Giao an tieng anh lop 3 ca nam

Ngày soạn:16/8/2009
Ngày giảng:18/8/2009
UNIT 1: HELLO
Period 1: Section A(1,2,3)
I. Overview
1. Objectives:
-HS bước đầu biết cách chào và giới thiệu tên mình cho bạn nghe.làm quen với bốn bạn
trong tranh.
2.Language focus.
Ngữ âm: Hi, I, Hello,
Từ vựng:
*Đại từ nhân xưng: I
* Tên riêng: Nam , Mai, Alan, LiLi
* Động từ: am
Ngữ pháp: I am+tên
4. Teaching/learning aids:
* Đài và băng cát xét dùng cho Unit 1.
* Tranh ảnh về 4 học sinh: Nam, Mai, Alan, Li Li.
* Các con chữ trong bảng chữ cái tiếng anh.
II. Teaching procedure
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐHT
4ph
9-10ph
9-10ph
Warm up
Giáo viên gọi hs giới thiệu
tên băng tiếng việt
1.Look,listen and repeat
-GVkhuyến khích HS tả

nội dung tranh bằng tiếng
việt
-GV đọc
-GV cho HS lam việc cá
nhân
-GV cho hs hoạt động theo
nhóm
2.Look and say
-khuyến khích HS nói về
nội dung các tranh
-Cho HS xem tranh và đọc
-Gọi HS xung phong
hs giới thiệu tên mình cho cả lớp
-HS tả nội dung tranh bằng tiếng việt
-HS nhìn tranh ,nghe và nhắc lại hai
lần
-HS chỉ vào các nhân vật trong tranh
và đọc lời thoại thành tiếng
-Làm việc theo cặp ,đóng vai theo
tranh
-Miêu tả HS trong tranh là ai,từ đâu
tới, đang nói gì
-Xem tranh và đọc thành tiếng lời
chao và giới thiệu tên của Alan
-Xung phong đọc hoặc nói lại lời chào
Hướng dẫn
HS thực
hiện
Hướng dẫn
HS thực

hiện
1
10ph
1ph
-Cho HS làm việc theo
nhóm
-Cho HS làm việc cả lớp
-Hướng dẫn HS làm bài tập
trang 6 SBT.(đáp án:1.Mai
2.Hello; 3.I ;4.Hi)
3.Let
’
s talk
-khuyến khích HS tả về nội
dung tình huống trong
tranh.
-Cho HS hoạt động theo
cặp.
-Yêu cầu HS đóng vai trước
lớp.
-Cho HS làm bài tập 2 trang
7 SBT.(đáp án: 1.d; 2.a;
3.b; 4.c)
Homework: xem trước
phần 4,5,6,7
và giới thiệu tên của Alan,HS khác
nghe và nhận xét
-Làm việc theo nhóm 4 người,lần lượt
đóng vai các nhân vật trong tranh
-Các thành viên trong nhóm đóng vai

các nhân vật trong tranh,HS khác nghe
và cho nhận xét
-HS làm bài tập trang 6.
-HS chào va giới thiệu tên mình với
người khác.
-Dựa vào gợi ý trong SGK, HS chào
và giới thiệu tên mình theo cặp.
-Một số cặp đóng vai trước lớp,HS
khác nghe và cho ý kiến
-HS làm bài tập trang 7
Hướng dẫn
HS thực
hiện
Hướng dẫn
HS thực
hiện
Hướng dẫn
HS thực
hiện
Comments…………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………..
2
Ngày soạn:17/8/2009
Ngày giảng:19/8/2009
UNIT 1: HELLO
Period 2: Section A(4,5,6,7)
I. Overview
1. Objectives:
-Hs nghe hiểu lời chào và giới thiệu tên trong các tình huống khác nhau.Luyện tập phát âm
được hai con chữ h và i.

2.Language focus.
Ngữ âm:Hi,I,Hello,
Từ vựng:
*Đại từ nhân xưng: I
* Tên riêng: Nam, Mai, Alan, LiLi
* Động từ: am, meet
*Tính từ: :nice
Ngữ pháp: I am+tên
4. Teaching/learning aids:
* Đài và băng cát xét dùng cho Unit 1
* Tranh ảnh về sáu học sinh: Nam, Mai, Alan, Li Li, Peter và Lida
* Các con chữ trong bảng chữ cái tiếng anh
II. Teaching procedure
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐHT
4ph
9ph
9ph
Warm up and review
Giáo viên gọi hs giới thiệu
tên mình bằng tiếng Anh
Gv nghe và cho điểm
4.Listen and check
-GVkhuyến khích HS tả
nội dung tranh và hướng
dẫn HS nghe.
-GV bật băng 2 lần

