tuan 8 lop 3 ca chieu

Trờng Tiểu học Trờng Thịnh GV: Nguyễn Thị Kim Chi- Lớp 3A
Tuần 8: Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2009
chào cờ
____________________________________
Tập đọc - Kể chuyện :
Tiết 22+23 : Các em nhỏ và cụ già
I. Mục tiêu :
A. Tập đọc :
1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :
- Đọc trơn đợc toàn bài , chú ý các từ ngữ : lùi dần, lộ rõ, sôi nổi .
- Bớc đầu đọc đúng các kiểu câu : câu kể, câu hỏi .
- Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật ( đám trẻ, ông cụ ).
2. Rèn kỹ năng đọc hiểu :
- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong truyện ( Sếu, u sầu, nghẹn ngào )
- Nắm đợc cốt truyện và ý nghĩa của câu chuyện : Mọi ngời trong cộng đồng phải quan tâm
đến nhau . Sự quan tâm, sẵn sàng chia sẻ của ngời xung quanh làm cho mỗi ngời thấy những
lo lắng buồn phiền dịu bớt và cuộc sống tốt đẹp hơn .
B . Kể chuyện :
1. Rèn kỹ năng nói : HS kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện .
2. Rèn kỹ năng nghe: Tập trung theo dõi các bạn kể lại câu chuyện; nhận xét đánh giá đúng
cách kể của mỗi bạn.
( HS khá giỏi kể lại đợc từng đoạn hoặc cả câu chuyện theo lời một bạn nhỏ.)
3.Giáo dục học sinh ham mê đọc sách và luôn quan tâm đến những ngời xung quanh .
II. Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK phóng to trên màn hình.
- Tranh ảnh 1 đàn sếu (nếu có)
III. Các hoạt động dạy học :
1.Tổ chức: KTSS .
Tập đọc :
2. KTBC : - 2 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ " bận " và trả lời câu hỏi về nội dung bài .
- HS và GV nhận xét

3. Bài mới :
1 . GTB ghi đầu bài :
2. Luyện đọc :
a. GV đọc diễn cảm toàn bài
- HS chú ý nghe
-GV HS cách đọc :
+Giọng ngời dẫn chuyện :chậm rãi .
+Những câu hỏi của các bạn : lo lắng
,băn khoăn
+Giọng ông cụ :buồn ,nghẹn ngào .
b. GV HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa
từ :
1
Trờng Tiểu học Trờng Thịnh GV: Nguyễn Thị Kim Chi- Lớp 3A
- Đọc từng câu - HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài
- Đọc từng đoạn trớc lớp - HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn trớc lớp
- GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ mới và đặt câu với 1 trong
các từ đó
- Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 5
- Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện 5 nhóm thi đọc ( mỗi nhóm đọc 1
đoạn )
-> cả lớp nhận xét bình chọn
3. Tìm hiểu bài:
* Cả lớp đọc thầm Đ1 và 2 trả lời
- Các bạn nhỏ đi đâu? - Các bạn nhỏ đi về nhà sau một cuộc dạo
chơi vui vẻ
- Điều gì gặp trên đờng khiến các bạn phải
dừng lại ?
- Các bạn gặp một cụ già ngồi ven đờng, vẻ
mặt u sầu

- Các bạn quan tâm đến ông cụ nh thế nào? - Các bạn băn khoăn và trao đổi với nhau
- Vì sao các bạn quan tâm đến ông cụ nh
vậy?
- Vì các bạn là những đứa trẻ ngoan nhân
hậu
* HS đọc thầm Đ3, 4
- Ông cụ gặp chuyện gì buồn? - Cụ bà bị ốm nặng, đang nằm bệnh viện, rất
khó qua khỏi.
- Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ, ông cụ
thấy lòng nhẹ hơn?
- HS nêu theo ý hiểu.
* HS đọc thầm đoạn 5
- GV yêu cầu HS trao đổi theo nhóm để
chọn một tên khác cho truyện
- HS trao đổi nhóm
- Đại diện các nhóm nêu ý kiến.
- Câu chuyện muốn nói với em điều gì ? - HS phát biểu nhiều học sinh nhắc lại
4. Luyện đọc lại
- 4 HS tiếp nối nhau thi đọc đoạn 2, 3,4,5
- GV hớng dẫn HS đọc đúng - Một tốp 6 em thi đọc theo vai
- GV gọi HS đọc bài - Cả lớp + cá nhân bình chọn các bạn đọc.
- GV nhận xét, ghi điểm.
Kể chuyện
1. GV nêu nhiệm vụ
- HS chú ý nghe
2. Hớng dẫn HS kể lại câu chuyện theo lời
một bạn nhỏ.
- GV gọi HS kể mẫu 1 đoạn - 1 HS chọn kể mẫu 1 đoạn của câu chuyện.
- GV yêu cầu HS kể theo cặp. - Từng học sinh tập kể theo lời nhân vật.
- GV gọi HS kể - 1vài học sinh thi kể trớc lớp.

