Báo cáo kiểm điểm năm học 2009-2010. Phương hướng nhiệm vụ năm học 2010-2011

SỞ GD&ĐT LÂM ĐỒNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIẸT NAM
TRƯỜNG THPT ĐẠ TÔNG Độc lập-Tự do-Hạnh phúc.

Số: 234/ BC-THPTĐT. Đạ Tông,ngày 30 tháng 9 năm 2010.

BÁO CÁO
KIỂM ĐIỂM ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC
2009-2010 VÀ KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2010-2011.
PHẦN THỨ NHẤT
KIỂM ĐIỂM-ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNHTHỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2009-2010.
Trong năm học 2009-2010,trường THPT Đạ Tơng đã đạt được một số kết quả trên
các mặt cơng tác chủ yếu,xong cũng còn những hạn chế,tồn tại trên các mặt cơng tác quan
trọng. Cụ thể như sau:
I/ K ẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC TRÊN CÁC MẶT CƠNG TÁC :
1/ Về phát triển giáo dục:
Kế hoạch phát triển giáo dục Sở giao là 32 lớp. Với 1250 học sinh. Trong đó,Cấp 2 có
15 lớp với 530 học sinh và 17 lớp cấp 3 với 570 học sinh. Như vậy đã thực hiện được 15 lớp
cấp 2 với 530 học sinh và 17 lớp cấp 3 với 570 học sinh. Cấp 2 thực hiện 15/16 lớp đạt
93,8% về số lớp cấp 2. Số học sinh cấp 2 đạt 86,3%.( 530/614 học sinh).
Cấp 3 thực hiện 17/17 lớp đạt 100% kế hoạch. Số học sinh cấp 3: 570/712 học sinh.
Đạt 80,1% về số học sinh. Những số liệu trên đây cho thấy nhà trường đã tận lực huy động
học sinh xã Đạ Tơng ra học cấp 2 và tận lực huy động học sinh các xã trong địa bàn ra học
cấp 3. Đảm bảo tỉ lệ cao về con em nhân dân các dân tộc được đến trường học tập.
-Về duy trì só số :Tổng số học sinh đầu năm học là 1.205 học sinh. Trong đó học sinh cấp 2
là 530 học sinh, cấp 3 là 570 học sinh. Cuối năm sĩ số tồn trường còn 1100 học sinh. Giảm
105 học sinh. Trong đó cấp 3 giảm 55 học sinh, chiếm tỉ lệ 9,5%; Cấp 2 giảm 45 học sinh,
( 7,8%). Duy trì sĩ số tồn trường đạt 91,3%.( Thấp so với Kế hoạch đề ra).Trường đã duy trì
cơng tác phổ cập 2009.
2/ V ề Kết quả giáo dục và đào tạo .
2.1- V ề hạnh kiểm đạo đức :
Đã chú trọng cơng tác giáo dục đạo đức cho học sinh,giữ gìn được nền nếp kỷ cương

