Hướng dẫn kiểm tra chất lượng đầu năm

UBND Tỉnh Lâm Đồng
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
-------oOo-------
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
-----------o0o-----------
Số: 888/ SGD &ĐT- GDTrH
Đà Lạt, ngày 30 tháng 08 năm 2010
V/v: Hướng dẫn kiểm tra chất lượng
đầu năm học 2010 – 2011
Kính g ử i: - Các Phòng Giáo dục và Đào tạo
- Các trường THPT, PT DTNT
Thực hiện kế hoạch chỉ đạo năm học 2010 – 2011, Sở Giáo dục và Đào tạo Lâm Đồng
hướng dẫn việc tổ chức kiểm tra chất lượng đầu năm các bộ môn văn hóa như sau:
I. Mục đích:
Từng trường và các cấp quản lý giáo dục nắm chắc tình hình chất lượng thực chất các
môn cơ bản để có biện pháp quản lý – chỉ đạo, tổ chức hoạt động dạy – học và sinh hoạt
chuyên môn nhằm củng cố và nâng cao chất lượng giảng dạy, giúp học sinh đạt kết quả học
tập tốt. Mặt khác, qua đó Sở Giáo dục và Đào tạo, các Phòng Giáo dục và Đào tạo nắm được
tình hình chất lượng tổng thể các khối lớp cuối cấp THCS, THPT trên địa bàn.
II. Yêu cầu:
– Tổ chức chu đáo, an toàn và nghiêm túc; đảm bảo khách quan ở tất cả các khâu của
quá trình tổ chức thực hiện để kết quả kiểm tra cơ bản phản ánh được chất lượng thực chất.
– Căn cứ vào chuẩn kiến thức, kỹ năng để thiết kế ma trận đề, xác định yêu cầu và nội
dung kiểm tra.
– Tránh những biểu hiện lệch lạc trong kiểm tra chất lượng đầu năm như: yêu cầu quá
cao so với mục đích kiểm tra, nặng tính đánh đố; không để xảy ra những biểu hiện tiêu cực
như thông qua kiểm tra – đánh giá không đúng chất lượng thực chất nhằm thúc ép học sinh
học thêm . . .
III. Phương thức thực hiện: Toàn bộ các khâu trong quá trình kiểm tra chất lượng đầu
năm học (từ việc tổ chức ra đề, coi và chấm bài, phân tích kết quả và việc tổ chức thảo luận

trong tổ – nhóm chuyên môn để đề ra giải pháp củng cố – nâng cao chất lượng dạy học các
bộ môn. . .) đều do BGH các trường THCS, THPT chủ động đảm nhiệm.
1- Các trường dựa trên kết quả điểm xét tuyển vào lớp 6, điểm thi tuyển sinh vào lớp 10
(Ngữ văn, Toán, Tiếng Anh) để xem xét chất lượng các khối lớp đầu cấp. Không tổ chức
kiểm tra chất lượng đầu năm học đối với khối 6 THCS và khối 10 THPT.
– Việc xác định số môn cần kiểm tra đối với các khối 9, 12 và các khối lớp khác sẽ do
BGH các trường xem xét – quyết định trên cơ sở đề xuất của các Tổ trưởng chuyên môn.
Tuy nhiên, cần đảm bảo ít nhất phải kiểm tra 3 môn Ngữ văn, Toán, Tiếng Anh. Đối với học
sinh theo chương trình dạy bằng tiếng Pháp hoặc tăng cường Tiếng Pháp tại trường THCS
Nguyễn Du, THPT Bùi Thị Xuân – Đà Lạt, cần tổ chức kiểm tra thêm các môn phù hợp.
– Đối với khối 12, Sở Giáo dục – Đào tạo khuyến khích các trường tổ chức kiểm tra
theo 8 môn cơ bản Ngữ văn, Toán, Tiếng Anh, Vật lý, Hóa học, Sinh học, Lịch sử và Địa lý
để chủ động đánh giá và có sự chuẩn bị đồng bộ của nhà trường nhằm giúp học sinh đạt kết
quả tốt nhất trong kỳ thi TN THPT.
2- Đảm bảo nguyên tắc bảo mật và khách quan; các trường cần tổ chức chu đáo việc
phân công ra đề, duyệt và chọn đề; tổ chức in sao; quy định thống nhất thời gian giao đề, mở
đề và thời điểm tính giờ làm bài. Không phân giáo viên chấm bài các lớp do mình trực tiếp
dạy (trừ trường hợp môn đó chỉ có 1 hoặc 2 giáo viên, không đủ nhân sự để thực hiện quy
định này)
3. Phạm vi ra đề kiểm tra: Kiến thức và kỹ năng cơ bản của môn học học sinh đã học ở
các lớp trước (chủ yếu là lớp liền kề) và phần chương trình học sinh đã học từ đầu năm học
2010 – 2011 đến thời điểm kiểm tra.
4. Gợi ý cấu trúc và thời lượng đề kiểm tra 3 môn Ngữ văn, Toán, Tiếng Anh:
* Môn Ngữ văn (thời lượng 90 phút): Đề kiểm tra gồm 2 câu: Câu I (3 điểm): Vận dụng
kiến thức xã hội và đời sống để viết bài nghị luận xã hội ngắn (không quá 300 từ). Câu II (7
điểm): Vận dụng khả năng đọc – hiểu và kiến thức văn học để viết bài nghị luận văn học.
* Môn Toán (thời lượng 90 phút): Tự luận với nhiều bài tập nhỏ.
* Môn Tiếng Anh (thời lượng 45 phút): Theo cấu trúc đề kiểm tra 1 tiết.
– Đối với các môn còn lại: Sở Giáo dục và Đào tạo khuyến khích đề kiểm tra nên có sự
vận dụng kết hợp hai hình thức tự luận và trắc nghiệm khách quan. Nếu kiểm tra bằng hình