2
Trờng Tiểu học Trờng Thịnh GV: Nguyễn Thị Kim Chi- Lớp 3A
- 1HS kể lại toàn bộ câu chuyện
- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay
nhất.
- GV nhận xét ghi điểm.
4. Củng cố dặn dò:
- Các em đã bao giờ làm việc gì để thể hiện
sự quan tâm đến ngời khác cha?
- HS nêu
* Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
- Đánh giá tiết học.
Toán
Tiết 36: Luyện tập( Trang 36)
I. Mục tiêu:
Giúp HS:
- Thuộc bảng chia 7 và vận dụng đợc phép chia 7 trong giải toán.
- Biết xác định
1
7
của một hình đơn giản.( Cả lớp làm bài 1,2( cột 1,2,3),3,4.Học sinh giỏi,
khá làm thêm cột 4 bài 2)
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học .
II.Đồ dùng :
- Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học:
1.Tổ chức : Hát
2. Kiểm tra: 1 HS đọc bảng nhân 7
1 HS đọc bảng chia 7
- GV + HS nhận xét.

3. Bài mới:
1)Giới thiệu bài ghi đầu bài .
2)Hớng dẫn học sinh làm bài
1. Bài 1: Củng cố cho HS về bảng nhân 7 và
chia 7.
- GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập
- GV yêu cầu HS làm nhẩm
- Gọi học sinh nêu kết quả
- HS làm nhẩm nêu miệng kết quả -> Lớp
nhận xét.
a. 7 x 8 = 56 7 x 9 = 63
56 : 7 = 8 63 : 7 = 9 .
b. 70 : 7 = 10 28 : 7 = 4
63 : 7 = 9 42 : 6 = 7 .
2. Bài 2: Củng cố về chia số có 2 chữ số cho
số có 1 chữ số ( bảng 7)
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập
Học sinh giỏi, khá làm thêm cột 4 bài 2) - HS cả lớp thực hiện bảng con.
3
Trờng Tiểu học Trờng Thịnh GV: Nguyễn Thị Kim Chi- Lớp 3A
- GV sửa sai cho HS sau mỗi lần giơ bảng. 28 7 35 7 21 7 14 7
28 4 35 5 21 3 14 7
0 0 0 0
3. Bài 3: Giải toán có lời văn liên quan đến
bảng chia 7.
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT. - 2 HS nêu yêu cầu
- HS phân tích, giải vào vở
- GV nêu yêu cầu cả lớp giải vào vở, gọi một
HS lên bảng làm.
- 1HS lên bảng làm cả lớp nhận xét.

Bài giải
Chia đợc số nhóm là:
35 : 7 = 5 (nhóm)
- GV nhận xét sửa sai Đáp số : 5 nhóm
Bài4 . Củng cố cách tìm một phần mấy của
1 số.
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2 HS nêu yêu cầu bài tập
- Muốn tìm
7
1
số con mèo trong mỗi
hình ta làm nh thế nào?
- Đếm số con mèo trong mỗi hình a, b rồi
chia cho 7 đợc
7
1
số con mèo
VD: b. có 14 con mèo ;
7
1
số mèo là:
14 : 7 = 2 con
a. Có 21 con mèo ;
7
1
số mèo là:
21: 7= 3 con
- GV gọi HS nêu kết quả - HS làm nháp nêu miệng kết quả.
- Cả lớp nhận xét.
- GV nhận xét, sửa sai

4. Củng cố- dặn dò:
- Nêu lại ND bài? (1HS)
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
* Đánh giá tiết học.
Đạo đức:
Tiết 8 : Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em (T2)
I. Mục tiêu:
4
Trờng Tiểu học Trờng Thịnh GV: Nguyễn Thị Kim Chi- Lớp 3A
1. HS biết đợc những việc trẻ em để thể hiện quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em
trong gia đình .
2. HS biết vì sao mọi ngời trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau.
Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình.
( Học sinh khá, giỏi biếtđợc bổn phận của trẻ em là phải quan tâm chăm sóc những ngời thân
trong gia đình bằng những việc làm phù hợp với khả năng.)
3.Giáo dục học sinh biết quan tâm giúp đỡ ông bà, cha mẹ
II. Tài liệu và ph ơng tiện:
- Các bài thơ, bài hát về chủ đề gia đình.
- Các tấm bìa đỏ, xanh, vàng, trắng.
- Giấy trắng, bút màu
III. Các hoạt động dạy học:
1.Tổ chức : Hát
2. Kiểm tra: Kết hợp kiểm tra trong giờ
3.Bài mới:
1.Giới thiệu bài ghi đầu bài
2.Nội dung:
1. Hoạt động 1: Xử lý tình huống và đóng vai.
* Mục tiêu: HS biết thể hiện sự quan tâm, chăm sóc những ngời thân trong tình huống cụ
thể.
*Tiến hành:

