KHGD Toán 7 (Theo tiết, Phân môn) Bình Định 2010

Phòng GD- ĐT Hoài Nhơn Trường TH C S Hoài Tân
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY NĂM HỌC : 2010-2011
TỔ: TOÁN – LÝ NHÓM : TOÁN 7

Họ và tên Giáo viên: Đặng Thị Hồng Nga  Giảng dạy các lớp: 7A
4
, 7A
5
, 7A
6
, 7A
7

I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CÁC LỚP DẠY:
1,Đặc điểm chung: Hầu hết là con em cảu các gia đình lao động nghèo, kinh tế chủ yếu là nông nghiệp, ít đầu tư cho việc học tập cho con.
Địa bàn rộng khó khăn cho việc di lại của học sinh, một số không nhỏ gia đình bố mẹ đi làm ăn xa, con cháu gửi cho ông bà nội, ngoại.
Có nhiều học sinh không có ý thức học tập, mất kiến thức căn bản không có phương pháp , lúng túng trong học tập, kỹ năng tính toán yếu.
2, Đặc điiểm cụ thể tình hình của từng lớp:
- Các lớp: 7 A
4
, 7 A
5
, 7 A
6
, 7 A
7
chủ yếu là học sinh trung bình yếu, có một số học sinh năm trước lưu ban
Phong trào học tập ở các lớp còn yếu. Đội ngũ cán bộ lớp, cán sự bộ môn chưa có năng lực, chưa có phương pháp hoạt động, đa số các em học
sinh động cơ học tập chưa có. Cần xây dựng cho các em một động cơ học tập đúng, giúp các em yêu thích bộ môn. Đặc biệt là đội ngũ cán bộ
lớp, cán sự bộ môn để thúc đẩy phong trào học tập bộ môn.
- Bên cạnh đó có một số ít học sinh ngoan hiền, chăm học, ý thức thái độ học tập tốt, cần khuyến khích, động viên giúp đỡ các phần tử này để

làm hạt nhân của phong trào học tập
- Kết quả bài khảo sát đầu năm rất thấp: 7 A
4
số hs đạt > TB là:
19
47
( đạt 40,43% ) ; 7 A
5
số hs đạt > TB là:
11
48
( đạt 22,92% )
7 A
6
số hs đạt > TB là:
16
45
( đạt 35,55% ) ; 7 A
7
số hs đạt > TB là:
11
46
( đạt 23,92% )
ĐĂNG KÝ CHỈ TIÊU NĂM HỌC 2010-2011 ĐẠT : 75% ( trung bình trở lên )
II. THỐNG KÊ CHẤT LƯỢNG
Lớp
Sĩ
số
ĐẦU NĂM %
CH Ỉ TI ÊU PH ẤN Đ ẤU

Ghi chú
H ỌC K Ỳ I H ỌC K Ỳ II
< TB TBình Khá Giỏi Yếu TBình Khá Giỏi Yếu TBình Khá Giỏi
7A
4
47 59,57% 21,3% 10,63% 8,5% 29,8% 34,0% 27,7% 8,5%
7A
5
48 77,08% 10,42% 2,08% 10,42% 37,5% 37,5% 30,8% 4,2%
7A
6
45 64,45% 15,56% 11,11% 8,88% 31,1% 35,5% 26,7% 6,7%
7A
7
46 76,08% 8,7% 6,52% 8,7% 34,8% 37,0% 23,9% 4,3%
TC 18
6
Trên trung bình : 30,64 % Trên trung bình: 66,7 % Trên trung bình: %
- Kế hoạch giảng dạy -Toán 7 Năm học : 2010- 2011 GV: Đặng Thị Hồng Nga
Phòng GD- ĐT Hồi Nhơn Trường T HC S Hồi Tân
III. BIỆN PHÁP THỰC HIỆN
- Giảng dạy đúng chương trình , đảm bảo kiến thức cơ bản, học sinh nắm kiến thức căn bản tại lớp. Chuẩn bò giáo án đầy đủ trước khi
đến lớp , đầu tư thời gian để nghiên cứu kĩ lưỡng giáo án, giáo án cần có chất lượng tốt. Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực.
- Chuẩn bò đồ dùng dạy học (nếu tiết học cần dùng đồ dùng dạy học).
- Học sinh chuẩn bò bài cũ , làm bài tập trước khi đến lớp.
- Chuẩn bò hệ thống bài tập theo dạng từ dể đến khó.
- Tiết lý thuyết yêu cầu đủ , gọn , chính xác biết vận dụng lý thuyết vào bài tập cơ bản , nắm được các dạng bài tập mang tính vận
dụng của bài học. Làm quen với các dạng câu hỏi trắc nghiệm
- Tiết bài tập cần dành một nửa thời gian luyện tập phương pháp giải bài tập , phương pháp lý luận trong các bài tập cơ bản , dành
thời gian học sinh tự giải bài tập, hình thức vấn đáp tại chỗ hay lên bảng giải bài để giáo viên phát hiện chổ đúng sai của học sinh

