Ke hoach pro dia 7 2010-2011

Trêng THCS §éng Quan KÕ ho¹ch ®Þa lÝ
Kế hoạch cụ thể và kết quả.
Tháng 8/2010
Líp 7
-Dạy từ bài: 1  6
-Kiểm tra miệng: 24-36
-Kiểm tra 15 phút,dưới 15 phút:
-Kiểm tra 1 tiết:
*Nội dung khác:
Tn Tªn bµi Mơc tiªu PPDH §å dïng, thiÕt bÞ
Sè HS
®ỵc
KTM
KH bỉ
sung
1
DÂN SỐ
1. kiến thức:
Trình bày được quá trình phát triển và tình hình gia tăng dân số
thế giới, nguyên nhân và hậu quả của nó.
2. Kỹ năng:
Đọc biểu đồ tháp tuổi và biểu đồ gia tăng dân số, biết cách xây
dựng tháp tuổi.
3. Thái độ:
Có ý thức về chính sách kế hoạch hóa gia đình đúng đắn.
- Trực
quan.
- Gởi mở
- Phân
tích …
- Biểu đồ gia tăng

dân số thế giới từ
đầu công nguyên đến
năm 2050 (tự vẽ)
- Biểu đồ gia tăng
dân số đòa phương tự
vẽ (nếu có ).
- Tranh vẽ 3 dạng
tháp tuổi .
SỰ PHÂN
BỐ DÂN
CƯ.
CÁC
CHỦNG
TỘC TRÊN
THẾ GIỚI
1. Kiến thức: giúp cho HS biết :
Nhận biết được sự khác nhau giữa các chủng tộc Môn – gô- lô –
it, Nê- grô- it và Ơ- rô- pê-ô- it về hình thái bên ngoài của cơ thể
và nơi sinh sống chủ yếu của mỗi chủng tộc
2. Kỹ năng:
Đọc bản đồ phân bố dân cư .
3. Thái độ:
- Chống phân biệt chủng tộc, dân tộc.
- Các chủng tộc đều bình đẳng và đoàn kết, hợp tác với nhau.
- Trực
quan.

- Hoạt
động
nhóm

- Gởi mở,
phân
tích ..
- Bản đồ phân bố
dân cư thế giới .
- Bản đồ tự nhiên
(đòa hình) thế giới để
giúp học sinh đối
chiếu với bản đồ 2.1
nhằm giải thích vùng
đông dân, vùng thưa
dân trên thế giới
.Tranh ảnh về các
chủng tộc trên thế
6-9
Gi¸o viªn: hoµng minh qu©n N¨m häc 2010 – 2011
Trêng THCS §éng Quan KÕ ho¹ch ®Þa lÝ
giới .
2
QUẦN CƯ.
ĐÔ THỊ
HOÁ
1. Kiến thức:
- So sánh được sự khác nhau giữa quần cư nông thôn và quần
cư đô thò về hoạt động kinh tế , mật độ dân số, lối sống.
- Biết sơ lược về quá trình đô thò hoá và sự hình thành các siêu
đô thò trên thế giới.
2. Kỹ năng:
- Nhận biết quần cư nông thôn, đô thò qua hình, đọc lược đồ.
3.Thái độ:

Tác hại của đô thò hóa không có kế hoạch đối với môi trường
sống . Từ đó các em có ý thức bảo vệ môi trường.
- Trực
quan.

- Hoạt
động
nhóm
- Gởi mở,
phân tích
…
-Tranh ảnh về 2
loại quần cư nông
thôn và quần cư đô
thò. (phóng to)
- Lược đồ phân bố
dân cư, đô thò trên TG.
6-9
THỰC
HÀNH:
PHÂN
TÍCH
LƯC ĐỒ
DÂN SỐ
VÀ THÁP
TUỔI
1. Kiến thức: Củng cố cho HS các kiến thức đã học toàn chương.
-Khái niệm mật độ dân số và sự phân bố dân số không đều trên
thế giới
-Cc khái niện đô thò-siêu đô thò và sự phân bố các siêu đô thò

trên thế giới.
2. Kỹ năng:
- Nhận biết một số cách thể hiện mật độ dân số, phân bố dân số,
các đô thò trên lược đồ dân số.
3. Thái độ
- Nhận thức đúng đắn về chính sách dân số và kế hoạch hoá gia
đình.
- Trực
quan.

