giáo án lớp 3 tuàn 6 hai buổi

TUẦN 6 Ngày soạn: 24/9/2010
Ngày dạy: Thứ hai ngày 27 tháng 9 năm 2010
BUỔI SÁNG Tập đọc – Kể chuyện Tiết: 16 + 17
BÀI TẬP LÀM VĂN
A/ Mục tiêu
- Rèn đọc các từ ở địa phương hay đọc sai: ngắn ngủn, rửa bát đĩa, vất vả, khăn
mùi soa...liu - xi - a ,Cô- li-a.
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “ tôi” và lời người mẹ.
- Hiểu ý nghĩa: Lời nói của hs phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho
được điều muốn nói.
- KC: Biết sắp xếp các tranh (SGK) theo đúng thứ tự và kể lại được một đoạn của
câu chuyện dựa vào tranh minh họa.
B / Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa ,
C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
-Gọi HS đọc bài : Cuộc họp của các chữ viết
-Nêu nội dung bài đọc ?
-Giáo viên nhận xét ghi điểm
2.Bài mới:
a) Giới thiệu :
*Giới thiệu chủ điểm và bài đọc ghi tựa bài lên
bảng .
b) Luyện dọc:
* Đọc mẫu diễn cảm toàn bài .
-Giới thiệu về nội dung bức tranh .
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ .
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu ,
- Luyện đọc tiếng, từ HS phát âm sai.
-Viết từ Liu - xi - a , Cô - li - a

- Gọi học sinh đọc tiếp nối các đoạn trong bài.
Lắng nghe nhắc nhở HS ngắt nghỉ hơi đúng,
đọc đoạn văn với giọng thích hợp .
Giúp HS hiểu từ: ngắn ngủn.
-Yêu cầu đặt câu với từ Ngắn ngủn
-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm
- Yêu cầu các tổ đọc đồng thanh 4 đoạn của
truyện.
-Gọi một học sinh đọc cả bài.
c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :
- Cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2, TLCH
- 3 em đọc bài , mỗi em đọc một
đoạn .
- 1 em đọc cả bài và nêu nội dung
bài đọc
- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu
-Lớp quan sát tranh.
HS đọc nối tiếp câu.
.-Lớp luyện đọc từ chỉ tên người
nước ngoài: liu - xi - a ,Cô- li-a.
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu
trước lớp.
- Đọc nối tiếp 4 đoạn trước lớp.
- Học sinh tự đặt câu với từ ngắn
ngủn (Chiếc áo của em đã ngắn
ngủn) .
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn
trong nhóm.
- 4 nhóm tiếp nối nhau đọc đồng
thanh 4 đoạn.

- Một học sinh đọc lại cả câu
chuyện .
-Cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2 một
+ Nhân vật xưng “ Tôi “ trong truyện này là
ai?
+ Cô giáo ra cho lớp đề tập làm văn như thế
nào?
+ Vì sao Cô – li – a thấy khó viết bài TLV này?
- Yêu cầu 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, cả lớp
đọc thầm và trả lời câu hỏi va
+ Thấy các bạn viết nhiều, Cô – li – a làm cách
gì để bài viết dài ra ?
- Yêu cầu 1HS đọc đoạn 4, cả lớp đọc thầm.
+ Vì sao lúc đầu mẹ sai đi giặt quần áo Cô – li
– a lại ngạc nhiên na
+Do đâu mà sau đó bạn lại vui vẻ làm theo lời
mẹ
+ Qua bài học giúp em hiểu thêm điều gì ?
d) Luyện đọc lại :
- GV đọc mẫu đoạn 3 và 4, hướng dẫn HS đọc
đúng câu khó trong đoạn .
- Mời 1 số em thi đọc diễn cảm bài văn.
- Mời 4 HS tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn văn .
- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc
hay nhất .

) Kể chuyện :
* Giáo viên nêu nhiệm vụ: sắp xếp lại 4 tranh
theo đúng thứ tự trong câu chuyện. Sau đó chọn
kể 1 đoạn của câu chuyện bằng lời của em.

