khoaluantotnghiep van hoc Tô Hoài

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

NGUYỄN VŨ LINH NHI

THIẾT KẾ PHẦN MỀM HỖ TRỢ VIỆC HỌC
TIẾNG ANH CHO HỌC SINH TIỂU HỌC

ĐỀ CƯƠNG KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP

Đồng Nai – 2019


BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

NGUYỄN VŨ LINH NHI

THIẾT KẾ PHẦN MỀM HỖ TRỢ VIỆC HỌC
TIẾNG ANH CHO HỌC SINH TIỂU HỌC

Chuyên ngành: Giáo dục Tiểu học

ĐỀ CƯƠNG KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP
Hướng dẫn khoa học:
1. Trần Dương Quốc Hòa

Đồng Nai - 2019


MỞ ĐẦU

1. Lý do chọn đề tài
Chúng ta đang sống trong dòng chảy không ngừng của cuộc cách mạng 4.0 – thời
kỳ xã hội hóa và toàn cầu hóa. Vì thế ngoại ngữ trở nên vô cùng quan trọng đối
với chúng ta. Ngoại ngữ được ví như một chiếc chìa khóa, nó có thể giúp ta mở
được những cánh cửa, mở mang tầm nhìn, đi khắp thế giới, hòa vào ngôn ngữ
chung của toàn thế giới là tiếng Anh. Nước ta đang trên đà hội nhập, đòi hỏi chúng
ta phải bắt kịp những thay đổi, những xu hướng mới của thời đại. Để đáp ứng
được yêu cầu của xã hội, ngày nay bộ môn Tiếng Anh đã được đưa vào trong
giảng dạy trong tất cả các bậc học từ bậc Tiểu học trở lên. Theo nghiên cứu của
các chuyên gia, độ tuổi của học sinh tiểu học sẽ có nhiều lợi thế để học ngoại ngữ
hơn là những độ tuổi khác. Tuy vậy, việc học sẽ không hề dễ dàng nếu không có
một phương pháp học phù hợp. Đối với học sinh Tiểu học, ngoài việc học tập trên
lớp, một số ứng dụng, phần mềm hỗ trợ việc học tiếng Anh được triển khai tốt sẽ
rất có ích đối với các em Tiểu học trong việc tiếp cận và học ngôn ngữ này. Trên
thực tế đã có một số phần mềm có chức năng hỗ trợ trẻ học tiếng Anh khá hữu ích.
Tuy nhiên chương trình này chủ yếu là sử dụng trực tuyến nên đòi hỏi người dùng
phải kết nối với Internet.
Do đó, tôi chọn đề tài nghiên cứu “ Thiết kế phần mềm hỗ trợ việc học tiếng Anh
cho học sinh Tiểu học” với mong muốn góp phần nâng cao chất lượng dạy và học
ở bậc học này.
2. Mục đích nghiên cứu
Xác định nguyên tắc, phương pháp xây dựng đồng thời xây dựng, thiết kế phầm
mềm hỗ trợ tiếng Anh cho học sinh Tiểu học nhằm hỗ trợ các em trong việc học
tập môn tiếng Anh ở bậc Tiểu học.
3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu
3.1. Khách thể nghiên cứu
Quá trình học tiếng Anh ở học sinh Tiểu học.
3.2. Đối tượng
4. Giả thuyết khoa học
Nếu thiết kế được phần mềm hỗ trợ việc học tiếng Anh cho học sinh Tiểu học mà

nó phải phù hợp với quá trình học tập của các em trên lớp đồng thời sử dụng hợp
lý thì sẽ góp phần nâng cao kết quả học môn tiếng Anh và cũng như khơi gợi niềm
đam mê thích thú học môn ngoại ngữ của trẻ.
5. Nhiệm vụ nghiên cứu
5.1. Xác định cơ sở lí luận và thực tiễn cho việc xây dựng thiết kế phần mềm hỗ
trợ tiếng Anh cho học sinh Tiểu học.
5.2. Đề xuất cho việc xây dựng thiết kế phần mềm hỗ trợ tiếng Anh cho học sinh
Tiểu học.
5.3. Hình thành và phát triển phương pháp xây dựng phần mềm hỗ trợ tiếng Anh
cho học sinh Tiểu học.


5.4. Xây dựng