- GV chia nhóm và yêu cầu: Mỗi nhóm thảo
luận 1 tình huống sau đó đóng vai.
- Các nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng vai .
- GV gọi các nhóm đóng vai. - Các nhóm lên đóng vai
- Các nhóm khác nhận xét.
- GV nhận xét - tuyên dơng
- GV kết luận
TH1: Lan cần chạy ra khuyên răn em bé
không đợc nghịch dại.
TH2: Huy nên dành thời gian đọc báo cho
ông nghe.
2. Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến.
* Mục tiêu: Củng cố để HS hiểu rõ về quyền trẻ em có liên quan đến chủ đề bài học.
- HS biết thực hiện quyền đợc tham gia của mình: Bày tỏ thái độ tán thành những ý kiến
đúng và không đồng tình với những ý kiến sau.
* Tiến hành
- GV lần lợt đọc từng ý kiến - HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ bằng cách
giơ các tấm bìa màu theo quy định.
- GV yêu cầu HS thảo luận - HS thảo luận về lý do tán thành và không
tán thành.
5
Trờng Tiểu học Trờng Thịnh GV: Nguyễn Thị Kim Chi- Lớp 3A
- GV kết luận: Các ý kiến a, c là đúng. ý kiến
b là sai.
3. Hoạt động 3: HS giới thiệu tranh mình vẽ
về các món quà sinh nhật ông bà, cha mẹ,
anh chị em.
* Mục tiêu: Tạo cơ hội cho HS đợc bày tỏ tình cảm của mình đối với những ngời thân trong
gia đình.

*Tiến hành: - HS giới thiệu với bạn ngồi bên cạnh tranh
vẽ các món quà mình muốn tặng ông bà, anh
chị nhân dịp sinh nhật.
- GV mời một vài HS giới thiệu với cả lớp. - 2- 3 HS giới thiệu
- GV hỏi: Đây là món quà nh thế nào với em - HS nêu kết luận
- Nhiều HS nhắc lại
4. Hoạt động 4: HS hát múa, kể chuyện, đọc
thơ về chủ đề bài học
* Mục tiêu: Củng cố bài học
*Tiến hành : - HS tự điều khiển, giới thiệu chơng trình, tiết mục.
- HS biểu diễn tiết mục.
- Sau mỗi phần trình bày GV nêu yêu cầu - HS thảo luận về ND và ý nghĩa của bài thơ, bài
hát
* Kết luận chung:
- Ông bà cha mẹ anh chị em là những ngời thân yêu nhất của em, luôn yêu thơng, quan
tâm,chăm sóc và dành cho em những gì tốt đẹp nhất, Ngợc lại em củng có bổn phận
quan tâm .
4.Củng cố dặn dò :
- Nhận xét giờ .
- Chốt lại nội dung
- Dặn về nhà vận dụng bài học vào thực tế.
_________________________________________________________________________
Thứ ba ngày 20 tháng 10 năm 2009
Toán
Tiết 37: Giảm đi một số lần (trang 37)
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết cách thực hiện giảm đi một số đi một số lần và vận dụng đề giải các bài tập.
- Biết phân biệt giảm đi một số lần với giảm đi một số đơn vị.
- Giáo dục học sinh lòng say mê học toán .
II. Đồ dùng dạy học:

- Các tranh vẽ hoặc mô hình 8 con gà sắp xếp thành từng hàng nh SGK.
III. Các hoạt động dạy học:
6
Trờng Tiểu học Trờng Thịnh GV: Nguyễn Thị Kim Chi- Lớp 3A
1.Tổ chức : KTSS ./
2. Kiểm tra: - 1HS làm lại bài tập 2
- 1 HS làm lại bài tập 3
Cả lớp cùng GV nhận xét.
3. Bài mới: 1.Giới thiệu bài ghi đầu bài :