* Hướng dẫn học sinh sắp xếp các bức tranh
theo thứ tự .
- Gọi học sinh xung phong nêu trật tự của 4 bức
tranh của câu chuyện.
- Mời một em đọc yêu cầu kể chuyện và mẫu .
- Mời học sinh kể mẫu từ 2 – 3 câu .
- Gọi từng cặp kể.
- Yêu cầu ba , bốn học sinh tiếp nối nhau kể lại
1đoạn bất kì câu chuyện.
- Theo dõi bình chọn học sinh kể tốt nhất ..
đ) Củng cố dặn dò :
* Qua câu chuyện em hiểu được điều gì
lượt .
- Nhân vật xưng “ tôi “ trong truyện
có tên là Cô – li – a
- Kể lại những việc làm đã giúp mẹ.
- Vì Cô – li – a chẳng phải làm việc
gì giúp mẹ cả, mẹ dành thời gian
cho bạn ấy học.
- 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, cả lớp
đọc thầm.
+ Cố nhớ lại những việc thỉnh
thoảng mới làm và đã kể ra những
việc mình chưa bao giờ làm như
giặt áo lót, áo sơ mi và quần. Cô-li-a
viết “ muốn giúp mẹ nhiều hơn...”.
- Một học sinh đọc to đoạn 4, lớp
đọc thầm.
+ Vì Cô-li-a chưa bao giờ phải giặt
quần áo, đây là lần đầu tiên mẹ bảo

bạn làm việc này
+ Vì nhớ ra đó là việc bạn đã viết
trong bài tập làm văn .
+ Lời nói phải đi đôi với việc làm...
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu.
- 2 em đọc diễn cảm bài văn.
- 4 em tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn
văn.
-Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc
hay nhất.
- Học sinh quan sát lần lượt dựa vào
gợi ý để xếp đúng trật tự của 4 bức
tranh .
- Học sinh xung phong lên bảng xếp
lại thứ tự 4 bức tranh theo câu
chuyện (Thứ tự các bức tranh là : 3
– 4 – 2 -1).
.- 1HS đọc yêu cầu kể chuyện và
mẫu.
- Một học sinh kể mẫu 2-3 câu.
- Lần lượt từng cặp học sinh kể.
- Ba, bốn em nối tiếp nhau kể một
đoạn câu chuyện .
- Mỗi chúng ta lời nói phải đi đôi
với việc làm.
Toán Tiết: 26
LUYỆN TẬP
A/ Mục tiêu :
-Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và vận dụng được để giảicác
bài toán có lời văn.

B/ Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ, vở bài tập
C/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Bài cũ :
- Gọi hai em lên bảng làm bài tập số 3, mỗi em
làm câu.
- Nhận xét chung. .
2.Bài mới
a) Giới thiệu bài:
b) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập .
- GV làm mẫu câu 1.
- Yêu cầu học sinh tự tính kết quả .
- Gọi 2 học sinh lên tính mỗi em một phép tính .
a, Tìm 1 của: 12 cm, 18 kg, 10 lít
2
b, Tìm 1 của: 24m, 30 giờ, 54 ngày,
6
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và tự chữa bài.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu bài toán.
- H/dẫn HS phân tích bài toán.
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện.
- Gọi 1HS lên bảng làm bài.
- Yêu cầu học sinh đổi vở cho nhau để chấm và
chữa bài .
- GV chấm một số bài.

+ Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh .

Bài 3: -Gọi em đọc bài tập 3(nếu còn thờigian).
- Gọi một em giải bài trên bảng .
- Yêu cầu lớp giải bài vào vở .
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
Bài 4:Yêu cầu HS quan sát hình và tìm hình đã
được tô màu 1 số ô vuông
Hai học sinh lên bảng làm bài .
- Hai học sinh khác nhận xét .
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu
bài
- Một em nêu yêu cầu đề bài .
- Cả lớp thực hiện làm vào vở .
- 2 học sinh lên bảng thực hiện
mỗi em một cột
a, ......là: 6cm, 9 kg, 5 lít
b,......là: 4m, 5 giờ, 9 ngày.
- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn.
- Đổi chéo vở kết hợp tự sửa bài
cho bạn.
- Gọi học sinh nhận xét bài bạn
- Một học sinh nêu yêu cầu bài.
- Nêu những điều bài toán cho
biết và điều bài toán hỏi.
- Cả lớp cùng thực hiện làm vào
vở
- Một học sinh lên bảng thực
hiện .
Giải