- Hoạt
động
nhóm
Bản đồ dân số một
số tỉnh:Tháp tuổi
6-9
3
ĐỚI
NÓNG.
MÔI
TRƯỜNG
XÍCH ĐẠO
ẨM
1. Kiến thức: Học sinh cần:
- Xác đònh được vò trí giới hạn của đới nóng, đới ôn hòa, môi
trường xích đạo ẩm, đặc điểm môi trường xích đạo ẩm nhiệt độ
và lượng mưa cao quanh năm, có rừng rậm thường xanh quanh
năm.
2. Kỹ năng:
- Đọc biểu đồ lượng mưa, nhiệt độ môi trường xích đạo ẩm và sơ

đồ lát cắt
- Trực
quan.

- Hoạt
động
nhóm
- Phương
pháp đàm
- Bản đồ các môi
trường đòa lí trên trái
đất.
- Một số tranh ảnh
rừng rậm, bản đồ
hình 5.1
Gi¸o viªn: hoµng minh qu©n N¨m häc 2010 – 2011
Trêng THCS §éng Quan KÕ ho¹ch ®Þa lÝ
3.Thái độ:
- Tình cảm đối với thiên nhiên.
thoại
MÔI
TRƯỜNG
NHIỆT
ĐỚI
1. Kiến thức:
- Học sinh cần xác đònh được vò trí phân bố của môi trường nhiệt
đới, đặc điểm khí hậu và các đặc điểm khác của môi trường nhiệt
đới.
2. Kỹ năng:
- Nhận biết đặc điểm khí hậu qua biểu đồ tranh ảnh.

- Đọc biểu đồ khí hậu.
3.Thái độ:
-Ý thức bảo vệ môi trường
- Một số ảnh về rừng
thưa-Xa-van, nửa
hoang mạc
6-9
*/- Kết quả giảng dạy tháng8/2010
Líp TSHS
G K Tb Ỹu- KÐm %Trªn
Tb
Sl % SL % SL % SL %
7A
7B
7C
Tỉng
Tháng 9/2010
-Dạy từ bài: 7  12
-Kiểm tra miệng: 36-54
-Kiểm tra 15 phút,dưới 15 phút: 3
-Kiểm tra 1 tiết: 3
*Nội dung khác:
Tn Tªn bµi Mơc tiªu PPDH
§å dïng,
thiÕt bÞ
Sè HS
®ỵc
KTM
KH bỉ
sung

4
MÔI
TRƯỜNG
1. Kiến thức:
-Học sinh cần :xác đònh được vò trí môi trường nhiệt đới gió mùa
- Trực quan.

-Biểu
đồ, bản
Gi¸o viªn: hoµng minh qu©n N¨m häc 2010 – 2011
Trêng THCS §éng Quan KÕ ho¹ch ®Þa lÝ
NHIỆT ĐỚI
GIÓ MÙA
trên bản đồ, đặc điểm khí hậu và các đặc điểm khác.
2. Kỹ năng
- Phân tích biểu đồ để nhận biết đặc điểm khí hậu
3. Thái độ:
-Liên hệ thực tế VN về khí hậu, thiên nhiên.
- Hoạt động
nhóm
- Phương
pháp đàm
thoại
đồ Châu
Á
6-9
CÁC HÌNH
THỨC CANH
TÁC
TRONG

NÔNG
NGHIỆP Ở
ĐỚI NÓNG
1. Kiến thức:
-Học sinh cần :xác đònh được vò trí môi trường nhiệt đới gió mùa
trên bản đồ, đặc điểm khí hậu và các đặc điểm khác.
2. Kỹ năng
- Phân tích biểu đồ để nhận biết đặc điểm khí hậu
3. Thái độ: LHTT VN về khí hậu, thiên nhiên.
- Trực quan.