-GV cho hs nghe lại

-GV hướng dẫn HS làm bài
tập 3 trang 8,(Đáp án: a.2 ;
b .4; c.3; d.1)
5.say it right
hs giới thiệu tên mình cho cả lớp bằng
tiếng Anh
-HS tả nội dung tranh trước khi nghe
-HS nghe và đánh dấu tranh được nói
đến.
-HS nói kết quả vừa làm được trước
lớp,HS khác cho nhận xét.
-HS nghe lại 1 lần để kiểm tra lại bài
-Làm làm bài tập
-xác định hai con chữ h và i trong
Hướng dẫn
HS thực hiện
Hướng dẫn
HS thực hiện
3
6ph
6ph
1ph
-Bật băng
-Cho HS đọc theo nhóm và
gọi đại diện các nhóm đọc
-Cho HS làm bài tập 4
trang 8 SBT
6.Let
’
s write

-Nêu yêu cầu và hướng dẫn
HS thực hiện

7.Let’s play
-Hướng dẫn HS chơi trò
draw and say
Homework:
-xem trước section B
từng cặp qua sự khác biệt về mầu
-HS nghe và nhắc lại các từ
-HS đọc thành tiếng các từ theo nhóm.
-Một số HS đọc các từ trước lớp,cả
lớp nghe và cho nhận xét
-Làm bài tập 4

-Làm việc theo cặp ,điền tên thật của
mình vào ô trống
-Nói lại các câu vừa làm trước lớp,cả
lớp nghe và cho nhận xét
HS chơi trò chơi theo nhóm sau đó cử
đại diện chơi trước lớp,cả lớp nghe và
cho nhận xét
Hướng dẫn
HS thực hiện
Gợi ý HS
thực hiện
Comments…………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………….
4
Ngày soạn:23/8/2009

Ngày giảng:25/8/2009
UNIT 1: HELLO
Period 3: Section B(1,2,3)
I. Overview
1. Objectives:
-Hs biết cách tự giới thiệu và chào thân mật khi lần đầu tiên gặp nhau,nghe hiểu được
băng nói gì
2.Language focus.
Ngữ âm:Hi,I,Hello,
Từ vựng:
*Đại từ nhân xưng: I
* Tên riêng: Nam ,Mai,Alan,LiLi
* Động từ: am,meet
*Tính từ:nice
Ngữ pháp:I am+tên.Nice to meet you.
3. Teaching/learning aids:
* Đài và băng cát xét dùng cho Unit 1
* Tranh ảnh về sáu học sinh: Nam, Mai, Alan, Li Li, Peter và Lida
* Các con chữ trong bảng chữ cái tiếng anh
II. Teaching procedure
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐHT
4ph
10ph
10ph
Warm up and review
Giáo viên gọi hs giới thiệu
tên bằng tiếng Anh
-GV nghe và cho điểm

1.listen and repeat
-GVkhuyến khích HS nói
nội dung tranh bằng tiếng
việt
-GV cho HS đọc ,giải thích
cấu trúc mới hoặc cho HS
đoấn nghĩa
-GV bật băng
-GV cho hs hoạt động theo
cặp
2.Let’s talk
-Hướng dẫn HS thảo luận
và làm việc theo nhóm
HS giới thiệu tên mình cho cả lớp ,cả
lớp nghe và chào bạn
-HS tả nội dung tranh bằng tiếng việt
-HS đọc đoạn hội thoại và chỉ ra cấu
trúc mới
-Nghe và nhắc lại
- HS đọc lại đoạn hội thoại theo cặp
-Một số cặp đóng vai trước lớp ,HS
khác nghe và cho nhận xét
-Thảo luận về nhiệm vụ cần làm theo
nhóm và đưa ra từ cụm từ điền vào
Hướng dẫn
HS thực hiện
Hướng dẫn
HS thực hiện
5
10ph

1ph
-Cho HS đóng vai
-Gọi HS xung phong đóng
vai lời thoại trước lớp
-Cho HS làm bài tập 5
trang 9 sách BT(đáp
án:1.Nam;2.Hi;3.you ;
4.Nice;5. meet)
3.Lisen and number
-khuyến khích HS trao để
hiểu rõ các tình huống
trong bài
-Cho HS hoạt động theo
cặp.
-Bật băng ,yêu cầu HS nghe
và nói đáp án trước lớp
-Yêu cầu HS đóng vai trước
lớp.
--Bật băng
. Consolidation
- yc HS nói lại nội dung đã
luyện qua các phần
Homework: xem trước
phần 4,5,6,7
chỗ trống trong đoạn hội thoại
-Đóng vai theo lơi thoại trong SGK
-Một số cặp đóng vai ,HS khác nghe
và cho nhận xét
-Làm việc theo nhóm 4 người,lần lượt
đóng vai các nhân vật trong tranh

-HS làm bài tập 5 trang 9.
-Trao đổi về tình huống trong bài
-Đoán các bạn trong tranh nói với
nhau những gì
-Nghe và đánh số thứ tự được nói tới
-Nói đáp án trước lớp,Hs khác nghe
và cho nhận xét
-Kiểm tra kết quả vừa làm
HS khác nghe và cho nhận xét.
Hướng dẫn
HS thực hiện
Hướng dẫn
HS thực hiện
Comments……………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………….
6
Ngày soạn:24/8/2009
Ngày giảng:26/8/2009
UNIT 1: HELLO
Period 4: Section B(4,5,6,7)
I. Overview
1. Objectives:
-Hs nghe,đọc hiểu các đoạn hội thoại biết viết và ghép chúng với tranh cho phù hợp
2.Language focus.
Ngữ âm:Hi,I,Hello,
Từ vựng:
*Đại từ nhân xưng: I
* Tên riêng: Nam ,Mai,Alan,LiLi
* Động từ: am,meet
*Tính từ:nice