kỷ luật và đạo đức tác phong của học sinh. Tuy còn một số hiện tượng học sinh vi phạm đạo
đức trong năm học, gây ảnh hưởng khơng tốt trong dư luận xã hội.
Kết quả cụ thể 92,3% xếp loại Hạnh kiểm Khá,Tốt. Số còn lại xếp loại Trung bình do
khơng cố gắng phấn đấu học tập,kết quả học tập q thấp.
2.2- Về xếp loại học lực:
- Cuối năm học có 20 học sinh Giỏi chiếm tỉ lệ 1,8%; 163 học sinh Khá, tỉ lệ 14,8%. Có 773
học sinh được xếp loại học lực từ Trung bình trở lên, đạt tỉ lệ 70,3%. Tổng hợp sau thi lại đợt
Trang 1
2 đạt 85,8% học sinh được lên lớp, tỉ lệ này thấp so với Kế hoạch đề ra, nhưng kết quả trên
phản ánh khả năng thực tế của nhà trường.
- Tỉ lệ học sinh đỗ Tốt nghiệp THPT đạt 56%. Tỉ lệ này vẫn còn thấp so với mặt bằng chung
toàn Tỉnh, tuy nhiên đó là tỉ lệ cao hơn so với năm học 2008-2009. Tỉ lệ xét công nhận Tốt
nghiệp THCS đạt 96,2%.
- Toàn trường có 331 học sinh xếp loại học lực Yếu, tỉ lệ 28,3% và 16 học sinh loại Kém
chiếm 1,5%.
II/ KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÁC NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM CỦA NĂM HỌC:
1/ Đã cố gắng thực hiện tốt cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ
Chí Minh”. Việc triển khai Cuộc vận động “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh
thành tích trong giáo dục”.
- Thực hiện cuộc vận động “ Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng
tạo”. Thực hiện phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực”.
2/ Công đoàn và Đoàn Thanh niên đã tích cực có nhiều hoạt động tuyên truyền để lôi cuốn
được nhiều thầy trò tham gia hưởng ứng, có tác dụng làm cho thầy trò nỗ lực phấn đấu trong
giảng dạy và học tập, tạo môi trường thân thiện,duy trì nền nếp kỷ cương.
3/ Từ đầu năm học đã phát động phong trào thi đua ứng dụng công nghệ thông tin vào soạn
giảng. Tất cả các Tổ Chuyên môn đã tích cực ứng dụng công nghệ thông tin và tích cực sử
dụng đồ dùng dạy học vào bài giảng. Đến nay có 100% số giáo viên có kỹ năng cơ bản soạn
và giảng bài giảng địên tử. Chỉ có giáo viên môn Thể dục chưa thực hiện giáo án điện tử do
đăc thù bộ môn còn thiếu tư liệu để thiết kế bài giảng. Việc sử dụng bài giảng điện tử bước
đầu đã trở thành phong trào thi đua trong giáo viên ở tất cả các môn học chủ lực như: Toán-

Tin-Lý- Địa…… Kết quả việc sử dụng giáo án điện tử có tác dụng lôi cuốn học sinh và giúp
các em học tập có hiệu quả hơn.
- Công tác kiểm tra hoạt động dạy và học chủ yếu tập trung vào các trọng điểm của các giai
đoạn thi đua. Hoạt động kiểm tra của Ban Giám hiệu chưa thường xuyên.
4/ Việc phụ đạo học sinh yếu kém mới thực hiện được đối với các môn Văn-Toán-Anh văn
12. Chưa thực hiện được việc dạy phụ đạo học sinh các khối khác do nhà trường còn thiếu
phòng học.
5/ Công tác giáo dục Quốc phòng-An ninh, giáo dục Thể chất, Y tế nhà trường thực hiện theo
yêu cầu của chương trình.
6/ Về công tác xây dựng đội ngũ:
- Cơ bản đảm bảo đúng số lượng Giáo viên bộ môn,đảm bảo Giáo viên không dạy vượt giờ
tiêu chuẩn. Tính đến tháng 5 năm 2010 tổng số CB-GV-CNV còn lại là 77 người.
- Chú trọng bồi dưỡng chương trình Intel cho số Giáo viên mới về trường, triển khai bồi
dưỡng kịp thời nội dung các Hội nghị chuyên đề của Sở. Tích cực mua và chuyển giao một
số phần mềm phục vụ công tác soạn giảng, công tác quản lý trong nhà trường. Cùng với
Công đoàn chăm lo đời sống cho CB-GV ở khu tập thể, động viên thăm hỏi kịp thời lúc ốm
đau, rủi ro.
- Khuyến khích động viên và tạo điều kiện thuận lợi cho CB-GV tham gia các lớp học nâng
cao trình độ chuyên môn,nghiệp vụ. Cơ bản đội ngũ hầu hết đạt chuẩn và trên chuẩn.
- Công tác phát triển Đảng viên được quan tâm, trong năm 2010 đã kết nạp 11 Đảng viên mới
nhưng vẫn còn chậm so với tiềm năng và nguồn phát triển. Một số trường hợp chậm phát
triển do Chi bộ chưa vượt qua những khó khăn vướng mắc khi thẩm tra lý lịch.
Trang 2
7/ Cơ sở- vật chất-Kỹ thuật trường học:
- Do nhà trường chỉ có một nguồn thu là nguồn ngân sách Nhà nước cấp, lại khơng có ngân
sách xây dựng cơ bản, nên khơng xây dựng thêm được phòng học,nhà làm việc, các phòng
học bộ mơn. Nhưng từ nguồn ngân sách chi thường xun, đã thực hiện tốt việc tu sửa nhỏ và
mua sắm trang thiết bị dạy học đến nay các thiết bị máy tính,nghe nhìn cơ bản đủ để phục vụ
hoạt động dạy và học.
- Phong cảnh nhà trường ln giữ gìn và sạch sẽ, cơ sở vật chất và kỹ thuật dần từng bước