Số bông hoa Vân tặng bạn là :
30 : 6 = 5 ( bông )
Đáp số: 5 bông hoa
- Lớp chữa bài.
- Một học sinh nêu yêu cầu bài
- Cả lớp thực hiện vào vở
- Một học sinh lên bảng giải bài .
Giải :
Số học sinh lớp 3A tập bơi là :
28 : 4 = 7 ( bạn )
Đáp số: 7 bạn
- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn .
5
- GV giải thích câu trả lời của các em.
c) Củng cố - Dặn dò
- Nhận xét đánh giá tiết học .
- Dặn về nhà học và làm bài tập, chuẩn bị bài mới.
- HS quan sát trả lời
- Hình 2 và 4 có 1 số ô vuông đã
được tô màu 5
-Về nhà học bài và làm bài tập .
.............................................................................
Đạo đức Tiết: 5
TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (tiết 2).
A/ Mục tiêu:
- HS biết tự làm lấy công việc của mình trong học tập, lao động, sinh hoạt ở trường,
ở nhà.
- Có thái độ tự giác, chăm chỉ thực hiện công việc của mình.
- Hiểu được ích lợi cuả việc tự làm lấy việc của mình trong cuộc sống hằng ngày.
B /Đồ dùng dạy học:

- Phiếu minh họa dành cho hoạt động 2; VBT.
C/ Hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1/ Bài cũ:
- Gọi HS nêu công việc tự làm lấy của mình.
- Nhận xét tuyên dương.
2/ Bài mới:
- Giới thiệu bài học (tiết 2)
* Hoạt động 1: Liên hệ thực tế
- Giáo viên yêu cầu học sinh tự liên hệ
+ Các em đã từng tự làm những việc gì của
mình?
+ Các em đã thực hiện được điều đó như thế
nào?
+ Em cảm thấy thế nào khi làm hoàn thành công
việc của mình ?.
- Yêu cầu học sinh trình bày kết quả trước lớp .
- Giáo viên kết luận .
* Hoạt động 2: Đóng vai
- GV chia lớp thành 4 nhóm; giao nhiệm vụ 2
nhóm xử lí tình huống 1(BT4 ở VBT), 2 nhóm
xử lí tình huống2(BT5 ở VBT),rồi thể hiện qua
TC đóng vai.
- Mời từng nhóm lên trình bày TC đóng vai
trước lớp.
* Giáo viên kết luận: SGV.
* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm
- Cho HS trao đổi và làm BT6 ở VBT.
- GV nêu từng ND, HS nêu kết quả của mình
trước lớp, những HS khác bổ sung.

(Đồng ý ở các câu a, b, đ, e)
- Lớp theo dõi, nhận xét bạn trả lời
- HS theo dõi giáo viên và tiến
hành suy nghĩ và nêu kết quả về
những công việc mà bản than tự
làm lấy. Qua đó bày tỏ cảm giác
của mình khi hoàn thành công việc.
- Lần lượt từng học sinh trình bày
trước lớp.
- Cả lớp lắng nghe và nhận xét .
- Các nhóm thảo luận các tình
huống theo
yêu cầu của giáo viên.
- Lần lượt từng nhóm trình diễn
trước lớp.
- Lớp trao đổi nhận xét .
- Từng cặp trao đổi và làm BT6.
- Lần lượt từng em nêu ý kiến của
mình trước lớp.
- Lớp theo dõi và nhận xét ý kiến
bạn .
* Kết luận chung: Trong học tập, lao động và
sinh hoạt hằng ngày, em hãy tự làm lấy công
việc của mình, không nên dựa dẫm vào người
khác.
3/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học
- Dặn về nhà chuẩn bị bài 4
* Về nhà học thuộc bài và áp dụng
bài học vào cuộc sống hàng ngày .
..........................................................................................................................................

