BÁO cáo GIẢI PHÁP CÔNG tác QUẢN lýmột số biện pháp nâng cao chất lượng cho giáo viên môn làm quen với toán

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

BÁO CÁO GIẢI PHÁP CÔNG TÁC QUẢN LÝ

I. SƠ LƯỢC BẢN THÂN
- Họ và tên : Nguyễn Thị Hiền

Năm sinh: 1971

- Trình độ chuyên môn nghiệp vụ: ĐHSPMN
- Chức năng, nhiệm vụ được phân công: Hiệu Trưởng
- Đơn vị công tác : Trường Mầm non Hoa Sen
II. NỘI DUNG
1. Tên giải pháp: Một số biện pháp nâng cao chất lượng cho
giáo viên môn làm quen với toán.
2. Thực trạng tình hình của tập thể trước khi chưa thực hiện
giải pháp quản lý.
Trường Mầm non Hoa Sen là trường được thành lập từ năm
1986 đến nay, cơ sở vật chất của trường tương đối ổn định đã đáp ứng
được nhu cầu dạy và học. Trong những năm gần đây, được sự quan
tâm của các cấp lãnh đạo chính quyền địa phương và các ban ngành
đoàn thể, đặc biệt là sự quan tâm của Phòng Giáo dục và Đào tạo và
sự nổ lực của tập thể cán bộ giáo viên nhà trường đạt được những kết
quả sau:
* Chất lượng đội ngũ năm học: 2018 – 2019:
1


Tổng số CCVC 27: Nữ 26; Dân tộc: 10; Nữ DT: 10
Cán bộ quản lý : 03, giáo viên 19, nhân viên : 05

Trong đó đảng viên 13, đạt chuẩn 27, Đại học 19, cao đẳng 0,
trung cấp 06, SC 01 Cấp dưỡng, chưa qua ĐT 01 bảo vệ.
a. Thuận lợi: Trường có đội ngũ giáo viên trẻ, khoẻ ,nhiệt tình,
yêu nghề mến trẻ. Có tinh thần tự học, tự bồi dưỡng, giáo viên luôn
yêu thương, tôn trọng trẻ và coi trẻ như chính con em của mình, nhiều
giáo viên chịu khó, kiên trì linh hoạt trong mọi tình huống giáo dục,
dịu dàng giàu tình cảm.
Nhà trường được Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện đầu tư
CSVC trang thiết bị đồ dùng đồ chơi phục vụ cho việc dạy và chăm
sóc giáo dục khá đầy đủ đảm bảo cho trẻ hoạt động tích cực.
Sự quan tâm và chỉ đạo sát sao của ngành, của cấp uỷ chính
quyền địa phương về mọi mặt. Nhận thức của phụ huynh học sinh
ngày càng cao, có sự phối hợp chặt chẽ với nhà trường trong việc
thống nhất các biện pháp chăm sóc giáo dục trẻ, tích cực ủng hộ nhà
trường về tinh thần, vật chất, sức người, sức của.
b. Khó khăn:
- Trường gồm 5 phân hiệu, mỗi phân hiệu nằm rải rác cách
nhau 1 đến 5 cây số. Địa bàn trường rộng nằm trên các thôn buôn đa
2


số là đồng bào dân tộc thiểu số, 4 thôn buôn vùng kinh tế khó khăn,
trình độ còn hạn chế. Một số phụ huynh chưa quan tâm đến việc học
tập của con em mình.
- 100% là giáo viên nữ, giáo viên mới ra trường, kinh nghiệm
chưa nhiều, một số giáo viên là người dân tộc thiểu số, là giáo viên
lớn tuổi nên việc nắm bắt chương trình và sự sáng tạo trong giảng dạy
còn hạn chế.
Việc đổi mới phương pháp dạy học và cập nhật các vấn đề đổi
mới của một số giáo viên còn hạn chế, chưa thường xuyên.

Kinh phí đầu tư cơ sở vật chất trường học còn gặp nhiều khó
khăn, sân chơi hàng rào, cổng trường chưa có.
Nhận thức của một bộ phận phụ huynh chưa đầy đủ nên chưa
quan tâm tới việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, chủ yếu phó
mặc cho nhà trường.
3. Những yếu tố khách quan, chủ quan trong việc đưa ra giải
pháp.
a. Khách quan:
Hiện tại công tác giáo dục trẻ ở trường mầm non chúng tôi còn
gặp rất nhiều khó khăn vì số lượng học sinh dân tộc thiểu số chiếm
3


