giáo án l[ps 3 tuan 4 hai buổi

TUẦN 4
Ngày soạn: 10/9/2010
Ngày dạy: Thứ hai ngày13 tháng 9 năm 2010
BUỔI SÁNG Tập đọc - Kể chuyện Tiết: 10 + 11
NGƯỜI MẸ
A/ Mục tiêu
- Luyện đọc đúng, diễn cảm, kể lại được câu chuyện.
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
- Hiểu ND: Người mẹ rất yêu con. Vì con, người mẹ có thể làm tất cả.
- Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện theo cách phân vai.
- GDHS phải biết hiếu thảo với ông bà cha mẹ
B / Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa bài đọc trong SGK.
C/ Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS đọc bài: "Quạt cho bà ngủ"
- Nêu nội dung bài đọc ?
- Giáo viên nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Luyện đọc:
* Giáo viên đọc mẫu toàn bài .
- Giới thiệu về nội dung bức tranh .
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
.
- H/dẫn HS đọc từng câu và theo dõi để sửa
chữa cho những em phát âm sai.
- Gọi HS đọc từng đoạn trước lớp (1 -2 lượt)
- Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ hơi
đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp,.

- Giúp HS hiểu các từ mới ở phần chú giải
trong sách giáo khoa (hớt hải, vội vàng,
hoảng hốt …).
- Đọc từng đoạn trong nhóm .
- Tổ chức cho các nhóm thi đọc.
c. Hướng dẫn tìm hiểu bài :
*Yêu cầu HS đọc thầm lần lượt các đoạn 1,
2, 3, 4 và trả lời câu hỏi :
-Hãy kể vắn tắt câu chuyện xảy ra ở đoạn 1?
–Người mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đường
cho bà?
–Người mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ đường
- 3 học sinh lên bảng đọc bài, mỗi em
đọc một đoạn .
- Một học sinh đọc cả bài và nêu nội
dung bài đọc .
- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu
- Lớp quan sát và khai thác tranh .

- Đọc nối tiếp từng câu (chú ý phát âm
đúng các từ: hớt hải, hoảng hốt....)
- Học sinh nối tiếp nhau đọc đoạn 4 trong
bài (1-2lượt)
- giải nghĩa các từ: hớt hải, vội vàng
(chú giải SGK)
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong
nhóm
- 4 đại diện 4 nhóm nối tiếp đọc 4 đoạn .
- Một học sinh đọc lại cả bài .
* Đọc thầm đoạn các đoạn 1, 2 , 3 và 4

của bài
- Bà mẹ thức mấy đêm ròng trực đứa
con…khi thức dậy thấy đứa con… chỉ
đường cho bà .
- Mẹ chấp nhận các yêu cầu bụi gai : Ôm
ghì…buốt giá .
-
cho bà ï ?
-Thái độ của thần chết như thế nào? khi thấy
người mẹ
-Người mẹ trả lời như thế nào ?
*Yêu cầu học sinh đọc thầm toàn bài suy
nghĩ để chọn ý đúng nhất nói lên nội dung
câu chuyện .
-Chốt lại : Người mẹ có thể làm tất cả vì
con .
d) Luyện đọc lại :
- GV đọc lại đoạn 4.
*Yêu cầu học sinh tự hình thành các nhóm
mỗi nhóm 6 em rồi tự phân ra các vai như
trong chuyện để đọc diễn cảm đoạn 4 .
- Chia nhóm (mỗi nhóm 6 em) phân vai theo
các nhân vật để đọc lại toàn bộ câu chuyện .
- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn
đọc hay nhất .
* Kể chuyện :
Giáo viên nêu nhiệm vụ
- Các em sẽ kể chuyện, dựng lại câu chuyện
theo cách phân vai (không cầm sách đọc)
- Hướng dẫn HS dựng lại câu chuyện theo