để sửa chữa uốn nắn kịp thời hoặc tuyên dương, động viên khích lệ học sinh tạo hưng phấn trong học tập của các em. Đặc biệt học sinh
yếu cần rèn luyện kỹ năng tính tốn, giúp các em nắm được những bài cơ bản.
IV. KẾT QUẢ THỰC HIỆN
Lớp Sỉ
TỔNG KẾT HỌC KỲ I TỔNG KẾT CẢ NĂM
GHI CHÚ
Kém Yếu TBình Khá Giỏi Kém Yếu TBình Khá Giỏi
7A
4
7A
5
7A
6
7A
7
TC Trên trung bình: % Trên trung bình: %
- Kế hoạch giảng dạy -Tốn 7 Năm học : 2010- 2011 GV: Đặng Thị Hồng Nga
Phòng GD- ĐT Hoài Nhơn Trường T HC S Hoài Tân
V. NHẬN XÉT RÚT KINH NGHIỆM
1/Cuối học kỳ I:
(So sánh kết quả đạt được với chỉ tiêu phấn đấu, biện pháp thực hiện, tiếp tục nâng cao chất lượng học kỳ II)


2/Cuối năm học :
(So sánh kết quả đạt được với chỉ tiêu phấn đấu, rút kinh nghiệm năm sau)
- Kế hoạch giảng dạy -Toán 7 Năm học : 2010- 2011 GV: Đặng Thị Hồng Nga
Phòng GD- ĐT Hoài Nhơn Trường T HC S Hoài Tân
VI. KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN/ LỚP: B.PHẦN HÌNH HỌC 7: HỌC KÌ I
TUAÀN
Tên

chương
Bài
Tiết
MỤC TIÊU CHƯƠNG/BÀI KIẾN THỨC TRỌNG
TÂM
PHƯƠNG
PHÁP GIẢNG
DẠY
CHUẢN BỊ
CỦA GV VÀ
HS
GHI CHÚ (RUÙT
KINH NGHIEÄM
BỔ SUNG)
- Kế hoạch giảng dạy -Toán 7 Năm học : 2010- 2011 GV: Đặng Thị Hồng Nga
Phòng GD- ĐT Hồi Nhơn Trường T HC S Hồi Tân
Chương I
ĐƯỜNG THẲNG VNG GĨC. ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG
Chương I
ĐƯỜNG THẲNG VNG GĨC.
ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG
* kiến thức
- Biết khái niệm hai góc đối đỉnh
- Biết các khái niệm góc vng, góc
nhọn, góc tù
-Biết khái niệm hai đường thẳng
vng góc
* kĩ năng
- Biết dùng êke vẽ đường thẳng đi
qua một điểm cho trước và vng

góc với một đường thẳng cho trước.
* Thái độ : Vẽ hình cẩn thận, chính
xác, biết liên hệ vào thực tế.
Bước đầu tập suy luận, tư duy
-HS giải thích được hai góc
đối đỉnh và biết vẽ hai góc
đối đỉnh và tính được số đo
của chúng .
-HS biết được hai đường
thẳng cho trước có song
song hay không, vuông góc
hay không? . biết vẽ đường
trung trực của một đoạn
thẳng .
-Biết nhận đònh được các
góc tạo bởi một đường
thẳng cắt hai đường thẳng,
hiểu dấu hiệu nhận biết
hai đường thẳng song song,
tiên đề Ơclít .
-Hiểu được mối quan hệ
giữa hai đường thẳng cùng
song song hoặc cùng
vuông góc với một đường
thẳng thứ ba .
-Biết chứng minh một đònh
lí và tóm tắt đònh lí dưới
dạng nếu ……thì ……… làm
quen với mệnh đề lôgích
P => Q