2.HD học sinh cách giảm một số đi nhiều lần.
- Yêu cầu HS nắm đợc cách làm và quy
tắc.
- GV hớng dẫn HS sắp xếp các con gà
nh hình vẽ SGK.
- HS sắp xếp
+ ở hàng trên có mấy con gà? - 6 con
+ Số gà ở hàng dới so với hàng trên? - Số con gà ở hàng trên giảm đi 3lần thì đợc số con
gà ở hàng dới
6 : 3 = 2 (con gà)
- GV ghi nh trong SGK và cho HS nhắc
lại
- Vài HS nhắc lại
- GV hớng dẫn HS tơng tự nh trên đối
với trờng hợp độ dài các đoạn thẳng AB
và CD (nh SGK)
- GV hỏi:
+ Muốn giảm 8 cm đi 4lần ta làm nh
thế nào?
- Ta chia 8 cm cho 4

+ Muốn giảm 10 kg đi 5 lần ? - Ta chia 10 kg cho 5
+ Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta làm
thế nào?
- Ta chia số đó cho số lần.
- Nhiều HS nhắc lại quy tắc.
3. Thực hành.
a. Bài 1: Củng cố về giảm 1số nhiều lần
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - Vài HS nêu yêu cầu
- GV yêu cầu HS làm nháp - HS cả lớp làm nháp nêu miệng kết quả
- GV gọi HS nêu kết quả - Cả lớp nhận xét .
Số đã cho 12 48 36 24
Giảm 4 lần 12:4=3 48:4=9 36:4=9 24:4=6
- GV sửa sai cho HS. Giảm 6 lần 12:6=2 48:6=8 36:6=6 24:6=4
b. Bài 2: Củng cố về giảm 1số đi nhiều
lần thông qua bài toán có lời văn.
- GV gọi yêu cầu BT. - Vài HS nêu yêu cầu
- GV gọi HS nêu cách giải - HS nêu cách giải -> Hs cả lớp giải vào vở
7
Trờng Tiểu học Trờng Thịnh GV: Nguyễn Thị Kim Chi- Lớp 3A
Bài giải
Công việc đó làm bằng máy hết số giờ là :
30 : 5 =6 ( giờ )
Đáp số : 6 giờ
-> GV nhận xét - cả lớp nhận xét
c. Bài 3 : Củng cố về giảm một số đi
nhiều lần và đo độ dài đoạn thẳng .
- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập
- HS dùng thớc đo độ dài đoạn thẳng AB.
- GV hớng dẫn HS làm từng phần - HS làm bài vào vở
a. Tính nhẩm độ dài đoạn thẳng CD:

8 : 4 = 2 cm
- Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài 2 cm
- GV theo dõi HS làm bài tập b. Tính nhẩm độ dài Đoạn thẳng MN:
8 - 4 = 4 cm
- GV nhận xét bài làm của HS. -Vẽ đoạn thẳng MN dài 4cm
4. Củng cố dặn dò:
- Nêu lại quy tắc của bài ?
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài?
- Đánh giá tiết học
Tập đọc:
Tiết 24 : Tiếng ru
I. Mục tiêu:
1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc trơn toàn bài chú ý đọc đúng các từ ngữ: Làm mật, yêu nớc, thân lúa, núi cao
- Bớc đầu biết đọc bài thơ với giọng tình cảm, ngắt nhịp hợp lý.
2. Rèn kĩ năng đọc hiểu:
- Hiểu nghĩa của các từ khó trong bài: (đồng chí, nhân gian, hồi).
- Hiểu điều bài thơ muốn nói với em: Con ngời sống giữa cộng đồng phải yêu thơng anh em,
bạn bè, đồng chí.( Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK )
3. Học thuộc lòng bài thơ: Cả lớp thuộc 2 khổ thơ trong bài.
( Học sinh giỏi , khá thuộc cả bài thơ)
4.Giáo dục học sinh yêu những ngời xung quanh mình.
8
Trờng Tiểu học Trờng Thịnh GV: Nguyễn Thị Kim Chi- Lớp 3A
II.Đồ dùng :
-Tranh minh hoạ đất phù sa bồi ven sông.
III. Các hoạt động dạy - học:
1.Tổ chức : KTSS .
2. KTBC: - Kể lại câu chuyện: Các em nhỏ và cụ già. (2 HS)
- Câu chuyện muốn nói với các em điều gì?

