Giáo án tuần 7 lớp 2 phát triển năng lực

TUẦN 7
Từ ngày 15/10/2018 đến 19/10/2018
Thứ/
ngày
Thứ hai
15/10

Thứ ba
16/10

Thứ tư
17/10

Thứ năm
18/10

Thứ sáu
19/10

Tiết

Môn

Tên bài dạy

1
2
3
4
5

Chào cờ
Toán
Tập đọc
Tập đọc
Âm nhạc

Luyện tập
Người thầy cũ (tiết 1)
Người thầy cũ (tiết 2)

1
2
3
4
5

Chính tả
Kể chuyện
Toán
Thể dục

Tập chép: Người thầy cũ
Người thầy cũ
ki - lô - gam
động tác toàn thân

1
2
3
4

5

Tập đọc
TN&XH
Toán
Mĩ thuật
Thể dục

Thời khóa biểu
Ăn uống đầy đủ
Luyện tập
vẽ theo mẫu: vẽ cặp sách học sinh
động tác toàn thân

1
2
3
4
5

Toán
Đạo đức
Chính tả
Thủ công

6 cộng với một số: 6 + 5
Chăm làm việc nhà (tiết 1)
Nghe - viết : Cô giáo lớp em
Gấp thuyền phẳng đáy không mui (tiết 1)

1
2
3
4
5
6

TLV
Tập viết
Toán
LT & Câu
HĐTT

Kể ngắn theo tranh. Luyện tập về thời khóa biểu
Chữ hoa E, Ê
26 + 5
Từ ngữ về môn học. Từ chỉ hoạt động.

1


Thứ hai ngày 15 tháng 10 năm 2018
TOÁN:

LUYỆN TẬP
I/MỤC TIÊU:
- Biết giải bài toán về nhiều hơn., ít hơn.
- Giáo dục HS ham thích học toán, cẩn thận, chính xác khi làm bài.
*HS làm được các bài tập: Bài 2,Bài 3 ,Bài 4. ( Giúp đỡ HSKT làm bài)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

T: Bảng phụ,
H: phiếu
III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1.Khởi động:
- CTHĐTQ điều hành lớp :
Việc 1: CN làm vào vở, 2 HS lên bảng làm bài 1, 2 ( trang 25 )
Việc 2: Chia sẻ kết quả trước lớp
- Giới thiệu bài – Ghi đề, nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
* GV giao việc cho Hslàm ,theo dõi hỗ trợ thêm.
Bài 2 :Giải toán .HĐ cá nhân, N 2, N 6
Việc 1: Đọc tóm tắt bài tập 2,trong nhóm nhìn tóm tắt nêu bài toán. + trao đổi nhóm.tìm
ra cách giải.

Việc 2: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét .

* Chốt: Đây là dạng toán về ít hơn.
Bài 3 :Giải toán .HĐ cá nhân, N 2, N 6
Việc 1: Đọc tóm tắt bài tập 3 + trao đổi nhóm.tìm ra cách giải.

Việc 2: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét .

* Chốt: Đây là dạng toán về nhiều hơn.
2


Bài 4 :Giải toán .HĐ cá nhân, N 2, N 6
Việc 1: Đọc yêu cầu bài tập 3 + trao đổi nhóm.tìm ra cách giải.

Việc 2: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét .

* Chốt: Đây là dạng toán về nhiều hơn.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Chia sẻ với người thân về cách tính và giải toán.

**************************************
TẬP ĐỌC

NGƯỜI THẦY CŨ.
I.MỤC TIÊU:
- Biết nghỉ hơi các dấu chấm, dấu phẩy,giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân
vật trong bài
- Hiểu ND: Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ .Trả lời được
các câu hỏi SGK)
- Giáo dục HS biết kính trọng lễ phép đối với thầy cũ.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: - Tranh minh hoạ truyện trong SGK.
- Bảng phụ viết câu cần luyện đọc.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1.Khởi động:

Nhóm trưởng điều hành ôn bài : “Ngôi trường mới” và trả lời câu hỏi 1,2 SGK
Việc 1: KT đọc bài: “Ngôi trường mới “và trả lời câu hỏi 1, 2 SGK
Việc 2: Nhận xét
Việc 3: Nhóm trưởng báo cáo kết quả.
GV nhận xét chung
2.Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề bài. Nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.

- GV đọc toàn bài- HS theo dõi.
- Đọc mẫu nêu cách đọc chung:
a. Hoạt động 1: Hoạt động nhóm 6. Luyện đọc đúng:

3


Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm đúng.
+ HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc hoặc từ mà bạn trong nhóm
mình đọc chưa đúng để luyện đọc, sửa sai).
+ GV theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu.
+ GV ghi lại những từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng và HD cho HS cách
đọc :xúc động,chớp mắt, lễ phép.
Việc 2: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc chú thích và giải nghĩa từ SGK
Việc 3: Luyện đọc đúng các câu dài; câu khó đọc.
+ Tìm và luyện đọc các câu dài; câu khó đọc có trong bài
- Kết hợp đọc toàn bài.
- Luyện đọc đoạn trước lớp.
- Chia sẻ cách đọc của bạn.
- 1 em đọc cả bài.
b. Hoạt động 2: Hoạt động nhóm 6. Tìm hiểu bài
Việc 1: Cá nhân đọc lướt bài để trả lời câu hỏi 1,2,3.4
Việc 2: Cùng nhau trao đổi tìm hiểu nội dung bài.

-Rút ND chính của bài: Phải biết kính trọng ,tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ.
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
a. Hoạt động 3: Hoạt động nhóm 6. Luyện đọc lại

Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn thi đọc bài trong nhóm – GV theo dõi.
Việc 2: HS thi đọc trong nhóm và nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt trong nhóm.

