Kế hoạch đổi mới phương pháp dạy học

PHÒNG GD&ĐT ĐỒNG HỶ
TRƯỜNG THCS CHÙA HANG 1
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập- Tự do-Hạnh phúc
Số:…/KH Chùa Hang, ngày 20 tháng 9 năm 2010
KẾ HOẠCH ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
NĂM HỌC 2010-2011
I. CƠ SỞ KẾ HOẠCH:
- Căn cứ công văn số 4718/BGD&ĐT ngày 11/8/2010 của Bộ trưởng Bộ
GD&ĐT về : “Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2010
– 2011”;
- Căn cứ hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học số 1142/SGD&ĐT-
GDTrH ngày 16/8/2010 của Sở Giáo dục và Đào tạo Thái Nguyên;
- Căn cứ kế hoạch số1286 /KH- SGD&ĐT ngày 14 tháng 9 năm 2010 của
Sở GDDT Thái Nguyên về triển khai chủ trương của Bộ GD&ĐT “Mỗi giáo viên,
cán bộ quản lý giáo dục thực hiện một đổi mới trong phương pháp dạy học và
quản lý. Mỗi trường có một kế hoạch cụ thể về đổi mới phương pháp dạy học.
Mỗi tỉnh có một chương trình đổi mới phương pháp dạy học”;
- Căn cứ hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học số 506/PGD&ĐT ngày
8/9/2010 của Phòng Giáo dục và Đào tạo Đồng Hỷ;
- Tình hình thực tiễn nhà trường.
II. KẾ HOẠCH CỤ THỂ:
1. Công tác tư tưởng: Quán triệt các văn bản chỉ đạo của Bộ, của Sở về
việc đổi mới PP dạy học và kiểm tra, đánh giá đến tổ chuyên môn, giáo viên, yêu
cầu thực hiện đúng tinh thần nội dung chỉ đạo: Nói không với đọc chép và nhìn
chép.
2. Chỉ đạo các tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch cụ thể về việc đổi mới
PPDH và KTĐG:
- Xây dựng nội dung kế hoạch
-Tổ chức dạy dư giờ, thao giảng, hội giảng cấp tổ, góp ý, đánh giá.
- Đối với các tiết kiểm tra từ 1 tiết trở lên, tổ chuyên môn phải xây dựng ma

trận đề thống nhất cho các bộ môn, các khối lớp. Giáo viên bộ môn ra đề theo ma
trận đề; đề kiểm tra được ra theo hình thức chẳn, lẻ.
- Chấm, trả bài, phân tích kết quả các bài kiểm tra để có sự điều chỉnh, rút ra
bài học kịp thời. Tiếp cận với các thông tin từ trang Website của Bộ, của Sở.
- Hội thảo, trao đổi rút kinh nghiệm
- Viết tham luận để trao đổi kinh nghiệm cấp trường.
- Ứng dụng công nghệ thông tin vào trong việc soạn giảng
3. Tổ chức bồi dưỡng và kiểm tra kiến thức và kỹ năng tối thiểu về CNTT
đối với tất cả CB,GV,CNV.
4. Tổ chức Hội thi GVDG cấp trường với chủ đề:
Đổi mới PPDH và KTĐG theo chuẩn kiến thức kỹ năng, tăng cường ứng
dụng công nghệ thông tin trong dạy và học.
5. Tổ chức Hội thảo đổi mới PPDH và KTĐG cấp trường
6. Tăng cường đầu tư cơ sở vật chât, mua sắm trang thiết bị: Kết hợp
nguồn kinh phí ngân sách Nhà nước với các nguồn huy động hợp pháp khác tổ
chức tốt phong trào giáo viên tự làm đồ dùng dạy học để đảm bảo thiết bị dạy học
theo danh mục tối thiểu, xây dựng phòng học bộ môn, thư viện điện tử, xây dựng
trường học đạt chuẩn quốc gia; ưu tiên hiện đại hóa thiết bị dạy học, nhất là thiết
bị dạy Tin học, Ngoại ngữ.
7. Yêu cầu:
- Tạo bước chuyển mạnh mẽ và thực chất về công tác đổi mới phương pháp
dạy học theo chủ trương: “Nói không với đọc chép”, và nói không với “nhìn
chép”. Tạo phong trào thi đua sử dụng công nghệ mới trong giảng dạy, không làm
theo kiểu phong trào.
- Đổi mới một cách thiết thực phương pháp dạy của thầy, phương pháp học
của trò, tạo nền tảng để có sự tiến bộ đích thực về chất lượng của trường. Đổi mới
phải lấy hiệu quả làm định hướng và phải bắt đầu từ khát vọng hoàn thiện tay
nghề của giáo viên .Sử dụng hiệu quả các phương tiện dạy học hiện có, tích cực
sưu tầm, mua sắm, tự làm các phương tiện thiết bị phục vụ cho giảng dạy học tập
tốt hơn,