3. Bài mới:
1. GT bài - ghi đầu bài.
2. Luyện đọc
a. GV đọc diễn cảm bài thơ
- GV hớng dẫn cách đọc :Toàn bài đọc với
giọng thiết tha ,tình cảm.
- HS chú ý nghe
b. GV hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ.
- Đọc từng câu: - Học sinh nối tiếp đọc từng câu trong bài.
- Đọc từng đoạn trớc lớp
- GV hớng dẫn cách ngắt nghỉ ở một số câu
thơ.(bảng phụ )
- HS nối tiếp đọc
- GV gọi HS giải nghĩa từ mới trong sgk . - HS giải nghĩa từ mới
- Đọc từng khổ thơ trong nhóm
- HS đọc theo nhóm 3.
- Lớp đọc đồng thanh - Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ.
3. Tìm hiểu bài:
* Lớp đọc thầm khổ thơ 1
- Con ong, con cá, con chim yêu những gì?
vì sao?
- Con ong yêu hoa vì hoa có mật..
- Con cá yêu nớc vì có nớc cá mới sống
Con chim yêu trời
- Hãy nêu cách hiểu của em về mỗi câu thơ
trong khổ 2?
- Học sinh nêu theo ý hiểu.
- Vì sao núi không chê đất thấp, biển không
chê sông nhỏ ?

- Núi không chê đất thấp vì nhờ có đất bồi
mà cao
- Câu lục bát nào trong khổ thơ nói lên ý
chính của cả bài thơ?
- Con ngời muốn sống con ơi/ phải yêu đồng
chí, yêu ngời anh em.
- Nhiều HS nhắc lại ND
- Học thuộc lòng bài thơ.
- GV đọc diễn cảm bài thơ - HS chú ý nghe.
- GV hớng dẫn HS đọc thuộc khổ thơ 1 - HS đọc từng khổ, cả bài theo dãy tổ, nhóm,
cá nhân.
- GV hớng dẫn thuộc lòng
9
Trờng Tiểu học Trờng Thịnh GV: Nguyễn Thị Kim Chi- Lớp 3A
- GV gọi HS đọc thuộc lòng - HS thi đọc từng khổ, cả bài.
- GV nhận xét - ghi điểm
4. Củng cố - dặn dò:
- Nêu lại ND chính của bài thơ? - 2 HS nêu
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài.
__________________________________________
Chính tả (Nghe viết)
Tiết 15 : Các em nhỏ và cụ già
I. Mục tiêu:
Rèn kĩ năng viết chính tả:
- Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn 4 của truyện theo đúng hình thức bài văn
xuôi.
- Làm đúng bài tập BT (2) a/b tìm các từ chứa tiếng bắt đầu bằng r, d, gi (hoặc vần uôn,
uông) theo nghĩa đã cho.
- Giáo dục học sinh có ý thức rèn chữ giữ vở.
II. Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết nội dung bài tập 2 a.
III. Các hoạt động dạy học:
1.Tổ chức :Hát
2. KTBC: GV đọc: Nhoẻn cời, nghẹn ngào (HS viết bảng con)
GV nhận xét.
3. Bài mới :
1. Giới thiệu bài - ghi đầu bài
2. HD học sinh nghe viết
a. Hớng dẫn chuẩn bị
- GV đọc diễn cảm 4 đoạn của truyện
" Các em nhỏ và cụ già" - HS chú ý nghe
- GV đọc diễn cảm nắm ND đoạn viết:
- Đoạn văn kể chuyện gì? - HS nêu
- GV hớng dẫn HS nhận xét chính tả:
- Đoạn văn trên có mấy câu? - 7 câu
- Những chữ cái nào trong đoạn viết hoa - Các chữ đầu câu
- Lời ông cụ đánh dấu bằng những gì? - Dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu
dòng, viết lùi vào 1 chữ.
- Luyện viết tiếng khó:
- GV đọc: Ngừng lại, nghẹn ngào - HS luyện viết vào bảng con
10
Trờng Tiểu học Trờng Thịnh GV: Nguyễn Thị Kim Chi- Lớp 3A
- GV quan sát sửa sai cho HS.
b. GV đọc bài
- GV quan sát, uấn nắn thêm cho HS - HS nghe viết bài vào vở.
c. Chấm, chữa bài.
- GV đọc lại bài. - HS đọc vở, soát lỗi
- GV thu bài chấm điểm
- GV nhận xét bài viết - HS chú ý nghe
3. Hớng dẫn làm bài tập

a. Bài 2 (a) - HS nêu yêu cầu bài tập
- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào nháp, nêu miệng, kết quả -
cả lớp nhận xét.
- GV nhận xét - chốt lại lời giải đúng: Giặt -
rát - dọc
- Cả lớp chữa bài đúng vào vở
4. Củng cố - dặn dò
- Nêu lại nội dung bài
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
- Đánh giá tiết học
_________________________________________
Thủ công
Tiết 8 : Gấp, cắt, dán bông hoa (T2)
I. Mục tiêu:
- Học sinh gấp, cắt, dán đợc bông hoa 5 cánh, 4 cánh và 8 cánh đúng quy trình kĩ thuật
- Trang trí đợc những bông hoa theo ý thích.
- Giáo dục học sinh hứng thú đối với giờ học gấp, cắt dán hình.
II.Đồ dùng :
- Tranh qui trình gấp, cắt, dán bông hoa.
- Giấy màu, kéo, hồ dán
III. Các hoạt động dạy học.
1.Tổ chức : Hát
2.Kiểm tra : Sự chuẩn bị của học sinh
11
Trờng Tiểu học Trờng Thịnh GV: Nguyễn Thị Kim Chi- Lớp 3A
3. Hoạt động 3:
HS thực hành gấp, cắt dán bông hoa.
a. Nhắc lại qui trình
- GV gọi HS nhắc lại và thao tác gấp, cắt, bông
hoa