- Hoạt động
nhóm
- Phương
pháp đàm
thoại
-Biểu
đồ, bản
đồ Châu
Á
6-9
5
HOẠT ĐỘNG
SẢN XUẤT
NÔNG
NGHIỆP Ở
ĐỚI NÓNG
1. Kiến thức:
Học sinh cần nắm được đặc điểm khí hậu đới nóng, từ đó
đánh giá được những thuận lợi khó khăn khi SXNN ở đới nóng.

2. Kỹ năng:
Mối quan hệ giữa tự nhiên kinh tế
3. Thái độ:
Bảo vệ tài nguyên đất rừng
- Trực quan.

- Hoạt động
nhóm
- Phương
pháp đàm
thoại
- Tranh ảnh
về xói mòn,
tàn phá
rừng.
Kt 15’
DÂN SỐ &
SỨC ÉP DÂN
SỐ
TỚI TÀI
NGUYÊN,
MÔI
TRƯỜNG Ở
ĐỚI NÓNG
1.Kiến thức:
- Biết được đới nóng vừa đông dân vừa có bùng nổ dân số, trong
khi nền Kt đang còn trong quá trình phát triển chưa đáp ứng được
nhu cầu cơ bản của con người.
- Biết sức ép dân số, đời sống và các biện pháp của các nước
đang phát triển áp dụng giảm sức ép dân số và bảo vệ tài nguyên

môi trường.
2. Kó năng;
-Đọc và phân tích biểu đồ
3. Thái độ:
- Ý thức dân số kế hoạch hoá gia đình
- Trực quan.

- Hoạt động
nhóm
- Phương
pháp đàm
thoại
- Tranh ảnh
về tài
nguyên, môi
trường bò
hủy hoại
6-9
Gi¸o viªn: hoµng minh qu©n N¨m häc 2010 – 2011
Trêng THCS §éng Quan KÕ ho¹ch ®Þa lÝ
6
DI DÂN VÀ
SỰ BÙNG NỔ
ĐÔ THỊ Ở
ĐỚI NÓNG
1. Kiến thức:
Học sinh cần nắm được nguyên nhân di dân và đô thò hóa ở đới
nóng các hình thức di dân và đô thò hóa
2. Kỹ năng:
- Bước đầu luyện tập phân tích các sự vật hiện tượng đòa li.ù

- Củng cố cách đọc, phân tích ảnh, biểu đồ đòa lí.
3.Thái độ:
-Ý thức về dân số.Di dân tự do. Du canh du cư.
- Trực quan.

- Hoạt động
nhóm
- Phương
pháp đàm
thoại
- Bản đồ
phân bố dân
cư và đô thò
thế giới
(SGK)
- Tranh ảnh
về những
mặt tích cực
và tiêu cực
của qua
trình đô thò
hóa ở đới
nóng.
6-9
THỰC HÀNH
NHẬN BIẾT
ĐẶC ĐIỂM
MÔI TRƯỜNG
ĐỚI NÓNG
1. Kiến thức:

- Nắm được về các kiểu khí hậu xích đạo ẩm , nhiệt đới và
nhiệt đới gió mùa .
- Về các kiểu khí hậu của môi trường đới nóng .
2. Kỹ năng
- Kó năng nhận biết các môi trường của đới nóng qua ảnh đòa
lí , qua biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa .
- Kó năng phân tích các mối quan hệ giữa chế độ mưa với chế
độ sông ngòi , giữa khí hậu với môi trường .
3.Thái độ:
-Tình cảm với thiên nhiên
- Trực quan.

- Hoạt động
nhóm
-Biểu đồ,
tranh ảnh
đới nóng
6-9
7
ÔN TẬP
1. Kiến thức:
- Học sinh cần nắm được những đặc điểm nổi bật về dân cư đới
nóng.Các môi trường trong đới nóng, hoạt động con người trong
đới nóng
2. Kỹ năng:
- Phân tích tháp tuổi, biểu đồ, tranh ảnh
3.Thái độ:
- Trực quan.