- Mỗi một giáo viên phải chủ động đổi mới phương pháp giảng dạy
của mình từ việc soạn bài đến việc giảng dạy trên lớp sao cho phù hợp với
từng đối tượng học sinh của mình.
- Tích cực ứng dụng công nghệ thông tin trong việc soạn giảng.
- Tăng cường sử dụng đồ dùng, trang thiết bị dạy học đã có, tìm tòi, tự làm
những đồ dùng chưa có để phục vụ tiết dạy.
· Chỉ tiêu:
- 100% giáo viên thực hiện đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm
tra đánh giá, có báo cáo cuối kỳ I và cuối năm .
- 100% các tổ chuyên môn tổ chức hội thảo về đổi mới PPDH và đổi mới
về KTĐG; các tổ chuyên môn đều phải có báo cáo cấp trường ở cuối học kỳ I,
phải có báo cáo kinh nghiệm bài học rút ra sau một năm thực hiện.
* Biện pháp:
- Chỉ đạo các tổ xây dựng kế hoạch cụ thể về việc đổi mới PPDH và
KTĐG.
- Tổ chức hội thảo cấp tổ, cấp trường
- Dự giờ các tiết thao giảng, dự giờ đột xuất các giáo viên
- Kiểm tra việc thực hiện giáo án trên lớp của Giáo viên
8. Kế hoạch theo thời gian.
Thời gian Công việc Ghi chú
Tháng
9/2010
- Triển khai việc tập huấn đổi mới phương pháp dạy
học trong buổi họp Hội đồng sư phạm của trường.
- Xây dựng lực lượng giáo viên nòng cốt thực hiện mẫu
(các GVG, tổ trưởng, tổ phó chuyên môn).
- Tổ chức thảo luận việc thực hiện đổi mới phương pháp
dạy học trong các buổi sinh hoạt chuyên môn của tổ bộ
môn.
- Giới thiệu việc thực hiện đổi mới phương pháp dạy học

với CMHS trong buổi họp CMHS để tạo sự đồng thuận
trong lực lượng CMHS.
Tháng
10/2010
- Kiểm tra kiến thức và kỹ năng tối thiểu về CNTT đối với
CB,GV,CNV.
- Tổ chức Hội thi GVDG cấp trường..
- Các GVBM thực hiện các chuyên đề về đổi mới phương
pháp dạy học, thao giảng minh họa chuyên đề.
Tháng
11/2010
- Các giáo viên nòng cốt tham gia Hội giảng Đổi mới
phương pháp dạy học
- Tổng kết Hội giảng Đổi mới phương pháp dạy học; đánh
giá, rút kinh nghiệm việc thực hiện đổi mới phương pháp
dạy học.
- Tiếp tục tập huấn kỹ năng thực hiện đổi mới phương
pháp dạy học.
Tháng
12/2010
- Tiếp tục tập huấn kỹ năng thực hiện đổi mới phương
pháp dạy học.
Tháng
1/2011
- Sơ kết việc thực hiện đổi mới phương pháp dạy học.
Tháng
2+3/2011
- Tiếp tục thực hiện đổi mới phương pháp dạy học.
Tháng
4/2011

- Tổ chức thảo luận rút kinh nghiệm, đánh giá việc thực
hiện đổi mới phương pháp dạy học tại đơn vị trong năm
học 2010-2011.
Tháng
5/2011
- Các GV dự thảo kế hoạch thực hiện đổi mới phương
pháp dạy học trong năm học 2011-2012.
Nơi nhận:
- PGD&ĐT (b/c);
- Các tổ CM (t/h);
- Lưu VP.
HIỆU TRƯỞNG
HOÀNG KIM ĐỈNH