KHGD môn Hóa 8, 2010

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY:
Môn : HÓA HỌC - Khối lớp: 8
Tuần
Tên
chương/bài
Tiết Mục tiêu của chương / bài
Kiến thức
trọng tâm
Ph/ pháp
giảng dạy
Chuẩn bò của giáo viên
và học sinh
Ghi
chú
1
Mở đầu
môn Hóa
học
1
• Kiến thức :
- Học sinh biết hóa học là môn khoa học nghiên
cứu các chất, sự biến đổi chất và ứng dụng của
nó. Hóa học là môn học quan trọng và bổ ích.
• Kỹ năng :
- Hóa học có vai trò quan trọng trong cuộc sống,
cần có kiến thức trong cuộc sống để quan sát
làm thí nghiệm. Vận dụng kiến thức vào cuộc
sống…
• Thái độ :
- Bước đầu các em biết cần phải làm gì để học
tốt môn hóa học, trước hết phải có lòng say

mê môn học, tự thu thập, tìm kiến thức, xử lí
thông tin, vận dụng và ghi nhớ, ham thích đọc
sách, rèn luyện tư duy.
* Khi häc tËp m«n
ho¸ häc, cÇn thùc hiƯn
c¸c ho¹t ®éng sau: tù
thu thËp, t×m kiÕn
thøc, xư lÝ th«ng tin,
vËn dơng vµ ghi nhí.
* Häc tèt m«n ho¸
häc lµ n¾m v÷ng vµ cã
kh¶ n¨ng vËn dơng
kiÕn thøc ®· häc.
Thảo luận,
trực quan,
vấn đáp,
đàm thoại,
gợi mở,...
 Thầy:
+ Dụng cụ:
2 èng nghiƯm, kĐp, gi¸,
®Ìn, èng hót
+ Hóa chất: dd NaOH,
dd CuSO
4
, axit HCl, đinh
sắt.
Hóa chÊt: Fe, HCl,
NaOH
-Tranh ảnh, tư liệu về

vai trò to lớn của hóa
học ( Các ngành dàu khí,
gang thép, xi măng, cao
su…)
□ Trò: Ôn tập các khái
niệm đã học.
Chương I
CHẤT,
NGUYÊN
TỬ PHÂN
TỬ
15
tiết
MỤC TIÊU TOÀN CHƯƠNG
* Kiến thức :
- Cung cấp cho HS một số sự kiện tư liệu và
hình ảnh cụ thể, giúp HS hình dung sơ bộ môn
học mới và ngành KH mới mà các em bắt đầu
nghiên cứu đó là môn HH
- HS biết được khái niệm chung về chất, hhợp.
Hiểu và vận dụng được các đònh nghóa về ntử,
ntố, ntkhối, đơn chất, hợp chất, PT khối, hóa
trò
* Kó năng :
- HS có một số kó năng cơ bản và thói quen học
tập môn HH
- Biết cách nhận ra tính chất của chất và tách
- HS nắm được vai trò
của hoá học trong
cuộc sống.

- Khái niệm chung về
chất và hỗn hợp.
- Các đònh nghóa về
nguyên tử, phân tử,
nguyên tố hoá học,
NTK, PTK, đơn chất
và hợp chất.
Kế hoạch bộ mơn Hóa Lớp 8-Năm học 2010-2011 Tr 1
Tuần
Tên
chương/bài
Tiết Mục tiêu của chương / bài
Kiến thức
trọng tâm
Ph/ pháp
giảng dạy
Chuẩn bò của giáo viên
và học sinh
Ghi
chú
chất ra khỏi hhợp, biểu diễn NTHH bằng
KHHH và biểu diễn chất bằng CTHH, biết
cách Lập PTHH
*T hái độ :
- HS có sự ham thích học tập môn Hóa học.
1
Chất
2
• Kiến thức : HS Biết được:
- Kh¸i niƯm chÊt vµ mét sè tÝnh chÊt cđa chÊt.

