Giao an CD 8 HKI - NG

Giáo án GDCD.8
Tiết 1. Tuần 1
Ngày soạn : 09 / 8 / 2007
Ngày dạy : 09 / 09 / 2007
Bài 1. tôn trọng lẽ phải .
=====================================================
A. Mục tiêu của bài học.
1. Kiến thức :
- Giúp HS hiểu đợc thế nào là tôn trọng lẽ phải .
- Biểu hiện của tôn trọng lẽ phải .
- ý nghĩa của tôn trọng lẽ phải
2. T tởng :
- Biết tôn trọng lẽ phải , học tập những gơng tốt trong xã hội .
3. Kỹ năng :
- Biết phân biệt các hành vi thể hiện sự tôn trọng lẽ phải và ngợc lại .
- Rèn luyện và giúp đỡ mọi ngời biết tôn trọng lẽ phải .
- Rèn thói quen tự kiểm tra hành vi của mình để trở thành ngời tôn trọng lẽ phải.
B. Phơng pháp
- Thảo luận nhóm , giải quyết vấn đề .
- Kết hợp phơng pháp đàm thoại và giảng giải.
C. Phơng tiện dạy học.
- Phiếu học tập, đèn chiếu .
- Chuyện , thơ, ca dao , tục ngữ , danh ngôn .
D. Tiến trình dạy học.
1. Kiểm tra bài cũ.
- Giới thiệu chơng trình GDCD lớp 8
- Nêu ý nghĩa và sự cần thiết của việc tôn trọng lẽ phải để vào bài .
Giáo viên : Hoàng Linh Ngân Trờng THCS Bắc Hà
1
Giáo án GDCD.8
2. Dạy bài mới.

Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt
HĐ1: Giới thiệu bài mới .
GV cho HS theo dõi tiểu phẩm .
Tại lớp 8A đang diễn ra buổi họp cán bộ lớp :
Lan ( LT ) : Lễ khai giảng năm học mới , nhà tr-
ờng yêu cầu chúng ta mặc đồng phục, đề nghị các
bạn nhắc tổ mình thực hiện tốt.Ai có kiến về vấn
đề này?
Mai (Tổ 1): Theo mình không cần phải mặc đồng
phục , nên để mọi ngời mặc tự do miễn là đẹp .
Lâm ( Tổ 2): Theo mình năm nay nên đổi mới.
Các bạn nữ mặc váy còn các bạn nam quần bò áo
phông cho nó hiện đại và mới .
Mạnh ( Tổ 4): Mình không đồng ý với ý kiến của
các bạn. Chúng ta nên mặc đồng phục vì nó có ý
nghĩa với HS và phù hợp với ngày lễ long trọng.
Lớp trởng: vừa rồi chúng ta phát biểu ý kiến của
mình. Bây giờ mình xin kết luận : Chúng ta mặc
đồng phục trong lề khai giảng .
( Các bạn vỗ tay vui vẻ đồng ý )
H?: Qua tiểu phẩm các em có nhận xét gì ?
HS: bày tỏ ý kiến cá nhân.
H?: Việc làm của Mạnh,Lan thể hiện đức tính gì?
GV: Để hiểu thêm về việc làm thể hiện đức tính
của các bạn . Chúng ta học bài hôm nay .
HĐ2: Tìm hiểu nội dung đặt vấn đề.
GV: gọi 1 HS đọc câu chuyện
- Chiếu câu hỏi lên màn hình :
1. Những việc làm của viên tri huyện Thanh Ba
với tên nhà giàu và ngời nông dân nghèo

2. Hình bộ Thợng th anh ruột Tri huyện Thanh
Ba đó có hành động gì ?
Hoạt động của giáo viên và học sinh
I. Đặt vấn đề :
Tri huyện Thanh Ba :
- Ăn hối lộ của tên nhà giàu
- ức hiếp dân nghèo,xử án không
công bằng
o Hình bộ Th ợng th : xin tha
cho tri huyện .
o Quan Tuần phủ :
- Phạt tên nhà giàu về tội hối lộ
ức hiếp.
- Cách chức Tri huyện Thanh Ba
Nội dung cần đạt
Giáo viên : Hoàng Linh Ngân Trờng THCS Bắc Hà
2
Giáo án GDCD.8
3. Nhận xét về việc làm của quan tuần phủ ?
H?: Việc làm của quan tuần phủ Nguyễn Quang
Bích thể hiện đức tính gì ?
( Bảo vệ chân lý, tin tởng lẽ phải )
HĐ3: Liên hệ nội dung đặt vấn đề .
GV: + Cho HS thảo luận theo nhóm
+ Đa ra tình huống :
1. Trong các cuộc tranh luận , có bạn đa ra ý
kiến nhng đa số các bạn phản đối. Nếu thấy
ý kiến đó đúng thì em xử lý nh thế nào ?
2. Nếu bạn mình quay cóp trong giờ kiểm tra
em sẽ làm gì ?