đáp ứng u cầu về đổi mới giáo dục.
8/ Cơng tác quản lý thi đua:
- Cơng tác thi đua được đổi mới nội dung,cách đánh giá kết quả thi đua. Trong năm học nhà
trường và Cơng đồn chỉ tổ chức 2 đợt thi đua nên đã được đơng đảo CB-GV-CNV và học
sinh nhiệt tình hưởng ứng và có tác dụng thúc đẩy,nâng cao hiệu quả các mặt cơng tác của
nhà trường.
ĐÁNH GIÁ CHUNG
Trong năm học vừa qua,nhờ có sự nỗ lực phấn đấu của tập thể CB-GV-CNV và học
sinh trường THPT Đạ Tơng đã tích cực thực hiện nhiệm vụ giáo dục tồn diện, nhiều nội
dung cơng tác đạt được thành tích tốt, có chuyển biến đáng kể so với năm học trước. Nền nếp
kỷ cương tiếp tục giữ vững và phát huy. Tuy nhiên, nhiệm vụ trọng tâm là chất lượng dạy và
học đạt kết quả ở mức chưa cao và chưa hồn thành nhiệm vụ.
PHẦN THỨ HAI
KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2010-2011
Căn cứ Chỉ thị số 3399/CT-BGDĐT ngày 16/8/2010 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục đào
tạo về nhiệm vụ trọng tâm của tồn Ngành năm học 2010-2011. Trên cơ sở qn triệt chủ đề
“ Năm học tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”.
Căn cứ Hướng dẫn số 820/SGD&ĐT-GDTrH ngày 17/8/2010 của Sở Giáo dục đào
tạo Lâm Đồng về Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2010-2011.
Căn cứ những u cầu của cơng tác giáo dục và hồn cảnh thực tế của trường và địa
phương. Trường THPT Đạ Tơng xây dựng Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2010-2011
như sau:
A/ M ỤC TIÊU PHẤN ĐẤU TRONG NĂM HỌC 2010-2011 :
I/ M ỤC TIÊU CHUNG :
1- Tiếp tục triển khai thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm
gương đạo đức Hồ Chí Minh”. “ Mỗi thầy cơ giáo là một tấm gương đạo đức tự học và
sáng tạo”. và cuộc vận động “ Hai khơng” tạo chuyển biến mới trong phong trào “ Xây
dựng trường học thân thiện học sinh tích cực” gắn với u cầu nâng cao chất lượng giáo
dục tồn diện,tăng cường giáo dục kỹ năng sống cho học sinh.
2- Tăng cường các biện pháp quản lý gắn với u cầu tiếp tục qn triệt và vận dụng chuẩn

