KHBH ca ngay tuan 1 lop 3

- Môn : Chào cờ Thứ hai, ngày 10 tháng 08 năm 2009
- Tiết : 1
1. Hình thức : Tập trung toàn trường; đội hình chữ U.
2. Địa điểm : Sân trường.
3. Nội dung : Nhận xét các hoạt động các hoạt động trong hè, phổ biến hoạt động trong tuần
tới.
a/ HS điều khiển chào cờ.
b/ Thầy Thước- GV-TPT nhận xét các hoạt động trong hè của HS như trực vệ sinh hè 2009; Qua
hai tuần tập trung vừa qua, các lớp làm vệ sinh rất tốt trong và ngoài phạm vi lớp của mình. Sau đó, TPT
phân công khuôn viên vệ sinh mới theo năm học mới. Nhắc HS đi học đúng giờ, Đội Sao đỏ cần làm tốt
công tác trực nhật như: đánh trống cho toàn trường luyện tập bài tập thể dục buổi sáng trước giờ học 15
phút; Cần xếp hàng ra vào lớp, phân công trách nhiệm cụ thể của Chi đội, Phân đội trưởng,… Trong đó
chú trọng thêm về đồng phục, giày dép có quai hậu. Đội Sao đỏ sẽ chính thức kiểm tra sau khai giảng
5/9.
c/ Thầy Hiệu trưởng dặn dò thêm một số nhiệm vụ, trọng tâm; Chú trọng việc vệ sinh trường, lớp
và cách ăn mặc.
d/ GVCN sắp xếp lại đội hình vào lớp, chỗ ngồi trong lớp, tổ chức bình chọn Ban cán sự lớp, tổ;
cho HS nhắc lại các ND tiết chào cờ chung toàn trường- GV chốt lại các ý chính.
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- Môn : Tập đọc- Kể chuyện Thứ hai, ngày 10 tháng 08 năm 2009
- Tiết : 2,3
- Tên bài dạy :CẬU BÉ THÔNG MINH
I. MỤC TIÊU
+TĐ:
-Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; bước đầu biết
đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
-Hiểu nội dung (ND) bài: Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé. (Trả lời được các câu hỏi (CH)
trong SGK
+KC: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SHS trang 4, 5 phóng to.
Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Thời
gian
Hoạt động của Ghi
chú
Giáo viên Học sinh
35
phút
* TẬP ĐỌC
A.MỞ ĐẦU: Giới thiệu chương trình TV3
cùng các chủ điểm
B. DẠY BÀI MỚI
1. Giới thiệu bài.
Treo tranh minh hoạ chủ điểm , g.th.bài học
đầu tiên:” cậu bé thông minh” (ghi bảng ...)
2. Luyện đọc.
a. GV đọc diễn cảm toàn bài.
b. Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ.
- Đọc từng câu.
H: Bài văn này có mấy đoạn?
Hai HS đọc tên cả 8 chủ điểm trong
chương trình
Xem tranh chủ điểm” Măng Non”, nghe
giới thiêụ bài.
HS cả lớp theo dõi SGK, đọc thầm.
HS nối tiếp nhau đọc từng câu (HS khác
phát hiện chỗ sai về ngắt, nghỉ hơi hợp lí

sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các
cụm từ
Kế hoạch dạy học Lớp 3 Tuần 1 Năm học 2009-2010 Người lập KHBH: Lê Khắc Anh MInh
1
15
phút
GV nhắc lại giới hạn từng đoạn.
- Đọc từng đoạn trước lớp.
Hướng dẫn đọc kết hợp h.dẫn giải nghĩa từ
ở SGK)
- Đọc từng đoạn trong nhóm.
GV yêu cầu 2 ( hoặc 3,4 ) em trong một bàn
đọc đoạn văn.
Lưu ý HS đọc đúng, rành mạch, biết đọc
phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các
nhân vật
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài.
-Nêu yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn và
nêu câu hỏi
- HS đọc thầm cả bài, thảo luận nhóm và trả
lời: Câu chuyện này nói lên điều gì?
4. Luyện đọc lại
- GV chọn đọc mẫu 1 đoạn trong bài
- Chia nhóm 3, y.cầu .
- GV nhận xét lại về đọc đúng,…
* KỂ CHUYỆN
1.GV nêu nhiệm vụ:Các em đã đọc được
bài :”Cậu bé thông minh”, các em sẽ cùng
thầy kể lại chuyện đó.
2. Hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện

theo tranh:
-Lần lượt treo từng tranh để HS kể (nếu HS
lúng túng phần nào thì nêu câu hỏi gợi ý.
-Kết hợp khen ngợi HS kể hay và hấp dẫn.
Củng cố- Dặn dò (Tập đọc- Kể chuyện)
- Trong câu chuyện, em thích ai? Vì sao?
- GV động viên, khen ngợi những ưu điểm,
tiến bộ của lớp, nhóm, cá nhân.
- Nên kể cho người thân trong GĐ nghe.
... có 3 đoạn
HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài.- 2
lượt.
-Mỗi tổ đại diện vài em đọc
-Đọc cá nhân theo nhóm 2.
-Mỗi tổ một đoạn
-Đọc thầm, trao đổi nhóm
-đại diện trả lời.
-CL chú ý lắng nghe
-Các nhóm 3 đọc theo vai.
-TRình diễn trước lớp.
-Nghe y.cầu nhiệm vụ
-Lần lượt từng HS dựa vào câu hỏi gợi ý
và tranh để kể (HS khác lắng nghe để bổ
sung, sửa chữa) .
-Từng HS tham gia ý kiến riêng về cậu
bé hoặc nhà vua.
IV.Rút kinh nghiệm và bổ sung:…………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
- Môn : Toán Thứ hai, ngày 10 tháng 08 năm 2009
- Tiết : 4

- Tên bài dạy :ĐỌC, VIẾT VÀ SO SÁNH CÁC SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ
I. MỤC TIÊU
Giúp HS: Ôn tập và củng cố cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
Sách toán 3.
2 bảng phụ (BP) cho bài tập 1 (BT 1).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Thời
gian
Hoạt động của Ghi
chú
Giáo viên Học sinh
Kế hoạch dạy học Lớp 3 Tuần 1 Năm học 2009-2010 Người lập KHBH: Lê Khắc Anh MInh
2
2 phút
30
phút
3 ph
1. Giới thiệu bài.
Tiết học hôm nay các em sẽ ôn tập,củng cố
cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số.
(GV ghi tên môn học và tên bài)
2. Hướng dẫn làm BT.
BT1 : -GV treo BP, gọi HS đọc y.cầu của
đề bài(Viết theo mẫu).
- Nêu nh.xét về hai BP, giao nhiệm vụ...
- Xác nhận kết quả...
BT 2:Viết số tăng(hoặc giảm) liên tiếp
* Phần a):-Hãy nhận xét số thứ hai so với
số thứ nhất ?

- Vậy số thứ ba của dãy là số mấy?
* Phần b):-Hãy nhận xét số thứ hai so với
số thứ nhất ?
- Vậy số thứ ba của dãy là số mấy?
* Hãy so sánh hai phần?
* Hãy làm cả hai phần vào SGK trang 3
BT3:- Bài toán này y.cầu chúng ta làm gì?
-Hỏi làm cách nào để điền đúng?
(GV không y.cầu HS tr.bày viết dưới
b.thức)
BT4: -Y.cầu HS đọc đề bài .
- Hãy khoanh tròn số lớn nhất và gạch chân
số bé nhất.
- Hãy giải thích?
3.Củng cố- Nhận xét tiết học- Dặn dò
Nghe GTB.
2HS đọc đề bài .
Cần viết b.sung đọc và viết số.
2HS lên bảng; CL làm bài vào vở.
HS đọc kết quả; CL tự chữa bài
...hơn số thứ nhất 1 đơn vị.
...số 312.
...kém số thứ nhất 1 đơn vị.
...số 398.
Các số tăng(hoặc giảm) liên tiếp.
1HS lên bảng; CL làm vào SGK.
...TL; HS tự điền dấu thích hợp vào chỗ
chấm.
Nêu kết qua í miệng(khoảng 6 em)
(Xét tổng hoặc hiệu b.trái và b.phải chỗ