Việc 3: Cả lớp bình chọn học sinh đọc hay. GV chia sẻ cùng HS
* GV củng cố, liên hệ :
- Khi gặp thầy giáo cũ thể hiện tình cảm như thế nào?
- Em cần phải thể hiện như thế nào?
C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Đọc cho người thân, bạn bè mình nghe.

**************************************.

4


M NHC
GIO VIấN CHUYấN TRCH
********************************
Th ba ngy 16 thỏng 10 nm 2018
Chính tả:
(TC) Ngời thầy cũ
I. Mục tiêu:
- Chép lại chính xác , trình bày đúng đoạn văn xuôi. Dũng xúc
độngnhớ mãi
- Làm đợc bài tập BT(3)a
- Giáo dục các em tính cẩn thận và trình bày đẹp ,sạch sẽ
II. DNG DY HC:
- GV: Bng ph, BT2, 3a.
- HS: Bng con
.
III. CC HOT NG HC:
A. HOT NG C BN:
1.Khi ng: H N4 - HD vit (trang nghiờm,rung ng,yờu.) .

Vic 1: CTHTQ c: trang nghiờm,rung ng,yờu
cỏc nhúm vit
Vic 2: Cỏc nhúm t kim tra lõn nhau.
Vic 3: Chia s kt qu trc lp.
2.Hỡnh thnh kin thc:
- Gii thiu bi- ghi bi.Nờu mc tiờu trng tõm tit hc.
Hot ng 1: H c lp. Hng dõn chớnh t
* H c lp. Hng dõn chớnh t

Vic 1: GV c mõu on cn vit - 1 HS c li
Vic 2: GV t cõu hi - HS tr li tỡm hiu ni dung on vit.

Vic 3: HS vit t khú vo bng con theo nhúm 6 (Chỳ ý cỏc t:hỡnh pht,xỳc
ng,Dng)
B.HOT NG THC HNH:
- HS nhỡn v vit bi vo v
Hot ng 2: Hng dõn lm bi tp: H cỏ nhõn, N6
Bi 2 : - H cỏ nhõn, NT iu hnh
Vic 1: HS vit vo nhỏp, tr li ming
5


Việc 2: Chia sẻ kết quả bài làm trước lớp – Thống nhất kết quả đúng
+ Bụi phấn, huy hiệu,vui vẻ, tận tụy.
Bài 3 (a) - HĐ cá nhân, NT điều hành
Việc 1: HS viết vào nháp, trả lời miệng.Điền vào chỗ trống.Tr hay ch.

Việc 2: Chia sẻ kết quả bài làm trước lớp – Thống nhất kết quả đúng
+giò chả,trả lại,con trăn,cái chăn.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

- Về nhà chia sẻ với người thân về chữ viết.
********************************************
KĨ chun
Ngêi thÇy cò
I. Mơc tiªu:

- HS x¸c ®Þnh ®ỵc 3 nh©n vËt trong c©u chun ( BT1)
- KĨ nèi tiÕp ®ỵc tõng ®o¹n cđa c©u chun (BT2).H khá giỏi bước đầu
kể phân vai,dựng lại tồn bộ câu chuyện (BT3)
- GD Hs lòng biết ơn và kính trọng thầy cô giáo.
II. ĐỒ DÙNG: - Tranh minh họa .
III.HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1. Khởi động:

- Trưởng ban học tập điều hành: Các nhóm kể cho nhau nghe.Chiếc bút mực.
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
- Giới thiệu bài. GV nêu u cầu bài học.
Hoạt động 1: Kể từng đoạn câu chuyện.
Việc 1:

- Hoạt động nhóm - học sinh đọc gợi ý và trả lời các câu hỏi
Việc 2: - Học sinh kể lần lượt từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý ở SGK.
6


Việc 3: - Đại diện các nhóm kể từng đoạn của câu chuyện, cả lớp theo dõi, nhận xét lời
kể của từng học sinh.
Hoạt động 2: Kể toàn bộ câu chuyện:
Việc 1:

Hoạt động nhóm 6, học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện.
Việc 2: Thi kể cả câu chuyện:( Dành cho H khá giỏi )
Đại diện nhóm kể, cả lớp nhận xét, bình chọn người kể hay nhất.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
Việc 1: Củng cố
Việc 2: Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
*************************************
TOÁN:

KI – LÔ - GAM
I. MỤC TIÊU
-.Biết nặng hơn,nhẹ hơn giữa 2 vật thông thường,biết đơn vị đo khối lượng; đọc, viết tên
kí hiệu, biết dụng cụ cân đĩa,thực hành cân một số đồ vật.
- Biết thực hiện phép cộng,phép trừ kèm đơn vị đo kg.
- Giáo dục HS biết đặt lời giải, trình bày bài đẹp.
*HS làm được các bài tập: bài 1,Bài 2 ( Giúp đỡ HSKT làm bài)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV : - Bảng phu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1.Khởi động:
CTHĐTQ điều hành lớp :
-Việc 1: Làm vào vở, 2 HS lên bảng làm bài 2, 4( trang 31 )
-Việc 2: Chia sẻ kết quả trước lớp
2. Hình thành kiến thức:
Giới thiệu bài – Ghi đề. Nêu mục tiêu trọng tâm tiết học.
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
* GV giao việc cho HS; theo dõi hỗ trợ thêm cho các nhóm.
Bài 1: Đọc, viết: HĐCN,N2, N 6

Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cá nhân đọc bài, làn vào vở

7


Việc 2: Chia sẻ kết quả với các nhóm + Nhận xét, chốt kết quả đúng
- Cùng nhau báo cáo, chia sẻ kết quả BT.
* Chốt KQ:Ghi tên đơn vị.
Bài 2: Tính HĐ CN,
Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cá nhân đọc bài sau đó tự làm vào vở.
Việc 2: Chia sẻ kết quả với các nhóm + Nhận xét, chốt kết quả đúng.
- Cùng nhau báo cáo, chia sẻ kết quả BT.
* Chốt KQ:
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Chia sẻ với người thân, bạn bè về thực hành cân bàn
********************************
THỂ DỤC

ĐỘNG TÁC TOÀN THÂN
I. MỤC TIÊU:
- Học động tác: Toàn thân.
- Yêu cầu HS thực hiện động tác tương đối đúng, chính xác, đúng nhịp.
- GD HS tự giác tích cực trong tập luyện, yêu thích môn học, biết tự tập luyện
ngoài giờ lên lớp, đoàn kết với bạn bè, có hành vi đúng với bạn.
II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:
- Sách thể dục lớp 2.
- Tập trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- GV: Chuẩn bị còi, kẻ sân chơi. HS: Trang phục thể thao gọn gàng.
III. TIẾN TRÌNH:
- Khởi động:

+ Tập hợp lớp. GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. HS tập hợp khẩn
trương, nhanh chóng, trật tự, nghiêm túc, đúng cự li.
+ Chạy nhẹ nhàng. Cự li chạy 50-60 m.
+Xoay các khớp. Mỗi chiều 5-8 vòng.
A. Hoạt động cơ bản: Cả lớp.
- ND 1: Ôn 5 động tác: Vươn thở, Tay, Chân, Lườn và Bụng.
+ Yêu cầu: HS thực hiện động tác tương đối đúng. Mỗi động tác 2 x 8 nhịp.
- ND 2: Học động tác: Toàn thân.
+ Yêu cầu: HS thực hiện động tác tương đối đúng.
+ Chỉ dẫn: Phân tích và làm mẫu như hình vẽ.

8


- ND 3: Ôn 6 động tác đã học. Mỗi động tác 2 x 8 nhịp.
B. Hoạt động thực hành: Cả lớp. theo tổ.
- ND 1:
+ L 1: GV điều khiển cả lớp thực hiện.
+ L 2 : Cán sự lớp điều khiển, GV quan sát sửa sai động tác cho HS.
+ Theo đội hình hàng ngang.

- ND 2:
+L 1-2: GV nêu tên động tác vừa làm mẫu vừa giải thích và cho HS tập bắt chước.
+ L 3-4: GV hô nhịp không làm mẫu, xen kẽ có nhận xét, sửa sai động tác cho
HS.
+ L 5: Cho tập thi từng tổ xem tổ nào thực hiện đẹp nhất, GV tuyên dương.
+ Theo đội hình hàng ngang.
- ND 3:
+L 1: GV hô nhịp và làm mẫu.
+L 2: Cán sự lớp vừa hô nhịp vừa làm mẫu. GV quan sát nhận xét.

C. Hoạt động ứng dụng: Cả lớp.
- Thả lỏng: Đi chậm, HS vừa đi vừa hít thở sâu. Theo đội hình vòng tròn.

- Hệ thống bài học. GV hỏi, HS trả lời.
- Nhận xét giờ học. HS trật tự, chú ý. Tuyên dương, nhắc nhở HS trong tập luyện.
- Rèn luyện sức khỏe, tư thế, tác phong chững chạc… Dưới sự hướng dẫn của gia
đình em hãy tập luyện các động tác của bài thể dục phát triển chung đã học ở nhà.
9


- Ứng dụng khi tập trung đầu giờ học thể dục, thể dục giữa giờ, xếp hàng vào lớp.
- Em hãy cùng các bạn tổ chức chơi trò chơi ở nhà.
*****************************
Thứ tư ngày 17 tháng 10 năm 2018
TẬP ĐỌC

THỜI KHÓA BIỂU
I. MỤC TIÊU:
-Đọc to rõ ràng,dứt khoát thời khóa biểu;biết nghỉ hơi sau từng cột,từng dòng.
Hiểu ND: Được tác dụng của thời khóa biểu .(Trả lời được câu hỏi 1,2,4). H Khá giỏi
thực hiện được CH3.
- Giáo dục H biết xem thời khóa biểu thực hiện đúng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: Bảng phụ ghi câu luyện đọc
III. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1.Khởi động:

- CTHĐTQ điều hành trong nhóm đọc bài(Người thầy cũ) và trả lời câu hỏi 1,2 SGK
- Chia sẻ trước lớp.

- Nhận xét tuyên dương.
2.Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề bài
- GV đọc toàn bài - HS theo dõi.
- Đọc mẫu nêu cách đọc chung:
a. Hoạt động 1: Hoạt động nhóm 6. Luyện đọc đúng:

Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm đúng.
+ Đọc nối tiếp câu trong nhóm.
+ HS phát hiện từ khó đọc trong bài và giúp đỡ bạn đọc cho đúng trong nhóm.
+ HS báo cáo cho GV kết quả đọc thầm của nhóm và những từ khó đọc mà HS đọc chưa
đúng.
+ GV ghi lại những từ HS phát âm sai phổ biến(nếu có) lên bảng và HD cho HS cách
đọc: Buổi sáng: Tiết 1- Tiếng Việt,tiết 2,Toán.
Việc 2: : Luyện đọc đoạn kết hợp đọc chú thích và giải nghĩa các từ ở sgk

Việc 3: Đọc lần 3: HS đọc toàn bài. ( Cá nhân)
b. Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân, N6. Tìm hiểu bài
Việc 1: Cá nhân đọc lướt bài để trả lời câu hỏi 1,2,4
10


- Câu hỏi 3 dành cho H khá giỏi ?
Việc 2: Cùng nhau trao đổi tìm hiểu nội dung bài.