Ngữ pháp:I am+tên.Nice to meet you.
3. Teaching/learning aids:
* Đài và băng cát xét dùng cho Unit 1
* Tranh ảnh về sáu học sinh: Nam, Mai, Alan, Li Li, Peter và Lida
* Các con chữ trong bảng chữ cái tiếng anh
II. Teaching procedure
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐHT
4ph
8-
10’
Warm up and review
Giáo viên gọi hs giới thiệu
tên mình bằng tiếng
Anh,chào hỏi nhau khi mới
gặp lần đầu
Gv nghe và cho điểm
4.Read and match
-GV hướng dẫn HS thực
hiện

HS giới thiệu tên mình và chào hỏi
nhau cho cả lớp nghe bằng tiếng Anh
-HS thảo luận về nội dung 2 tranh
trong SGK
-Ghép tranh với nội dung đoạn hội
thoại
-Một ,hai HS nói đáp án trước lớp ,HS
khác nghe và cho nhận xét

-Luyện bài hội thoại theo cặp
-HS nghe và đánh dấu tranh được nói
đến.
-HS nói kết quả vừa làm được trước
lớp,HS khác cho nhận xét.
Hướng dẫn
HS thực hiện
7
8-
10’
5-
6ph
6ph
1ph
-GV hướng dẫn HS làm bài
tập 6 trang 9( đáp án :
1. Hi.I am Mai.
2. Hello Mai I am Nam.
3. Nice to meet you.
4. Nice to meet you,too.
5.Let’s write
-Hướng dẫn HS thực hiện
-
-Cho HS làm BT 7 trang 10
SBT.(đáp án
1. I am Li Li.
2. Nice to meet you.
6. Let’s play
- Hướng dẫn HS chơi trò
chơi và cho HS chơi

-Cho HS làm BT 8 trang
10 SBT
7.Summary
-Hướng dẫn HS nhìn phần
summary,GV giúp đỡ HS
làm rõ ý nghĩa của cột dòng
trong bảng
Consolidation
- yc HS nói lại nội dung đã
luyện qua các phần
Homework:
-BT9 trang 11 SBT
-xem trước unit 2 section
A (1,2,3)
-HS nghe lại 1 lần để kiểm tra lại bài
-Làm làm bài tập
-Nói nhiệm vụ cần làm
-Thảo luận theo cặp hoạc nhóm nhỏ
-Theo cá nhân ,HS điền từ vào chỗ
trống
-Một hoặc hai HS viết câu đã hoàn
thành lên bảng,Hs khac xem và cho
nhận xét
-Làm BT trang 10

-chơi trò chơi theo hướng dẫn của GV
-Nhận xét bảng có mấy cột mấy
dòng,thảo luận về ý nghĩa chức năng
của cột dòng trong bảng
HS khác nghe và cho nhận xét.

Hướng dẫn
HS thực hiện
Hướng dẫn
HS thực hiện
Hướng dẫn
HS thực hiện
Comments…………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….
8
9
Ngày soạn:…..tháng….năm…..
Ngày giảng:…..tháng….năm…..
TUẦN 3: UNIT 2: THANK YOU
Period 5: Section A(1,2,3)
I.Mục tiêu
1.Kiến thức:
- Hs làm quen với câu hỏi lời đáp khi hỏi thăm sức khoẻ
2.kỹ năng:
-Hs luyện và nghe hiểu các tình huống sử dụng câu hỏi lời đáp khi hỏi thăm sức khoẻ
II.cấu trúc.
How are you ?.I’m fine.Thanks/Thank you
III.đồ dùng:
Sgk ,shs tranh ……..
IIII.tiến trình bài giảng
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐHT
4ph
10ph
10ph

Warm up and review
Giáo viên gọi hs giới thiệu
tên và chào hỏi nhau khi
lần đầu tiên gặp nhau
-GV nghe và lấp điểm
1.Look,listen and repeat
GVkhuyến khích HS tả nội
dung tranh bằng tiếng việt
-Đọc cấu trúc mới và giải
thích các chức năng
2.Look and say
-GVkhuyến khích HS tả
nội dung tranh bằng tiếng
việt
-GV hướng dẫn HS đọc
-GV gọi một số cặp đọc
trước lớp và đóng vai

-Cho HS làm bai tập 1
trang 12 ,SBT(đáp án:1.Mai
;2.thanks ;3.how ;4. and)
hs giới thiệu tên mình và chào hỏi
nhau cho cả lớp nghe
-HS tả nội dung tranh bằng tiếng việt
-Đọc qua các đoạn và chỉ ra cấu trúc
mới