chấm rồi s.s...)
2 HS đọc đề bài.
Khoanh tròn số 735, gạch chân số 142.
vì chữ số hàng trăm ở số đó LN...;...
-Chú ý lắng nghe và thực hiện ở nhà.
IV.Rút kinh nghiệm và bổ sung:…………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
- Môn : Thủ công Thứ hai, ngày 10 tháng 08 năm 2009
- Tiết : 2
- Tên bài dạy :GẤP TÀU THUỶ HAI ỐNG KHÓI.(Tiết1)
I. MỤC TIÊU
-Biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói.
-HS khéo tay: gấp được tàu thuỷ hai ống khói. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng. Tàu thuỷ
tương đối cân đối –
-Yêu thích gấp hình.
II. GIÁO VIÊN CHUẨN BỊ:
- Mẫu TTHOK được gấp bằng giấy có kích thước đủ lớn để HS CL q.sát được.
- Tranh quy trình TTHOK.
- Hộp “thủ công” (bao gồm: giấy nháp, giấy thủ công, kéo thủ công, bút màu, bút chì).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Thời
gian
Hoạt động của Ghi
chú
Giáo viên Học sinh
12
phút
* Hoạt động1: GV hướng dẫn HS q.sát,
nh.xét.
- GV giới thiệu mẫu TTHOK, đặt các câu

Kế hoạch dạy học Lớp 3 Tuần 1 Năm học 2009-2010 Người lập KHBH: Lê Khắc Anh MInh
3
20
phút
3 ph
hỏi định hướng q.sát, nh.xét về đặc điểm
hình dáng của tàu thuỷ mẫu.
- GV giải thích về hình mẫu so với tàu thực
tế.
- Cho 1 HS mở tàu thuỷ mẫu cho đến khi
trở lại tờ giấy h.vuông ban đầu.
* Hoạt động 2:GV hướng dẫn mẫu
Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy HV:
Gọi 1 HS lên bảng thực hiện (H.1)
Bước 2: Gấp lấy điểm giữa và hai đường
dấu giữa HV.
GV hướng dẫn, thao tác,treo H.2
Bước 3: Gấp thành TTHOK.
- GV hướng dẫn, thao tác,treo H.3.
- GV hướng dẫn, thao tác,treo H.4
- GV hướng dẫn, thao tác,treo H.5
- GV hướng dẫn, thao tác,treo H6
- GV hướng dẫn, thao tác,treo H.7
- GV hướng dẫn, thao tác,treo H.8.
Lưu ý cần gấp và cắt sao cho 4 cạnh HV
thẳng và bằng nhau thì hình gấp mới đẹp;
Cần miết kĩ các đường gấp cho phẳng.
- Gọi 1 HS lên bảng thao tác lại.
- Cho HS tập gấp TTHOK bằng giấy.(yêu
cầu 1 đến 2 HS làm được SP (chưa cần

thẳng, phẳng, chưa cần cân đối)
- Cho HS VS lớp học.
↓
Nhận xét, dặn dò:
- GV nh.xét sự ch.bị, t.th th.độ học tập và
k.quả th.hành của HS.
- Dặn đem theo hộp “thủ công” cho tiết học
sau.
Tàu thuỷ có hai ống khói giống nhau ở
giữa tàu, mỗi bên thành tàu có hai hình
tam giác giống nhau, mũi tàu thẳng
đứng.
HS khác quan sát - Ch.bị ý kiến nhận
xét, góp ý.
HS khác quan sát - Ch.bị ý kiến nhận
xét, góp ý.
CL quan sát.
CL quan sát.
CL quan sát.
CL quan sát.
CL quan sát.
CL quan sát.
CL quan sát.
HS khác quan sát - Ch.bị ý kiến nhận
xét, góp ý - CL th.hiện trên giấy
CL chú ý lắng nghe
IV.Rút kinh nghiệm và bổ sung:…………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
- Môn : Chính tả Thứ ba, ngày 11 tháng 08 năm 2009
- Tiết : 1