Việc 3: GV sơ kết ngắn gọn.

B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
a.Hoạt động 3: HĐ cá nhân, N6 - Luyện đọc lại

Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn thi đọc bài trong nhóm
– GV theo dõi.
Việc 2: HS thi đọc trong nhóm và nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt trong nhóm
*GV củng cố, liên hệ và giáo dục HS.
-Thời khóa biểu dùng để làm gì ?
- Muốn thực hiện tốt bảo đảm thời gian em cần phải làm gì ?

C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Chia sẻ nội dung bài đọc cho người thân mình nghe.
**********************************
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
ĂN UỐNG ĐẦY ĐỦ
I. Mục tiêu:
- Biết ăn đủ chất , uống đủ nước sẽ giúp cơ thể chống
lớn và khỏe mạnh.
* Ghi chú: Biết được buổi sáng nên ăn nhiều, buổi tối
ăn ít, không nên
bỏ bữa ăn.
II. Chuẩn bò :
- GV:Tranh ảnh SGK.
- HS: SGK
III Các hoạt động học:
* Khởi động:
- Việc 1: CTHĐTQ điều hành lớp hát 1 bài
- Việc 2: Nhóm trưởng điều hành nhóm mình làm những việc sau:
Chúng ta nên làm gì và không nên làm gì để
11


giúp cho sự tiêu hóa được dễ dàng?

- Tại sao chúng ta không nên chạy nhảy nô đùa sau
khi ăn?
- Việc 3: nhóm trưởng báo cáo kết quả của nhóm cho giáo viên
Giáo viên nhận xét
2. Hình thành kiến thức:
-Giáo viên giới thiệu bài, ghi đề bài
- HS nhắc lại đề bài.
- Nêu mục tiêu tiết học.
 Khám phá
 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm về các bữa ăn và thức ăn hàng ngày.
GV u cầu học sinh quan sát hình 1, 2, 3, 4 trong sách giáo khoa và trả lời
câu hỏi.
- Dựa theo câu hỏi trong sách giáo khoa.
Việc 1:hai học sinh cạnh nhau thảo luận, tập hỏi và trả lời nhau
Việc 2: 1 học sinh đại diện trả lời
Việc 3: Nhóm nào sưu tầm được tranh ảnh các thức ăn đồ uống sẽ treo lên
trước lớp.
Việc 4: giáo viên nhận xét, kết luận
 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm về lợi ích của việc ăn uống đầy đủ.
- GV tương tác với học sinh : cả lớp nhớ lại những gì các em đã được học
bài “Tiêu hố thức ăn” bằng câu hỏi.
-GV đưa một số câu hỏi.
+ Việc 1: Nhóm trưởng điều khiển cá bạn trong nhóm thảo luận các câu hỏi
trên.
+ Việc 2: Nhóm trưởng cử đại diện nhóm trình bày trước lớp.
Giáo viên kết luận
 Hoạt động 3 Trò chơi đi chợ.
+ Bước 1: GV hướng dẫn cách chơi.
+ Bước 2: Học sinh bắt đầu chơi.
+ Bước 3: Từng học sinh nêu trước lớp thức ăn đồ uống của gia đình mình:

C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Chia sẻ nội dung bài đọc cho người thân mình nghe.
*****************************
To¸n:
I. Mơc tiªu: Gióp HS

LUYỆN TẬP

-.Biết đơn vị đo khối lượng; đọc, viết tên kí hiệu, biết dụng cụ cân đĩa, thực hành cân
một số đồ vật.
12


- Biết thực hiện phép cộng,phép trừ kèm đơn vị đo kg.
- Gi¸o dôc HS tù gi¸c häc bµi.
* C¸c bµi tËp cÇn lµm : Bµi 1, bµi 3(cột 1), bµi 4. (HSKT làm ½ số bài)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
T: Bảng phụ.Que tính.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1.Khởi động:
CTHĐTQ điều hành lớp :
-Việc 1: Thảo luận N6 BT 3,4
-Việc 2: Chia sẻ kết quả trước lớp
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài 1: a)Tinh nhẩm - HĐ CN,N2
Việc 1: HS thảo luận nhóm đôi.1 em nêu phép tính, 1em trả lời Kq
Việc 2: Chia sẻ kết quả với các nhóm + Nhận xét, chốt kết quả đúng
Bài 3: cột 1

Việc 1: HS làm vào vở nháp.
Việc 2: Chia sẻ kết quả với các nhóm + Nhận xét, chốt kết quả đúng
Bài 4:Số.HĐ cá nhân,N 2.
Việc 1: Đọc yêu cầu bài tập 4 + trao đổi nhóm.

Việc 2: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét .

C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Đọc công thức 6 cộng với 1 số người thân nghe..

MỸ THUẬT
VẼ THEO MẪU
VẼ CẶP SÁCH HỌC SINH
13


I/ Mục tiêu:
- Nhận biết được hình dáng, cấu tạo của một số cái cặp sách
- Biết cách vẽ cái cặp sách
- Tập vẽ cái cặp sách học sinh.
II/ Tài liều và phương tiện :
Giáo viên:
- SGK, SGV
- Một số bài vẽ của HS
Học sinh:
- Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu...
III/ Tiến trình:
- Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi.
1. Hoạt động cơ bản:

1. Nghe giới thiệu bài

2. HS quan sát tìm hiểu về cái cặp sách
- GV giới thiệu 1 số cái cặp sách và yêu cầu HS quan sát tìm hiểu:
+ Hình dáng các chiếc cặp có giống nhau không? ( Hình dáng, kích thước khác nhau...)
+ Kể tên các bộ phận của chiếc cặp sách?( Thân, nắp, quai đeo...)
+ Cái cặp được trang trí bằng những họa tiết gì? ( Hoa lá, con vật...)
- GV nhận xét, nêu tóm tắt về hình dáng, kích thước cái cặp sách HS
- GV cho HS chọn cái cặp mình thích làm mẫu vẽ.