Giáo viên phải
vẽ hình chi tiết
cụ thể rõ ràng
để HS biết
được điều đã
cho và điều cần
tìm
-Rèn HS nhìn
hình vẽ nêu
được giả thiết
và kết luận .
-Giải bài tập
dưới dạng hệ
thống sơ đồ
A  B
B  A
-Hoạt động
theo nhóm nhỏ
* Giáo viên
- bảng phụ
- Giáo án
Tranh vẽ các
hình SGK
- Mô hình vật
thật , mẫu vật .
- Phiếu học tập
- Phấn màu
- Nghiên cứu
các tài liệu liên
quan .

* Học sinh
- Bảng nhóm
- Đồ dùng học
tập, thước
thẳng compa ,
bút chì , tẩy ,
giấy A
4
.
- Tìm mô hình
- Ôn lại các
khái niệm:
- Tia đối, hai
góc kề bù
- Trung điểm
đoạn thẳng
VI. KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MƠN/ LỚP: B.PHẦN HÌNH HỌC 7: HỌC KÌ I
- Kế hoạch giảng dạy -Tốn 7 Năm học : 2010- 2011 GV: Đặng Thị Hồng Nga
Phòng GD- ĐT Hồi Nhơn Trường T HC S Hồi Tân
Tuần Tên
chương
Bài
Tiết
MỤC TIÊU CHƯƠNG/BÀI
KIẾN THỨC TRỌNG
TÂM
PHƯƠNG
PHÁP GIẢNG
DẠY
CHUẢN BỊ

CỦA GV VÀ
HS
GHI CHÚ (RÙT
KINH NGHIỆM
BỔ SUNG)
1
HAI GÓC ĐỐI ĐỈNH
1;2
Kiến thức :Hs nắm được hai góc
đối đỉnh.Nêu được tính chất của
hai góc đối đỉnh.
Kỹ năng :Hs vẽ được góc đối
đỉnh với một góc cho trước. Nhận
biết được các góc đối đỉnh trong
một hình.
Thái độ : Cẩn thận, chính xác
Hs nắm được hai góc
đối đỉnh.Nêu được tính
chất của hai góc đối
đỉnh.
+ Trực quan –
bằng hình vẽ
+ Hoạt động
nhóm nhỏ
GV: sgk, giáo
án, thước
thẳng, thước
đo độ, bảng
phụ .
HS: sgk thước

thẳng, thước
đo góc.
- Kế hoạch giảng dạy -Tốn 7 Năm học : 2010- 2011 GV: Đặng Thị Hồng Nga
Phòng GD- ĐT Hồi Nhơn Trường T HC S Hồi Tân
2
HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC
3;4
Kiến thức :-Hs giải thích được thế
nào là hai đường thẳng vuông góc
với nhau
Công nhận tính chất :có duy nhất
một đường thẳng b đi qua A và b
vuông góc với a
Hs hiểu thế nào là đường trung
trực của một đoạn thẳng.
Kỹ năng :-Biết vẽ đường thẳng
đi qua một điểm cho trước và
vuông góc với 1 đường thẳng cho
trước; Biết vẽ trung trực của một
đoạn thẳng.
Thái độ :Cẩn thận, chính xác
Giải thích được thế nào
là hai đường thẳng
vuông góc với nhau
Công nhận tính chất :có
duy nhất một đường
thẳng b đi qua A và b
vuông góc với a
Hs hiểu thế nào là
đường trung trực của

một đoạn thẳng.
Giáo viên phải
vẽ hình chi tiết
cụ thể rõ ràng
để HS biết
được điều đã
cho và điều cần
tìm
+Hệ thống sơ
đồ
A  B
B  A
-Hoạt động
theo nhóm nhỏ
GV: sgk, giáo
án, thước
thẳng , thước
đo độ, bảng
phụ .
HS: sgk,
- Bảng nhóm
- Đồ dùng học
tập,thước thẳng
compa, bút chì,
tẩy, giấy A
4
.
VI. KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MƠN/ LỚP: B.PHẦN HÌNH HỌC 7: HỌC KÌ I
Tuần Tên
chương