- Tên bài dạy :CẬU BÉ THÔNG MINH
I. MỤC TIÊU
-Chép chính xác và trình bày đúng quy định của bài CT; không mắc quá 5 lỗi trong bài.
-Làm đúng (BT) (2) a/ b; điền đúng 10 chữ và tên 10 chữ đó vào ô trống trong bảng (BT3)
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
-Bảng lớn viết sẵn đoạn văn HS cần chép; n.dung bài tập 2b (BT 2b)
-Bảng phụ kẻ bảng chữ và tên chữ ở BT3.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Thời
gian
Hoạt động của Ghi
chú
Giáo viên Học sinh
2 phút
30
phút
A.MỞ ĐẦU: GV nhắc lại một số điểm cần
lưu ý : vở, bút, bảng con, phấn…
B. DẠY BÀI MỚI
Kế hoạch dạy học Lớp 3 Tuần 1 Năm học 2009-2010 Người lập KHBH: Lê Khắc Anh MInh
4
3 ph
1. Giới thiệu bài.
GV nêu MĐ, YC của tiết học.
2. Hướng dẫn HS tập chép:
a. Hướng dẫn HS chuẩn bị:
- GV đọc đoạn chép trên bảng.
-Hỏi HS về vị trí viết chữ đầu dòng (thứ
ngày), tên môn học, bài học; Cuối câu nào
có dấu chấm, hai chấm,… Viết ntn?

3.HS chép bài vào vở:
(GV theo dõi , uốn nắn)
4.Chấm, chữa bài:
- Cho 2 HS ngồi cạnh nhau đổi vở chấm lỗi
- GV chấm vở 6 em, nhận xét từng bài.
5. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả:
Bài 2:Điền vào chỗ trống: an hay ang
-Gọi 1 HS lên bảng làm BT2b (không cho
HS dưới lớp nhìn thấy)
- Nhận xét đúng (nếu sai thì h .dẫn chữa)
Bài 3:Điền chữ và tên còn thiếu...
GV treo bảng phụ đã chuẩn bị( như SGK)-
GV làm mẫu vào bảng: ă: á
GV sửa cho đúng; không yêu cầu HS thuộc
cả 10 chữ và tên 10 chữ
4. Củng cố- Dặn dò
- GV nh.xét tiết học, nhắc nhở thiếu xót về
d.cụ học tập, cách giữ vở sạch, đẹp; tư thế
ngồi viết, chữ viết, ...
- GV động viên, khen ngợi những ưu điểm,
của lớp, nhóm, cá nhân.
-HS chú ý theo dõi và lắng nghe.
-Nhìn BL để trả lời.
-Nhìn bảng, chép bài.
-Hai HS nhìn bảng đọc lại đoạn chép.
-Chấm lỗi. Chữa lỗi (không quá 5 lỗi)
-Nghe nhận xét, tự gạch chân dưới lỗi
sai bằng bút chì
-HS khác làm bài vào bảng con
- HS đọc tiếng: đàng hoàng, đàn ông,

sáng loáng.
-CL viết bài giải đúng vào vở.
-Theo dõi.
-1HS làm trên bảng (HS khác làm vào
bảng con )
-Nghe nhận xét và dặn dò.
IV.Rút kinh nghiệm và bổ sung:…………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
- Môn : Toán Thứ ba, ngày 11 tháng 08 năm 2009
- Tiết : 2
- Tên bài dạy :CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (KHÔNG NHỚ)
I. MỤC TIÊU
Giúp HS biết cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ) và giải toán có lời văn
về nhiều hơn, ít hơn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
Sách toán 3.
BP cho BT4.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Thời
gian
Hoạt động của Ghi
chú
Giáo viên Học sinh
2 phút
30
phút
1.GV nêu MĐ, YC của tiết học.
2.Luyện tập về cộng, trừ các số có 3 ch.số
*BT1 (cột a, c) : GV cho HS tự ghi ngay
k.quả và đọc KQ.

