Đạo đức - Tuân 11

Đạo Đức
THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I
I. MỤC TIÊU:
- Có hiểu biết ban đầu về một số chuẩn mực hành vi đạo đức phù hợp với lứa tuổi:
trong việc thực hiện quyền được có ý kiến và bày tỏ ý kiến ; trong việc tiết kiệm
tiền của, thời giờ và thực hiện nhiệm vụ học tập của bản thân
- Hình thành kó năng bày tỏ ý kiến, thái độ của bản thân đối với những quan niệm,
hành vi, việc làm có liên quan đến các chuẩn mực đã học.
- Có ý thức trung thực, vượt khó trong học tập, tiết kiệm trong cuộc sống
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu học tập. Bảng phụ ghi các tình huống.
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
Giáo viên Học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
+ Thế nào là tiết kiệm thời giờ?
+ Tại sao thời giờ lại rất quý giá?
- GV cùng cả lớp theo dõi, đánh giá.
2. Bài mới: Giới thiệu bài:
HĐ 1 :Ôân tập kiến thức
- Thế nào là trung thực trong học tập?
- Trung thực trong học tập thể hiện điều
gì?
- Tại sao cần phải trung thực trong học
tập?
- Khi gặp khó khăn trong học tập em sẽ
làm gì?
- Trong những chuyện có liên quan đến
các em, các em có quyền gì?
- Em cần làm gì khi bày tỏ ý kiến của
mình?
- Tại sao ta phải tiết kiệm tiền của?
- Tại sao ta phải tiết kiệm thời giờ?

HĐ 2: Thực hành kó năng

+ 2 HS lên bảng trả lời các câu hỏi, cả
lớp theo dõi, đánh giá.
- HS nhắc lại đề bài
+ Trung thực trong học tập nghóa là
không nói dối, không quay cóp, …
- Trung thực trong học tập là thể hiện
lòng tự trọng.
- Trung thực trong học tập giúp em mau
tiến bộ và được mọi người yêu quý, tôn
trọng.
- Khi gặp khó khăn trong học tập em sẽ
tìm cách khắc phục hoặc nhờ sự giúp đỡ
của người khác nhưng không dựa dẫm
vào người khác.
- Mỗi trẻ em đều có quyền mong muốn,
có ý kiến riêng về những việc liên quan
đến trẻ em.
- Em cần mạnh dạn chia sẻ, bày tỏ
những ý kiến, …
- Tiền bạc, của cải là mồ hôi, công sức
của bao người lao động. Vì vậy, chúng
ta cần phải tiết kiệm, không được sử
dụng tiền của phung phí
- Thời giờ là thứ quý nhất, vì khi nó đã
trôi qua thì không bao giờ trở lại được. …
những việc có ích một cách có hiệu quả.
Giáo viên Học sinh
- Em hãy kể lại những mẫu chuyện,

tấm gương về trung thực trong học tập
mà em biết.
- Hãy nêu một số khó khăn mà em có
thể gặp phải trong học tập và những
biện pháp để khắc phục những khó
khăn đó.
- Em hãy cùng các bạn trong nhóm chơi
trò chơi “Phóng viên”, phỏng vấn lẫn
nhau về nội dung: Tình hình vệ sinh của
lớp em.
- GV gọi một số em lên trình bày xem
từ trước đến nay bản thân em đã tiết
kiệm (hoặc lãng phí) tiền của như thế
nào?
- Yêu cầu một số em đọc những câu ca
dao, tục ngữ nói về sự tiết kiệm?
GV đưa ra các tình huống sau:
+ Bạn Trung đi học buổi chiều, nhưng
sáng nào mãi 9 giờ Trung mới trở dậy,
uể oải đánh răng, rửa mặt, … Nếu em là
bạn Trung, em có dậy muộn như thế
không? Em sẽ sắp xếp thời giờ như thế
nào?
+ Trong buổi làm bài tập toán ở nhà,
bạn Bình cứ mang truyện ra để đọc,
…“Tối nay sẽ làm vậy”. Em có chắc tối
nay Bình sẽ làm nốt bài không?
- 3 – 5 HS kể những mẫu chuyện, tấm
gương về trung thực trong học tập. Cả
lớp nhận xét.

- HS làm bài cá nhân, trong phiếu học
tập:
Những khó khăn có thể gặp
phải
Những biện pháp khắc phục
1. -
2. -
3. -
4. -
5. -
- HS làm việc theo nhóm 2
- HS tự liên hệ bản thân, 4 – 5 em trình
bày trước lớp, HS cả lớp nhận xét, bổ
sung
- Hạt thóc – Hạt vàng
- Khéo ăn thì no, khéo co thì ấm
- Phí của trời, mười đời khốn khó.
- HS thảo luận theo nhóm 4, trao đổi
giải quyết các tình huống mà GV nêu
ra.
- Đại diện các nhóm lên trình bày. Cả
lớp nhận xét
3. Củng cố, dặn dò:
- Hôm nay chúng ta ôn tập và thực hành kó năng những bài học nào?
- GV nhận xét tiết học.
-------------------------------------------