Bài
Tiết
MỤC TIÊU CHƯƠNG/BÀI
KIẾN THỨC TRỌNG
TÂM
PHƯƠNG
PHÁP GIẢNG
DẠY
CHUẢN BỊ
CỦA GV VÀ
HS
GHI CHÚ
(RÚT KINH
NGHIỆM BỔ
SUNG)
- Kế hoạch giảng dạy -Tốn 7 Năm học : 2010- 2011 GV: Đặng Thị Hồng Nga
Phòng GD- ĐT Hồi Nhơn Trường T HC S Hồi Tân
3
GÓC TẠO BỞI MỘT ĐƯỜNG THẲNG CẮT HAI ĐƯỜNG THẲNG
5;6
Kiến thức : + Học sinh nắm chắc
các khái niệm: cặp góc so le
trong, đồng vò, so le ngoài, ngoài
cùng phía, trong cùng phía. Hs
hiểu được tính chất: cho hai
đường thẳng và một cát tuyến.
Nếu cómột cặp góc so le trong
bằng nhau thì:
Cặp góc so le trong còn lại cũng
bằng nhau.

Cặp góc đồng vò bằng nhau.
Kỹ năng : Nhận biết các cặp góc
so le trong, các cặp góc đồng vò,
- Biết và sử dụng đúng tên gọi của
các góc tạo bởi một đường thẳng
cắt hai đường thẳng : góc so le
trong, góc đồng vị
Thái độ : Vẽ hình cẩn thận, chính
xác, biết liên hệ vào thực tế.
Bước đầu tập suy luận, tư duy
Học sinh nắm chắc các
khái niệm: cặp góc so le
trong, đồng vò, so le
ngoài, ngoài cùng phía,
trong cùng phía.
Hs hiểu được tính chất:
cho hai đường thẳng và
một cát tuyến. Nếu có
một cặp góc so le trong
bằng nhau thì:
Cặp góc so le trong còn
lại cũng bằng nhau.
Cặp góc đồng vò bằng
nhau.
Giáo viên phải
vẽ hình chi tiết
cụ thể rõ ràng
để HS biết
được điều đã
cho và điều cần

tìm
+Hệ thống sơ
đồ
A  B
B  A
-Hoạt động
theo nhóm nhỏ
GV: sgk, giáo
án, thước
thẳng , thước
đo độ, bảng
phụ .
HS: sgk,
- Bảng nhóm
- Đồ dùng học
tập,thước thẳng
compa, bút chì,
tẩy, giấy A
4
.
VI. KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MƠN/ LỚP: B.PHẦN HÌNH HỌC 7: HỌC KÌ I
Tuần Tên
chương
Bài
Tiết
MỤC TIÊU CHƯƠNG/BÀI
KIẾN THỨC TRỌNG
TÂM
PHƯƠNG
PHÁP GIẢNG

DẠY
CHUẢN BỊ
CỦA GV VÀ
HS
GHI CHÚ (RÚT
KINH NGHIỆM
BỔ SUNG)
- Kế hoạch giảng dạy -Tốn 7 Năm học : 2010- 2011 GV: Đặng Thị Hồng Nga
Phòng GD- ĐT Hồi Nhơn Trường T HC S Hồi Tân
4
HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG
7;8
Kiến thức : Hs nắm chắc dấu hiệu
nhận biết hai đường thẳng song
song.
- Biết các tính chất của hai đường
thẳng song song
Kỹ năng : Hs vẽ thành thạo đường
thẳng đi qua một điểm nằm ngoài
đường thẳng cho trước và song song
với đường thẳng đó bằng êke.
Thái độ Vẽ hình cẩn thận, chính xác,
biết liên hệ vào thực tế.
Dấu hiệu nhận biết hai
đường thẳng song song.
Các tính chất của hai
đường thẳng song song
- Phân tích,
tổng hợp, so
sánh, thực