(ChÊt cã trong c¸c vËt thĨ xung quanh ta. Chđ
u lµ tÝnh chÊt vËt Lý cđa chÊt )
- Kh¸i niƯm vỊ chÊt nguyªn chÊt (tinh khiÕt ) vµ
hçn hỵp.
• Kỹ năng :
- Quan s¸t thÝ nghiƯm, h×nh ¶nh, mÉu chÊt... rót
ra ®ỵc nhËn xÐt vỊ tÝnh chÊt cđa chÊt.
• Thái độ :
- Nghiêm túc tìm tòi, giáo dục lòng yêu thích
say mê môn học
- Tính chất của chất.
- Phân biệt chất
nguyên chất và hỗn
hợp.

Thảo luận,
trực quan,
vấn đáp,
đàm thoại,
gợi mở,...
 Thầy:
+ Dụng cụ thí nghiệm:
Cốc thủy tinh, ống
nghiệm. gi¸, phƠu, ®òa,
nhiƯt kÕ, ®Ìn, kĐp, tÊm
kÝnh
+ Hóa chất: .
-S, NaCl, níc, parafin
□ Trò: nội dung chuẩn bò
theo nhóm đã phân công

trước.
2
Chất
(tt)
3
• Kiến thức :
- HS phân biệt được vật thể ( tự nhiên và nhân
tạo), vật liệu và chất.
- C¸ch ph©n biƯt chÊt nguyªn chÊt (tinh khiÕt ) vµ
hçn hỵp dùa vµo tÝnh chÊt vËt lÝ.
• Kỹ năng :
- Ph©n biƯt ®ỵc chÊt vµ vËt thĨ, chÊt tinh khiÕt vµ
hçn hỵp
- T¸ch ®ỵc mét chÊt r¾n ra khái hçn hỵp dùa vµo
tÝnh chÊt vËt lÝ. T¸ch mi ¨n ra khái hçn hỵp
mi ¨n vµ c¸t.
- So s¸nh tÝnh chÊt vËt lÝ cđa mét sè chÊt gÇn gòi
trong cc sèng, thÝ dơ ®êng, mi ¨n, tinh bét.
• Thái độ :
- Nghiêm túc tìm tòi, giáo dục lòng yêu thích
- Ph©n biƯt ®ỵc chÊt
tinh khiết và hỗn hợp.
- Dựa vào tính chất
vật lý khác nhau của
chất có trong hỗn hợp
để tách riêng mỗi chất
ra khỏi hỗn hợp.
Thảo luận,
trực quan,
vấn đáp,

đàm thoại,
gợi mở,...
 Thầy:
-Một số mẫu chất: S, P,
Cu, Al, chai nước
khoáng, 5 ống nước cất.
- Dụng cụ: Dụng cụ đo
nhiệt độ nóng chảy của
lưu huỳnh
- Dụng cụ thử tính dẫn
điện.
□ Trò: một ít muối, một
ít đường
Kế hoạch bộ mơn Hóa Lớp 8-Năm học 2010-2011 Tr 2
Tuần
Tên
chương/bài
Tiết Mục tiêu của chương / bài
Kiến thức
trọng tâm
Ph/ pháp
giảng dạy
Chuẩn bò của giáo viên
và học sinh
Ghi
chú
say mê môn học
2
Bài
Thực

hành 1:
Làm quen
với nội
qui trong
phòng thí
nghiệm
và cách
sử dụng
một số
dụng cụ
hóa chất,
làm sạch
muối ăn
có lẫn tạp
chất là
cát.
4
• Kiến thức : Học sinh nắm được
- Néi quy vµ mét sè quy t¾c an toµn trong phßng
thÝ nghiƯm ho¸ häc; C¸ch sư dơng mét sè dơng
cơ, ho¸ chÊt trong phßng thÝ nghiƯm.
- Mơc ®Ých vµ c¸c bíc tiÕn hµnh, kÜ tht thùc
hiƯn mét sè thÝ nghiƯm cơ thĨ:
+ Quan s¸t sù nãng ch¶y vµ so s¸nh nhiƯt ®é
nãng ch¶y cđa parafin vµ lu hnh.
+ Làm sạch muối ăn từ hhợp muối ăn và cát.
• Kỹ năng :
- Sư dơng ®ỵc mét sè dơng cơ, ho¸ chÊt ®Ĩ thùc
hiƯn mét sè thÝ nghiƯm ®¬n gi¶n nªu ë trªn.
- ViÕt têng tr×nh thÝ nghiƯm.