- GV treo tranh quy trình, nhắc lại các bớc.
b. Thực hành
- GV tổ chức cho HS thực hành theo nhóm
- GV quan sát uốn nắn thêm cho HS còn lúng
túng
c. Trng bày sản phẩm
- GV tổ chức cho các nhóm trng bày sản phẩm
trên bảng
- GV nhận xét đánh giá
4. Nhận xét - dặn dò
- GV nhận xét sự chuẩn bị tinh thần học tập và
kết quả thực hành.
- Dặn dò giờ học sau.
- 1HS nhắc lại thao tác.
- Cả lớp quan sát
- HS nhận xét
- HS nghe
- Học sinh thực hành theo nhóm N5
- HS trng bày sản phẩm
- HS nhận xét sản phẩm của bạn
- HS chú ý nghe
___________________________________________
Âm nhạc :
(Đồng chí Tâm dạy.)
_________________________________________________________________________
Thứ t ngày 21 tháng 10 năm 2009
Toán
Tiết 38 Luyện tập( Trang 38)
I. Mục tiêu:
Giúp HS:

- Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần và giảm một số đi một số lần và vận dụng vào giải
toán.( Học sinh cả lớp làm bài 1( dòng 2), bài 2. Học sinh khá, giỏi làm thêm bài 1(dòng
1),bài 3).
- Giáo dục học sinh kỹ năng tính toán .
II.Đồ dùng :Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học:
1.Tổ chức: KTSS ./ ..
12
Trờng Tiểu học Trờng Thịnh GV: Nguyễn Thị Kim Chi- Lớp 3A
2.Kiểm tra: - Nêu quy tắc giảm đi một số lần ? (2 HS nêu)
- HS + GV nhận xét.
3. Bài mới: 1.Giới thiệu bài ghi đầu bài

2. Hớng dẫn làm bài tập
1. Bài 1:Củng cố về giảm đi một số lần.
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Vài HS đọc yêu cầu bài tập
- GV hớng dẫn cách làm - HS đọc mẫu nêu cách làm.
- HS cả lớp làm nháp - nêu miệng kết quả
- GV quan sát HS làm - gọi HS nêu miệng
kết quả.
7 gấp 6 lần = 42 giảm 2 lần = 21
Học sinh khá, giỏi làm thêm bài 1(dòng 1). 4 gấp 6 lần bằng 24 giảm 3 lần = 8
- Cả lớp nhận xét.
- GV nhận xét, sửa sai cho HS.
2. Bài 2: Giải bài toán có lời văn và giảm đi
một số lần và tìm 1/ mấy của một số.
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập
- GV gọi HS phân tích bài và nêu cách giải - HS phân tích - nêu cách giải.
- HS làm bài tập vào vở + 2 HS lên bảng giải
bài (a, b)

- GV gọi HS lên bảng làm a. Bài giải
- GV theo dõi HS làm bài Buổi chiều cửa hàng đó bán là:
60 : 3= 20 (l)
Đáp số 20 lít dầu
b. Trong số còn lại số cam là:
60 : 3 = 20 (quả)
Đáp số: 20 quả
- Cả lớp nhận xét bài của bạn
- GV nhận xét - ghi điểm
3. Bài 3: Củng cố về giảm đi một số lần.
Củng cố về đo độ dài đoạn thẳng .
- GV gọi HS khá , giỏi nêu yêu cầu Bài tập - 2HS khá , giỏi nêu yêu cầu bài tập
- GV yêu cầu HS khá , giỏi làm nháp - HS khá , giỏi dùng thớc đo độ dài đoạn
thẳng và giải phần b.
- GV gọi 2 HS lên bảng làm+ khá , giỏi làm
vào nháp.
a. Độ dài đoạn thẳng AB dài 10 cm
- GV theo dõi HS làm bài b. Độ dài ĐT AB giảm 5 đợc:
10 cm : 5 = 2 cm
- HS dùng thớc vẽ đoạn thẳng MN dài 2 cm
13
Trờng Tiểu học Trờng Thịnh GV: Nguyễn Thị Kim Chi- Lớp 3A
- Cả lớp nhận xét.
- GV nhận xét - sửa sai cho HS
4. Củng cố dặn dò:
- Nêu lại nội dung bài ? - 1HS
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
- Đánh giá tiết học.
Luyện từ và câu
Tiết 8 :Từ ngữ về Cộng đồng - Ôn tập câu Ai làm gì?

