GIAO AN L3 - T6 (CKTKN)

T n 6:
Thứ hai ngày tháng 10 năm 2010
TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN
BÀI TẬP LÀM VĂN
I/Mục tiêu
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “ tơi ” và lời người mẹ .
- Hiểu ý nghĩa : Lời nói của HS phải đi đơi với việc làm , đã nói thì phải cố làm
cho được điều muốn nói .( Trả lời được các CH trong SGK )
- Biết xắp xếp các tranh (SGK ) theo đúng thứ tự và kể lại được một đoạn của
câu chuyện dựa vào tranh minh họa
II /§å dïng d¹y häc:
Tranh minh hoạ SGK
III/Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1/Ổn đònh:
2/Kiểm tra: Cuộc họp của chữ viết
-Đọc và TLCH:
+các chữ cái và dấu câu họp bàn việc gì?
+Cuộc họp đã đề ra cách gì giúp đỡ em
Hoàng?
- Nhận xét ghi điểm
-Nhận xét chung
3/Bài mới:
a.Giới thiệu bài:
b. Luyện đọc:
- Đọc mẫu lần 1:
+Giọng nhân vật: “Tôi”: Giọng tâm sự, nhẹ
nhàng , hồn nhiên.
+Giọng người mẹ: Dòu dàng
-HD đọc từng câu và luyện phát âm từ khó
-Giáo viên nhận xét từng học sinh, uốn nắn

kòp thời các lỗi phát âm theo phương ngữ.
-HD đọc đoạn
-Luyện đọc câu dài/ câu khó:
Chú ý: Đọc đúng các câu hỏi
Nhưng/ chẳng lẽ lại nộp một bài văn ngắn
ngủn như thế này? (băn khoăn)
Tôi nhìn xung quanh, mọi người vẫn viết. Lạ
-2 học sinh lên bảng.
+Họp bàn cách giúp đỡ em
Hoàng, Hoàng không biết chấm
câu.
+Cuộc họp đề nghò anh Dấu
Chấm nhắc Hoàng đọc lại câu
văn trước khi chấm.
-HS nối tiếp đọc từng câu đến
hết bài
-Mỗi HS đọc 1 đoạn: chú ý ngắt
giọng đúng ở dấu chấm, phẩy.
-4 HS nối tiếp đọc 4 đoạn
-Mỗi nhóm 4 HS
-2 nhóm thi đọc
-Mỗi tổ đọc đồng thanh 1 đoạn
thật, các bạn viết gì mà nhiều thế?
( ngạc nhiên)
- Đt câu với từ ngắn ngủn?
(Có thể đặt câu hỏi để rút từ:)
-HD HS luyện đọc theo nhóm
c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài:
Y/c: Học sinh đọc thầm đoạn 1, 2:
-Nhân vật tôi trong truyện là ai?

-Cô giáo ra đề văn cho lớp thế nào?
-Vì sao Cô-li –a thấy khó viết bài tập làm văn
này?
Y/C h/s đọc đoạn 3
Thấy các bạn viết nhiều Cô- li- a đã làm cách
nào để bài viết dài ra?
-Củng cố lại nội dung + GD
Đoạn 4:
-Vì sao mẹ bảo Cô-li-a đi giặt quần áo, lúc
đầu Cô-li-a ngạc nhiên?
-Tại sao Cô–li-a lại vui vẻ làm theo lời mẹ?
-Giáo viên củng cố lại nội dung .
- Qua bài đọc giúp em hiểu ra điều gì?
* Luyện đọc lại bài:
-GV đọc lại mẫu đoạn 3,4
Luyện đọc đoạn thể hiện giọng nhân vật
Nhận xét tuyên dương nhóm thực hiện tốt
( Có thể cho học sinh sắm vai nhân vật)
KỂ CHUYỆN
Đònh hướng: Gọi HS đọc yêu cầu phần kể
chuyện:
- Xếp các tranh vẽ theo nội dung câu chuyện
“Bài tập làm văn”
-1 học sinh đọc to, lớp đọc thầm
+Cô- li-a
+Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ.
+Vì ở nhà mẹ thường làm mọi
việc, đôi khi Cô-li-a chỉ làm 1
số việc vặt
-Thảo luận nhóm đôi- trả lời.