-Nhìn tranh nghe băng và nhắc lại
-HS tả nội dung tranh bằng tiếng việt
-HS luyện đọc thành tiếng

-Một số cặp đọc lời trước lớp ,HS
khác nghe và cho nhận xét
-Đóng vai theo các nhân vật trong
tranh, HS khác nghe và cho nhận xét
-HS làm BT
Hướng dẫn
HS thực hiện
Hướng dẫn
HS thực hiện
Hướng dẫn
HS thực hiện
Hướng dẫn
HS thực hiện
10
10ph
1ph
3.Let
’
s talk
-khuyến khích HS tả về nội
dung tình huống trong
tranh.GV có thể làm mẫu
-Cho HS hoạt động theo
cặp.
-Yêu cầu HS đóng vai trước
lớp.
-Cho HS làm bài tập 2
trang 13 SBT.(đáp án: GV
hướng làm bài )
Homework: xem trước

phần 4,5,6,7(section A)
-Miêu tả HS trong tranh là ai,từ đâu
tới, đang nói gì.
-Làm việc theo cặp,thảo luận và điền
từ vào chỗ trống
-Theo cặp ,HS đóng vai hỏi đáp về
sức khoẻ
-Đóng vai trước lớp ,HS khác nghe và
cho ý kiến nhận xét
- -HS làm bài tập trang 2.
-
11
Ngày soạn:…..tháng….năm 2008
Ngày giảng:…..tháng….năm 2008
TUẦN 3 UNIT 2: THANK YOU
Period 6: Section A(4,5,6,7)
I.Mục tiêu
1.Kiến thức:
- Hs tập phát âm các âm qua con chữ i,ee,ea.Luyện tập sử dung câu hỏi và lời đáp khi
hỏi thăm sức khoẻ
2.kỹ năng:
-Hs nghe hiểu khi hỏi thăm sức khoẻ,đọc đúng trọng âm ngữ điệu của bài.hoàn thành
bài hội thoại.
II.cấu trúc.
How are you ?.I’m fine.Thanks/Thank you
III.đồ dùng:
Sgk ,shs tranh ……..
IIII.tiến trình bài giảng
Thời
gian

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐHT
4ph
8ph
8ph
Warm up and review
Giáo viên gọi hs chào và
hỏi thăm sức khoẻ của nhau
Gv nghe và cho điểm
4.Listen and check
-GVkhuyến khích HS tả
nội dung tranh và hướng
dẫn HS nghe.
-GV bật băng 2 lần

-GV cho hs nghe lại
-GV hướng dẫn HS làm bài
tập 3 trang 14(Đáp án: 1.b;
2.c ;3.a ;4.d)
5.say it right
-Bật băng
-Cho HS đọc theo nhóm và
gọi đại diện các nhóm đọc
HS chào và hỏi thăm sức khoẻ của
nhau
-HS tả nội dung tranh trước khi nghe
-HS nghe và đánh dấu tranh được nói
đến.
-HS nói kết quả vừa làm được trước
lớp,HS khác cho nhận xét.
-HS nghe lại 1 lần để kiểm tra lại bài

-Làm làm bài tập
-xác định hai con chữ ee và ea,ltrong
từng cặp qua sự khác biệt về mầu
-HS nghe và nhắc lại các từ
-HS đọc thành tiếng các từ theo nhóm.
Hướng dẫn
HS thực
hiện
Hướng dẫn
HS thực
hiện
Hướng dẫn
HS thực
hiện
12
8ph
6ph
1ph
-Cho HS làm bài tập 4
trang 14 SBT.đáp án:
1. Hi.I’m Li Li.
2. Hello,Mai.I’m Alan.
3. Nice to meet you.
6.Let
’
s write
-Nêu yêu cầu và hướng dẫn
HS thực hiện

7.Read aloud

-Hướng dẫn HS đọc lướt
qua
-Bật băng
-Cho HS làm việc cả lớp
sau đó làm việc theo nhóm
và cá nhân
Homework:
-Yêu cầu HS làm BT 5
trang 15 SBT
-xem trước section B
-Một số HS đọc các từ trước lớp,cả lớp
nghe và cho nhận xét
-Làm bài tập 4

-Làm việc theo cặp ,đọc các câu còn
thiếu trong đoạn hội thoại và điền các
thông tin vào ô trống
-Nói lại các câu vừa làm trước lớp,cả
lớp nghe và cho nhận xét hoặc sửa lỗi
nếu có
_Theo cặp HS đọc lại câu vừa làm .
-Nghe đoạn thơ
-Nghe và đọc đúng ngữ điệu ghi trong
băng sau đó đọc theo nhóm và cá nhân
trước lớp ,HS khác cho nhận xét.
Hướng dẫn
HS thực
hiện
Hướng dẫn
HS thực

hiện
13
Ngày soạn:…..tháng….năm…..
Ngày giảng:…..tháng….năm…..
TUẦN 4 UNIT 2: THANK YOU
Period 7: Section B(1,2,3)
I.Mục tiêu
1.Kiến thức:
- Hs làm quen với lời chào tạm biệt và hẹn gặp lại
2.kỹ năng:
-Hs biết cách nói lời tạm biệt và câu đáp lại lời nói tạm biệt,nghe hiểu nội dung và đánh
số thứ tự tranh được nói tới
II.cấu trúc.
Good bye .Bye ,See you later.
III.đồ dùng:
Sgk ,shs ,tranh ……..
IIII.tiến trình bài giảng
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐHT
4ph
9-
11ph
9-
11ph
Warm up and review
Giáo viên gọi hs hỏi và trả lời
về sức khoẻ
-GV nghe và cho điểm
1.listen and repeat