vai (Cứ mỗi lượt kể là 6 em đóng các vai).
- Theo dõi gợi ý nếu có học sinh kể còn lúng
túng
- GV cùng lớp bình chọn nhóm, CN kể hay
nhất
3) Củng cố dặn dò
- Nhận xét đánh giá tiết học .
- Dặn học sinh về nhà học bài xem trước bài
" Ông ngoại"
- Bà khóc đến nỗi…hòn ngọc .
- (2HS đọc to đoạn 4 )
- Ngạc nhiên không hiểu vì sao người mẹ
có thể tìm đến tận nơi mình ở.
- Mẹ nói rằng vì bà là mẹ- người mẹ có
thể làm tất cả vì con và bà đòi trả con cho
mình .
- Cả lớp đọc thầm bài văn, trao đổi chọn
ý đúng nói lên ND câu chuyện: cả 3 ý
đều đúng nhưng đúng nhất là ý 3 (Người
mẹ có thể làm tất cả vì con).
- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- Các nhóm (mỗi nhóm 3 em) tự phân vai
đọc diễn cảm đoạn 4.
- Các nhóm tự phân vai (Người dẫn
chuyện, người mẹ, thần bóng đêm, thần
hồ nước, bụi gai, thần chết) và đọc lại
truyện.
- Bình xét cá nhân và nhóm đọc hay
- Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ của
tiết học .

- Dựa vào gợi ý của 4 đoạn truyện, tự lập
nhóm và phân vai, nhẩm kể chuyện
không nhìn sách.
- Các nhóm thi dựng lại câu chuyện theo
vai.
- Lớp theo dõi bình chọn nhóm kể hay
nhất
- Về nhà tập kể lại nhiều lần .
- Học bài và xem trước bài mới .
.....................................................................................
Tiết : 3 Toán Tiết: 16
LUYỆN TẬP CHUNG
A/ Mục tiêu :
- Giúp học sinh biết làm các phép tính về cộng, trừ, nhân, chia số có 3 chữ số, bảng
nhân chia đã học. Giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh hai số hơn kém nhau một số
đơn vị)
B/ Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết nội dung bài tập 4 .
C/ Hoạt động dạy - học::
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Bài cũ :
- Gọi 2HSlên bảng làm BT2 và 4.. Hai học sinh lên bảng sửa bài .
-
- KT vở 1 số em.
- Nhận xét đánh giá.
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Luyện tập:
- Bài 1:
-Gọi học sinh nêu bài .

- Yêu cầu học sinh tự đặt tính và tính kết
quả
- Gọi 3 học sinh lên tính mỗi em một cột .
- Yêu cầu lớp đổi chéo vở và tự chữa bài
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 :-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài .
- Muốn tìm thừa số, só bị chia chưa biết ta
làm như thế nào ?
- Yêu cầu 2 em lên bảng thực hiện, cả lớp
làm trên bảng con.
+ Nhận xét bài làm của học sinh
Bài 3 -Yêu cầu một em nêu đề bài .
- Yêu cầu HS nêu cách tính và tính .
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở
- Gọi 2HS lên bảng tính .
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 4 :-Gọi học sinh đọc đề
- Yêu cầu 1 học sinh lên bảng giải
- Cả lớp thực hiện vào vở .
- Gọi học sinh khác nhận xét
+ Nhận xét, chữa bài.

c) Củng cố - Dặn dò:
- Nêu cách đặt tính về các phép tính cộng,
trừ, nhân , chia số có 3 chữ số?
* Nhận xét đánh giá tiết học, dặn dò.
- HS 1: Lên bảng làm bài tập 2
- HS 2 và 3 : Làm bài 4
* Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài
- Một em đọc đề bài .

- Cả lớp thực hiện làm vào vở .
- 3 em lên bảng thực hiện mỗi em một
cột .
- Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung.
- Đổi chéo vở để KTbài cho nhau.
- Một học sinh nêu yêu cầu bài
- Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết
- Ta lấy thương nhân với số chia .
- Hai học sinh lên bảng thực hiện. Lớp
lấy bảng con ra để làm bài.
- 1HS đọc yêu cầu bài..
- Nêu cách thứ tự thực hiện các phép tính
trong biểu thức.
- Lớp làm bài vào vở, 1HS lên bảng giải.
- Học sinh nhận xét bài bạn, chữa bài
- Học sinh đọc đề bài, lớp đọc thầm .
- Cả lớp thực hiện vào vở .
- Một học sinh lên bảng giải bài .
Giải :
Số lít dầu thùng thứ hai nhiều hơn thùng
thứ nhất là :
160 – 125 = 35 (lít )
Đáp số: 35 lít
- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài
- Về nhà học bài và làm bài tập .
..............................................................................................
Đạo đức Tiết: 4
GIỮ LỜI HỨA (tiết 2).
A / Mục tiêu:
- Học sinh biết:

- Thế nào là giữ lời hứa. Vì sao phải giữ lời hứa. Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi
người.
- Có thái độ quý trọng những người biết giữ lời hứa và khôngđồng tình với những
người hay thất hứa.
- Hiểu được ý nghĩa của việc giữ lời hứa.
B / Đồ dùng dạy học:
- Truyện tranh chiếc vòng bạc, phiếu minh họa dành cho hoạt động 1 và 2 các tấm
bìa xanh đỏ trắng .
C/ Hoạt động dạy học :
-
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1/ Bài cũ: - Em hãy kể lại những tấm gương
giữ lời hứa tôt?
2/ Bài mới:
- Giới thiệu bài: - Ghi bảng
* Hoạt động 1 :Thảo luận nhóm hai
người
- HS thảo luận theo nhóm 2 ngưới và làm BT
4 ở VBT.
- Yêu cầu 1 số nhóm trình bày kết quả trước
lớp .
- Kết luận : - Các việc làm ở mục a, d là giữ
lời hứa còn b và c là không giữ lời hứa .
* Hoạt động 2 : Đóng vai
- Chia lớp thành các nhóm và giao n/vụ cho
các nhóm xử lí 1trong 2 tình huống trong
SGV (VBT)
- Yêu cầu cả lớp thảo luận rồi lên đóng vai .
- Yêu cầu cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung.
* Kết luận: Cần xin lỗi bạn, giải thích lý do

và khuyên bạn không nên làm điều sai trái.
Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến
- Lần lượt nêu từng ý kiến , qua điểm ở BT6
yêu cầu học sinh bày tỏ thái độ của mình?
Giải thích lí do?
-Kết luận : Đồng tình với các ý kiến b,d ,đ
và không đồng tình với ý kiến a, c, e .
*Kết luận chung: - Giữ lời hứa… được mọi
người tin cậy và tôn trọng.
- Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình đã
nói.
3/ Củng cố, dăn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học, tuyên dương,
nhắc nhở
- HS trả lời, lớp nhận xét.
- Học sinh trao đổi và làm bài tập 4 trong
VBT.
- Các nhóm trình bày kết quả .
- Học sinh cả lớp theo dõi nhận xét bổ
sung.
- Lớp thảo luận theo nhiệm vụ yêu cầu
của giáo viên để đóng vai .
- Đại diện các nhóm lên đóng vai .
- Lớp trao đổi nhận xét, bổ sung.
- Bày tỏ thái độ của mình về từng ý kiến
theo ba cách khác nhau : đồng tình,
không đồng tình, lưỡng lự (Giơ phiếu
màu).
- Giải thích về ý kiến của mình .
- Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài

học vào cuộc sống hàng ngày .
..............................................................................................................................................
BUỔI CHIỀU Tự nhiên xã hội Tiết: 9
HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN
A/ Mục tiêu :
- Biết tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ thể. Nếu tim ngừng đập máu không lưu
thông được trong các mạch máu, cơ thể sẽ chết.
-Chỉ và nói được đường đi của máu trong sơ đồ vòng tuần lớn, vòng tuần hoàn nhỏ.
B/ Đồ dùng dạy học:
- Các hình trang 16, 17, SGK, sơ đồ hai vòng tuần hoàn và các tấm phiếu rời ghi tên
các loại mạch máu hai vòng tuần hoàn.
C/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
-
- Nêu các thành phần trong máu ?
- Theo em cơ quan tuần hoàn gồm có những
bộ phận nào?
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: ghi bảng
*Hoạt động 1: -Thực hành.
- Bước 1 : Làm việc cả lớp
- Hướng dẫn áp tai vào ngực của bạn để
nghe tim đập và đếm nhịp tim đập trong một
phút
- Đặt ngón tay trỏ và ngón tay phải lên cổ
tay trái của mình đếm số nhịp đập trong một
phút ?
- Gọi học sinh lên làm mẫu cho cả lớp quan