I. Mục tiêu:
1. Hiểu và phân biệt đợc một số từ ngữ về cộng đồng (BT 1).
2. Biết tìm các bộ phận của câu trả lời câu hỏi : Ai ( cái gì, con gì) ? làm gì?(BT 3)
Biết đặt câu hỏi cho bộ phận của câu đã xác định (BT4).
3.Giáo dục học sinh yêu thích môn học .
II. Đồ dùng dạy - học.
- Bảng phụ trình bày bảng phân loại (BT1)
- Bảng lớp viết BT3 và BT4.
III. Các hoạt động dạy học;
1. Tổ chức : Hát
2. KTBC: 2 HS làm miệng các bài tập 2, 3 (tiết7)
HS cùng GV nhận xét.
3. Bài mới:
1. GT bài - ghi đầu bài
2. Hớng dẫn làm bài tập
Bài tập 1
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT1 - 2HS nêu yêu cầu
- GV gọi HS làm mẫu - 1HS làm mẫu
- Cả lớp làm bài vào nháp.
- GV gọi HS làm bài trên bảng phụ. - 1HS lên bảng làm bài.
- Cả lớp nhận xét.
- GV nhận xét - chốt lại lời giải đúng
+ Những ngời trong cộng đồng: đồng bào, đồng
đội, đồng hơng ,cộng đồng .
+ Thái độ, hoạt động trong cộng đồng: Cộng
tác, đồng tâm
- Cả lớp chữa bài đúng vào vở.
Bài tập 2
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS đọc yêu cầu BT
- GV giải nghĩa từ (cật) - HS chú ý nghe

- GV yêu cầu HS trao đổi nhóm - HS trao đổi theo nhóm
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả
-> GV kết luận: Tán thành thái độ ứng xử ở câu
14
Trờng Tiểu học Trờng Thịnh GV: Nguyễn Thị Kim Chi- Lớp 3A
a, c. Không tán thành ở câu b.
- GV gọi HS giải nghĩa các câu tục ngữ. - HS giải nghĩa 3 câu thành ngữ, tục ngữ.
- HS học thuộc 3 câu thành ngữ, tục ngữ
Bài 3:
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 1HS nêu yêu cầu + lớp đọc thầm.
- GV giúp HS nắm vững yêu cầu của bài. - HS nghe
- HS làm bài vào vở + 3HS lên bảng làm
bài:
- GV nhận xét, kết luận bài đúng - Cả lớp nhận xét.
a. Đàn sếu đang sải cánh trên cao
Con gì? Làm gì?
b. Sau một cuộc dạo chơi đám trẻ ra về - Cả lớp chữa bài đúng vào vở.
Ai? Làm gì?
c. Các em tới chỗ ông cụ ,lễ phép hỏi .
Ai ? Làm gì ?
Bài 4:
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT
- 3 câu đợc nêu trong bài đợc viết theo mẫu nào? - Mẫu câu: Ai làm gì?
- GV giúp HS nắm vững yêu cầu BT - HS làm bài vào nháp
- GV gọi HS đọc bài? - 5 - 7HS đọc bài - Cả lớp nhận xét
-> GV chốt lại lời giải đúng:
- Ai bỡ ngỡ đứng nép bên ngời thân ?
- Ông ngoại làm gì ? - Cả lớp chữa bài đúng vào vở
- Mẹ bạn làm gì ?
4. Củng cố dặn dò:

- Nêu lại nội dung của bài?
-Nhận xét giờ học .
- Dặn học sinh về nhà làm bài tập trong VBT
(Tuần 8)
- 1 HS nhắc lại .
- Đánh giá tiết học
Thể dục:
Tiết15 : Đi chuyển hớng phải, trái
Trò chơi: Chim về tổ
(Đồng chí Tâm dạy.)
Tự nhiên xã hội:
Tiết 15 : Vệ sinh thần kinh
I. Mục tiêu:
- Sau bài học HS có khả năng:
+ Nêu đợc một số việc cần làm để giữ vệ sinh cơ quan thần kinh.
+ Biết tránh những việc làm có hại đối với cơ quan thần kinh.
15
Trờng Tiểu học Trờng Thịnh GV: Nguyễn Thị Kim Chi- Lớp 3A
+ Giáo dục học sinh biết bảo vệ cơ quan thần kinh.
II. Đồ dùng dạy học:
- Các hình trong SGK phóng to trên màn hình.
- Phiếu học tập.
III. Các hoạt động dạy học.
1.Tổ chức :Hát
2.Kiểm tra : + Theo em, bộ phận nào của cơ quan thần kinh giúp chúng ta học và ghi nhớ
những điều đã học?
- GV nhận xét .
3.Nội dung :
1. Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận.
* Mục tiêu: Nêu đợc 1 số việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh thần kinh.