BUỔI CHIỀU Tự nhiên xã hội Tiết: 11
VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU
A/ Mục tiêu:
- Nêu được một số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu.
- Kể được tên một số bệnh thường gặp ở cơ quan bài tiết nước tiểu.
- Nêu được cách phòng tránh các bệnh kể trên.
- GDHS biết được tác hại của việc không giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu.
B/ Đồ dùng dạy học:
- Các hình liên quan bài học ( trang 24 và 25 sách giáo khoa),
C/ Các hoạt đọng dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra bài “cơ quan bài tiết nước tiểu”
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
2.Bài mới:
* Giới thiệu bài:
*Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp
Bước 1 : -Yêu cầu từng cặp HS thảo luận
theo câu hỏi :
+ Tại sao chúng ta cần giữ vệ sinh cơ quan
bài tiết nước tiểu ?
Bước 2 :- Yêu cầu các cặp lên trình bày
kết quả thảo luận .
-Theo dõi bình chọn cặp trả lời đúng nhất .
Hoạt động 2: Quan sát -Thảo luận
Bước 1 : làm việc theo cặp
-Yêu cầu từng cặp cùng quan sát hình 2, 3,
4 , 5 trang 25 SGK thảo luận các câu hỏi
+ Cho biết các bạn trong hình đang làm
gì? Việc làm đó có lợi gì đối với việc giữ

và bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu?
- Bước 2 : Làm việc cả lớp
- Gọi một số cặp trình bày kết quả .
- Tiếp theo giáo viên yêu cầu cả lớp thảo
luận các câu hỏi gợi ý :
+ Chúng ta phải làm gì để giữ vệ sinh các
bộ phận bên ngoài của cơ quan bài tiết
nước tiểu?
- 1HS chỉ và nêu tên các bộ phận của cơ
quan bài tiết nước tiểu trên sơ đồ câm.
- 1HS nêu chức năng của thận, ống dẫn
nước tiểu, bong đái và ống đái.
-Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài
- Lớp trao đổi suy nghĩ trả lời .
+ Để cơ quan bài tiết nước tiểu không bị
nhiễm trùng .
- Một số cặp lần lượt lên báo cáo.
- Lớp theo dõi bình chọn cặp trả lời đúng.
- Lớp tiến hành làm việc theo cặp thảo
luận dựa vào các hình 2, 3, 4, 5 trong
SGK trả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo
viên.
- Lần lượt từng cặp lên báo cáo kết quả
thảo luận. Lớp theo dõi nhận xét bổ
sung.
+ Cần phải tắm rửa thường xuyên, lau
khô người trước khi mặc quần áo....
+ Tại sao hàng ngày cần phải uống đủ
nước ?
* Giáo viên rút kết luận (sách giáo khoa).

- Liên hệ thực tế.
- GDHS biết được tác hại của việc không
giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu
3/ Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn học sinh về nhà học và em trước bài
mới.
+ Để bù cho quá trình mất nước do việc
thải nước tiểu ra hằng ngày để tránh bị
sỏi thận.
- Nêu bài học SGK.
- HS tự liên hệ với bản thân.
-Về nhà học bài và vận dụng vào cuộc
sống hằng ngày, xem trước bài mới
……………………………………………………..
Tiếng Việt
ÔN TẬP
I. Mục tiêu:
- HS tiếp tục được rèn kĩ năng đọc thành tiếng, hiểu từ ngữ, nội dung và ý nghĩa
câu chuyện.
- Hướng dẫn học sinh làm một số bài tập
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy Hoạt động học
* Hoạt động 1. Luyện đọc.
a.Gọi 1 HS giỏi đọc toàn bài
-GV chốt ý kiến về phát âm, ngắt, nghỉ hơi sau
các dấu chấm, phẩy; về giọng đọc, ngữ điệu nhân
vật,…
-GV bổ sung
b.Chia nhóm…