-Nhận xét , bổ sung.
-1 HS đọc to, lớp đọc thầm.
+Cố nhớ lại những việc thỉnh
thoảng làm để viết thêm…
-1 học sinh đọc to, lớp đọc thầm
+Chưa bao giờ mẹ nhờ những
công việc này và chưa bao giờ
phải giặt quần áo.
+Vui vẻ vì những việc này bạn
đã nói trong bài TLV.
-Lời nói phải đi đôi với việc
làm. Những điều mình đã nói
tốt cho mình thi mình cần phải
cố gắng làm cho bằng được
-HS tiếp nối trong nhóm 4 HS 1
nhóm, mỗi HS đọc 1 đoạn.
-2 nhóm thi đọc
-1 học sinh
3-4-2-1
-Xung phong lên bảng kể theo
tranh minh hoạ. Nhận xét lời kể
( không để lẫn lộn với lời của
nhân vật)
-HS kể theo y/c của giáo viên
-Lớp nhận xét – bổ sung
-Về nhà đọc lại bài, TLCH và
tập kể lại câu chuyện .
-Xem trước bài “ Ngày khai
trường”
- Câu chuyện trong SGK được yêu cầu kể lại

bằng giọng kể của ai? (bằng lời của em)
-Thực hành kể chuyện
-N.xét tuyên dương , bổ sung). Cần cho HS bổ
sung hay kể lại những đoạn chưa tốt.
4/Củng cố :
-Qua phần đọc và hiểu bài em rút ra đươcï bài
học gì?
Em có thích bạn nhỏ trong câu truyện này
không? Vì sao?
-Nhận xét chung tiết học.
-Về nhà học bài và chuẩn bò bài sau
--------------------------------------------------
TOÁN
LUYỆN TẬP
Mục tiêu:
- Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và vận dụng được để
giải các bài tốn có lời văn .
II//§å dïng d¹y häc: bảng phụ kẻ 4 hình ở BT 4
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1/Ổn đònh:
2/Kiểm tra bài cũ: Tìm 1 trong các phần
= nhau của 1 số
-Lên bảng sửa bài tập 1 c,d/26.
-Nhận xét ghi điểm. NXC .
3/Bài mới :
Bài 1:
-Nêu yêu cầu bài toán
-Theo dõi nhận xét , giúp đỡ học sinh yếu.
-Nhận xét .

-2 học sinh lên bảng
c/
5
1
của 35 m là 7 m
d/
6
1
của 54 phút là 9 phút
-Học sinh nhận xét – bổ sung .
-Lớp làm nháp, 2 HS lên bảng
a/
2
1
của 12 cm là 6 cm

2
1
của 18 kg là 9 kg;
2
1
của 10l là 5l
b/
6
1
của 24 m là 4m
6
1
của 30 giờ là 5 giờ
6

1
của 54 ngày là 9 giây
-1 HS đọc
Bài 2: Đọc yêu cầu:
- Bài toán cho biết gì?
- Vân tặng
6
1
số bông hoa nghóa là thế
nào?
- Bài toán hỏi gì?
-Giáo viên tổ chức nhận xét, bổ sung , sửa
sai.
Bài 3 : dành cho HS khá giỏi.
-Đọc yêu cầu: Hướng dẫn tương tự bài 2.
-Chữa bài và chấm điểm 1 số vở

Bài 4:
-GV treo bảng phụ
-Em hãy giải thích câu trả lời của mình :
+Có mấy ô vuông?
+
5
1
của 10 ô vuông là mấy ô vuông?
-H.2 và H.4, mỗi hình tô mấy ô vuông?
4/Củng cố:
-Chuẩn bò bài mới. Thực hiện các bài tập
còn lại .
-Nhận xét chung tiết học