trên 80 % Trình độ dân trí thấp, đời sống các hộ dân khó khăn, con em
hộ nghèo chiếm trên 30 %.
Đội ngũ giáo viên là nhân tố quyết định đến chất lượng nâng
cao, chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng giáo dục trẻ trong trường mầm
non đặc biệt là môn làm quen chữ cái, để có được đội ngũ giáo viên có
năng lực là cả một vấn đề rất khó khăn và phức tạp bởi vì chất lượng
đội ngũ giáp viên trong trường còn phụ thuộc vào nhiều yếu tố, nhiều
khi yếu tố xã hội lại đóng vai trò chính, nhưng trình độ nghiệp vụ của
cá nhân, giáo viên thì phụ thuộc vào phần lớn về khả năng sư phạm
và lòng yêu nghề của chính họ.
b. Chủ quan: Đội ngũ giáo viên năng nổ nhiệt tình trong công
tác, yêu nghề mến trẻ, có trách nhiệm cao trong công việc, đa số giáo
viên biết sử dụng máy vi tính, chịu khó học tập nâng cao trình độ
chuyên môn. CSVC tương đối ổn định
Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trong hoạt động môn
Làm quen với toán không thể một sớm một chiều mà làm ngay được
mà phải thực hiện dần từng bước và phải có kế hoạch trên cơ sở xây

dựng đội ngũ giáo viên có nghiệp vụ ,tâm huyết với nghề, chỉ đạo
nâng cao chất lượng môn làm quen với toán ở trường mầm non là vấn

4


đề rất quan trọng vì trẻ 5 tuổi nhận biết đúng và chính xác 10 số đầu,
đếm theo khả năng, phân biệt thời gian, định hướng trong không gian,
hình học… là vô cùng quan trọng và cần thiết là một trong những
hành trang tốt để cho trẻ chuẩn bị bước vào lớp một.
4. Giải pháp công tác.
a. Công tác xây dựng kế hoạch:
Để đội ngũ giáo viên nâng cao chất lượng giảng dạy, nâng cao
trình độ chuyên môn nghiệp vụ đặc biệt môn làm quen với toán tại
trường MN Hoa Sen.
Chỉ đạo chuyên môn, tổ khối và giáo viên, bám sát chương trình
GDMN sau sửa đổi theo thông tư 28/2016/TT-BGDĐT và Hướng dẫn
thực hành áp dụng quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm trong
trường mầm non của nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam và bộ chuẩn trẻ
5 tuổi để xây dựng kế hoạch giáo dục cho phù hợp với điều kiện thực
tế của lớp.
Chỉ đạo chuyên môn xây dựng kế hoạch hoạt động chuyên đề,
hội giảng , thao giảng của các tổ nhóm một cách cụ thể cho từng
tháng, học kì và năm học.

5


Thành lập các tổ nghiệp vụ để phối kết hợp, kiểm tra nắm bắt
chuyên môn nghiệp vụ của từng đồng chí trên thực tế môn làm quen

với toán.
Lập kế hoạch kiểm tra và tổ chức kiểm tra, đánh giá, xếp loại cụ
thể giáo viên.
Rút ra bài học kinh nghiệm trong việc chăm sóc giáo dục trẻ
kế thừa những năm tiếp theo
b. Bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên:
Chỉ đạo chuyên môn, giáo viên nghiên cứu kỹ bài dạy trước khi
lên lớp, khi soạn cần phải bám sát mục tiêu, nội dung chương trình
của Bộ, nắm chắc được yêu cầu và đề ra phương pháp dạy học phù
hợp với trẻ tại lớp mình chủ nhiệm. Giáo viên nào còn yếu về năng
lực soạn bài thì giao cho tổ chuyên môn tìm hiểu rõ về nguyên nhân,
lý do để có biện pháp bồi dưỡng cụ thể, phù hợp .
Chỉ đạo tổ khối chuyên môn duyệt kế hoach giáo dục trước khi
giáo viên đưa vào thực hiện đặc biết là môn làm quen với toán, mỗi
tuần có thể tập trung kiểm tra đột xuất một nội dung. Tổng hợp báo
cáo kết quả duyệt bài về Phó hiệu trưởng phụ trách chuyên môn để có

6


biện pháp bồi dưỡng và giúp đỡ kịp thời đối với các đồng chí giáo
viên đó..
* Bồi dưỡng qua tiết dạy, hội thi.
Chỉ đạo tổ chuyên môn lập kế hoạch xây dựng cụ thể ngay từ
đầu năm để giáo viên bồi dưỡng học sinh tham gia các hội thi trong
năm như hội thi “ Bé với Hình học”…Giao nhiệm vụ cho cá nhân giáo
viên có cách tự học, tự bồi dưỡng trau dồi kiến thức về chuyên môn
nghiệp vụ cho bản thân.
* Kiểm tra chuyên đề:
Đi sâu vào các vấn đề đã chỉ đạo.