hành, luyện
tập
đặt và giải
quyết vấn đề,
thảo luận
nhóm
GV: sgk, giáo
án, thước
thẳng , thước
đo độ, bảng
phụ .
HS: sgk,
- Bảng nhóm
- Đồ dùng học
tập,thước thẳng
compa, bút chì,
tẩy,
5
TIÊN ĐỀ ƠCLIT VỀ ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG
9
10
Kiến thức : Hs hiểu được nội dung
của tiên đề Ơ-clit: là công nhận tính
duy nhất của đường thẳng b đi qua
điểm M sao cho b // a; nhờ tiên đề Ơ
clit mới suy ra được tính chất hai đt
song song
Kỹ năng: Biết cách tính số đo các
góc còn lại khi cho hai đt song song
bò cắt bởi một cát tuyến và biết số

đo của một góc.
Thái độ : Vẽ hình cẩn thận, chính
xác, biết liên hệ vào thực tế.
Bước đầu tập suy luận, tư duy
Hs hiểu được nội dung
của tiên đề Ơ-clit: là
công nhận tính duy nhất
của đường thẳng b đi
qua điểm M sao cho b //
a; nhờ tiên đề Ơ clit mới
suy ra được tính chất hai
đt song song
- Phân tích,
tổng hợp, so
sánh, thực
hành, luyện
tập
đặt và giải
quyết vấn đề,
thảo luận
nhóm
GV: sgk, giáo
án, thước
thẳng , thước
đo độ, bảng
phụ .
HS: sgk,
- Bảng nhóm
- Đồ dùng học
tập,thước thẳng

compa, bút chì,
tẩy,
- Kế hoạch giảng dạy -Tốn 7 Năm học : 2010- 2011 GV: Đặng Thị Hồng Nga
Phòng GD- ĐT Hồi Nhơn Trường T HC S Hồi Tân
VI. KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MƠN/ LỚP: B.PHẦN HÌNH HỌC 7: HỌC KÌ I
Tuần Tên
chương
Bài
Tiết
MỤC TIÊU CHƯƠNG/BÀI
KIẾN THỨC TRỌNG
TÂM
PHƯƠNG
PHÁP GIẢNG
DẠY
CHUẢN BỊ CỦA
GV VÀ HS
GHI CHÚ
(RÚT KINH
NGHIỆM BỔ
SUNG)
6
TỪ VUÔNG GÓC ĐẾN
SONG SONG
11
12
Kiến thức : Hs biết được mối quan
hệ giữa hai đt cùng vuông góc hoặc
cùng song song với đt thứ ba.
Kỹ năng : Vận dụng được các tính

chất để giải bài tập
Biết phát biểu ngắn gọn một mệnh
đề toán học
Thái độ : Vẽ hình cẩn thận, chính
xác, biết liên hệ vào thực tế.
Hs biết được mối quan
hệ giữa hai đt cùng
vuông góc hoặc cùng
song song với đt thứ ba.
- Phân tích,
tổng hợp, so
sánh, thực
hành, luyện
tập
đặt và giải
quyết vấn đề,
thảo luận
nhóm
GV: sgk, giáo
án, thước thẳng
, thước đo độ,
bảng phụ .
HS: sgk,
- Bảng nhóm
- Đồ dùng học
tập,thước thẳng
compa, bút chì,
7
ĐỊNH LÍ
13