+Vân làm được 30 bông hoa.
+Nghóa là Vân lấy số bông hoa của
mình làm chia ra 6 phần và Vân
tặng bạn 1 phần.
+Vân tặng bạn bao nhiêu bông hoa?
-HS làm phiếu vo 1 HS lên bảng
giải .
Giải
Vân đã tặng bạn số bông hoa là:
30 : 5 = 6( bông hoa)
Đáp số: 6 bông hoa
-T/c nhận xét , sửa sai .
-Tiến hành tương tự các thao tác
trên ở bài tập 2
Bài giải:
Số học sinh lớp 3A có là:
28 : 4 = 7 ( học sinh)
Đáp số: 7 học sinh
-HS quan sát hình và tìm hình đã tô
màu
5
1
số ô vuông.
-Đó là hình 2 và hình 4
+Có 10 ô vuông
-10 : 5 = 2 ô vuông
-Mỗi hình đã tô 2 ô vuông tức là đã
tô
5
1

số ô vuông.
--------------------------------------------------------
ĐẠO ĐỨC
TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH ( Tiết 2)
I/Mục tiêu
Biết tự làm lấy những việc của mình ở nhà, ở trường.
- LÊy chøng cø NX:
II/ /§å dïng d¹y häc:
Tư liệu “ Chuyện bạn Lâm”,
Tranh vẽ SBT .
III/ Các hoạt động d¹y häc :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Ổn đònh:
2.Kiểm tra:
-Kiểm tra bài học ở tiết 1 .
+Thế nào là tự làm lấy công việc của mình?
+Tự làm lấy công việc của mình có lợi ích
gì?
-Nhận xét chung.
3.Bài mới :
a.GtB: “Tự làm lấy việc của mình”
b. Vào bài
Hoạt động 1: Xác đònh hành vi
-Giáo viên phát phiếu học tập cho 4 nhóm
-Y/c: Sau 2 phút các nhóm phải thảo luận
xong để lên bảng trình bày nội dung và giải
thích cho biết vì sao chọn (Đ) hoặc (S)
a. Lan nhờ chò làm hộ bài tập về nhà.
b. Tùng nhờ chò rửa hộ ấm chén- công
việc mà Tùng được bố giao.

c. Trong giờ K.tra Nam gặp BT khó
không giải được, Hà bèn cho Nam chép bài
nhưng Nam từ chối.
d. Vì muốn mượn Toàn quyển truyện ,
Tuấn đã trực nhật hộ Toàn.
đ. Nhớ lời mẹ dặn 5 giờ chiều phải nấu
cơm nên đang chơi vui với các bạn Hường
cũng chào các bạn về để nấu cơm.
Nhận xét câu trả lời của các nhóm + giáo
dục: Phải luôn luôn tự làm lấy công việc
của mình, không được ỷ lại vào người khác.
-Giáo viên Chuyển ý:
Hoạt động 2: “ Sắm vai”
-Giáo viên đưa ra tình huống, cả lớp theo
dõi , sau đó cho học sinh thảo luận theo
-3 học sinh lên bảng
+Cố gắng làm tốt công việc của
bản thân, không dựa dẫm vào
người khác.
+Sẽ nhanh tiến bộ và không làm
phiền người khác
-Học sinh thảo luận nhóm báo
cáo phần 1 học sinh lên bảng
-Các nhóm nhận xét, bổ sung.
-Đáp án: a. sai; b. sai; c. đúng ;
d:sai; đ. đúng.
-Mỗi nhóm cử đại diện lên bảng
trình bày nội dung phiếu học tập
– dán bài thảo luận lên bảng,
Các nhóm khác nhận xét, bổ