-Chú ý theo dõi và lắng nghe.
-Tự mỗi HS điền KQ vào vở; Vài HS
Kế hoạch dạy học Lớp 3 Tuần 1 Năm học 2009-2010 Người lập KHBH: Lê Khắc Anh MInh
5
3 ph
*BT 2:
- YC HS tự đặt tính, rồi tính KQ.
- YC đổi chéo vở để KT bài của nhau rồi
chữa bài.
*BT3:
3.Củng cố, nhận xét tiết học và dặn dò.
nêu miệng KQ.
-4 HS lên bảng; HS khác l.bài vào vở.
-Đọc y/cầu của BT.
-Trả lời về ND bài toán.
-Từng HS tóm tắt bài toán và trình bày
bài giải.
-1 HS thể hiện trên BL
(Khối lớp Hai có số học sinh là:
245 – 32 = 213 (học sinh)
Đáp số : 213 học sinh)
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- --- - - - - - - -
- Môn : Thể dục Thứ ba, ngày 11 tháng 08 năm 2009
- Tiết : 3
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- Môn : Tự nhiên và xã hội Thứ ba, ngày 11 tháng 08 năm 2009
- Tiết : 4
- Tên bài dạy :HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP
I. MỤC TIÊU : Sau bài học, HS có khả năng:
-Biết và nêu được tên các bộ phận và chức năng của cơ quan hô hấp.

-Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp trên tranh vẽ
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
Các hình trong SGK trang 4,5 được phóng lớn.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Thời
gian
Hoạt động của Ghi
chú
Giáo viên Học sinh
18 ph
17 ph
* Hoạt động 1:THỰC HÀNH CÁCH THỞ
SÂU
+ Bước1(B1):Trò chơi.
- GV cho CL cùng th.hiện đ.tác “bịt mũi nín
thở”.
- Sau khi nín thở lâu, em thấy ntn?
+ B2:-GV gọi 1HS lên trước lớp th.hiện
đ.tác thở sâu như H.1 tr4SGK.Nêu y.cầu:
- CL q.sát sự thay đổi của lồng ngực khi hít
vào và khi thở ra hết sức.
- So sánh lồng ngực khi hít vào , thở ra bình
thường và khi thở sâu.
- Nêu ích lợi của việc thở sâu.
+ B3: -Y.cầu lần lượt đại diện các nhóm
trình bày.
-GV kết luận kiến thức như SGV
* Hoạt động 2:LÀM VIỆC VỚI SGK
+ Bước1(B1):Làm việc theo cặp
- GV y.cầu HS mở SGK, q.sát h.2 tr5, giao

nh.vụ:
Hai HS ngồi cạnh nhau, 1 em hỏi, em kia
trả lời y.cầu đầu ở 2 dòng trên tr5, hỏi
-Thi ai nín thở được lâu nhất.
-Em thấy khó thở (hoặc khó chịu,...). Em
thở gấp hơn, sâu hơn lúc bình thường.
- 1HS lên bảng...;CL quan sát...
- CL đứng tại chỗ đặt một tay lên ngực
đồng thời th.hiện động tác hít vào thật
sâu và thở ra hết sức.Sau đó trả lời theo
nhóm.
- HS1, HS2, HS3 lần lượt trình bày.
- CL lần lượt nh.xét
-HS nghe h.dẫn hoạt động
Kế hoạch dạy học Lớp 3 Tuần 1 Năm học 2009-2010 Người lập KHBH: Lê Khắc Anh MInh
6