3. Hướng dẫn HS tìm hiểu cách vẽ
- GV cho HS quan sát tranh hướng dẫn cách vẽ, yêu cầu HS tìm hiểu và nêu các bước
vẽ.
+ Có mấy bước vẽ? Kể tên các bước vẽ đó?
+ Có 4 bước:
- Vẽ hình dáng chung cho phù hợp phần giấy
- Vẽ các bộ phận chính: Nắp, quai..
- Vẽ chi tiết, chỉnh sửa cho giống mẫu
- Vẽ thêm họa tiết và vẽ màu
- GV thao tác vẽ mẫu lên bảng cho HS quan sát
- GV lưu ý thêm HS về cách sắp xếp các hình ảnh cho cân đối, cách vẽ màu

4. HS quan sát 1 số bài vẽ
2. Hoạt động thực hành:
14


1. HS thực hành vẽ cái cặp sách HS
- Trong khi thực hành GV quan sát, uốn nắn thao tác cho các HS còn lúng túng.

2. Nhận xét đánh giá
- GV yêu cầu HS tổ chức đánh giá sản phẩm của nhóm mình
- Tổ chức trưng bày bài vẽ đẹp của nhóm, lớp
- HS chọn ra các bài vẽ đẹp
- GV cho HS nhận xét, đánh giá về: hình dags, màu sắc...
- GV nhận xét đánh giá, nhận xét chung tiết học
- Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau
3. Hoạt động ứng dụng:

- Trưng bày bài vẽ tại góc học tập
**************************
THỂ DỤC

ĐỘNG TÁC NHẢY
TRÒ CHƠI: “BỊT MẮT BẮT DÊ”
I. MỤC TIÊU:
- Ôn 6 động tác: Vươn thở, Tay, Chân, Lườn, Bụng và Toàn thân. Học trò chơi:
“Bịt mắt bắt dê”.
- Yêu cầu HS thực hiện đúng động tác và theo thứ tự. HS biết cách chơi và tham
gia chơi tương đối chủ động.
- GD HS tự giác tích cực trong tập luyện, yêu thích môn học, biết tự tập luyện
ngoài giờ lên lớp, đoàn kết với bạn bè, có hành vi đúng với bạn.
II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:
- Sách thể dục lớp 2.
- Tập trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- GV: Chuẩn bị còi, kẻ sân chơi. HS: Trang phục thể thao gọn gàng.
III. TIẾN TRÌNH:
- Khởi động:
+ Tập hợp lớp. GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. HS tập hợp khẩn
trương, nhanh chóng, trật tự, nghiêm túc, đúng cự li.

+ Giậm chân tại chỗ. HS vừa giâmh chân vừa đếm to theo nhịp.
* Ôn 6 động tác TD đã học. Mỗi chiều 7-8 vòng. GV điều khiển, theo đội hình
hàng ngang giãn cách.
15


A. Hoạt động cơ bản: Cả lớp.
- ND 1: Học động tác: Nhảy.
+ Yêu cầu: HS thực hiện động tác tương đối đúng. Mỗi động tác 2 x 8 nhịp.
+ Chỉ dẫn: Phân tích và làm mẫu như hình vẽ.

- ND 2: Ôn 3 động tác: Bụng, Toàn thân và Nhảy.
+ Yêu cầu: HS thực hiện động tác tương đối đúng. Mỗi động tác 2 x 8 nhịp.
+ Chỉ dẫn: Phân tích và làm mẫu như hình vẽ.

- ND 3: Học trò chơi: “Bịt mắt bắt dê”.
+ Yêu cầu: HS biết cách chơi và tham gia chơi chủ động.
+ Cách chơi: Khi có lệnh 2 em di chuyển trong vòng tròn. Em đóng vai “dê” kêu
“be, be, be”. Em đóng vai ‘người đi tìm”, tìm cách bắt “dê”. Trò chơi cứ tiếp tục như
vậy trong 2-3 phút. Nếu người đi tìm không bắt được “dê” thì bị thua và ngược lại. GV
đổi vai hoặc cho đôi khác vào thay.
B. Hoạt động thực hành: Cả lớp. theo tổ.
- ND 1:
+L 1,2: GV vừa làm mẫu vừa giải thích và hô nhịp cho HS tập.
+L 3, 4: Cán sự lớp làm mẫu, GV hô nhịp cho lớp tập và quan sát, sửa sai động
tác.
+L 5: Cán sự lớp hô nhịp. GV tuyên dương tổ tập đúng, đều, đẹp.
- ND 2:
+ Yêu cầu: HS thực hiện được động tác tương đối đúng.

+ GV vừa làm mẫu vừa giải thích và hô nhịp cho HS tập.
- ND 3:
+ GV nêu tên trò chơi, chọn 1-2 em đóng vai “dê” và 1 em đóng vai “ người đi
tìm”.
+ Tổ chức theo đội hình vòng tròn.