thức trắc nghiệm khách quan, các trường chú ý khâu thiết lập đề, duyệt đề và đáp án chu đáo.
5. Việc lấy điểm kiểm tra chất lượng đầu năm cho các cột kiểm tra định kỳ sẽ do BGH
nhà trường xem xét – quyết định, tuy nhiên phải thông báo rõ cho học sinh biết trước trong
trường hợp môn đó đã được nhà trường quy định sẽ lấy điểm vào cột điểm kiểm tra định kỳ.
IV. Thời gian tổ chức kiểm tra:
Lịch kiểm tra các môn do từng trường quy định. Thời gian: kiểm tra chất lượng đầu
năm học (kể cả thời gian chấm bài) sẽ được tiến hành trong khoảng thời gian từ ngày
09/9/2010 đến ngày 18/9/2010.
V. Yêu cầu báo cáo:
1- Các trường THPT báo cáo về Phòng Giáo dục Trung học – Sở Giáo dục và Đào tạo
trước ngày 22/9/2010:
a) Bảng Thống kê kết quả kiểm tra theo từng môn (Ngữ văn, Toán, Tiếng Anh và các
môn khác nếu trường có kiểm tra) của Khối 12 THPT (theo mẫu đính kèm; mỗi môn 01 bản
riêng để các chuyên viên Sở tổng hợp kết quả bộ môn).
b) Kèm theo bảng thống kê bộ môn là 01 bản đề, 01 bản đáp án của môn đó.
2- Các trường THCS (kể cả trường trực thuộc Sở có cấp THCS) báo cáo về Phòng Giáo
dục và Đào tạo trước ngày 22/9/2010: Riêng các trường PT DTNT, khi gửi báo cáo cho
phòng Giáo dục - Đào tạo đồng thời gửi báo cáo thống kê về phòng GDTrH Sở
a) Bảng Thống kê kết quả kiểm tra theo từng môn (Ngữ văn, Toán, Tiếng Anh và các
môn khác nếu trường có kiểm tra) Khối 9 THCS (theo mẫu đính kèm; mỗi môn 01 bản
riêng để các Phòng Giáo dục – Đào tạo tổng hợp kết quả theo bộ môn).
b) Kèm theo bảng thống kê là 01 bản đề, 01 bản đáp án của môn đó.

3- Các Phòng Giáo dục và Đào tạo nộp Bảng Tổng hợp thống kê kết quả kiểm tra theo
từng môn Ngữ văn, Toán, Tiếng Anh Khối 9 THCS trên toàn địa bàn về Phòng Giáo dục
Trung học – Sở Giáo dục và Đào tạo trước ngày 25/9/2010.
Lưu ý: các trường (PT DTNT, THPT), các phòng Giáo dục – Đào tạo cần đồng thời gửi
các files báo cáo kết quả kiểm tra nói trên qua địa chỉ E.mail của phòng GDTrH:

Sở Giáo dục và Đào tạo yêu cầu các Phòng Giáo dục và Đào tạo, các trường THPT,

các trường PT DTNT có biện pháp tổ chức kiểm tra chất lượng đầu năm học 2010 – 2011
chu đáo, nghiêm túc, đảm bảo yêu cầu về chuyên môn – nghiệp vụ. Trên cơ sở kết quả kiểm
tra, cần tổ chức phân tích đề và kết quả làm bài của học sinh để đề ra biện pháp thích hợp
nhằm nâng cao chất lượng dạy – học các bộ môn; thực hiện yêu cầu báo cáo tổng hợp kết
quả kiểm tra chất lượng đầu năm học về Phòng Giáo dục Trung học đúng mẫu và đúng thời
hạn quy định.
Nơi nhận:
- Như trên (để thực hiện)
- Lưu:VP, GDTrH, .
GIÁM ĐỐC

(Đã ký tên và đóng dấu)

Nguyễn Thị Anh Phương

• Mẫu báo cáo thống kê chất lượng:
Phòng (Trường THPT)……………………….
Kính gửi: ……………………………….
BÁO CÁO THỐNG KÊ
KẾT QUẢ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM HỌC 2010 – 2011
Môn: ………………..
ST
T
KHỐI LỚP. . . . .
Tổng
số
TỪ ĐIỂM 5
TRỞ LÊN
Từ điểm 8 trở
lên

Từ điểm 3
trở xuống
Ghi chú
S.L % S.L % S.L %
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)

NGƯỜI LẬP BIỂU
(Họ tên, chữ ký) ……………, ngày…tháng 9 năm 2010
THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ
(Ký tên và đóng dấu)