kiến thức,kỹ năng trong đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá kết qủa học
tập,rèn luyện của học sinh.
Trang 3
3- Nâng cao chất lượng giáo dục,tập trung vào việc giảm tỉ lệ học sinh yếu kém,học sinh bỏ
học,chăm lo bồi dưỡng nâng tỉ lệ học sinh đạt học lực Khá,Giỏi. Đầu tư, bồi dưỡng học sinh
Giỏi.
4- Đổi mới phương thức giáo dục ngoài giờ lên lớp, hướng nghiệp, dạy nghề phổ thông theo
hướng lồng ghép và tích hợp, chú trọng giáo dục kỹ năng cho học sinh. Tổ chức linh hoạt các
hoạt động giáo dục thông qua buổi sinh hoạt lớp, buổi chào cờ các Hội thi góp phần giáo dục
toàn diện.
5- Tăng cường tuyên truyền-giáo dục Pháp luật,triển khai các hoạt động,các chương trình
công tác phối hợp,chú trọng ngăn chặn bạo lực học đường, chấp hành trật tự-kỷ cương, an
ninh, chấp hành an toàn giao thông. Chú trọng công tác Y tế,vệ sinh trường học.
6- Tiếp tục thực hiện đánh giá Hiệu trưởng,đánh giá Giáo viên theo các Quyết định của Bộ
Giáo dục và Đào tạo ban hành chuẩn Hiệu trưởng,chuẩn Giáo viên THPT.
7- Tiếp tục đầu tư,mua sắm, bảo quản, sử dụng cơ sở vật chất thiết bị trường học. Tham mưu
các cấp lãnh đạo xây dựng khu nhà làm việc của Ban Giám hiệu nhà trường.
II/ MỤC TIÊU CỤ THỂ:
1/ Về kết quả giáo dục và giảng dạy:
- Duy trì sĩ số: 95%.
- Học sinh xếp loại hạnh kiểm Khá,Tốt: 90%.
- Lên lớp thẳng: 80%; lên lớp sau thi lại: 90%.
- Tốt nghiệp THPT: 60 - 65%.
2/ Chỉ tiêu chất lượng các bộ môn:
- Môn Văn: Các khối 10; 11: 70% từ Trung bình trở lên.
- Tốt nghiệp khối 12: 55% từ trung bình trở lên.
- Môn Toán: Các khối 10; 11: 60% từ Trung bình trở lên.
- Tốt nghiệp khối 12: 40% từ trung bình trở lên.
- Môn Hóa: Các khối 10; 11: 60% từ Trung bình trở lên.
- Tốt nghiệp khối 12: 50% từ trung bình trở lên.

- Môn Sinh: Các khối 10; 11: 80% từ Trung bình trở lên.
- Tốt nghiệp khối 12: 65% từ trung bình trở lên.
- Môn Lý: Các khối 10; 11: 70% từ Trung bình trở lên.
- Tốt nghiệp khối 12: 60% từ trung bình trở lên.
- Môn Địa: Các khối 10; 11: 90% từ Trung bình trở lên.
- Tốt nghiệp khối 12: 65% từ trung bình trở lên.
- Môn Sử: Các khối 10; 11: 90% từ Trung bình trở lên.
- Tốt nghiệp khối 12: 65% từ trung bình trở lên.
- Môn Anh văn: Các khối 10; 11: 50% từ Trung bình trở lên.
- Tốt nghiệp khối 12: 30% từ trung bình trở lên.
- Môn Thể dục: Các khối từ 10; 11; 12: 98% từ Trung bình trở lên.
- Môn Quốc phòng: Các khối từ 10; 11; 12: 98% từ Trung bình trở lên.
- Môn Công dân: Các khối từ 10; 11; 12: 98% từ Trung bình trở lên.
- Môn Công nghệ: Các khối từ 10; 11; 12: 98% từ Trung bình trở lên.
- Môn Tin: Các khối từ 10; 11; 12: 98% từ Trung bình trở lên.
3/ Về thi đua:
Trang 4
- Tiếp tục phấn đấu Danh hiệu trường “ Trường Tiên tiến”.
- Hai tập thể Tổ Lao động xuất sắc. Bốn tập thể Tổ Lao động Tiên tiến.
- 10 Tập thể lớp Tiên tiến.; 16% học sinh Khá; 3% học sinh Giỏi.
- 10 Giáo viên Giỏi cơ sở; 70% CB-GV-CNV đạt Danh hiệu Lao động Tiên tiến.
- Phấn đấu có từ 1-2 đồng chí CBQL đạt Danh hiệu Chiến sĩ thi đua.
- Cơng đồn vững mạnh xuất sắc.
- Đồn trường vững mạnh.
B/ CÁC NHIỆM VỤ CỤ THỂ VÀ CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN:
Nhiệm vụ 1:
Tiếp tục triển khai-thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động“Học tập và làm
theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”. “ Mỗi thầy cơ giáo là một tấm gương đạo đức tự
học và sáng tạo”cuộc vận động “ Hai khơng” cuộc vận động “ Xây dựng trường học
thân thiện học sinh tích cực”nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện,giáo dục kỹ năng