* Tiến hành:
- B ớc 1 : Làm việc theo nhóm. - Nhóm trởng điều khiển các bạn trong
nhóm cùng quan sát các hình ở trang 32
SGK. Đặt câu hỏi trả lời cho từng hình.
- GV phát phiếu giao việc cho các nhóm - Th ký ghi kết qủa thảo của nhóm vào
phiếu.
- B ớc 2 : Làm việc cả lớp.
+ GV gọi một số HS lên trình bày trớc lớp. - 1 số lên trình bày ( mỗi HS chỉ trình bày 1
hình)
- Nhóm B nhận xét, bổ xung.
- GV gọi HS nêu kết luận ? - HS nêu: Việc làm ở hình 1,2,3,4,5,6 có lợi,
việc làm ở hình 3,7 có hại
- Nhiều HS nhắc lại.
2. Hoạt động 2: Đóng vai
* Mục tiêu: Phát hiện những trạng thái tâm lí có lợi hoặc có hại đối với cơ quan thần kinh.
* Tiến hành:
- B ớc 1 : Tổ chức
+ GV chia lớp làm 4 nhóm và chuẩn bị 4
phiếu, mỗi phiếu ghi một trạng thái tâm lý:
Tức giận Lo lắng
- HS chia thành 4 nhóm
Vui vẻ Sợ hãi
+ GV phát phiếu cho từng nhóm và yêu cầu
các em tập diễn đạt vẻ mặt của ngời có trạng
thái tâm lý nh đợc ghi ở phiếu.
- HS chú ý nghe.
- B ớc 2: Thực hiện - Nhóm trởng điều khiển các bạn thực hiện
theo yêu cầu của GV
- B ớc 3 : Trình diễn - Mỗi nhóm cử 1 bạn lên trình diễn vẻ mặt
của ngời đang ở trong trạng thái tâm lý mà

nhóm đợc giao.
- Các nhóm khác quan sát và đoán xem bạn
16
Trờng Tiểu học Trờng Thịnh GV: Nguyễn Thị Kim Chi- Lớp 3A
đang thể hiện trạng thái tâm lý nào.
- Nếu một ngời luôn ở trạng thái tâm lý nh
vậy thì có lợi hay có hại đối với cơ quan
thần kinh?
- HS nêu.
- Em rút ra bài học gì qua hoạt động này? - HS nêu
- Nhiều HS nhắc lại
3. Hoạt động 3: Làm việc với SGK
* Mục tiêu: Kể đợc tên một số thức ăn, đồ uống nếu đa vào cơ thể sẽ gây hại đối với cơ
quan thần kinh.
* Tiến hành
- Bớc 1: Làm việc theo cặp - 2 bạn cùng quay mặt vào nhau cùng quan
sát H9 trang 33 (SGK) và trả lời câu hỏi gợi
ý.
- Chỉ và nói tên những thức ăn, đồ uống..
nếu đa vào cơ thể sẽ gây hại gì cho cơ quan
thần kinh?
- B ớc 2 : Làm việc cả lớp - 1 số HS lên trình bày trớc lớp.
- Trong những thứ gây hại đối với cơ quan
TK, những thứ nào tuyệt đối phải tránh xa
kể cả trẻ con và ngời lớn?
- HS nêu: Rợu,thuốc lá, ma túy.
- Kể thêm những tác hại do ma tuý gây ra
đối với sức khoẻ ngời nghiện ma tuý?
- HS nêu
4. Củng cố dặn dò

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau.
- Đánh giá tiết học.
__________________________________________________________________
Thứ năm ngày 22 tháng 10 năm 2009
Tập viết:
Tiết 8 : Ôn chữ hoa G
( soạn vở riêng)
___________________________________
Toán
Tiết 39 : Tìm số chia( Trang 39)
I. Mục tiêu:
Giúp HS
- Biết tên gọi của các thành phần trong phép chia
- Biết tìm số chia cha biết. ( Học sinh cả lớp làm bài 1, bài 2. Học sinh khá, giỏi làm thêm bài
3).
- Giáo dục học sinh lòng say mê học tóan .
II. Đồ dùng dạy học:
- 6 hình vuông bằng bìa
17