- Hoạt động

nhóm
- Phương
pháp đàm
thoại
- Các sơ đồ,
bản đồ các
đới khí hậu
trên trái đất,
tháp dân số.
6-9
Gi¸o viªn: hoµng minh qu©n N¨m häc 2010 – 2011
Trêng THCS §éng Quan KÕ ho¹ch ®Þa lÝ
-Ý thức dân số, tình yêu thiên nhiên
KIỂM TR A 1T
1. Kiến thức:
- Nhằm đánh giá lại quá trình dạy và học của giáo viên và học
sinh trong quá trình dạy và học kiến thức đòa lí, để từ đó tìm ra
các biện pháp phù hợp với đặc thù bộ môn và đối tượng học sinh
dân tộc .
2. Kỹ năng:
- Tư duy đòa lí.
3. Thái độ:
-Nghiêm túc trong kiểm tra, thi cử.
- Giáo dục cho các em ý thức tư duy đòa lí để làm bài trên lớp
một cách tự lập, có sáng tạo .
Quan sát Đề kiểm tra
đã pho to
*/- Kết quả giảng dạy tháng9/2010
Líp TSHS
G K Tb Ỹu- KÐm %Trªn

Tb
Sl % SL % SL % SL %
7A
7B
7C
Tỉng
Tháng 10/2009
-Dạy từ bài: 13  20
-Kiểm tra miệng: 36-54
-Kiểm tra 15 phút,dưới 15 phút: 0
-Kiểm tra 1 tiết: 0
*Nội dung khác:
Tn Tªn bµi Mơc tiªu PPDH §å dïng, thiÕt bÞ
Sè HS ®-
ỵc KTM
KH bỉ
sung
8
MÔI
TRƯỜNG
1. Kiến thức:
- Học sinh cần nắm được hai đặc điểm cơ bản của môi trường
- Trực
quan.
- Bản đồ các đới khí
hậu trên trái đất
Gi¸o viªn: hoµng minh qu©n N¨m häc 2010 – 2011
Trêng THCS §éng Quan KÕ ho¹ch ®Þa lÝ
ĐỚI ÔN
HOÀ

đới ôn hoà: Tính chất thất thường do vò trí trung gian, tính đa
dạng thể hiện ở sự biến đổi của thiên nhiên cả trong thời gian
và không gian
- Hiểu và phân biệt được sự khác biệt giữa các kiểu khí hậu
của đới ôn hoà.
-Nắm được sự thay đổi của nhiệt độ và lượng mưa có ảnh
hưởng đến sự phân bố các kiểu rừng ở đới ôn hoà.
2. Kỹ năng:
Đọc bản đồ, biểu đồ, nhận biết, tranh ảnh để đưa ra kết luận.
3. Thái độ:
Yêu thiên nhiên và nghiêm túc trong học tập

- Hoạt
động
nhóm
- Phương
pháp đàm
thoại
-Tranh ảnh đới ôn hòa.
HOẠT
ĐỘNG
NÔNG
NGHIỆP
Ở ĐỚI ÔN
HOÀ
1. Kiến thức:
- Nắm được cách sử dụng đất đai nông nghiệp ở đới ôn
hoà.
- Biết được nền nông nghiệp của đới ôn hoà đã tạo ra được
một khối lượng lớn nông sản có chất lượng cao đáp ứng cho

tiêu dùng, cho công nghiệp chế biến và cho xuất khẩu, khắc
phục những bất lợi về thời tiết, khí hậu gây ra cho nông
nghiệp .
- Biết hai hình thức tổ chức sản xuất nông nghiệp chính:
theo hộ gia đình và theo trang trại ở ôn hoà
2. Kỹ năng
- Củng cố kó năng phân tích thông tin từ ảnh đòa lí .
- Rèn luyện tư duy tổng hợp đòa lí .
3. Thái độ:
Tình cảm với phương pháp hiện đại
- Trực
quan.

