KE HOACH TO TU NHIEN

Tổ tự nhiên
Kế hoạch chuyên môn
Trờng thcs cồn thoi
Kế hoạch tổ tự nhiên
Năm học: 2010 - 2011.
A. đặc điểm tình hình.
- Tổng số cán bộ giáo viên: 13 đ/c.
- Đảng viên: 07 đ/c.
- Trình độ chuyên môn: + ĐH: 08 đ/c.
+ CĐ: 05 đ/c. (Có 02 đ/c đang tham gia học ĐHTC, TX)
- Bằng Tin học A, B: 09 đ/c.
Danh sách cán bộ giáo viên tổ tn:
TT Họ và tên
Đảng
viên
Năm
sinh
Năm
vào
ngành
Chuyên môn
ĐT
Ghi chú
1 Tô Thị Thanh Mai X 1961 1982 ĐH Toán HT
2 Trần Thị Hoa X 1961 1982 CĐ Toán PHT
3 Vũ Minh Toán 1950 1993 ĐH Sinh TT; T11 hu
4 Thái Chí Phơng X 1978 2000 ĐH Toán TP
5 Nguyễn Đức Hải X 1980 2001 ĐH Toán
6 Nguyễn Văn Hải 1978 2000 CĐ Toán
7 Ngô Hu Chinh X 1982 2004 ĐH Toán
8 Nguyễn Ngọc Thịnh X 1981 2002 ĐH Lý

9 Bùi Mạnh Điệp 1982 2002 ĐH Lý
10 Đỗ Văn Thắng X 1979 2001 ĐH Hoá
11 Trần Thị Phơng 1961 1982 CĐ Địa-Sinh
12 Bùi Thị Rần 1985 2010 CĐ KTCN-Tin HĐ - PGD
13 Nguyễn Giáp Kha 1979 2001 CĐ Hoá - Sinh Nghĩa vụ
14
15
I. tình hình công tác chuyên môn của gv và năng lực học tập của hs
1. Đối với giáo viên:
Ưu điểm:
- Toàn bộ các đồng chí giáo viên trong tổ đề có lòng yêu nghề, hăng say trong mọi
công việc, có tinh thần trách nhiệm cao, có ý thức tổ chức kỷ luật, có tinh thần phấn đấu
vơn lên để hoàn thành tốt nhiệm vụ của ngời gv. Luôn nêu cao tinh thần đoàn kết, tơng trợ
giúp đỡ lẫn nhau trong mọi công việc.
- 100% các đồng chí đã đợc đào tạo chuẩn hoá, một số đ/c có chuyên môn vững
vàng, có kinh nghiệm trong công tác trong giảng dạy và giáo dục đạo đức HS, luôn gơng
mẫu đi đầu trong mọi công việc.
- Các đ/c giáo viên trẻ nhiệt tình trong công tác, luôn cố gắng tự học tự bồi dỡng để
nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ.
Năm học: 2010 - 2011 - 1 -
Tổ tự nhiên
Kế hoạch chuyên môn
- Hai đ/c trong BGH đều có chuyên môn trong tổ nên có điều kiện trực tiếp chỉ đạo
trong công tác chuyên môn, trong mọi công việc của tổ, nhất là trong các chuyên đề, hội
giảng....... Nên chất lơng chuyên môn của tổ ngày một phát huy.
Năm học: 2010 - 2011 - 2 -
Tổ tự nhiên
Kế hoạch chuyên môn
Tồn tại:
- Một số đ/c do tình hình sức khoẻ hạn chế, nhà ở xa, con nhỏ,... nên ít nhiều cũng