sung.
-Lắng nghe và ghi nhận.
-Đại diện nhóm cử 3 bạn lên
bảng thể hiện
-Lớp nhận xét , tuyên dương.
-Thi đua giữa các nhóm.
nhóm để sắm vai xử lí tình huống .
Tình huống:
-Toàn và Hải là đôi bạn thân Toàn học rất
giỏi , còn Hải học yếu, Hải thường bò bố mẹ
đánh khi bò điểm kém. Thương bạn ở trên
lớp, nếu có dòp Toàn tìm cách để nhắc bài
cho Hải. Nhờ thế Hải bò ít đánh đòn hơn và
bài có nhiều học đạt điểm cao. Hải cảm ơn
rối rít. Em là bạn học chung hai bạn Toàn
và Hải , nghe lời cảm ơn của Hải tới Toàn,
em sẽ làm gì?
-Giáo viên t/c nhận xét, đóng góp ý kiến
cho cách giải quyết của từng nhóm.
-Giáo viên chốt nội dung. Tuyên dương
nhóm có cách ứng xử tình huống tốt.
Chuyển ý
Hoạt động 3: Tổ chức trò chơi “Ai chăm
chỉ hơn”
--Thi đua giữa hai đội: “Oẳn tù tì” để giành
quyền nêu ra động tác câm để nhóm khác
phát hiện việc giúp đỡ gia đình (nhóm thua
sẽ diễn kòch câm).
-Nhóm nêu ra được nhiều công việc đúng
sẽ giành phần thắng. ( mỗi công việc đúng

ghi được 1 điểm)
4.Củng cố:
-Tự làm lấy việc của mình sẽ có lợi gì?
-Về nhà học bài và thực hiện tốt
-Giáo viên nhận xét chung tiết học.
-HS theo dõi nêu câu hỏi nhận
xét, đánh giá tiểu phẩm các
nhóm.
-Bài học rút ra từ câu chuyện
trên?
-Đại diện 1 dãy từ 5 -7 HS lên
bảng thực hiện y/c động tác để
cho đối phương tìm nêu công
việc làm.
-Nhận xét , bổ sung.
-Giúp ta tiến bộ và không làm
phiền người khác .
-Xem lại nội dung bài học .
Chuẩn bò bài: “ Quan tâm ,
chăm sóc ông bà, cha mẹ,anh
chò em”
----------------------------------------------------------
Thứ ba ngày tháng 10 năm 2010
CHÍNH TẢ - (NGhe viÕt)
BÀI TẬP LÀM VĂN
I/Mục tiêu
- Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài băn xi .
- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần eo / oeo ( TB2)
- Làm đúng BT (3) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn .
II/ §å dïng d¹y häc:

Bảng phụ viết sẵn bài tập 3 và bài viết mẫu.
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Ổn đònh:
2.Kiểm tra:
-Gọi học sinh lên bảng viết – cả lớp
viết b/con .
+ngọt ngào, chìm nổi, hạng nhất
+Ngao ngán, lưỡi liềm, đàng
hoàng.
-Nhận xét chung.
3.øBài mới:
a.Gtb: Giáo viên củng cố lại nội dung
bài tập đọc “ Bài tập làm văn”
b.Hướng dẫn viết chính tả :
* Trao đổi về nội dung đoạn viết:
-Giáo viên đọc mẫu lần 1
- Cô- li – a đã giặt quần áo bao giờ
chưa ?
- Vì sao Cô –li –a lại vui vẻ đi giặt
quần áo?
*Hướng dẫn cách trình bày bài viết:
-Đoạn văn có mấy câu?
- Đoạn văn có những chữ nào viết
hoa?
-Tên riêng của người nước ngoài viết
như thế nào ?
*Hướng dẫn viết từ khó:
-Đọc các từ khó , cả lớp viết b/con, 2
học sinh lên bảng viết

