TOAN 4 TUAN 11 CKTKN

Ngày dạy: 2/11/09 Tuần: 11
TiÕt 51:
Môn: Toán
nh©n víi 10,100,1000...chia víi 10,100,1000…
I- Mơc tiªu:
- Biết thực hiện phép nhân một số tự nhiên với 10 , 100,1000… và chia số
tròn chục , tròn trăm , tròn nghìn cho 10,100, 1000…
II-§å dïng d¹y häc:
GV: B¶ng phơ;
HS: SGK+ VBT
III-Ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS
A-KiĨm tra bµi cò:
- Gäi HS nªu tÝnh chÊt giao ho¸n cđa phÐp
nh©n vµ thùc hiƯn BT 2.
B- Bµi míi:
1-Giíi thiƯu bµi vµ ghi ®Çu bµi:
2-Bµi míi:
a-HD HS nh©n mét sè TN víi 10 hc
chia sè HSn chơc cho 10.
- GV ghi phÐp nh©n: 35 X 10 =
- HS thùc hiƯn vµ rót ra nhËn xÐt.
T¬ng tù: Cho HS thùc hiƯn phÐp
chia: 350 : 10 =35 vµ rót ra nhËn xÐt.
b-HDHS nh©n mét sè víi 100, 1000...hc
chia mét sè HSn chơc cho 100, 1000...t¬ng
tù.
- Gäi HS nªu nhËn xÐt chung.
3-Lun tËp:
Bµi 1: Gäi HS ®äc yªu cÇu cđa bµi .
- Yªu cÇu HS thùc hiƯn miƯng- GV ghi kÕt

qu¶.
- Gäi HS nªu nhËn xÐt chung.
- HS nªu TC giao ho¸n cđa phÐp
nh©n.
- 2 HS lµm b¶ng, díi líp lµm b¶ng
con.
- Líp nhËn xÐt.
- Thùc hiƯn miƯng vµ b¶ng líp.
- Líp nhËn xÐt.
- HS thùc hiƯn miƯng.
- HS nªu nhËn xÐt chung.
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- Gọi HS nêu cách thực hiện.
- Gọi HS nêu cách thực hiện:
300kg = ...tạ
100kg = 1 tạ
300:100= 3
Vậy: 300kg = 3 tạ.
- HS thực hiện phần còn lại.
3-Củng cố- Dặn dò:
- Củng cố cho HS toàn bài.
- Dặn dò về nhà làm bài tập toán.
- HS thực hiện theo yêu cầu của đầu
bài.
- HS làm bài trong vở và chữa bài trên
bảng.
- Gọi HS chữa bài trên bảng.
- Nhận xét, bổ sung.
Ngày dạy: 3/11/09 Tuần: 11
TiÕt 52:

Môn: Toán
tÝnh chÊt kÕt hỵp cđa phÐp nh©n
I- Mơc tiªu:
- Nhận biết được tính chất kết hợp của phép nhân .
- Bước đầu biệt vận dụng tính chất kết hợp của phép nhân trong thực hành
tính .
II-§å dïng d¹y häc:
- GV: B¶ng phơ- HS: SGK+ vë.
III-Ho¹t ®éng d¹y häc:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A-Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS nêu tính chất kết hợp của phép
cộng và làm BT: 4+5+6=?
B- Bài mới:
1-Giới thiệu bài
2-Bài mới:
a-HD HS so sánh giá trò 2 BT:
- GV ghi: (2x3) x4 và 2x (3x4)
- HS thực hiện và rút ra nhận xét.
b-HDHS viết các giá trò của BT vào ô
trống:
- GV HD mẫu- Cho HS thực hiện bảng
con.
- Rút ra KL. Gọi HS nêu Tính chất kết
hợp của phép nhân.
3-Luyện tập:
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu của bài .
- Yêu cầu HS thực hiện - GV ghi kết quả.
- Gọi HS so sánh 2 cách..
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu của bài.

- Gọi HS nêu cách thực hiện tính bằng 2
cách.
- Gọi HS nêu cách thực hiện:
13x5x2=13x(5x2)=13x10=130
5x2x34=(5x2)x34=10x34=340....
Bài 3:
- Gọi HS đọc bài.
- Hỏi: Bài toán cho biết gì? Tìm gì?
- 1HS nêu.
- 2 HS làm bảng, dưới lớp làm bảng
con.
- Lớp nhận xét.
- Thực hiện miệng và bảng lớp.
- Lớp nhận xét.
- HS thực hiện.
- HS nêu nhận xét chung.
- HS thực hiện theo yêu ca#u của
đa#u bài.
- HS làm bài trong vở và chữa bài
trên bảng.
- Gọi HS chữa bài trên bảng.
- Nhận xét, bổ sung.
- Cho HS làm vở, GV chấm bài. Gọi HS
chữa bài trên bảng.
- Nhận xét, bổ sung.
3-Củng cố- Dặn dò:
- Củng cố cho HS nêu lại tính chất trên
- Dặn dò về nhà làm bài tập toán.
Ngày dạy: 4/11/09 Tuần: 11
TiÕt 53:

Môn: Toán
nh©n víi sè cã tËn cïng lµ ch÷ sè 0
I- Mơc tiªu:
- Biết cách nhân với số tận cùng là chử số 0 ; vận dụng để tính nhanh ,
tính nhẩm.
II-§å dïng d¹y häc:
- GV: B¶ng phơ- HS: SGK+ vë.
III-Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A-Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS nêu tính chất kết hợp của phép
nhân và thực hiện BT 2.
B- Bài mới:
1-Giới thiệu bài
2-Bài mới:
a-HD HS nhân với số tận cùng là chữ
số 0.
- GV ghi phép nhân: 1324x 20 =
- HS thực hiện và rút ra nhận xét: Áp
dụng tính chất kết hợp của phép nhân..
b-HDHS nhân các số có tận cùng là chữ
số 0.
- GV ghi bảng: 230 x 70=
- HD HS áp dụng TC giao hoán và TC
kết hợp của phép nhân.
- Gọi HS nêu nhận xét chung.
3-Luyện tập:
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu của bài .
- Yêu cầu HS nêu quy tắc và
thực hiện trong vở

- Gọi HS nêu nhận xét chung.
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- Gọi HS nêu cách thực hiện.
- HS làm bảng, vở.
Bài 3: Gọi HS đọc bài.
- HS nêu TC kết hợp của phép nhân.
- 2 HS làm bảng, dưới lớp làm bảng
con.
- Lớp nhận xét.
- Thực hiện miệng và bảng lớp.
- Lớp nhận xét.
- HS thực hiện miệng.
- HS nêu nhận xét chung.
- HS thực hiện theo yêu cầu của đầu
bài.
- HS làm bài trong vở và chữa bài
trên bảng.
- Gọi HS chữa bài trên bảng.
- Nhận xét, bổ sung.
- HS thực hiện theo yêu cầu của đầu
bài.
- HS làm bài trong vở và chữa bài
trên bảng.