- Hoạt
động
nhóm
- Phương
pháp đàm
thoại
- Tranh ảnh về sản
xuất nông nghiệp ở đới
ôn hoà.
- Bản đồ nông nghiệp
ở Hoa Kì để minh
hoạ cho các vành đai
nông nghiệp
6-9
9
HOẠT
ĐỘNG

CÔNG
NGHIỆP Ở
1. KiÕn thøc
- Nắm được nền công nghiệp của các nước đới ôn hoà là
nền công nghiệp hiện đại, thể hiện trong công nghiệp chế
biến .
- Trực
quan.

- Hoạt
- Ảnh về các cảnh
quan công nghiệp ở
các nước (sưu tầm
trong báo, tạp chí, tờ
Gi¸o viªn: hoµng minh qu©n N¨m häc 2010 – 2011
Trêng THCS §éng Quan KÕ ho¹ch ®Þa lÝ
ĐỚI ÔN
HOÀ
- Biết phân biệt được các cảnh quan công nghiệp phổ biến
ở đới ôn hoà : khu công nghiệp, trung tâm công nghiệp và
vùng công nghiệp .
2. Kỹ năng
- Rèn luyện cho HS kó năng phân tích bố cục một ảnh đòa lí
.
3. Thái độ
Ý thức học hỏi kinh nghiệm SX của các nước tiến bộ
động
nhóm
- Phương
pháp đàm

thoại
lòch) .
- Ảnh về các cảng biển
lớn trên thế giới . Bản
đồ công nghiệp thế
giới
6-9
ĐÔ THỊ
HOÁ Ở
ĐỚI ÔN
HOÀ
1. Kiến thức
- Hiểu được những đặc điểm cơ bản của đô thò hoá ở đới ôn
hoà (phát triển về số lượng , về chiều rộng , chiều cao và
chiều sâu ; liên kết với nhau thành chùm đô thò hoặc siêu đô
thò ; phát triển đô thò có quy hoạch ).
- Nắm được những vấn đề nảy sinh trong quá trình đô thò
hoá ở các nước phát triển (nạn thất nghiệp, thiếu chỗ ở và
công trình công cộng , ô nhiễm ùn tắc giao thông, … ) và
cách giải quyết .
2. Kỹ năng
- Cho học sinh nhận biết đô thò cổ và đô thò mới .
3. Thái đo:ä Bảo vệ môi trường
Bảo vệ môi trường
- Trực
quan.

- Hoạt
động
nhóm

- Phương
pháp đàm
thoại
- Ảnh một vài đô thò
lớn của các nước phát
triển - Bản đồ
dân số thế giới hoặc
phóng to lược đồ hình
3.3 SGK
- Ảnh về người
thất nghiệp, về các khu
dân cư nghèo ở các
nước phát triển .
6-9
10
Ô NHIỄM
MÔI
TRƯỜNG
ĐỚI ÔN
HÒA
1. Kiến thức.
- Biết được những nguyên nhân gây ô nhiễm không khí và
ô nhiễm nước ở các nước phát triển
- Biết được các hậu quả do ô nhiễm không khí và nước gây
ra cho thiên nhiên và con người không chỉ ở đới ôn hoà mà
cho toàn thế giới .
2. Kỹ năng.
- Rèn luyện cho học sinh kó năng vẽ biểu đồ hình cột và kó
năng phân tích ảnh đòa lí .
3. Thái độ.

- Có ý thức bảo vệ môi trường.
- Trực
quan.