-GVbật băng
-GV cho HS nói nội dung
tranh thứ 2
-GV bật băng 2 lần
-GV cho hs hoạt động theo
cặp
2.Let’s talk
-Hướng dẫn HS thảo luận và
làm việc theo nhóm
-Cho HS đóng vai
-Gọi HS xung phong đóng vai
lời thoại trước lớp
HS hỏi và trả lời về sứức khoẻ
How are you ?.
I’m fine.Thank you.
-HS nghe và nhắc lại câu hỏi và lời đáp
khi hỏi thăm sức khoẻ.Sau đó một vài
HS đóng vai theo tranh
-Nói nội dung tranh thứ hai

-Nghe và nhắc lại lời nói tạm biệt và
câu nhắc lại
- HS đọc lại đoạn hội thoại theo cặp
-Một số cặp đóng vai trước lớp ,HS
khác nghe và cho nhận xét
-Thảo luận về nhiệm vụ cần làm theo
nhóm và đưa ra từ cụm từ điền vào chỗ
trống trong đoạn hội thoại
-Đóng vai theo lơi thoại trong SGK
-Một số cặp đóng vai ,HS khác nghe và

cho nhận xét
-Làm việc theo nhóm 4 người,lần lượt
Hướng
dẫn HS
thực hiện
Hướng
dẫn HS
thực hiện
14
9-
11ph
1ph
-Cho HS làm bài tập 6 trang
15 sách BT(đáp
án:1.How;2.Hi;3.fine;4;you ;
5.thank
3.Lisen and number
-khuyến khích HS trao đổi để
hiểu rõ các tình huống trong
bài
-Cho HS hoạt động theo cặp.
-Bật băng ,yêu cầu HS nghe
đánh số thứ tự
-Yêu cầu HS đóng vai trước
lớp.
--Bật băng
Homework: xem trước phần
4,5,6,7 và làm bài tập 7 trang
16
đóng vai các nhân vật trong tranh

-HS làm bài tập 5 trang 9.
-Trao đổi về tình huống trong bài(ai
trao đổi với ai,họ trao đổi những gì )
-Đoán các bạn trong tranh nói với nhau
những gì
-Nghe và đánh số thứ tự tranh được nói
tới
-Nói đáp án trước lớp,Hs khác nghe và
cho nhận xét
-Kiểm tra kết quả vừa làm
Hướng
dẫn HS
thực hiện
15
Ngày soạn:…..tháng….năm…..
Ngày giảng:…..tháng….năm…..
TUẦN 4 UNIT 2: THANK YOU
Period 8: Section B(4,5,6,7)
I.Mục tiêu
1.Kiến thức:
- Hs luyện tập mẫu câu dã học
2.kỹ năng:
-Hs nghe,đọc hiểu các đoạn hội thoại biết viết và ghép chúng với tranh cho phù hợp
.
II.cấu trúc.
How are you?I’m fine.Thank you.Good bye .Bye ,See you later.
III.đồ dùng:
Sgk ,shs tranh ……..
IIII.tiến trình bài giảng
Thời

gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐHT
4ph
7-9’
7-9’
Warm up and review
Giáo viên gọi hs hỏi về sức
khoẻ và chào tạm biệt nhau
Gv nghe và cho điểm
4.Read and match
-GV hướng dẫn HS thực hiện

-GV hướng dẫn HS làm bài
tập 8 trang 17 (đáp án :
1.c;2.a;3.b)
5.Let’s write
-Hướng dẫn HS thực hiện
HS chào và hỏi nhau về sức khoẻ cho
cả lớp nghe bằng tiếng Anh
A: How are you ?.
B:I’m fine.Thank you.
C: Good bye
D:Bye ,See you later.
-HS thảo luận về nhiệm vụ cân thực
hiện
-Ghép các câu ở cột trái với cột phải
theo nhóm
-Theo cặp HS nói đáp án
(1.c;2.d;3.e;4.a;5.b) trước lớp ,HS
khác nghe và cho nhận xét

-Luyện bài hội thoại theo cặp
-Làm làm bài tập
-Nói nhiệm vụ cần làm
-Thảo luận theo cặp hoạc nhóm nhỏ
Hướng dẫn
HS thực
hiện
Hướng dẫn
HS thực
hiện
16
7-9’
7-9’
1ph
-
-Cho HS làm BT 9 trang 18
SBT.(đáp án
1.Hell./Hi
2.I’m fine. Thank you/ Fine.
Thanks
3.Nice to meet you ,too
4.Good bye ./Bye ./See you
later.
6. Let’s play
- Hướng dẫn HS xem bảng
chữ cái tiếng Anh
-Bật băng
-GV đi quanh lớp hỗ trợ
-Cho HS làm BT 10 trang 18
SBT