• Thái độ :
- Rèn luyện lòng yêu thích say mê môn học,
ham hiểu biết, khám phá kiến thức qua thí
nghiệm thực hành.
- Néi quy vµ quy t¾c an
toµn khi lµm thÝ
nghiƯm
- C¸c thao t¸c sư dơng
dơng cơ vµ hãa chÊt
- C¸ch quan s¸t hiƯn t-
ỵng x¶y ra trong thÝ
nghiƯm vµ rót ra nhËn
xÐt
Sử dụng
phương
pháp đàm
thoại, hoạt
động nhóm
 Thầy:
+Hóa chất: S, P, parapin,
muối ăn, cát.
+Dụng cụ: ống nghiệm ,
kẹp ống nghiệm, phễu
thủy tinh, cốc thủy tinh,
đũa thủy tinh, đèn cồn,
nhiệt kế, giấy lọc, một
số dụng cụ khác.
□ Trò:
- Nghiên cứu bài mới
- Viết bảng tường trình

theo mẫu.
3
Nguyên tử
5
• Kiến thức : Học sinh biết được:
- C¸c chÊt ®Ịu ®ỵc t¹o nªn tõ c¸c nguyªn tư.
- Nguyªn tư lµ h¹t v« cïng nhá, trung hoµ vỊ
®iƯn, gåm h¹t nh©n mang ®iƯn tÝch d¬ng vµ vá
nguyªn tư lµ c¸c electron (e) mang ®iƯn tÝch
©m.
- H¹t nh©n gåm proton (p) mang ®iƯn tÝch d¬ng
vµ n¬tron (n) kh«ng mang ®iƯn.
- Vá nguyªn tư gåm c¸c eletron lu«n chun
®éng rÊt nhanh xung quanh h¹t nh©n vµ ®ỵc s¾p
xÕp thµnh tõng líp.
- Trong nguyªn tư, sè p b»ng sè e, ®iƯn tÝch cđa
1p b»ng ®iƯn tÝch cđa 1e vỊ gi¸ trÞ tut ®èi nh-
- CÊu t¹o cđa nguyªn
tư gåm h¹t nh©n vµ
líp vá electrron
- H¹t nh©n nguyªn tư
t¹o bëi proton vµ
n¬tron
- Trong nguyªn tư c¸c
electron chun ®éng
theo c¸c líp.

Thảo luận,
trực quan,
vấn đáp,

đàm thoại,
gợi mở,...
 Thầy:
-Sơ đồ minh họa thành
phần cấu taọ 3 nguyên
tử H, O, Na.
- Phiếu học tập
□ Trò:
Xem lại phần sơ lược về
cấu tạo nguyên tử
Kế hoạch bộ mơn Hóa Lớp 8-Năm học 2010-2011 Tr 3
Tuần
Tên
chương/bài
Tiết Mục tiêu của chương / bài
Kiến thức
trọng tâm
Ph/ pháp
giảng dạy
Chuẩn bò của giáo viên
và học sinh
Ghi
chú
ng tr¸i dÊu, nªn nguyªn tư trung hoµ vỊ ®iƯn.
(Cha cã kh¸i niƯm ph©n líp electron, tªn c¸c líp
K, L, M, N)
• Kỹ năng :
- X¸c ®Þnh ®ỵc sè ®¬n vÞ ®iƯn tÝch h¹t nh©n, sè p,
sè e, sè líp e, sè e trong mçi líp dùa vµo s¬ ®å
cÊu t¹o nguyªn tư cđa mét vµi nguyªn tè cơ thĨ