ảnh hởng đến việc tiếp cận và sử dụng phơng pháp dạy học mới.
- Còn một vài đồng chí ý thức phấn đấu cha rõ ràng, cha mạnh dạn trong công việc
nên kết quả công tác cha cao. Một số đ/c giáo viên trẻ còn nóng vội trong công tác chuyên
môn và các hoạt động của nhà trờng nên kết quả thu đợc cha chắc chắn.
- Tài liệu trong th viện nhà trờng còn nhiều hạn chế, thiết bị thí nghiệm ở một số
môn học cha đảm bảo, phòng học thiếu nên một số đ/c phải dạy hai chiều.
2. Đối với học sinh
Ưu điểm:
- Những năm gần đây Phụ huynh, Học sinh có nhiều quan tâm đến giáo dục xã nhà
nên kết quả thu đợc hàng năm đều có tiến bộ.
- Đa số các em ngoan, chăn chỉ học hành, luôn có ý thức thi đua học tập.
- Hàng năm luôn xây dựng đợc đội ngũ cán bộ lớp nhiệt tình, đoàn kết, có năng lực
trong công tác quản lý lớp; Xây dựng đợc lớp tự quản có ý thức cao.
Tồn tại:
- Xã Cồn Thoi phần lớn theo Đạo Thiên Chúa nên còn nhiều gia đình cha ý thức đ-
ợc tầm quan trọng của việc học tập cho con em.
- Phần lớn số hộ gia đình làm nông nghiệp, còn lại là làm đầm nên kinh tế vài năm
gần đây xa sút, nhiều gia đình đã để con em ở với Ông Bà để đi làm ăn xa, điều kiện theo
dõi, chăm sóc con em không có; Một số em còn phải giúp đỡ gia đình làm thêm nên thời
gian học ở nhà còn ít.
- Địa bàn dân c rộng, đờng khó đi nhất là khi trời ma nên việc đi lại của HS còn
nhiều khó khăn.
- Một số HS còn mải chơi, tham gia vào các tụ điểm nh Bi a, Điện tử, .....cha thực
sự quan tâm đến việc học dẫn đến kết quả học tập không cao và ảnh hởng đến các HS
trong lớp.
II. điều kiện dạy học:
1. Thuận lợi:
- Năm học này Nhà trờng đợc sự quan tâm của cấp Uỷ, chính quyền địa phơng đầu
t tu sửa cơ sở vật chất, Phụ huynh chung sức tu sửa hệ thống điện chiếu sáng, bổ xung lắp
quạt trong các phòng học.

- BGH luôn quan tâm, chỉ đạo sát sao trong các cuộc hội thảo, chuyên đề về chuyên
môn nên chất lợng giáo dục ngày càng cao.
- Các phơng tiện dạy học nh máy tính, máy chiếu, ... đợc trang bị tơng đối đầy đủ.
2. Khó khăn:
- Nhà trờng do hẹp về diện tích, phòng học cha đủ nên một số GV còn phải dạy hai
ca/ngày; Nhà ở xa, có nhiều đ/c phải đi về hằng ngày trên 20km nên ít nhiều cung ảnh h-
ởng đến chất lợng giáo dục.
- Nhà trờng cha có cán bộ quản lý thiết bị thí nghiệm đợc đào tạo nghiệp vụ nên
việc chuẩn bị thí nghiệm cho các giờ dạy còn gặp nhiều khó khăn.
- Một bộ phận HS còn lúng túng trong việc thảo nhóm nên chất lợng giờ học cũng
còn hạn chế.
Năm học: 2010 - 2011 - 3 -
Tổ tự nhiên
Kế hoạch chuyên môn
b. nhiệm vụ năm học và Chỉ tiêu phấn đấu:
năm học 2010-2011 với chủ đề:
tiếp tục đổi mới và nâng cao chất lợng giáo dục
5 nhim v trng tõm ca nm hc 2010-2011
Ti hi ngh, B GD-T ó a ra 5 nhim v trng tõm cho nm hc mi.
Th nht l tip tc i mi cụng tỏc qun lý giỏo dc. Mt trong nhng nhim v
nhm tip tc i mi cụng tỏc qun lý giỏo dc l thc hin tt hn quyn ch ng
ca c s trong phõn cp qun lý giỏo dc v phi hp qun lý h thng giỏo dc quc
dõn; cỏc s GD-T hon thnh xõy dng Quy hoch phỏt trin giỏo dc ca tnh giai
on 2011-2015, nh hng n 2020 trỡnh HND v UBND cỏc tnh, thnh ph
phờ duyt. Trờn c s quy hoch ca cỏc a phng, B GD-T xõy dng quy hoch
o to, bi dng giỏo viờn, cỏn b qun lý ca c nc.
Th hai l nõng cao cht lng v hiu qu hot ng giỏo dc. Trong ú, B GD-T
yờu cu tip tc ci thin c s vt cht v cnh quan cỏc trng hc, phn u 100%
trng hc cú cụng trỡnh v sinh t chun. Tip tc thc hin 3 v xõy dng th
vin t liu trờn mng gii thiu v quờ hng t nc, cỏc sỏng kin, kinh nghim