7.Summary
-Hướng dẫn HS nhìn phần
summary,GV giúp đỡ HS làm
rõ ý nghĩa của cột dòng trong
bảng
-
Homework:
- Cho HS làm BT 10 trang
18 SBT
-Theo cá nhân ,HS điền từ vào chỗ
trống
-Một hoặc hai HS viết câu đã hoàn
thành lên bảng,Hs khac xem và cho
nhận xét

-Làm BT 9 trang 18

-Xem bảng chữ cái và cho nhận xét
-Nghe băng chỉ vào chữ cái và nhắc
lại
-Một số HS xung phong đọc lại bảng
chữ cái,HS khác nghe và cho nhận xét
-Làm việc theo nhóm ,HS lần lượt đọc
lại bang chữ cái
-Làm việc cả lớp,các nhóm thay nhau
đọc lại bảng chữ cái,HS khác nghe và
cho nhận xét
-Nhận xét bảng có mấy cột mấy
dòng,thảo luận về ý nghĩa chức năng
của cột dòng trong bảng

Hướng dẫn
HS thực
hiện
Hướng dẫn
HS thực
hiện
Hướng dẫn
HS nhận xét
17
Ngy son:..thỏng.nm 2008
Ngy ging:..thỏng.nm 2008
TUN 5 :UNIT 3: OUR NAMES
Period 9: Section A(1,2,3)
I.Mc tiờu
1.Kin thc:
- Hs lm quen vi cõu hi li ỏp v tờn
2.k nng:
-Hs luyn v nghe hiu cỏc tỡnh hung s dng cõu hi li ỏp khi hi v tờn
II.cu trỳc.
Whats your name?My names LiLi
III. dựng:
Sgk ,shs tranh ..
IIII.tin trỡnh bi ging
Thi
gian
Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh
HTB
4-5
9-
11

9-
11
Warm up and review
Giáo viên gọi hs giới thiệu
tên và chào hỏi nhau về sc
khoẻ và chào tạm biệt nhau
-GV nghe và lấp điểm
1.Look,listen and repeat
GVkhuyến khích HS tả nội
dung tranh bằng tiếng việt
-Bật băng
-Đọc cấu trúc mới và giải
thích các chức năng
-Cho HS làm việc theo cặp
2.Look and say
-GVkhuyến khích HS tả nội
dung tranh bằng tiếng việt
-GV hớng dẫn HS thực hiện
nhiệm vụ
-GV gọi một số cặp đọc trớc
lớp và đóng vai

-Cho HS làm bài tập 1 trang
HS chào ,hỏi thăm về sức khoẻ và chào
tạm biệt nhau
-HS tả nội dung tranh bằng tiếng việt
-Nghe nhắc lại câu hỏi và trả lời
-Đọc qua các đoạn và chỉ ra cấu trúc
mới
-Chỉ vào các nhân vật trong tranh đọc

lời thoại thành tiếng,một số cặp đóng
vai trớc lớp,Hs khác nghe và cho nhận
xét
-HS tả nội dung tranh bằng tiếng việt
-HS thảo luận và điền cụm từ vào chỗ
trống
-Một số cặp đọc lời trớc lớp ,HS khác
nghe và cho nhận xét
-Đóng vai theo các nhân vật trong
tranh, HS khác nghe và cho nhận xét
Hớng dẫn HS
xem và tả
tranh
Giúp đỡ HS
điền từ
18
9-
11

1-2
19 ,SBT(đáp án:1.fine;2.you
;3.meet;4. name.
3.Let

s talk
-khuyến khích HS tả về nội
dung tình huống trong
tranh.GV có thể làm mẫu
-Cho HS hoạt động theo cặp.
-Yêu cầu HS đóng vai trớc

lớp.
-Cho HS làm bài tập 2 trang
20SBT.(đáp án: a.4; b.3;
c.2 ;d.1)
Homework: xem trớc phần
4,5,6,7(section A)
-HS làm BT
-Miêu tả HS trong tranh là ai,từ đâu tới,
đang nói gì.
-Làm việc theo cặp,thảo luận và điền từ
vào chỗ trống
-Theo cặp ,HS đóng vai hỏi đáp về tên
của bạn
-Đóng vai trớc lớp ,HS khác nghe và
cho ý kiến nhận xét
- -HS làm bài tập trang 2.
-
Hớng dẫn
cách làm bài
tập
Hớng dẫn
cách làm bài
tập
19
Ngµy so¹n:….th¸ng….n¨m ….
Ngµy gi¶ng:…th¸ng….n¨m ….
TUẦN 5 UNIT 3: OUR NAMES
Period 10: Section A(4,5,6,7)
I.Mục tiêu
1.Kiến thức:

- Hs tập phát âm các âm qua con chữ er,n và t trong các từ later,peter, Nam,meet và
repeat.Luyện tập sử dung câu hỏi và lời đáp khi hỏi về tên
2.kỹ năng:
-Hs nghe hiểu khi hỏi về tên.Đọc trọng âm ngữ điệu của bài.hoàn thành bài hội thoại.
II.cấu trúc.
What’s your name?My name’s LiLi
III.đồ dùng:
Sgk ,shs tranh ……..
IIII.tiến trình bài giảng
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HTĐB
4ph
7-9’
7-9’
Warm up and review
Giáo viên gọi hs chào và
hỏi về tên của nhau
Gv nghe và cho điểm
4.Listen and check
-GVkhuyến khích HS tả
nội dung tranh và yêu cầu
cần thực hiện
-GV bật băng 2 lần

-GV cho hs nghe lại
-GV hướng dẫn HS làm bài
Đáp án:1.a,k;2.b,c ;3.p,t ;
4l,m ;5.s,x 6. i,y
5.say it right

-Bật băng
-Cho HS đọc theo nhóm và
gọi đại diện các nhóm đọc
-Cho HS làm bài tập 3
HS chào và hỏi thăm về tên của nhau
-HS tả nội dung tranh trước khi nghe
và đọc các con chữ trong bài tập
-HS nghe và đánh dấu các con chữ
được nói tới
-HS nói kết quả vừa làm được trước
lớp,HS khác cho nhận xét.
-HS nghe lại 1 lần để kiểm tra lại bài

-xác định hai con chữ ee và ea,trong
từng cặp qua sự khác biệt về mầu
-HS nghe và nhắc lại các từ
-HS đọc thành tiếng các từ theo nhóm.
-Một số HS đọc các từ trước lớp,cả lớp
nghe và cho nhận xét
-Làm bài tập 3 trang 20 SBT
Hướng dẫn
HS thực
hiện
Gợi ý cho
HS
20
5-7’
5-7’
1ph
trang 20 SBT

Đáp án:
1.My name is Peter
2.A:Good bye,Peter.
B:See you later.
6.Let
’
s write
-Nêu yêu cầu và hướng dẫn
HS thực hiện

HS làm bài tập 4 trang 21
SBT
7.Read aloud
-Hướng dẫn HS đọc lướt
qua
-Bật băng
-Cho HS làm việc cả lớp
sau đó làm việc theo nhóm
và cá nhân
Homework:
- HS làm bài tập 4 trang 21
SBT
-xem trước section B

-Làm việc theo cặp ,đọc các câu còn
thiếu trong đoạn hội thoại và điền các
thông tin vào ô trống
-Nói lại các câu vừa làm trước lớp,cả
lớp nghe và cho nhận xét hoặc sửa lỗi
nếu có

_Theo cặp HS đọc lại câu vừa làm .
-Làm bài tập 4 trang 21 SBT
Đọc lướt qua đoạn thơ và cho nhận xét
-Nghe đoạn thơ
-Nghe và đọc đúng ngữ điệu ghi trong
băng sau đó đọc theo nhóm và cá nhân
trước lớp ,HS khác cho nhận xét.
-Làm BT 4 trang 21 SBT
Hướng dẫn
HS thực
hiện
Giúp đỡ HS
đọc
21
Ngày soạn:…..tháng….năm…..
Ngày giảng:…..tháng….năm…..
TUẦN 6 UNIT 3: OUR NAMES
Period 11: Section B(1,2,3)
I.Mục tiêu
1.Kiến thức:
- Hs làm quen với cách đánh vần tên,luyện hỏi và trả lời về tên.
2.kỹ năng:
-Hs biết cách nói lời tạm biệt và câu đáp lại câu hỏi và trả lời về tên và đánh số thứ tự
tranh được nói tới
II.cấu trúc.
What’s your name?My name’s LiLi .That’s L-I-L-I
III.đồ dùng:
Sgk ,shs ,tranh ……..
IIII.tiến trình bài giảng
Thời

gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HTĐB
4ph
9-
11ph
9-
11ph
Warm up and review
Giáo viên gọi hs hỏi và trả lời
về tên của nhau
-GV nghe và cho điểm
1.listen and repeat
-Khuyến khích HS nói về nội
dung tình huống
-Cho hs chỉ ra cấu trúc
mới,giải thích nghĩa hoặc cho
HS đoán nghĩa
-GVbật băng
-GV lưu ý cho HS về ngữ âm
ngữ điẹu của các câu nói
-GV cho hs hoạt động theo
cặp
2.Let’s talk
-Hướng dẫn HS thảo luận và
làm việc theo nhóm
-Cho HS đóng vai theo cặp
HS hỏi và trả lời về tên của bạn và của
mình
What’s your name?
My name’s LiLi