sống cho học sinh.
BIỆN PHÁP THỰC HIỆN:
1/ Tổ chức tổng kết 4 năm triển khai cuộc vận động để đánh giá kết quả thực hiện cuộc vận
động đối với mỗi cá nhân CB-GV-CNV và tập thể nhà trường. Từ đó rút ra bài học kinh
nghiệm,đề xuất biểu dương khen thưởng những cá nhân,tập thể tiêu biểu. Trên cơ sở kết quả
và những bài học kinh nghiệm kiến nghị các biện pháp,hình thức phù hợp để triển khai cuộc
vận động những năm tiếp theo.
2/ Cơng đồn trường tích cực và chủ động triển khai phổ biến qn triệt cuộc vận động “
Mỗi thầy cơ giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo”. Cụ thể hóa nội dung cuộc
vận động thành mục tiêu cụ thể,xây dựng tiêu chuẩn phù hợp để đánh giá việc thực hiện của
cán bộ,cơng chức,viên chức trong trường.
3/ Tiếp tục tổ chức phổ biến tun truyền để CB-GV-CNV và học sinh nhận thức sâu sắc các
u cầu của cuộc vận động “ Hai khơng”. Từ đó mỗi cá nhân tích cực phấn đấu làm việc và
học tập tích cực, trung thực, có chất lượng và hiệu quả.
Trong năm học ln gắn việc thực hiện các u cầu của Hai cuộc vận động với việc
đánh giá, xếp loại, đánh giá thi đua của tập thể và cá nhân theo từng đợt thi đua và đánh giá
cuối học kỳ, cuối năm.
4/ Phối hợp với Cơng đồn tổ chức các phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân
thiện,học sinh tích cực”. Tham mưu với cấp lãnh đạo để xin hỗ trợ kinh phí xây nhà vệ sinh
cho Giáo viên khu vực trường học. Tiếp tục tu sửa và đưa vào sử dụng có hiệu quả khu nhà
vệ sinh học sinh.
- Phát huy vai trò của Đồn trường trong việc tự quản và thường xun giữ vệ sinh,bảo quản
tốt để sử dụng có hiệu quả.
- Tiếp tục trồng bổ sung các loại cây xanh trong khn viên trường học. Chăm sóc bảo quản
tốt cây hiện có.
- Tổ chức các hoạt động thể dục,thể thao,hoạt động văn nghệ một cách thiết thực khuyến
khích sự tham gia chủ động,tự giác của học sinh.
5/ Phát huy vai trò của Giáo viên chủ nhiệm, vai trò của Đồn trong việc giáo dục kỹ năng
sống cho học sinh. Khai thác thơng tin trên mạng,sưu tầm các tư liệu hướng dẫn của Bộ Giáo
dục và Sở Giáo dục & Đào tạo Lâm Đồng để làm tư liệu giáo dục kỹ năng sống cho học sinh.

Trang 5