14
Kiến thức: Hs biết cấu trúc của một
đònh lí (giả thiết và kết luận)
Biết được thế nào là chứng minh
một đònh lí
Kỹ năng: Biết đưa một đònh lí về
dạng: ‘’Nếu ...thì ...’’
Thái độ Vẽ hình cẩn thận, chính xác,
biết liên hệ vào thực tế.
Hs biết cấu trúc của một
đònh lí (giả thiết và kết
luận)
Biết được thế nào là
chứng minh một đònh lí
- Phân tích,
tổng hợp, so
sánh, thực
hành, luyện
tập
đặt và giải
quyết vấn đề,
thảo luận
nhóm
GV: sgk, giáo
án,thướcthẳng,
bảng phụ .
HS: sgk,
- Bảng nhóm
- Đồ dùng học
tập,thước thẳng

compa, bút chì,
8
ÔN TẬPKIỂM TRA
15
16
Kiến thức : Củng cố kiến thức về
đường thẳng vuông góc, đường
thẳng song song
Kỹ năng : Sử dụng thành thạo các
dụng cụ để vẽ hình. Biết diễn đạt
hình vẽ cho trước bằng lời.
Thái độ: cẩn thận, chính xác.
Củng cố kiến thức
đường thẳng vuông góc,
đường thẳng song song
-Kiểm tra sự hiểu bài
của học sinh, biết diễn
đạt tính chất đònh lí
thông qua hình vẽ,
- Phân tích,
tổng hợp, thực
hành, luyện
tập
Làm bài tự
luận và T/ng
khách quan
GV: Đề đ/án
thước thẳng,
HS: sgk,
- Bảng nhóm

- Đồ dùng học
tập,thước thẳng
compa, bút chì,
- Kế hoạch giảng dạy -Tốn 7 Năm học : 2010- 2011 GV: Đặng Thị Hồng Nga
Phòng GD- ĐT Hồi Nhơn Trường T HC S Hồi Tân
VI. KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MƠN/ LỚP: B.PHẦN HÌNH HỌC 7: HỌC KÌ I
Tuần Tên
chương
Bài
Tiết
MỤC TIÊU CHƯƠNG/BÀI KIẾN THỨC TRỌNG TÂM
PHƯƠNG
PHÁP GIẢNG
DẠY
CHUẢN BỊ CỦA
GV VÀ HS
GHI CHÚ
(RÚT KINH
NGHIỆM BỔ
SUNG)
Chương II TAM GIÁC
Chương II TAM GIÁC
* Kiến thức:
- Đònh lí tổng ba góc của một tam
giác, biết đo các góc của một tam
giác.
-Đònh lí về góc ngoài của tam giác
-Ba trường hợp bằng nhau của tam
giác, biết vẽ tam giác khi biết (c – c
– c); (c – g –c ) ; ( g – c – g) .

- Các dạng tam giác đặc biệt : cân,
đều, vuông , vuông cân .
-Đònh lí pi-ta-go thuận và đảo .
-Các trường hợp bằng nhau của hai
tam giác vuông .
* Kó năng :
- Biết vận dụng các trường hợp
bằng nhau của tam giác để chứng
minh các đoạn thẳng bằng nhau,
các góc bằng nhau.
-Vận dụng đònh lí Pi-ta-go vào tính
toán
* Thái độ :
Rèn luyện học sinh tính cẩn thận,
chính xác
- HS hiểu được tổng ba góc của
một tam giác bằng 180
0
biết
vận dụng đònh lí để tính số đo
các góc của một tam giác .
-Biết được tính chất về góc của
tam giác vuông , tính chất góc
ngoài .
-Biết hai tam giác bằng nhau,
biết viết kí hiệu về sự bằng
nhau hai tam giác theo quy ước
để suy ra các đoạn thẳng , các
góc tương ứng bằng nhau .
-Biết chứng minh hai tam giác

bằng nhau theo trường hợp (c –
c – c); (c – g –c ) ;( g – c – g) .
-Biết nhận dạng các tam giác
đặc biệt cân, đều, vuông ,
vuông cân .
-Biết chứng minh hai tam giác
vuông bằng nhau suy ra các
cạnh góc tương ứng bằng
nhau .
Giáo viên vẽ
hình rõ ràng chi
tiết từng bứơc
dùng phấn màu
để làm nổi bật
các yếu tố của
hình .
-GV rèn kó
năng đọc và
tóm tắt đề toán
dưới dạng cho
và tìm .
-Đọc hiểu
thông tin .
-Mở rộng bài
toán và cũng cố
kiến thức .
* Giáo viên
- Bảng phụ
- Giáo án
-Mô hình tam