(H, C, Cl, Na).
• Thái độ :
- Giúp học sinh có thái độ yêu mến môn học, từ
đó luôn tư duy tìm tòi sáng tạo trong cách học.
3
Nguyên tố
hóa học
6
• Kiến thức : Học sinh nắm được
- Những nguyên tử có cùng số p trong hạt nhân
thuộc cùng một nguyên tố hóa học:
- Biết được KHHH dùng để biểu diễn nguyên tố
hóa học, mỗi ký hiệu còn chỉ một nguyên tử
của một nguyên tố.
• Kỹ năng :
- Đọc được tên một nguyên tố khi biết kí hiệu
hóa học và ngược lại.
• Thái độ :
- Qua bài học rèn luyện cho HS lòng yêu thích
say mê môn học.
- Khái niệm về NTHH
và cáh biểu diễn
nguyên tố dựa vào kí
hiệu hóa học.
Thảo luận,
trực quan,
vấn đáp,
đàm thoại,
gợi mở,...
 Thầy:

Hình vẽ 1.8 SGK
□ Trò:
-Nghiên cứu trước bài
học.
-Xem bảng các NTHH
4
Nguyên tố
hóa học
(tt)
7
• Kiến thức :
- Học sinh hiếu được : NTK là khối lượng của
của nguyên tử được tính bằng đvC. Mỗi ĐVC
= 1/12 khối lượng nguyên tử C
- Mỗi nguyên tử có một NTK riêng biệt.
- Biết tìm ký hiệu và NTK khi biết tên nguyên
tố và ngược lại
- Biết được khối lượng các nguyên tố trong vỏ
trái đất không đồng đều, oxi là nguyên tố phổ
biến nhất.
- Khái niệm về
nguyên tử khối và
cách so sánh đơn vò
khối lượng nguyên tử.
- Một đơn vò cacbon
bằng 1/12 khối lượng
của nguyên tử cacbon.
Sử dụng
phương
pháp đàm

thoại, hoạt
động
nhóm, thực
hành thí
nghiệm.
 Thầy:
Hình vẽ 1.8 SGK
□ Trò:
-Nghiên cứu trước bài
học.
-Xem bảng các NTHH
Kế hoạch bộ mơn Hóa Lớp 8-Năm học 2010-2011 Tr 4
Tuần
Tên
chương/bài
Tiết Mục tiêu của chương / bài
Kiến thức
trọng tâm
Ph/ pháp
giảng dạy
Chuẩn bò của giáo viên
và học sinh
Ghi
chú
• Kỹ năng :
- Tra bảng tìm được nguyên tử khối của một số
nguyên tố cụ thể.
• Thái độ :
- Qua bài học rèn luyện cho HS lòng yêu thích
say mê môn học.

4
Đơn chất
và hợp
chất –
Phân tử
8
• Kiến thức : HS biết được:
- Các chất (đơn chất và hợp chất) thường tồn tại
ở 3 trạng thái: rắn, lỏng, khí.
- Đơn chất là những chất do một nguyên tố hóa
học cấu tạo nên.
- Hợp chất là những chất được cấu tạo từ hai
nguyên tố hóa học trở lên.
• Kỹ năng :
- Quan sát mô hình, hình ảnh minh họa về 3
trạng thái của chất.
• Thái độ :
- Rèn luyện tính cẩn thận thông qua việc rèn
luyện về cách viết kí hiệu của các nguyên tố
hóa học.
-Khái niệm đơn chất,
hợp chất, phân biệt
được kim loại và phi
kim.
- Một mẫu chất (cả
đơn chất và hợp chất)
các nguyên tử không
tách rời mà đều có
liên kết với nhau hoặc
sắp xếp liền nhau.