Kiểm tra các điều kiện thực hiện chuyên đề
Dự giờ đánh giá chất lượng giáo viên
Đánh giá chất lượng trẻ thông qua các kỹ năng tiết dạy qua các
hoạt động có liên quan đến chuyên đề.
* Kiểm tra các hoạt động của giáo viên:
Kiểm tra việc thực hiện hoàn thành các loại hồ sơ, sổ sách của
một giáo viên.

7


Kiểm tra việc thực hiện quy chế chuyên môn, kiểm tra khảo sát
chất lượng trẻ 5 tuổi v.v...
Kiểm tra chất lượng học kỳ I, học kỳ II, cả năm ...
Tiến hành kiểm tra thường xuyên, theo từng ngày, tuần xen kẽ .
* Xây dựng môi trường Tiếng việt, môi trường lấy trẻ làm trung
tâm, phát huy tính tích cực của trẻ

5. Minh chứng kèm theo giải pháp.
Từ những kinh nghiệm chỉ đạo “ Một số biện pháp nâng cao chất
lượng cho giáo viên môn làm quen với toán.” trường chúng tôi đã áp
dụng và thực hiện nhiều năm qua đến nay đội ngũ cán bộ, giáo viên
nhà tường đã có chuyển biến rõ rệt, thể hiện:
100% cán bộ giáo viên nhà trường đều có lập trường tư tưởng
vững vàng, có phẩm chất đạo đức tốt, có lối sống lành mạnh, chấp
hành nghiêm chỉnh chủ trương đường lối của đảng, chính sách pháp
luật của nhà nước .
Đội ngũ giáo viên đoàn kết, thống nhất cao trong mọi công tác,
có tâm huyết với nghề, có tinh thần tương thân - tương ái, thực hiện

8


tốt quy chế chuyên môn của ngành, nhiệt tình, năng động....luôn hoàn
thành nhiệm vụ được giao
Trình độ chính trị, trình độ chuyên môn của cán bộ giáo viên
ngày càng được nâng cao nhất là môn làm quen với toán.
Kết quả nâng cao chất lượng chuyên môn của đội ngũ giáo viên
qua đoàn kiểm tra chuyên đề của Phòng Giáo dục được đánh giá tốt,
qua kiểm tra cuối năm theo các chỉ số của bộ chuẩn môn làm quen với
toán 100% trẻ đạt
Bàn giao cuối năm trẻ đạt loại giỏi 52%; Khá 42%: Trong đó
môn làm quen với toán được đoàn đánh giá chất lượng tốt. hai giáo
viên tham gia thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện dạy môn làm quen với
toán đạt kết quả cao.
6. Định hướng phát triển giải pháp cho các năm học tiếp theo.
Năm học 2019 – 2020 nhà trường tiếp tục tham mưu xây dựng
CSVC tạo môi trường trong và ngoài lớp để huy động trẻ trong độ tuổi
đến trường đạt kết quả cao hơn.
Tổ chức chuyên đề, Hội thảo tập trung và tháo gỡ những khó
khăn vướng mắc trong giảng dạy và chăm sóc nuôi dưỡng giáo dục trẻ
đặc biệt là môn làm quen với toán.
9


Tích cực tham mưu với các cấp, các ngành làm tốt công tác xã
hội hoá giáo dục, hỗ trợ kinh phí mua sắm trang thiết bị dạy học.
Tổ chức một số chuyên đề trọng điểm về bồi dưỡng đội ngũ, đổi
mới phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn
diện trong nhà trường.

7. Đề xuất, kiến nghị
Lãnh đạo cơ quan, ngành cấp trên quan tâm, tạo điều kiện giúp
đỡ về công tác quản lý nhà trường, kỷ năng tham mưu phối hợp để
làm tốt công tác giáo dục.
Tạo điều kiện đầu tư xây dựng cơ sở vật chất trường lớp, đảm bảo
tốt cho các hoạt động giáo dục nhà trường.
XÁC NHẬN CỦA ĐƠN VỊ

NGƯỜI LÀM BÁO CÁO

P.HIỆU TRƯỞNG

Nguyễn Thị Lệ Nga

Nguyễn Thị Hiền

10


XÁC NHẬN UBND HUYỆN

XÁC NHẬN PHÒNG GIÁO
DỤC VÀ ĐÀO TẠO

11