sát
- Cả lớp nhận xét bổ sung .
- Bước 2: Làm việc theo cặp .
-Từng cặp học sinh lên thực hành .
- Bước 3: Làm việc cả lớp
- Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi :
- Các em đã nghe thấy gì khi áp tay vào
ngực bạn
- Khi đặt ngón tay lên cổ tay mình em thấy
gì?
- Kết luận như sách giáo viên
*Hoạt động 2: Làm việc với SGK.
* Bước 1: Làm việc theo nhóm
- Yêu cầu học sinh quan sát hình 3 trang 17
sách giáo khoa thảo luận
- Chỉ trên hình vẽ động mạch, tĩnh mạch,
mao mạch? Nêu chức năng của từng loại
mạch máu?
- Chỉ và nói đường đi của mạch máu trong
vòng tuần hoàn nhỏ ? Vòng tuần hoàn nhỏ
có chức năng gì?
- Chỉ đường đi của mạch máu trong vòng
tuần hoàn lớn? Vòng tuần hoàn lớn có chức
năng gì
*Bước 2 : Làm việc cả lớp
- Gọi học sinh lên trình bày kết quả thảo
luận và chỉ vào sơ đồ .
* Giáo viên rút ra nội dung bài học (SGK) .
* Hoạt động 3 Trò chơi ghép chữ vào hình:
- Hướng dẫn học sinh cách chơi

- Yêu cầu học sinh cầm phiếu rời dựa vào sơ
đồ hai vòng tuần hoàn ghi tên các loại mạch
máu của hai vòng tuần hoàn .
- Yêu cầu các nhóm thi đua ghép chữ vào
- Hai học sinh lên bảng trả lời bài cũ
- Cả lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài
- Lớp tiến hành làm việc áp tai vào ngực
bạn để nghe nhịp đập của tim và đếm
nhịp đập trong một phút thảo luận trả lời
câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên .
- Đặt ngón tay trỏ lên cổ tay trái để theo
dõi nhịp mạch đập trong một phút .
- 2HS lên làm mẫu cho cả lớp quan sát .
- Từng cặp học sinh lên thực hành như
hướng dẫn của giáo viên.
- Các nhóm lên trình bày kết quả thảo
luận
- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung
+ Khi áp tai vào ngực bạn ta nghe tim
đập…
+ Khi đặt ngón tay lên cổ tay ta thấy
mạch máu đập .
- Từng nhóm quan sát tranh và trả lời câu
hỏi theo tranh .
- Bức tranh 3: Học sinh lên chỉ vị trí của
động mạch , tĩnh mạch và mao mạch
- Chỉ về đường đi của máu trong vòng
tuần hoàn nhỏ và tuần hoàn lớn trên hình
vẽ. Nêu lên chức năng của từng vòng tuần
hoàn đối với cơ thể .

- Lần lượt từng cặp lên trình bày kết hợp
chỉ vào sơ đồ .
- Đọc bài học SGK
- Lớp tiến hành chơi trò chơi .
- Lớp chia thành các đội có số người bằng
nhau thực hiện trò chơi ghép chữ vào hình
.
-
hình
- Theo dõi phân định nhóm thắng cuộc .
- Quan sát sản phẩm và đánh giá .
b) Dặn dò:
- Dặn học sinh về nhà xem lại 2 vòng tuần
hoàn và nêu được chức năng của nó.
- Các nhóm thi đua nhóm nào gắn và điền
xong trước thì gắn sản phẩm của mình lên
bảng lớp.
- Lớp theo dõi nhận xét và phân định
nhóm thắng cuộc .
- Về nhà học bài và xem trước bài mới.
………………………………………………………………………….
Tiếng Việt
ÔN TẬP
I. Mục tiêu:
- HS tiếp tục được rèn kĩ năng đọc thành tiếng, hiểu từ ngữ, nội dung và ý nghĩa câu
chuyện.
- Hướng dẫn học sinh làm một số bài tập
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy Hoạt động học
* Hoạt động 1. Luyện đọc.

a.Gọi 1 HS giỏi đọc toàn bài
-GV chốt ý kiến về phát âm, ngắt, nghỉ hơi sau
các dấu chấm, phẩy; về giọng đọc, ngữ điệu nhân
vật,…
-GV bổ sung
b.Chia nhóm…
c. Hướng dẫn tìm hiểu bài.
-Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn và nêu câu hỏi
tương ứng
-Nêu ND của bài?
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập
Bài 1: Đọc đoạn văn sau rồi điền vào bảng
Vườn cây lại đầy tiếng chim và bóng
chim bay nhảy. Những thím chích choè nhanh
nhảu. Những chú khướu lắm điều. Những anh
chào mào đỏm dáng. Những bác cu gáy trầm
ngâm.
Tên sự vật
được nhân
hoá
Các từ ngữ dùng để
nhân hoá sự vật
Cách nhân
hoá
Bài 2: Đặt câu hỏi cho bộ phận được in đậm
a. Chim hót líu lo
b. Nắng bốc hương trầm thơm ngây ngất.
Bài 3: Điền dấu phẩy vào vị trí thích hợp.
a. Tre giữ làng giữ nước giữ mái nhà tranh
-Chú ý lắng nghe