c. Hướng dẫn tìm hiểu bài.
-Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn và nêu câu hỏi
tương ứng
-Nêu ND của bài?
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập
Bài 1 Từ có thể điền vào chỗ trống trong câu
sau:
Gánh xiếc của ông bấy giờ gồm những ...........
nổi tiếng.
A. nhân tài B. tài nghệ
C. tài tử D. thiên tài
Bài 2: Vì sao tác giả lại gọi hoa phượng là " hoa
học trò"
Vì tất cả mọi người đều gọi thế.
Vì học trò rất thích hoa phượng
Vì hoa phượng gắn bó, thân thiết với tuổi học trò
Bài 3: Tìm từ dùng sai trong câu sau:
Ngắm nhìn cánh đồng lúa và rặng dừa xanh em
-Chú ý lắng nghe
-CL chú ý theo dõi lắng nghe và
nhận xét
-CL chú ý theo dõi lắng nghe
-Từng nhóm 4 luyện đọc
-Đọc trình diễn.; CL nh.xét, bình
chọn CN đọc hay nhất
-HS trả lời
-Chú ý lắng nghe và thực hiện ở
nhà.
Học sinh làm bài vào vở ôn luyện
cảm thấy quê mình hoà bình qúa.

ĐA: hoà bình
* Hoạt động 3- Nhận xét tiết học
- Giáo viên chữa bài và nhận xét
- Hướng dẫn học sinh làm bài ở nhà
…………………………………………………
Toán
ÔN TẬP
I. MỤC TIÊU
- Biết cách tính trừ các số có ba chữ số ( có nhớ 1 lần sang hàng chục hoặc hàng
trăm).
- Vận dụng vào giải toán có lời văn về phép trừ.
- Hướng dẫn học sinh làm thêm một bài tập tập có liên quan
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động day Hoạt động học
* Hoạt động 1: Hướng dẫn làm BT - VBT.
- GV lần lượt cho HS nêu YC các BT
- Yêu cầu học sinh tự làn bài vào vở
- GV kết hợp cho điểm HS
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm thêm
một số bài tập
Bài 1:
a/ Từ ngày 25 tháng 7 đến 25 tháng 8 có
…….ngày.
A. 28 B. 29 C. 30 D. 31
b/ Từ 11 giờ trưa đến 6 giờ chiều trong cùng
một ngày thì kim dài và kim ngắn của
chiếc đồng hồ gặp nhau mấy lần?
A. 4 lần B. 5 lần C. 6 lần D. 7 lần
c/ 256 dm = … m…cm
A. 2m 56cm B. 25m 60cm

C. 25m 6cm D. 2m 560cm
Bài 2: Tính nhanh:
0 + 12 + 14 + 16 + 18 + 20
(125 – 17 x 4) x (12 – 11 – 1)
Bài 3: Tìm x biết:
a/ 7 x x = 735 : 3 b/ 48 : x : 2 = 4
Bài 4: Lan có 56 que tính, Lan chia cho Hồng
1/4 số que tính đó, chia cho Huệ 1/3 số que tính
còn lại. Hỏi sau khi chia cho 2 bạn Lan còn lại
bao nhiêu que tính?
Bài 5: Tìm một số biết rằng nếu lấy số đó
nhân 8 rồi trừ đi tích của số đó với 5 thì được
số lớn nhất có 3 chữ số.
Bài 6: Một đám ruộng hình chữ nhật có chiều
dài gấp 3 lần chiều rộng. Tính chiều dài và
chiều rộng đám ruộng đó biết chu vi đám ruộng
- Học sinh nêu yêu cầu các bài tập
- Học sinh làm bài vào vở bài tập
- Học sinh làm bài vào vở
đó là 48 m.
* Hoạt động 3- Nhận xét tiết học
- Giáo viên chữa bài và nhận xét
- Hướng dẫn học sinh làm bài ở nhà
*********************************************************************
Ngày soạn: 25/9/2010
Ngày dạy: Thứ ba ngày 28 tháng 9 năm 2010
Toán Tiết: 27
CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
A/ Mục tiêu :
- Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số cho số có một chữ số.

- Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số.
B/ Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ ghi nội dung bài tập 4 .
C/ Các hoạt đông dạy học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Bài cũ :
- Gọi 2HS lên bảng làm lại BT2 và 3 tiết
trước (mỗi em làm 1 bài).
- GV nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) H/dẫn HS thực hiện phép chia 96 : 3
- Giáo viên ghi lên bảng 96 : 3 = ?
+ Số bị chia là số có mấy chữ số?
+ Số chia là số có mấy chữ số?
Đây là phép chia số số có 2 chữ số cho
số có 1chữ số
- Hướng dẫn HS thực hiện phép chia:
+ Bước 1: đặt tính (hướng dẫn HS đặt tính
vào nháp) .
+ Bước 2 : tính (GV hướng dẫn HS tính,
vừa nói vừa viết như SGK).
- Yêu cầu vài học sinh nêu lại cách chia .
c) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1
-Yêu cầu HS thực hiện trên bảng con.
- Giáo viên nhận xét chữa bài.
Bài 2 :-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài .
- Yêu cầu lớp tự làm bài .
- Gọi hai em lên bảng làm bài.

Hai học sinh lên bảng làm bài, cả lớp
theo dõi nhận xét.
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài
- Học sinh quan sát giáo viên và nhận
xét về đặc điểm phép tính .
+ Số bị chia có 2 chữ số.
+ Số chia có 1 chữ số.
- Lớp tiến hành đặt tính theo hướng
dẫn
- Học sinh thực hiện tính ra kết quả
theo hướng dẫn của giáo viên .
- Hai học sinh nhắc lại cách chia .
- 1HS đọc yêu cầu bài tập.
- Lớp thực hiện trên bảng con ( đặt
tính).
48 : 4 = 24 84 : 2 = 42 66 : 6 =
11 ......
- Một học sinh nêu yêu cầu bài
- Cả lớp thực hiện vào vở
- 2HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi.
+ Tìm
3
1
của 69 , 36 và 93 là: 23, 12,
31.
- Nhận xét bài làm của học sinh
Bài 3 - Gọi học sinh đọc bài toán.
- Yêu cầu học sinh cả lớp đọc thầm.
- HD HS tìm hiểu bài.
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Gọi một học sinh lên bảng giải .
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.

3) Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học
–Dặn về nhà học và làm bài tập.
- Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau .
- Một em đọc đề bài sách giáo khoa
- Cả lớp làm vào vào vở bài tập .
- Một học sinh lên bảng giải bài :
Giải :
Số quả cam mẹ biếu bà là :
36 : 3 =12 ( quả)
Đáp số: 12 quả cam
-Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học
-Về nhà học bài và làm bài tập còn lại.
........................................................................
Chính tả (nghe viết) Tiết: 11
BÀI TẬP LÀM VĂN
A/ Mục tiêu
- Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm đúng bài tập phân biệt cặp vần eo/ oeo. Phân biệt cách viết một số tiếng có
âm đầu dễ lẫn như s/x (BT 3a)
- GD các em rèn chữ viết đúng đẹp, giữ vở sạch.
B/ Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi bài tập 2 và bài tập 3a .
C/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- Mời 3 học sinh lên bảng viết 3 tiếng có vần

oam .
- Cả lớp viết vào bảng con các từ: cái kẻng,
thổi kèn, lời khen, dế mèn.
- Nhận xét đánh giá ghi điểm.
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe- viết :
* Hướng dẫn chuẩn bị :
- Giáo viên đọc ND bài tập làm văn.
- Yêu cầu hai em đọc toàn bài .
- Giáo viên hướng dẫn nhận xét chính tả
trong bài:
+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết
hoa ?
- Yêu cầu làm bảng con và viết các tiếng khó
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Giáo viên đọc cho học sinh viết vào vở.
* Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi ra
ngoài lề .
* Chấm chữa bài
c/ Hướng dẫn làm bài tập
- 3HS lên bảng làm bài.
- Cả lớp viết vào bảng con các từ GV
yêu cầu.
- Lớp lắng nghe giới thiệu bài
- Hai học sinh đọc lại bài
- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung
bài
- Những chữ trong bài cần viết hoa:
Chữ đầu câu và tên riêng )

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực
hiện viết vào bảng con .
- Cô – li –a , quần lót, ngạc nhiên...
- Cả lớp nghe và viết bài vào vở
- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì .
- Nộp bài lên để giáo viên chấm.