16


C. Hot ng ng dng: C lp.
- Th lng. HS cỳi ngi th lng, nhy th lng.
- H thng bi hc. GV hi, HS tr li.
- Nhn xột gi hc. HS trt t, chỳ ý. Tuyờn dng, nhc nh HS trong tp luyn.
- Rốn luyn sc khe, t th, tỏc phong chng chc Di s hng dõn ca gia
ỡnh em hóy tp luyn cỏc ng tỏc ca bi th dc phỏt trin chung ó hc nh.
- ng dng khi tp trung u gi hc th dc, th dc gia gi, xp hng vo lp.
- Em hóy cung cỏc bn t chc chi trũ chi nh.
*****************************
Th nm ngy 18 thỏng 10 nm 2018
Toán:

6 cộng với một số: 6+5

I. Mục tiêu: Giúp HS

- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 6+5.Lập đợc bảng 6 cộng với 1
số
- Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng
- Dựa vào bảng 6 cộng với một số để tìm số thích hợp điền vào ô
trống

* Các bài tập cần làm : Bài 1, bài 2, bài 3
II. DNG DY HC:
T: Bng ph.Que tớnh.
III. CC HOT NG HC:
A. HOT NG C BN:
1.Khi ng:
CTHTQ iu hnh lp :
-Vic 1: Tho lun N6 BT 3,4 ( TR.34)
-Vic 2: Chia s kt qu trc lp
B.HOT NG THC HNH:
* GV giao vic cho HS thao tỏc que tớnh bit thc hin phộp cng,theo dừi h tr
thờm
Bi 1: a)Tinh nhm - H CN,N2
17


Việc 1: HS thảo luận nhóm đôi.1 em nêu phép tính, 1em trả lời Kq
Việc 2: Chia sẻ kết quả với các nhóm + Nhận xét, chốt kết quả đúng
Bài 2: a)Tinh - HĐ CN,N6
Việc 1: HS làm vào vở nháp.
Việc 2: Chia sẻ kết quả với các nhóm + Nhận xét, chốt kết quả đúng
Bài 3:Số.HĐ cá nhân,N 2.
Việc 1: Đọc yêu cầu bài tập 3 + trao đổi nhóm.

Việc 2: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét .

C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Đọc công thức 6 cộng với 1 số người thân nghe..

**************************************.
ĐẠO ĐỨC

BÀI 4 : CHĂM LÀM VIỆC NHÀ ( TIẾT 1)
MỤC TIÊU
1-Kiến thức: HS biết: Trẻ em có bổn phận tham gia những việc nhà
phù hợp với khả năng, chăm làm việc nhà, thể hiện tình cảm của em
đối với Ông Bà, Cha Mẹ.
2-Kỹ năng: -HS biết Tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp
-KNS: KN đảm nhận trách nhiệm tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng.
3-Thái độ: Có thái độ không đồng tình với hành vi chưa chăm làm việc nhà HS biết yêu
mến những người sống gọn gàng ngăn nắp.
TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
GV: Phiếu bài tập, phiếu tình huống
HS: Vở bài tập đạo đức
TIẾN TRÌNH
18


- Giới thiệu bài: Các em ạ! Hồi nhỏ Trần Đăng Khoa đã làm thơ tặng Mẹ với nhan để
“Khi Mẹ vắng nhà” Chúng ta hãy tìm hiểu xem khi mẹ vắng nhà thì TĐK sẽ làm gì nhé
qua bài học….
- Ghi đầu bài lên bảng.
A.Hoạt động cơ bản :
1. Tìm hiểu bài thơ “ Khi Mẹ vắng nhà”
Mục tiêu: HS biết một tấm gương chăm làm việc nhà là thể hiện tình u
thương ơng bà cha mẹ.
- Yc các nhóm đọc diễn cảm bài thơ và thảo luận
- Chia nhóm HS và YC thảo luận – TLCH.
+ Bạn nhỏ đã làm gì khi Mẹ vắng nhà?
( Bạn nhỏ luộc khoai, giã gạo, thổi cơm, nhổ cỏ, qt dọn )
+ Việc làm của bạn nhỏ thể hiện điều gì ( tình cảm gì) đối với Mẹ?
( Thể hiện tình cảm thương u đối với Mẹ, muốn chia sẻ nỗi vất vả với Mẹ.)

+Hãy đốn xem Mẹ của bạn nhỏ nghĩ gì khi thấy việc của mình đã làm?
( Mẹ hài lòng khen con ngoan.)
+ Khi được Mẹ khen bạn có nhận lời khen của Mẹ khơng? Vì sao?
( Bạn khơng nhận, tự mình nhận thấy phải cố gắng hơn nữa mới xứng đáng là con
ngoan. Vì bạn thương Mẹ, bạn hiểu nỗi vất vả của Mẹ, Bạn muốn chia sẻ nỗi vất vả
với Mẹ.)
=> Bạn nhỏ làm việc nhà vì bạn thương Mẹ, muốn chia sẻ nỗi vất vả với Mẹ => mang
lại sự hài lòng cho Mẹ.
- GV kết luận: Chăm làm việc nhà là 1 đức tính tốt, ta cần học tập.
2.Bạn đang làm gì ?
Mục tiêu: HS biết được một số việc nhà phù hợp với khả năng.
- GV yc HS thảo luận câu hỏi : Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì? Hãy
làm lại các động tác trong tranh đó
=> Chúng ta nên làm những việc phù hợp với khả năng của mình.
3. Điều này đúng hay sai ?
Mục tiêu: HS nhận thức được và có thái độ đúng với cơng việc gia đình.
-HS mở vở, đọc u cầu BT. Làm BT -Sau mỗi ý kiến mới HS giải thích rõ lí
do
=> Các ý: b, d, đ là đúng
ý : a, c là sai vì mỗi người trong gia đình đều phải tự giác làm việc nhà, kể cả trẻ
em.
-GV chốt : “Tham gia làm việc nhà phù hợp khả năng là quyền và bổn phận của trẻ
em, là thể hiện tình u thương đối với ơng bà cha mẹ”
-Củng cố: Trong lớp ta ai đã chăm làm việc nhà và làm những việc gì? - HS liên hệ,
trả lời.
***************************
ChÝnh t¶: ( NV)
19