-CL chú ý theo dõi lắng nghe và
nhận xét
-CL chú ý theo dõi lắng nghe
-Từng nhóm 4 luyện đọc
-Đọc trình diễn.; CL nh.xét, bình
chọn CN đọc hay nhất
-HS trả lời
-Chú ý lắng nghe và thực hiện ở
nhà.
Học sinh làm bài vào vở ôn luyện
-
giữ đồng lúa chín.
b. Núi đồi thung lũng làng bản chìm trong
mây mù.
Bài 4: Gạch chân dưới bộ phận trả lời câu hỏi
như thế nào?
a. Ở đây cây cối mọc um tùm.
b. Gió thổi nhè nhẹ làm lung lay những
chiếc lá xanh tươi.
* Hoạt động 3- Nhận xét tiết học
- Giáo viên chữa bài và nhận xét
- Hướng dẫn học sinh làm bài ở nhà
…………………………………………………
Toán
ÔN TẬP
I. MỤC TIÊU
- Biết cách tính trừ các số có ba chữ số ( có nhớ 1 lần sang hàng chục hoặc hàng
trăm).
- Vận dụng vào giải toán có lời văn về phép trừ.
- Hướng dẫn học sinh làm thêm một bài tập tập có liên quan

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động day Hoạt động học
* Hoạt động 1: Hướng dẫn làm BT - VBT.
- GV lần lượt cho HS nêu YC các BT
- Yêu cầu học sinh tự làn bài vào vở
- GV kết hợp cho điểm HS
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm thêm
một số bài tập
Bài 1 Đặt tính rồi tính
246+ 348 257+ 129
568 + 125 369 + 215
Bài 2 Tìm m
m + 356 + 125 = 671 456 + 129 + m = 781
Bài 3: Tìm một số biết lấy số đó trừ đi 124 rồi
trừ tiếp 348 ta được số liền trước số 1000.
Bài 4 Thư viện của nhà trường có 127 quyển
truyện tranh như vậy số truyện tranh nhiều hơn
truyện khoa học là 21 quyển. Hỏi:
a. Trong thư vịên có bao nhiêu quyển
truyện khoa học?
b. Thư viện có bao nhiêu quyển sách cả 2
loại?
Bài 5: Cho các số 456, 42, 498 và các dấu phép
tính +, -, =. Hãy viết tất cả các phép tính đúng.
3.Củng cố- Nhận xét tiết học
- Giáo viên chữa bài và nhận xét
- Hướng dẫn học sinh làm bài ở nhà
- Học sinh nêu yêu cầu các bài tập
- Học sinh làm bài vào vở bài tập
- Học sinh làm bài vào vở

-
Ngày soạn: 12/9/2010
Ngày giảng: Thứ ba ngày 14 tháng 9 năm 2010
Toán Tiết: 17
KIỂM TRA
A/ Mục tiêu : - Củng cố lại các kiến thức đã học.
B/ Đồ dùng dạy học :- Đề bài kiểm tra
C/ Hoạt động dạy học::
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
- GV ghi đề toán lên bảng
Bài 1: Đặt tính rồi tính:
327 + 416 ; 561 – 244
462 + 354 ; 728 – 456
Bài 2 Hãy khoanh tròn vào
3
1
số chấm
tròn?
       