Trực quan,
vấn đáp,
thảo luận,
đàm thoại,
gợi mở,...
 Thầy:
-Hình vẽ: Mô hình nẫu
các chất: Kim loại đồng,
khí oxi, khí hdro, nước
và muối ăn.
□ Trò:
ôn lại phần tính chất của
bài 2.
5
Đơn chất
và hợp
chất –
Phân tử
(tt)
9
• Kiến thức :
- Phân tử là những hạt đại diện cho chất gồm
một số nguyên tử liên kết với nhau và thể
hiện các tính chất hóa học của chất đó.
- Phân tử khối là khối lượng của phân tử tính
bằng đơn vò cacbon, bằng tổng nguyên tử khối
của các nguyên tử trong phân tử
• Kỹ năng :
- Tính PTK của 1 số đơn chất, hợp chất.
- Xác đònh được trạng thái vật lí của một vài

chất cụ thể. Phân biệt một chất là đơn chất
hay hợp chất dựa theo thành phần nguyên tố…
-Khái niệm phân tử và
phân tử khối.
Trực quan,
vấn đáp,
thảo luận,
đàm thoại,
gợi mở,...
 Thầy:
Hình vẽ: Mô hình nẫu
các chất: Kim loại
đồng, khí oxi, khí hdro,
nước và muối ăn.
□ Trò:
ôn lại phần tính chất của
bài 2.
Kế hoạch bộ mơn Hóa Lớp 8-Năm học 2010-2011 Tr 5
Tuần
Tên
chương/bài
Tiết Mục tiêu của chương / bài
Kiến thức
trọng tâm
Ph/ pháp
giảng dạy
Chuẩn bò của giáo viên
và học sinh
Ghi
chú

• Thái độ :
- Có thái độ tìm hiểu các chất xung quanh, tạo
hứng thú say mê môn học.
5
Bài Thực
hành 2
Sự
khuêch
tán của
các phân
tử
10
• Kiến thức : Học sinh biết được
- Mục đich và các bước tiến hành, kó thuật thực
hiện một số thí nghiệm cụ thể:
+ Sự khuyếch tán của các phân tử chất khí
trong không khí.
+ Sự khuyếch tán của các phân tử thuốc tím
hoặc etanol trong nước.
• Kỹ năng :
- Sử dụng dụng cụ, hóa chất tiến hành thành
công, an toàn các thí nghiệm ở trên.
- Quan sát, mô tả hiện tượng, giải thích và rút ra
nhận xét về chuyển động khuếch tán của một
số phân tử chất lỏng, chất khí.
- Viết tường trình thí nghiệm.
• Thái độ :
- Giáo dục ý thức cẩn thận tiết kiệm trong học
tập và trong thực hành hóa học
- Sự lan tỏa của một

chất khí trong không
khí
- Sự lan tỏa của một
chất rắn tan trong
nước.
Sử dụng
phương
pháp thực
hành thí
nghiệm.
thảo luận,
 Thầy:
+Dụng cụ: Giá ống
nghiệm, ống nghiệm(2
cái) , kẹp gỗ, cốc thủy
tinh (2 cái), đũa thủy
tinh, đèn cồn, diêm.
+Hóa chất: DD amoniac
đặc, thuốc tím, q tím,
iot, giáy tẩm tinh bột.
□ Trò:
- Mỗi tổ một ít bông và
một chậu nước.
6
Luyện tập
1
11
• Kiến thức :
- Học sinh ôn một số khái niệm cơ bản của hóa
học như: chất, chất tinh khiết, hỗn hợp, đơn