Cô giáo lớp em
I. Mục tiêu:
- Nghe viết lại chính xác bài chính tả, trình bày đúng 2 khổ thơ
đầu của bài Cô giáo lớp em.
- Làm đợc bài tập BT(3)b
- Giáo dục các em tính cẩn thận và trình bày đẹp , sạch sẽ
II. DNG DY HC:
GV: Bng ph chộp sn bi tp 2
HS: Bng con
III. CC HOT NG HC:
A. HOT NG C BN:
1.Khi ng: - H N6

Vic 1: Vit bng con: cỏc t HS thng hay vit sai: ng,mc li,hỡnh pht.
Vic 2: Cỏc nhúm t kim tra lõn nhau.
2.Hỡnh thnh kin thc:
- Gii thiu bi- ghi bi.Nờu mc tiờu trng tõm ca tit hc.
Hot ng 1: H c lp. Hng dõn chớnh t

Vic 1: GV c mõu on cn vit- 1 HS c li
Vic 2: GV t cõu hi - HS tr li

Vic 3: HS vit t khú vo bng con theo nhúm 6 Chỳ ý cỏc t: thong,
ging,ngm mói,ghộ.
Vic 4: GV nhc nh t th ngi vit, cỏch cm bỳt, v...)
c bi HS vit vo v. c li soỏt li.
B.HOT NG THC HNH:
*Hot ng 2: Hng dõn lm bi tp: H cỏ nhõn, N2, N6
Bi 3: Tỡm 2 t ng cú ting mang vn iờn, 2 t ng cú ting mang vn iờng.
Vic 1: HS lm tỡm t vit vo v

Vic 2: Chia s kt qu bi lm trc lp Thng nht kt qu ỳng

Cht: Khc sõu kin thc.
C. HOT NG NG DNG:
- V nh chia s vi ngi thõn tỡm ting cú vn iờn, iờng.
20


*************************************
THỦ CÔNG
GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI
( Tiết 1)
I/ Mục tiêu:
- Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui
- Gấp được thuyền phẳng đáy không mui, các nếp gấp tương đói phẳng, thẳng..
II/ Tài liệu và phương tiện :
Giáo viên:
- SGK, SGV, mẫu gấp thuyền phẳng đáy không mui.
- Giấy thủ công, keo dán...
Học sinh:
- Giấy thủ công,bút chì, thước kẻ, keo dán, vở thủ công...
III/ Tiến trình:
Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi.
1. Hoạt động cơ bản

1. Nghe giới thiệu bài.

2. Quan sát nhận xét
- GV cho HS quan sát mẫu thuyền phẳng đáy không mui và yêu cầu HS tìm hiểu
+ Miêu tả hình dáng, màu sắc của mẫu thuyền phẳng đáy không mui? ( HS kể tên các bộ

phận: Thân, đáy, mũi...)
+ Nêu tác dụng của thuyền ngoài thực tế?
- GV nhận xét, rút ra kết luận
- GV yêu cầu 1 HS lên mở mẫu thuyền ra thành HCN như ban đầu sau đó GV thao tác
mẫu gấp thuyền phẳng đáy không mui cho HS quan sát

3. Quan sát tranh quy trình tìm hiểu các bước gấp
- GV cho HS quan sát tranh quy trình gấp thuyền phẳng đáy không mui và yêu cầu HS
tìm hiểu các bước gấp
+ Bước 1: Gấp 3 nếp gấp cách đều:
- GV yêu cầu HS quan sát tranh ( hình 2-5), 1-2 HS lên bảng nêu cách gấp và thực hành
gấp trước lớp
- GV quan sát, yêu cầu cả lớp thực hiện theo bạn
- GV và cả lớp nhận xét về bước gấp tạo 3 nếp gấp cách đều
- GV nêu tóm tắt lại cách gấp
21


+ Bc 2: Gp to thõn v mi thuyn
- GV cho HS ln lt gp cỏc bc tip theo theo tranh hng dõn
- Cỏc nhúm c 1 thnh viờn lờn bng thc hin, cỏc thnh viờn khỏc quan sỏt, lm theo
+ Bc 3: To thuyn phng ỏy khụng mui
- GV thao tỏc lỏch ngún tay vo lũng thuyn v tin hnh ln to thnh chic thuyn
phng ỏy khụng mui cho HS quan sỏt
- GV yờu cu 2 HS thc hin thao tỏc to thuyn
- GV nhn xột, yờu cu HS thc hin li t u cỏc thao tỏc gp thuyn phng ỏy khụng
mui

4. GV nhn xột chung tit hc, dn dũ HS chun b cho tit hc sau
*****************************

Th sỏu ngy 19 thỏng 10 nm 2018
Tập làm văn:
kể ngắn theo tranh luyện tập về thời khóa biểu
I. Mục tiêu:
- Dựa vào 4 tranh minh họa, kể đợc câu chuyện ngắn có tên Bút của
cô giáo (BT1)
- Dựa vào thời khóa biểu hôm sau của lớp để trả lời đợc các câu hỏi ở
BT3.
- HS tích cực học tập, yêu thích môn Tiếng Việt.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa câu chuyện trong SGK.
III. CC HOT NG HC:
A. HOT NG C BN:
1.Khi ng:
- CTHTQ iu hnh cỏc nhúm:
Vic 1: HS nờu: Ni dung bit núi li cm n, xin li.trong cỏc trng hp.
Vic 2: Chia s trc lp
Vic 3: Nhn xột tuyờn dng.