       
       
Bài 3:
Mỗi hộp cốc có 4 cái cốc. Hỏi 8 hộp cốc
như thế có bao nhiêu cái cốc ?
Bài 4:
a) Tính độ dài đường gấp khúc ABCD biết
AB = 35 cm ; BC = 25 cm và CD = 40 cm
B D

A C

b) Đường gấp khúc ABCD có độ dài mấy
mét?
- Yêu cầu HS đọc kĩ đề rồi làm bài KT.
- Thu bài về nhà chấm, chữa bài trên bảng
lớp.
* Nhận xét đánh giá tiết KT.
* Dặn dò
- HS đọc kĩ yêu cầu từng bài và làm bài
KT.
Cho điểm
- Bài 1: Đặt tính và tính đúng kết quả được
4 điểm (mỗi phép tính được 1 điểm )
- Bài 2 : Học sinh khoanh đúng vào mỗi
hình được 1 điểm .
- Bài 3: Nêu lời giải đúng, thực hiện phép
tính tìm được số cốc là 32 cốc. Đáp số
đúng được 2,5 điểm .
- Bài 4: câu a: 1,5 điểm
câu b: 0,5 điểm
-Về nhà xem trước bài “ Luyện tập”
.......................................................................
Chính tả: (Nghe viết) Tiết: 7
NGƯỜI MẸ
A/ Mục tiêu : - Nghe viết đúng bài chính tả, tình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt các vần dễ lẫn: ân/âng
(BT 3a B) . GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ vở sạch
B/ Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi bài tập 2a
C/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:

- Gọi học sinh lên bảng, cả lớp viết vào bảng con - 3 HS lên bảng viết cả lớp viết vào
-
.các từ ngữ học sinh thường hay viết sai .
- ngắc ngứ , ngoặc kép , mở của , đổ vỡ ,..
- Nhận xét đánh giá ghi điểm .
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe - viết:
* Hướng dẫn chuẩn bị
- Yêu cầu 2HS đọc đoạn chính tả.
+ Đoạn văn có mấy câu ?
+ Tìm các tên riêng có trong bài ?
+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa ?
+ Những dấu nào được dùng trong đoạn văn?
- Yêu cầu học sinh lấy bảng con và viết các tiếng
khó
- Đọc cho học sinh viết vào vở
- Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi ra ngoài
lề.
- Chấm vở 1 số em, nhận xét.
c/ Hướng dẫn làm bài tập
*Bài 2 : - Nêu yêu cầu của BT2a (Giải câu đố).
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở.
- 3HS làm bài trên băng giấy, làm xong dán bài
trên bảng, đọc to kết quả .
- Nhận xét bài làm học sinh
* Bài 3 - Gọi 2HS đọc yêu cầu bài 3b.
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở.
- Gọi 3 học sinh lên thi viết nhanh từ tìm được
lên bảng, lớp theo dõi nhận xét, bổ sung.

- Giáo viên nhận xét đánh giá .
d) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học và làm bài xem trước bài mới .
bảng con các từ: ngắc ngứ, ngoặc
kép, đổ vỡ,..
- Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu
bài
- Hai đến ba học sinh nhắc lại tựa bài
- 2 HS đọc bài, cả lớp đọc thầm tìm
hiểu nội dung bài.
+ Đoạn văn có 4 câu.
+ Các danh từ riêng Thần Chết, thần
Đêm Tối .
+ Những chữ đầu câu và danh từ
riêng.
+ Dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm.
- Lớp nêu ra một số tiếng khó và
thực hiện viết vào bảng con .
- Cả lớp nghe và viết bài vào vở
- Học sinh nghe và tự sửa lỗi bằng bút
chì .
- Nộp bài lên để GV chấm điểm .
- 2HS đọc yêu cầu BT
- Học sinh làm vào vở bài tập
- 3 em làm rồi dán bài lên bảng, đọc
kết quả
- Cả lớp theo dõi và nhận xét
(a/ Hòn gạch ; b/ Viên phấn)
- 2HS đọc yêu BT, lớp đọc thầm.

- Lớp thực hiện làm vào vở bài tập .
- 3 em lên thi đua viết nhanh từ tìm
được trên bảng .
- Cả lớp nhận xét
- 3HS nhắc lại các yêu cầu khi viết
chính tả.
- Về nhà học và làm bài tập còn lại .
.............................................................................
Tự nhiên xã hội Tiết: 7
VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOÀN
A/ Mục tiêu :
- Sau bài học học sinh có khả năng : - Có khả năng so sánh mức độ làm việc của tim
khi chơi đùa quá sức hoặc khi làm việc nặng nhọc với lúc cơ thể được nghỉ ngơi, thư giãn
- Nêu được các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan
tuần hoàn. Tập thể dục đều đặn, vui chơi, làm việc vừa sức để bảo vệ cơ quan tuần
hoàn .B/ Đồ dùng dạy học: - Các hình liên quan bài học ( trang 18 và 19 sách giáo khoa),
C/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
-