-Tả nội dung tranh
-Đọc lướt bài và chỉ ra cấu trúc mới
-HS nghe và nhắc lại câu hỏi và lời
đáp.
-Đọc lại đoạn hội thoại theo cặp
-Một số cặp đóng vai trước lớp ,HS
khác nghe và cho nhận xét
-Thảo luận về nhiệm vụ cần làm theo
nhóm và đưa ra từ cụm từ điền vào chỗ
trống trong đoạn hội thoại,HS nhớ lại
cách đánh vần con chữ tiếng Anh và
đánh vần tên mình
Hướng
dẫn HS
tả nội
dung
tranh
22
9-
11ph
1ph
-Gọi HS xung phong đóng vai
lời thoại trước lớp
-Cho HS làm bài tập 5 trang
21 sách BT(đáp án: 1.Nam;
2.Name ;3.My; 4.Nice ;5.meet
3.Listen and number
-khuyến khích HS trao đổi để
hiểu rõ các tình huống trong
bài

-Bật băng ,yêu cầu HS nghe
đánh số thứ tự
-Yêu cầu HS nói đáp án bài
làm trước lớp
--Bật băng
-Yêu cầu HS đóng vai các
nhân vât trong tranh
Homework: xem trước phần
4,5,6,7 và làm bài tập 6 trang
22
-Đóng vai theo cặp và đổi vai
-Một số cặp đóng vai ,HS khác nghe và
cho nhận xét
- -HS làm bài tập 5 trang 21
-Trao đổi về tình huống trong bài(ai
trao đổi với ai,họ trao đổi những gì )
-Nghe và đánh số thứ tự tranh được nói
tới
-Nói đáp án trước lớp,Hs khác nghe và
cho nhận xét
-Kiểm tra kết quả vừa làm
-Đóng vai,HS khác nghe và cho nhận
xét
Giúp đỡ
HS
Gợi ý
cho HS
23
Ngày soạn:…..tháng….năm…..
Ngày giảng:…..tháng….năm…..

TUẦN 6 UNIT 3: OUR NAMES
Period 12: Section B(4,5,6,7)
I.Mục tiêu
1.Kiến thức:
- Hs luyện tập mẫu câu dã học,học bài hát chữ cái tiếng Anh
2.kỹ năng:
-Hs nghe,đọc hiểu các đoạn hội thoại biết viết và ghép chúng với tranh cho phù
hợp.Củng cố cách đánh vần bảng chữ cái tiếng Anh
What’s your name?My name’s LiLi .That’s L-I-L-I
II.cấu trúc.
What’s your name?My name’s LiLi .That’s L-I-L-I
III.đồ dùng:
Sgk ,shs tranh ……..
IIII.tiến trình bài giảng
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐHT
4ph
7-9’
6-8’
Warm up and review
Giáo viên gọi hs hỏi và trả lời
về tên của nhau và đánh vần
tên của mình cho bạn nghe
-GV nghe và cho điểm
4.Read and match
-GV nói rõ nhiệm vụ cần
thực hiện

-GV hướng dẫn HS làm bài

tập 7 trang 22 (đáp án
:a.2;b.1;c.4;d.3)
5.Let’s write
-Hướng dẫn HS thực hiện
HS hỏi và trả lời về tên của bạn và của
mình,đánh vần tên mình cho bạn nghe
A: What’s your name?
B: My name’s LiLi
That’s L-I-L-I.
-HS thảo luận về nhiệm vụ cân thực
hiện
-Ghép các câu ở cột trái với cột phải
theo nhóm
-Theo cặp HS nói đáp án (1.b;2.a)
trước lớp ,HS khác nghe và cho nhận
xét
-Luyện bài hội thoại theo cặp
-Làm làm bài tập
-Nói nhiệm vụ cần làm
Gợi ý cho
HS
24
9-
11’
6-8’
1ph
-
-Cho HS làm BT 8 trang 23
SBT.(đáp án
1.My name is Long.

2.What is your name?
6. Let’s sing
- Hướng dẫn HS làm quen
với bài hát

-Bật băng
-Bật băng từng câu một
-GV đi quanh lớp hỗ trợ
-Cho HS làm BT 9 trang 23
SBT
7.Summary
-Hướng dẫn HS nhìn phần
summary,GV giúp đỡ HS làm
rõ ý nghĩa của cột dòng trong
bảng
-
Homework:
- Cho HS làm BT 10 trang
24 SBT
-Thảo luận theo cặp hoạc nhóm nhỏ
-Theo cá nhân ,HS điền từ vào chỗ
trống
-Một hoặc hai HS viết câu đã hoàn
thành lên bảng,Hs khac xem và cho
nhận xét
-Làm BT 8 trang 23

-Làm quen với bài hát
-Xem bảng chữ cái và cho nhận xét
các chữ cái được xếp thành mấy dòng

-Nghe băng chỉ vào chữ cái và nhắc
lại,chú ý đến giai điệu của bài hát
-HS hát theo
-HS tập hát cả bài
-Một số HS xung phong hát bài hát
trước lớp ,HS khác nghe và cho nhận
xét
-Làm bài tập
-Nhận xét bảng có mấy cột mấy
dòng,thảo luận về ý nghĩa chức năng
của cột dòng trong bảng
Hướng dẫn
HS làm bài
tập
Nghe và
giúp đỡ HS
Hướng dẫn
HS làm bài
tập
25