nêu
- Cl nhận xét
- CL nghe
- 1 HS đọc lại
- nhóm 4, giao y/c, thảo luận,
chọn bạn trình bày.
- Đdiện nhóm trình bày
- Trao đổi, nhận xét, bổ sung
giữa các nhóm.
Đạo Đức 2

2’
- T/c:

- Phổ biến cách chơi:
+ L1: Đ1 chọn 1 bạn làm cơg việc bất kì; Đ2 quan sát, sau
đó nói hành động của đội 1 làm gì; nếu nói đúng +5 đ; nói
sai quyền trả lời thuộc về các bạn dưới lớp
+ L2: đổi vị trí

- Theo dõi, nhận xét, tun dương
- Kết luận:
+ Cta nên làm những cơng việc nhà ntn?
+ Chăm làm việc nhà thể hiện điều gì?
 Hoạt động 3: Điều này đúng hay sai?
 Mục tiêu: Giúp HS nhận thức đúng sai đối với cơng việc
gia đình.
 Cách tiến hành:
-Sử dụng bìa màu và quy định giơ bìa:
+ Đỏ: tán thành
+ Xanh: khơng tán thành
+ Khơng biết hoặc lưỡng lự: khơng giơ bìa nào
- Lần lượt đọc các ý kiến (BT 4- tr 13 VBT ĐĐ)
- Theo dõi, nhận xét
- KL: Các ý kiến nào là đúng?
Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng là quyền
và bổn phận của trẻ em, là thể hiện tình thương u đối với
ơng bà, cha mẹ.
4. Củng cố, dặn do ø :
- Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng là thể hiện
thái độ gì của HS?
- Chuẩn bò học tiết 2.
- 2 đội, mỗi đội 5 HS, CB lớp
làm BGK.

- Cl nghe
- Chơi thử
- Chơi 4 lượt
- BGK cơng báo điểm
- HS nêu, nhiều HS nhắc lại
- Lấy bìa, nghe
- nghe, bày tỏ bằng cách giơ bìa-
- 1 số HS nêu lý do, lớp nhận
xét.
- HS nêu: b, d, đ là đúng

Đạo Đức 2

Ngày dạy: / /

Bài 4:
Chăm làm việc nhà ( tiết 2)
. Mục tiêu:
+ Trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng để giúp đở ông
bà ,cha mẹ.
- Tham gia một số việc nhà phù hợp với khả năng.
II. Chuẩn bò:
- Các thẻ màu đỏ, xanh
- Vở BT
III. Các hoạt động dạy học:
T Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1’
5’
27’
1. Ổ n đònh :

2. Bài cu õ :
- Ở nhà em tham gia làm những việc gì?
- Kết quả các công việc đó?
- Nhận xét
3. Bài mới :
a) Giới thiệu:
b) Các hoạt động:
 Hoạt động 1: Tự liên hệ
 Mục tiêu: Giúp HS tự nhìn nhận, đánh giá sự tham
gia làm việc nhà của bản thân
 Cách tiến hành:
- GV nêu:
+ Ở nhà em tham gia làm những việc gì? Kết q
các cơng việc đó ra sao?
+ Bố mẹ tỏ thái độ ntn về những cơng việc của em
làm?
+ Sắp tới em mong muốn được tham gia những
cơng việc nào? Vì sao? Em sẽ nêu nguyện vọng đó
của em ntn?
- Theo dõi, nhận xét, tun dương
- Kết luận: Hãy tìm những việc nhà phù hợp với
khả năng và hãy bày tỏ thái độ muốn tham gia vịêc
nhà của mình với cha mẹ.
 Hoạt động 2: Đóng vai
 Mục tiêu: Giúp HS biết cách ứng xử đúng trong
các tình huống cụ thể
 Cách tiến hành:
- Chia nhóm, giao việc:
+ N1: Hòa đang qt nhà thì bạn đến rủ đi chơi.
Hòa sẽ. . . .