2.Hỡnh thnh kin thc:
Gii thiu bi Ghi - nờu mc tiờu tit hc
B.HOT NG THC HNH:
BT1: Hóy da vo tranh ,hóy k li ni dung cõu chuyn cú tờn Bỳt ca cụ giỏo. H
N6
Vic 1: Nghe GV nh hng

22


Việc 2: Nhóm trưởng điều hành kể theo nhóm.

Việc 3: - Cùng nhau chia sẻ trước lớp về” Bút của cô giáo.”
- Khi ai giúp đỡ mình một việc gì, thì mình phải nói như thế nào?
BT2: Viết lại thời khóa biểu ngày hôm sau của lớp em.HĐ CN, N6
Việc 1: HS làm vào VBT.
Việc 2: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét - Bổ sung.

* Chốt: Cần thực hiện đúng thời khóa biểu để làm việc có khoa học, hợp lí.
BT3: Viết lại thời khóa biểu ở bài tập 2 trả lời các câu hỏi sau..HĐ CN, N6
Việc 1: HS làm vào VBT.
Việc 2: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét - Bổ sung.

C . HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG :
.
Về nhà chia sẻ với người thân về bạn nam vẽ bậy lên tường
************************
TËp viÕt:
ch÷ hoa e, ª
I. Môc tiªu:
- Viết đúng 2 chữ hoa E, Ê ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ (E hoặc Ê), chữ và câu ứng
dụng:
Em (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ ), Em yêu trường em (3 lần)
- Viết đúng và đẹp cụm từ: Em yêu trường em.
- Giáo dục HS ý thức tự giác trong học tập,ý thức viết đúng, đẹp và tính cẩn thận khi
trình bày.
II. §å dïng d¹y häc:

- Mẫu chữ E, Ê hoa, bảng phụ viết cụm từ ứng dụng

III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:

23


A. HOT NG C BN:
1. Khi ng:
HS tp bi TD chng mt mi.
2.Hỡnh thnh kin thc:
- Gii thiu bi - ghi bi - HS nhc bi.Nờu mc tiờu tit hc.
H1 : Hng dõn vit ch hoa - H cỏ nhõn, N2, N6

Vic 1: HS luyn vit vo bng nhúm: ch hoa; t ng dng; cõu ng dng.
Vic 2: Gii thiu t ng dng. Em yêu trờng em:
*GV theo dừi, h tr thờm cho nhng HS vit cũn sai quy trỡnh: Chỳ ý cao ca cỏc
con ch .
- Gii thớch cõu ng dng: Em yêu trờng em: "
- Yờu cu luyn vit nhng ting cú ch hoa: Em. vo bng con
- Cung nhau chia s trong nhúm.
B.HOT NG THC HNH:

Vic 1: HS c t th ngi vit.
Vic 2:HS quan sỏt mõu ch trong v tp vit.
Vic 3: HS luyn vit vo v. Chỳ ý khong cỏch gia cỏc ch. bỡnh bu bn vit p...
- GV thu v nhn xột.
C. HOT NG NG DNG:
- Chia s cỏch vit ch hoa C.H.T cung ngi thõn
****************************************
Toán

26 + 5

I. Mục tiêu:
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 26 + 5,giải
bài toán về nhiều hơn.
- Biết thực hành đo độ dài đoạn thẳng.
- Hoùc sinh ham thớch hoùc toaựn.
* Các bài tập cần làm : Bài 1(dòng 1), bài 3, bài 4 .(HSKT lm 2/3
s bi)
II. Đồ dùng dạy học:

- Que tính

1.Khi ng:
CTHTQ iu hnh lp :
24


-Việc 1: Làm vào vở, 2 HS lên bảng làm bài 1, 3( trang 34 )
-Việc 2: Chia sẻ kết quả trước lớp.
2. Hình thành kiến thức:
Giới thiệu bài – Ghi đề. Nêu mục tiêu trọng tâm tiết học.
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
* GV giao việc cho HS; theo dõi hỗ trợ thêm cho các nhóm.
Bài 1: Tính : HĐCN, N 6
Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cá nhân đọc bài, làn vào vở

Việc 2: Chia sẻ kết quả với các nhóm + Nhận xét, chốt kết quả đúng
- Cùng nhau báo cáo, chia sẻ kết quả BT.
* Chốt KQ: cách tính thực hiện từ phải sang trái.Đây là cộng có nhớ sang hàng chục.
Bài 3: Giải toán theo cách tóm tắt sau. HĐ CN, N 6
Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cá nhân đọc bài toán, TT và giải vào vở

Việc 2: Chia sẻ kết quả với các nhóm + Nhận xét, chốt kết quả đúng
- Cùng nhau báo cáo, chia sẻ kết quả BT.
* Chốt KQ:Đoạn thẳng AB dài số cm là: 17 + 8 = 25( cm)
- Lưu ý HS cách giải toán có lời văn dạng toán về nhiều hơn.
Bài 4:Đo độ dài các đoạn thẳng AB, BC, AC : HĐCN,, N 6
Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cá nhân đọc bài, làn vào vở
Việc 2: Chia sẻ kết quả với các nhóm + Nhận xét, chốt kết quả đúng
- Cùng nhau báo cáo, chia sẻ kết quả BT
* Lưu ý: Cách đo độ dài đoạn thẳng.cách tính độ dài đoạn thẳng AC.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Chia sẻ với người thân, bạn bè về cách giải dạng toán về nhiều hơn.
*********************
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TỪ NGỮ VỀ MÔN HỌC. TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG
I. MỤC TIÊU :
25