- Hoạt
động
nhóm
- Phương
pháp đàm
thoại
- Các ảnh về ô nhiễm
không khí và nước
(mưa axit, ô nhiễm
sông rạch, tai nạn tàu
chở dầu …) . -- Ảnh
chụp Trái Đất với lỗ
thủng tầng ôdôn .
6-9
Gi¸o viªn: hoµng minh qu©n N¨m häc 2010 – 2011
Trêng THCS §éng Quan KÕ ho¹ch ®Þa lÝ
- Lên án hành động làm hủy hoại môi trường.
THỰC
HÀNH
NHẬN
BIẾT ĐẶC
ĐIỂM MÔI
TRƯỜNG
ĐỚI ÔN
HÒA
1.Kiến thức

- Củng cố các kiến thức cơ bản và một số kỹ năng của HS
- Nhận biết các kiểu môi trường trong đới ôn hòa
2.Kó năng
- Phân tích đọc biểu đồ khí hậu
- Vẽ biểu đồ
3. Thái độ:
Nghiêm túc khi thảo luận, thực hành . . .
- Trực
quan.

- Hoạt
động
nhóm
- Phương
pháp đàm
thoại
- Biểu đồ các kiểu khí
hậu của đới nóng và
đới ôn hoà (tự vẽ) .
- Ảnh 3 kiểu rừng ôn
đới (rừng lá rộng, rừng
lá kim, rừng hỗn giao)
6-9
11
MÔI
TRƯỜNG
HOANG
MẠC
1. Kiến thức:
- Học sinh nắm được đặc điểm khí hậu môi trường hoang

mạc.Phân biệt sự khác nhau giữa hoang mạc lạnh và hoang
mạc nóng.
- Nhiệt độ chênh lệch ngày đêm lớn. Rất khô hạn,
- Sự thích nghi của sinh vật với môi trường.
2. Kỹ năng:
- Mô tả môi trường.
- Đọc so sánh biểu đồ khí hậu.
3. Thái độ:
Sử dụng tài nguyên thiên nhiên hợp lí.Chống hoang mạc hóa
- Trực
quan.

- Hoạt
động
nhóm
- Phương
pháp đàm
thoại
- Bản đồ khí hậu hay
bản đồ cảnh quan thế
giới .
- Lược đồ các đai khí
áp trên thế giới .
- Ảnh chụp các hoang
mạc ở châu Á, châu
Phi, châu Mó,
Ôxtrâylia .
HOẠT
ĐỘNG
KINH TẾ

CỦA CON
NGƯỜI Ở
HOANG
MẠC
1. Kiến thức:
- Nắm được các hoạt động kinh tế truyền thống, kinh tế hiện
đại của con người ở hoang mạc
- Khả năng thích ứng của con người đối với môi trường.
- Biết nguyên nhân hoang mạc hoá đang ngày càng mở rộng
trên TG.
2. Kỹ năng:
- Khai thác kiến thức qua tranh ảnh đòa lí và tư duy tổng hợp.
- Trực
quan.

- Hoạt
động
nhóm
- Phương
pháp đàm
thoại
- Ảnh về các hoạt động
kinh tế cổ truyền và
kinh tế hiện đại trên
các hoang mạc .
- Ảnh về các thành phố
hiện đại trong hoang
mạc ở các nước Arập
hay ở Bắc Mó .
- Ảnh về cách phòng

6-9
Gi¸o viªn: hoµng minh qu©n N¨m häc 2010 – 2011
Trêng THCS §éng Quan KÕ ho¹ch ®Þa lÝ
3. Thái độ:
- Bảo vệ môi trường, chống hoang mạc hoá.
chống hoang mạc hoá
trên thế giới
*/- Kết quả giảng dạy tháng10/2010
Líp TSHS
G K Tb Ỹu- KÐm %Trªn
Tb
Sl % SL % SL % SL %
7A
7B
7C
Tỉng
Th¸ng 11/2010
-Dạy từ bài: 21  27
-Kiểm tra miệng:
-Kiểm tra 15 phút,dưới 15 phút:
-Kiểm tra 1 tiết:
*Nội dung khác:
Tn Tªn bµi Mơc tiªu PPDH §å dïng, thiÕt bÞ
Sè HS ®-
ỵc KTM
KH bỉ
sung
12
MÔI
TRƯỜNG

ĐỚI
LẠNH
1. Kiến thức:
- Học sinh cần nắm được đặc điểm cơ bản môi trường đới lạnh
( lạnh khắc nghiệt, lượng mưa rất ít, chủ yếu là tuyết. Có ngày
và đêm dài 24 giờ hoặc 6 tháng)
- Sự thích nghi của động vật, Thực vật với môi trường
2. Kỹ năng:
- Khai thác kiến thức qua tranh ảnh, bản đồ đòa lí
3. Thái độ:
- Ý thức bảo vệ môi trường, tình yêu thiên nhiên
- Trực quan.