trin khai phong tro thi ua v cỏc hot ng giỏo dc ca cỏc a phng.
Th ba l chm lo, u t phỏt trin i ng nh giỏo v cỏn b qun lý giỏo dc. B
GD-T s r soỏt, thng nht tiờu chun v danh hiu tụn vinh cỏc nh giỏo v cỏn b
qun lý giỏo dc; trin khai r soỏt nh mc biờn ch giỏo viờn v cỏn b qun lý cỏc
trng ph thụng, mm non.
Th t l tip tc i mi cụng tỏc ti chớnh giỏo dc. B GD-T yờu cu cỏc a
phng xõy dng v ỏp dng mc hc phớ mi t nm hc 2010-2011. ng thi chn
chnh cụng tỏc qun lý thu, chi trong cỏc c s giỏo dc. Trỡnh Chớnh ph ban hnh ngh
nh v thc hin ch ph cp thõm niờn i vi nh giỏo v cỏn b qun lý giỏo dc,
quy nh bo lu ph cp cho nh giỏo c iu ng v lm cụng tỏc qun lý giỏo
dc.
Th nm l phỏt trin mng li trng, lp v tng cng c s vt cht, thit b giỏo
dc. Trong ú, s y nhanh tin trin khai ỏn kiờn c húa trng, lp hc v nh
cụng v cho giỏo viờn giai on 2008-2012. Xõy dng v trin khai ỏn cng c, phỏt
trin h thng trng ph thụng dõn tc ni trỳ, ph thụng dõn tc bỏn trỳ, ỏn phỏt
trin giỏo dc cho cỏc dõn tc rt ớt ngi, tip tc trin khai ỏn phỏt trin giỏo dc
62 huyn nghốo.
Nhiệm vụ trọng tâm của Nhà trờng:
- Xây dựng nề nếp tự quản, Tự giác trong các hoạt động giáo dục.
- Tập trung nâng cao chất lợng đại trà; Tích cực bồi dỡng học sinh đầu yếu.
- Bồi dỡng học sinh Giỏi, tập chung cho HSG các môn văn hoá.
Năm học: 2010 - 2011 - 4 -
Tổ tự nhiên
Kế hoạch chuyên môn
Tổ tự nhiên: Từ nhiệm vụ năm học 2010 - 2011. nhiệm vụ của nhà trờng, Tổ tự nhiên đã
họp, thống nhất nhiệm vụ và đề ra các chỉ tiêu phấn đấu nh sau:
Chỉ tiêu chung:
+) Về Giáo viên:
- Phấn đấu tổ đạt danh hiệu Tổ lao động tiên tiến
- Giáo viên giỏi cấp trờng: 07 đ/c

- Giáo viên giỏi cấp huyện: thêm 02 đ/c đ/c
- Chiến sĩ thi đua: 02 đ/c
- Giáo viên đạt danh hiệu tiên tiến: 13đ/c, Loại khá: 0 , Không có giáo viên
không đạt yêu cầu.
- 100% giáo viên tham gia bồi dỡng thờng xuyên
- Phấn đấu có HSG huyện các môn của tổ.
+) Về Học sinh:
- Hạnh kiểm:
Tổng
số
Xếp loại tốt Xếp loại Khá Xếp loại TB Xếp loại Yêú
T.S % T.S % T.S % T.S %
521 419
80.42
79
15.16
23
4.42
0
- Học lực:
Tổng
số
Xếp loại giỏi
Xếp loại
Khá
Xếp loại
TB
Xếp loại Yêú Xếp loại Kém
T.S % T.S % T.S % T.S % T.S %
521 44

8.44
188
36.0
8
260
49.9
26
4.99
3
0.57
Kết quả học sinh giỏi:
* Văn hóa: Cấp tỉnh: 02 HS
Học sinh giỏi cấp huyện: 08 HS.
* TDTT, Văn nghệ:Cấp Huyện: 02 HS giải cá nhân, 01 đội văn nghệ
Tỉ lệ học sinh lên lớp: 98.%(sau khi thi lại)
Học sinh lớp 9 xét tốt nghiệp đạt từ 97% trở lên và tỉ lệ thi đỗ vào lớp 10 đạt từ 75% trở
lên.
C. những hoạt động chuyên môn
I. Nâng cao chất lợng
1. Nâng cao hiệu quả giờ lên lớp
+) Biện pháp:
- Từng GV cần nghiên cứu kỹ những văn bản quy định về qui chế chuyên
môn mới đợc ban hành hoặc sửa đổi, kết hợp với những vấn đề tiếp thu đợc qua các
chuyên đề để thực hiện có hiệu quả.
Năm học: 2010 - 2011 - 5 -