giác , thước đo
góc , compa ,
Phấn màu
SGK ,SGV
* Học sinh
- Bảng nhóm
-Phiếu học tập
-Thước đo góc
compa
- Kế hoạch giảng dạy -Tốn 7 Năm học : 2010- 2011 GV: Đặng Thị Hồng Nga
Phòng GD- ĐT Hồi Nhơn Trường T HC S Hồi Tân
VI. KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MƠN/ LỚP: B.PHẦN HÌNH HỌC 7: HỌC KÌ I
Tuần Tên
chương
Bài
Tiết
MỤC TIÊU CHƯƠNG/BÀI KIẾN THỨC TRỌNG TÂM
PHƯƠNG
PHÁP GIẢNG
DẠY
CHUẢN BỊ CỦA
GV VÀ HS
GHI CHÚ
(RÚT KINH
NGHIỆM BỔ
SUNG)
9
TỔNG BA GÓC CỦA MỘT TAM GIÁC
17
18

Kiến thức : Đònh lí tổng ba góc
của một tam giác.
Đònh nghóa và tính chất về góc
của tam giác vuông; Đònh nghóa
và tính chất góc ngoài của tam
giác
Kỹ năng : Biết vận dụng đònh lí
để tính số đo các góc của tam
giác, giải một số bài tập.
Thái độ: Vẽ hình cẩn thận, chính
xác, biết liên hệ vào thực tế.
- Đònh lí tổng ba góc của
một tam giác.
- Đònh nghóa và tính chất về
góc của tam giác vuông;
- Đònh nghóa và tính chất
góc ngoài của tam giác
GV phải vẽ
hình chi tiết cụ
thể rõ ràng để
HS biết được
điều đã cho và
điều cần tìm
Sơ đồ:
A  B
B  A
-Hoạt động
theo nhóm nhỏ
GV: sgk, giáo
án, thước thẳng

, thước đo độ,
bảng phụ .
HS: sgk,
- Bảng nhóm
- Đồ dùng học
tập,thước thẳng
compa, bút chì,
tẩy, giấy A
4
.
- Kế hoạch giảng dạy -Tốn 7 Năm học : 2010- 2011 GV: Đặng Thị Hồng Nga
Phòng GD- ĐT Hồi Nhơn Trường T HC S Hồi Tân
10
HAI TAM GIÁC BẰNG NHAU
19
20
Kiến thức: Học sinh hiểu đònh
nghóa hai tam giác bằng nhau,
biết viết ký hiệu về sự bằng
nhau của hai tam giác theo quy
ước viết tên các đỉnh tương ứng
theo cùng một thứ tự
Kỹ năng: Biết sử dụng đònh
nghóa để suy ra các đoạn thẳng
bằng nhau và các góc bằng nhau
Thái độ: Vẽ hình cẩn thận, chính
xác, biết liên hệ vào thực tế.
-Đònh nghóa hai tam giác
bằng nhau,
-Ký hiệu về sự bằng nhau

của hai tam giác theo quy
ước viết tên các đỉnh tương
ứng theo cùng một thứ tự
- Phân tích,
tổng hợp, so
sánh, thực
hành, luyện
tập
đặt và giải
quyết vấn đề,
thảo luận
nhóm
GV: sgk, giáo
án,thướcthẳng,
bảng phụ .
HS: sgk,
- Bảng nhóm
- Đồ dùng học
tập,thước thẳng
compa, bút chì,
VI. KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MƠN/ LỚP: B.PHẦN HÌNH HỌC 7: HỌC KÌ I
Tuần Tên
chương
Bài
Tiết
MỤC TIÊU CHƯƠNG/BÀI KIẾN THỨC TRỌNG TÂM
PHƯƠNG
PHÁP GIẢNG
DẠY
CHUẢN BỊ CỦA

GV VÀ HS
GHI CHÚ
(RÚT KINH
NGHIỆM BỔ
SUNG)
- Kế hoạch giảng dạy -Tốn 7 Năm học : 2010- 2011 GV: Đặng Thị Hồng Nga