- Hoạt động
nhóm
- Phương
pháp đàm
thoại
- Lược đồ hình
21.1, 21.2,21.3
phóng to .
- Bản đồ hai miền
đòa cực .
6-9
HOẠT
ĐỘNG
1. Kiến thức:
- Nắm được các đặc điểm sinh hoạt kinh tế của con người ở đới
- Trực quan.

- Bản đồ kinh tế
thế giới hay bản đồ
6-9
Gi¸o viªn: hoµng minh qu©n N¨m häc 2010 – 2011
Trêng THCS §éng Quan KÕ ho¹ch ®Þa lÝ
KINH TẾ
CỦA CON
NGƯỜI Ở
ĐỚI
LẠNH
lạnh.Việc nghiên cứu và khai thác môi trường ở đới lạnh.
- Những khó khăn trong hoạt động kinh tế ở đới lạnh.
2. Kỹ năng:
- Đọc, phân tích bản đồ và ảnh đòa lí
- Khai thác kênh hình
3. Thái độ:
- Khai thác hợp lí các nguồn tài nguyên thiên nhiên.
- Hoạt động
nhóm
- Phương
pháp đàm
thoại
khoáng sản thế
giới .
- Ảnh các thành
phố ở đới lạnh
hoặc các hoạt động
kinh tế ở cực và
của các dân tộc
phương Bắc

13
MÔI
TRƯỜNG
VÙNG
NÚI
1. Kiến thức:
- Học sinh nắm được đặc điểm cơ bản của môi trường vùng núi
phân hóa theo độ cao
- Biết được cách cư trú khác nhau của con người ở các vùng núi
trê TG.
2. Kỹ năng:
- Đọc phân tích ảnh đòa lí và cách đọc lát cắt một ngọn núi, phân
tích mỗi quan hệ giữa thực vật ở môi trường vùng núi
3.Thái độ:
- Bo vệ văn hóa các dân tộc vùng núi và tài nguyên thiên
nhiên ( liên hệ với nước VN)
- Trực quan.

- Hoạt động
nhóm
- Phương
pháp đàm
thoại
- Ảnh chụp các
vùng núi ở nước
ta(Sa pa, Đà Lạt,
Tam Đảo) và các
nước khác …
- Bản đồ đòa hình
thế giới .

6-9
HOẠT
ĐỘNG
KINH
TẾCỦA
CON
NGƯỜI Ở
VÙNG
NÚI
1. Kiến thức:
- Hoạt động kinh tế cổ truyền vùng núi trên TG,
- Những điều kiện phát triển kinh tế vùng núi và những hoạt
động kinh tế hiện đại cũng như những hậu quả tác động đến
vùng núi do các kinh tế của con ngưới gây ra
2. Kỹ năng:
-Phân tích mối quan hệ giữa kinh tế và xã hội với môi trường.
- Đọc và phân tích ảnh đòa lí.
3. Thái độ:
- Ý thức bảo vệ môi trường vùng núi
- Vn đề bảo tồn văn hóa miền núi
- Trực quan.

- Hoạt động
nhóm
- Phương
pháp đàm
thoại
- Ảnh về hoạt động
kinh tế ở các vùng
núi trên thế giới .

- Ảnh về các dân
tộc và các lễ hội ở
các vùng núi trên
thế giới .
- Ảnh về các thành
phố lớn trong các
vùng núi trên thế
giới .
Kt 15’
Gi¸o viªn: hoµng minh qu©n N¨m häc 2010 – 2011