+ N2: Anh ( chị ) của Hòa nhờ Hòa gánh nước,
- Hát
- HS nêu, nhận xét
- Nghe giao việc
- Thảo luận nhóm 2 ( 5’), Đdiện
nhóm trình bày
- Các nhóm khác trao đổi ý kiến
- Chia 2 nhóm:
- Nghe giao việc
- Thảo luận, chuẩn bò phân vai( 3’)
- Đdiện nhóm đóng vai xử lý tình
huống, các nhóm khác trao đổi ý
kiến
Đạo Đức 2

2’
cuốc đất. Hòa sẽ. . . .
- Theo dõi, nhận xét, hỏi:
+ Em có đồng tình với cách ứng xử của các bạn
khơng? Vì sao?
+ Nếu em vào tỉnh huống đó em sẽ làm sao?
- Kết luận : + Cần làm xong vịêc mới đi chơi
+ Cần từ chối và giải thích rõ em còn
q chưa thể làm được những việc đó.
 Hoạt động 3: Trò chơi : “ Nếu . . . thì . . .”
 Mục tiêu: Giúp HS cần phải làm gì trong các tình
huống thể hiện trách nhiệm của mình với cơng việc
gia đình.
 Cách tiến hành:
- T/c

- Phát phiếu:

- Hd chơi:
Nhóm “ C” đọc tình huống thì nhóm “ N” phải
nêu tiếp bắt đầu từ chữ “ thì”. . . .và ngược lại. Nhóm
nào được nhiều câu đúng là thắng

- Theo dõi, nhận xét, tun dương.
* KL: Tham gia làm vịêc nhà phù hợp với khả
năng là thực hiện được quyền và bổ phận của trẻ em.
4. Củng cố, dặn do ø :
- Năng tham gia làm việc nhà
- Nhận xét giờ học.
- Chuẩn bị bài 5
- CL trao đổi
- 2 nhóm/ 8bạn:“Chăm”và
“ Ngoan”, còn lại làm BGK
- HS nhận phiếu:
a) Nếu mẹ đi làm về tay túi xách
nặng. . . .
b) Nếu em bé muốn uống nước . . .
c) Nếu nhà cửa bề bộn sau liên
hoan. . .
d) Nếu anh chị của bạn qn làm
việc nhà đã được giao . . .
đ) Nếu mẹ chuẩn bị nấu cơm. . .
e) Nếu quần áo phơi ngồi sân đã
khơ . . .
g) Nếu bạn được phân cơng làm 1
việc q sức mình . .

h) Nếu bạn muốn được tham gia làm
việc nhà khác ngồi những cơng việc
mà bố mẹ phân cơng . . .
- Chơi 1 lượt
- BGK bình chọn

Đạo Đức 2

Ngày dạy: / /

Bài 5:
Chăm chỉ học tập( tiết 1)
I. Mục tiêu:
-Nêu được một số biểu hiện của việc chăm chỉ học tập.
-Biết được lợi ích của việc chăm chỉ học tập.
-Biết được chăm chỉ học tậplà nhiệm vụ của học sinh.
-Thực hiện chăm chỉ học tập hằng ngày.
II. Chuẩn bò:
- Các phiếu TL cho hđộng 2 tiết 1. hđộng 2 tiết 2
- Vở BT
III. Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1’
5’
27’
1. Ổ n đònh :
2. Bài cu õ :
- Em đã làm được những việc nhà gì? Em cảm
ntn khi làm những việc đó?
- Nhận xét

3. Bài mới :
a) Giới thiệu:
b) Các hoạt động:
 Hoạt động 1: Xử lý tình huống
 Mục tiêu: Giúp HS biết 1 số biểu hiện cụ thể
của việc chăm chỉ học tập.
 Cách tiến hành:
- T/c TL, nội dung TL:
Bạn Hà đang làm bài tập ở nhà thì bạn đến rũ đi
chơi bóng. Bạn Hà phải làm gì khi đó?
- Theo dõi, nhận xét
- Kết luận: Khi đang học, đang làm bài tập, các
em nên cố gắng hồn thành cơng việc khơng nên
bỏ dở, như thế mới là chăm cỉi học tập.
 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
 Mục tiêu: Giúp HS biết được 1 số biểu hiện và lợi
ích của việc chăm chỉ học tập.
 Cách tiến hành:
- Hát
- HS nêu
- Cl nhận xét
- nhóm 2, giao y/c, thảo luận, đóng
vai xử lý
- trình bày
- Trao đổi, nhận xét