chất, hợp chất, nhuyên tử, phân tử, nguyên tố
hóa học
- Hiểu thêm đượpc nguyên tử là gì? nguyên tử
được cấu tạo bởi những loại hạt nào? đặc điểm
của các loại hạt đó.
• Kỹ năng :
- Bước đầu rèn luyện khả năng làm một số bài
tập về xác đònh NTHH dựa vào NTK.
- Củng cố tách riêng chất ra khỏi hỗn hợp.
-Ôn lại các kiến thức
cơ bản về: Chất,
nguyên tử, phân tử,
nguyên tố hóa học (ký
hiệu hóa học, phân tử
khối,...).
Vấn đáp,
thảo luận,
đàm thoại,
gợi mở,...
 Thầy:
- sơ đồ câm, ô chữ,
phiếu học tập.
- Bảng phụ, bảng
nhóm, bút dạ.
□ Trò:
Ôn lại các khái niệm cơ
bản của môn hóa.
Kế hoạch bộ mơn Hóa Lớp 8-Năm học 2010-2011 Tr 6
Tuần
Tên

chương/bài
Tiết Mục tiêu của chương / bài
Kiến thức
trọng tâm
Ph/ pháp
giảng dạy
Chuẩn bò của giáo viên
và học sinh
Ghi
chú
• Thái độ :
- Nghiêm túc trong học tập, tỷ mỷ chính xác.
6
Công
thức hóa
học
12
• Kiến thức : HS biết được
- CTHH dùng để biểu diễn thành phần phân tử
của chất.
- CTHH của đơn chất gồm ký hiệu hóa học của
một nguyên tố (kèm theo số ngtử nếu có)
- CTHH của hợp chất gồm kí hiệu của hai hay
nhiều nguyên tố tạo ra chất, kèm theo số
nguyên tử của mỗi nguyên tố tương ứng.
- Cách viết CTHH của đơn chất và hợp chất.
- CTHH cho biết: nguyên tố nào tạo ra chất, số
nguyên tử của mỗi nguyên tố có trong một
phân tử và phân tử khối của chất.
• Kỹ năng :

- Quan sát CTHH cụ thể, rút ra được nhận xét
về cách viết CTHH của đơn chất và hợp chất.
- Viết được CTHH của chất cụ thể khi biết tên
các nguyên tố và số nguyên tố tạo nên một
phân tử và ngược lại.
- Nêu được ý nghóa CTHH của chất cụ thể.
• Thái độ : Tính thống nhất của bộ môn hóa
học trên toàn thế giới.
- Cách viết CTHH
của một chất
-Ý nghóa của công
thức hóa học và áp
dụng giải bài tập.
Đàm thoại,
vấn đáp,
thảo luận,
gợi mở,...
 Thầy:
-Sơ đồ bảng gồm các cột
sau: CTHH chất, Số
ng/tố, Tên ng/tố, Số
ng/tử từng ng/tố, Phân tử
khối.
□ Trò:
Đọc bài trước, ôn các
khái niệm đơn chất, hợp
chất, phân tử.
7
Hóa trò
13

• Kiến thức :
- Ho¸ trÞ biĨu thÞ kh¶ n¨ng liªn kÕt cđa nguyªn
tư cđa nguyªn tè nµy víi nguyªn tư cđa
nguyªn tè kh¸c hay víi nhãm nguyªn tư kh¸c.
- Quy íc: Ho¸ trÞ cđa H lµ I, ho¸ trÞ cđa O lµ
II; Ho¸ trÞ cđa mét nguyªn tè trong hỵp chÊt
cơ thĨ ®ỵc x¸c ®Þnh theo ho¸ trÞ cđa H vµ O.
- Quy t¾c ho¸ trÞ: Trong hỵp chÊt 2 nguyªn tè
A
x
B
y
th×:
a.x = b.y (a, b lµ ho¸ trÞ t¬ng øng cđa
- Kh¸i niƯm hãa trÞ
- C¸ch lËp c«ng thøc
hãa häc cđa mét chÊt
dùa vµo hãa trÞ
Sử dụng
phương
pháp đàm
thoại, hoạt
động
nhóm,
 Thầy:
Bảng hóa trò các nguyên
tố hóa học.
□ Trò:
Đọc bài trước.
Kế hoạch bộ mơn Hóa Lớp 8-Năm học 2010-2011 Tr 7