+làm văn, lúng túng, Cô-li-a.
+quần áo, ngạc nhiên, Cô-
li-a
-Y/c: Học sinh đọc lại các chữ trên.
-GV đọc lại bài lần 2
-Giáo viên hướng dẫn trình bày bài
viết và ghi bài vào vở.
-GV đọc bài
-GV đọc lại
* Soát lỗi:
-Thu chấm 2 bàn học sinh vở viết.
c.Luyện tập :
Bài 2:
-2 học sinh lên bảng
-học sinh nhận xét , sửa sai .
-1 học sinh đọc to, cả lớp đọc thầm
+Chưa bao giờ…
+Vì bạn đã nói trong bài TLV…
-4 câu
-các chữ cái đầu câu phải viết hoa
-Tên riêng người nước ngoài được
viết hoa chữ, chữ cái đầu câu, có
dấu gạch nối giữa các tiếng
-Học sinh viết b. con theo y/ c của
giáo viên
-3 –4 học sinh
-Mở vở , trình bày bài và viết
-Đổi chéo vở, dò lỗi
-3 HS lên bảng thi đua, cả lớp làm
vào VBT

a/khoeo chân
b/người lẻo khẻo
c/ngoéo tay
-Học sinh nhận xét .
-1 học sinh đọc y/c
-Tìm các từ ngữ có chứa tiếng mang
vần : eo/oeo
-M: Ngỏeo, lẻo khẻo, ngóeo tay
-Theo dõi , nhận xét , bổ sung ,sửa sai .
Bài 3:Em chọn chữ nào trong ( ) để
điền vào chỗ chấm?
-Hướng dẫn học sinh thứ tự từng câu.

4.Củng cố :
-Những em nào viết xấu, sai về nhà
viết lại.
Chia và mời 2 nhóm lên bảng thi
đua , điền đúng , điền nhanh ,trình
bày đẹp .
a) Giàu đôi con mắt, đôi tay
Tay s iêng làm lụng, mắt hay kiếm
tìm
Hai con mắt mơ,û ta nhìn
Cho sâu, cho s áng mà tin cuộc đời
Xem lại bài. Xem trước bài “ Nhớ
lại buổi đầu đi học”
----------------------------------------------------------
TẬP ĐỌC
NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC
I/Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng , tình cảm .
- Hiểu ND : Những kĩ niệm đẹp đẽ của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu đi
học . ( Trả lời được các CH 1,2,3,4,)
II/ §å dïng d¹y häc:
Bảng phụ ghi sẵn nội dung câu cần rèn đọc.
III/ Các hoạt động d¹y häc:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Ổn đònh:
2.Kiểm tra bài cũ:
-Kiểm tra thuộc lòng bài “ Ngày khai
trường” + TLCH:
+ND bài nói lên điều gì?
-Nhận xét ghi điểm .Nhận xét chung
3.Bài mới :
a.Gtb:
Cho học sinh hát bài “ Ngày đầu tiên đi
học”, b.Vào bài:
*Hướng dẫn tìm hiểu bài:
-Giáo viên đọc mẫu lần 1: chậm rãi, tình
cảm, nhẹ nhàng.
-Xác đònh số câu: y/c học sinh đọc câu + kết
-4 học sinh
+Niềm vui sướng của HS trong
ngày khai trường
-Mỗi HS đọc từng câu nối tiếp
đến hết ( 2 lượt)
hợp sửa sai theo phương ngữ
*Đọc đoạn
*Hướng dẫn đọc câu dài:
-Tôi quên sao…trong sáng ấy/ nảy….tôi/như

