Gợi ý Sổ kế hoạch cá nhân ( 2010-2011)

TRƯỜNG THCS LỘC KHÁNH
GỢI Ý SƯỜN SỔ KẾ HOẠCH CÁ NHÂN
Căn cứ vào công văn số 375 Phòng GD & ĐT Lộc ninh ngày 15 tháng 9 năm 2010.
Nay chuyên môn THCS Lộc Khánh gợi ý sườn sổ kế hoạch cá nhân thực hiện từ năm học
2010-2011 như sau:
PHÒNG GD&ĐT LỘC NINH
TRƯỜNG THCS LỘC KHÁNH
KẾ HOẠCH CÁ NHÂN
Năm học 2010 -2011
Họ và tên : …………....... ; Trình độ chuyên môn : ………………….Tổ : …………
Nhiệm vụ được giao :
+ Giảng dạy : ………………………..
+Chủ nhiệm : ………….
+ Nhiệm vụ khác : …………..
I. Đặc điểm tình hình :
1. Thuận lợi.
2. Khó khăn.
3. Các chỉ tiêu phấn đấu đã đạt được trong năm học 2009 - 2010
II. Mục tiêu.
1. Trong năm học thực hiện những công việc trọng tâm gì? (nêu thật cụ thể).
2. Chỉ tiêu. (Căn cứ vào đăng kí thi đua trong hội nghị CBCNVC và các chỉ tiêu phấn
đấu cá nhân khác nếu có).
III. Nhiệm vụ và kế hoạch cụ thể :
1./ Tư tưởng , đạo đức , lối sống :
2./ Công tác chuyên môn :
a./ Thực hiện qui chế chuyên môn :( KLLĐ, nề nếp , soạn giảng , nhiệm vụ tổ , nhà
trường…)
b./ Hoạt động nâng cao chất lượng giảng dạy : ( Dự giờ , thao giảng , tự bồi dưỡng , nghiên
cứu soạn , giảng ,kiểm tra , phương pháp, đồ dùng dạy học …)
LƯU HÀNH NỘI BỘ
c./ Hoạt động nâng cao chất lượng học sinh : (Giảng , phụ đạo hs yếu kém , chỉ tiêu bộ

môn …)
-Yêu cầu
- Chỉ tiêu
Môn
Khối ,
lớp
Chỉ tiêu bộ môn
Giỏi Khá
TB
yếu kém
SL % SL % SL % SL % SL %
-Biện pháp
3./ Công tác chủ nhiệm :
a./ Duy trì sỉ số : Sỉ số đầu năm
-Yêu cầu
- Chỉ tiêu
- Biện pháp
b./ Hạnh kiểm : (Y/C ; Chỉ tiêu ; Biện pháp)
Tốt Khá
TB
Yếu
SL % SL % SL % SL %
c./ Học lực : ( Y/C ; Chỉ tiêu ; Biện pháp)
Giỏi Khá
TB
yếu kém
Sl % SL % SL % SL % SL %
4./ Tham gia các hoạt động khác : ( Y/c , Chỉ tiêu , Biện pháp )
5./ Các công tác khác : (Tuỳ thuộc vào mỗi cá nhân theo phân công)
------------------------------------------------------------------------------------------------

KẾ HOẠCH THÁNG …….
1./ Nội dung trọng tâm :
2./ Triển khai , thực hiện :
TUẤN NỘI DUNG CÔNG VI ỆC ĐIỀU CHỈNH KẾT QUẢ
1
( T ừ : …/ …./2010
Đ ến …./…/2010)
* Lưu ý: Đây là sườn hướng dẫn của chuyên môn. Nếu cần các tổ họp thảo luận cho
phù hợp với đặc trưng bộ môn và cá nhân mình
--------------------------------------------------------------------------------------------------------