…..tươi/ quang đãng.//
- Buổi mai hôm ấy,/….gió lạnh /…dắt tay tôi…
hep//
-Đọc thi đua theo nhóm.
-Đọc nhóm đôi , trao đổi cách đọc theo dõi
đúng, sai.
-Đọc đồng thanh :
*Hướng dẫn tìm hiểu bài :
-Đọc thầm đoạn 1:
- Điều gì gợi tác giả nhớ những kỉ niệm của
buổi tựu trường ?
-Tác giả đã so sánh những cảm giác của
mình được nảy nở trong lòng với cái gì?
-Chuyển ý: Đọc và tìm hiểu đoạn 2:
- Trong ngày tựu trường đầu tiên vì sao tác
giả lại thấy mọi vật xung quanh có sự thay
đổi lớn?
*Giáo viên chốt lại nội dung: Cậu học sinh
bỡ ngỡ khi thấy mọi điều đều khác.
-Chuyển ý: Đọc và tìm hiểu tiếp đoạn 3
- Tìm những hình ảnh nói lên sự bỡ ngơ,õ rụt
rè của đám học trò mới?
*Luyện đọc lại:
-1 học sinh khá đọc diễn cảm toàn bài
-GV gọi HS tự chọn đoạn văn mình thích
thể hiện giọng đọc diễn cảm. Nêu nguyên
nhân mình thích khổ thơ đó.
*Học thuộc lòng : Một đoạn văn mà em
thích ( gọi học sinh xung phong)
-Nhận xét, tuyên dương, ghi điểm .

4.Củng cố:
-Giáo viên nhận xét chung tiết học .
-Về nhà học thuộc lòng bài thơ và chuẩn bò
bài sau.
- học sinh đọc đọan( 2 lượt)
-2 học sinh đọc
-1 học sinh đọc 1 đoạn – kết hợp
giải nghóa
4 học sinh đọc lại 2 lượt
-Nhóm đôi , theo dõi lẫn nhau
-Hai nhóm thi đua đọc đoạn.
-Cả lớp một lần
-HS đọc Đ1
-Vào cuối thu khi lá ngoài đường
rụng nhiều
-…giống như mấy cánh hoa móm
cười dưới bầu trời quang đãng
-HS đọc Đ2
-Vì tác giả lần đầu đi học, cậu
rất bỡ ngỡ nên thấy những cảnh
quen thuộc hàng ngày như cũng
thay đổi.
-HS đọc Đ3
-Đứng nép bên người thân …đi
nhẹ..như những cánh chim nhìn
quãng trời rộng muốn bay …
-1 học sinh đọc
-3 - 4 học sinh
-2 – 3 HS. Lớp theo dõi , nhận
xét.

-4 học sinh
-Đọc bài nhiều lần – TLCH.
-Xem trước bài “Trận bóng dưới
lòng đường”
------------------------------------------------------------------------
TOÁN
CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SO.Á
I/Mục tiêu
- Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có một chữ số ( trường hợp chia
hết cho tất cả các lượt chia )
- Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số .
II/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1/Ổn đònh:
2/Kiểm tra: Luyện tập
-K tra bài tập 1/26 đã cho về nhà .
-Nhận xét ghi điểm . Nhận xét chung.
3/Bài mới:
a.Gtb: Nêu mục tiêu giờ học
b. Hướng dẫn thực hiện phép chia
96:3= ?:
+Ta bắt đầu chia từ H.chục đến H.đ.vò 9
chia 3 được mấy?
+tìm số dư trong lần chia thứ nhất: 3 nhân 3
= mấy?
+Viết 9 thẳng cột với hàng chục của SBC:
9 trừ 9 = 0, viết 0 thẳng cột với 9
+Hạ 6, 6 chia 3 được mấy?
+Viết 2 vào thương
+Tìm số dư trong lần chia thứ 2

+Vậy ta nói: 96 : 3 = 32
-GV củng cố lại và HD HS tính từng bước
như BH SGK.
-HD cách đặt tính chia:
96 3
9 32
06
6
0
-2 học sinh lên bảng
a/
2
1
của 12 cm là 6 cm

2
1
của 18 kg là 9 kg;
2
1
của 10l là 5l
b/
6
1
của 24 m là 4m
6
1
của 30 giờ là 5 giờ
9 : 3 được 3 viết 3 vào thương
3 nhân 3 = 9

6 chia 3 được 2
2 nhân 3 = 6, 6 trừ 6 = 0
HS thực hiện lại phép chia
96 : 3 = 32
-3 học sinh nhắc lại
-3 học sinh nhắc lại