3. Theo em trong các tình huống 1+2 , hành
động thế nào đợc coi là phù hợp & đúng
đắn nhất ?
GV: Hớng dẫn các nhóm thảo luận , ghi vào giấy.
HS: Cử đại diện trình bầy , các nhóm khác bổ sung
nhận xét trớc lớp .
GV: Nhận xét,kết luận các ý kiến .
HĐ4 : Tìm hiểu nội dung bài học
1. Thế nào là lẽ phải ?
2. Thế nào là tôn trọng lẽ phải ?
3. Biểu hiện của tôn trọng lẽ phải ?
4. ý nghĩa của tôn trọng lẽ phải trong c/sống ?
HS: Tự trình bầy quan điểm của mình.
GV: Chốt lại nội dung cho HS ghi bài vào vở .
HĐ5: Liên hệ hành vi tôn trọng lẽ phải
GV: Phát phiếu học tập cho HS ( 2 phút )
1. Tìm những biểu hiện của hành vi tôn trọng
lẽ phải ?
Hoạt động của giáo viên và học sinh
- Không đồng loã với việc xấu
-> Dũng cảm,trung thực,dám đấu
tranh với những sai trái .
-> ý kiến của bạn đúng cần ủng
hộ bạn bằng cách phân tích cho
các bạn thấy những điểm mà em
cho là hợp lý .
->Thể hiện thái độ không đồng
tình với bạn , phân tích cho bạn
thấy tác hại của việc làm trên .
-> Để có cách xử sự phù hợp,cần

phải có hành vi xử sự tôn trọng
sự thật, bảo vệ lẽ phải & phê
phán cái sai trái .
II. Nội dung bài học :
1. Định nghĩa :
Lẽ phải: là những điều đợc coi
là đúng đắn,phù hợp với đạo
lý & lợi ích chung của xã hội .
Tôn trọng lẽ phỉa :là công
nhận ,ủng hộ , tuân theo & bảo
vệ những điều đúng đắn .
Biểu hiện :Thái độ, lời
nói,cử chỉ & hành
động,ủnghộ,bảo vệ điều đúng
đắn của con ngời
*Hành vi tôn trọng lẽ phải:
+Chấp hành nội quy nơi
Nội dung cần đạt
2. Tìm những biểu hiện của hành vi không tôn
mình sống ,làm việc & học tập.
+ Phê phán việc làm sai trái
Giáo viên : Hoàng Linh Ngân Trờng THCS Bắc Hà
3
Giáo án GDCD.8
trọng lẽ phải ?
GV: Mời 2 HS lên bảng
HS : + Cả lớp ghi vào phiếu học tập
+ Nhận xét kết quả của bạn
GV: + Nhận xét & bổ sung ý kiến của HS .
+ Kết luận : Mỗi HS cần học tập & thực hiện

để có hành vi & cách ứng xử phù hợp,tránh xa &
loại bỏ hành vi trái ngợc với sự tôn trọng lẽ phải .
HĐ 6 : Luyện tập bài tập sgk:
GV: Cho HS luyện tập bài 2 SGK / 5
HS : Làm việc độc lập :
Bài 1 : Em hãy lựa chọn cách giải quyết nào
trong những trờng hợp sau đây và giải thích,
vì sao
a) Bảo vệ ý kiến của
mình,không cần lắng nghe ý kiến ngời khác
b) ý kiến nào đa số đồng tình thì theo
c) Lắng nghe ý kiến của bạn, tự phân tích,đánh
giá xem ý kiến nào hợp lý
d) Không bao giờ đa ra ý kiến của mình
Bài 2 : Theo em hành vi nào sau đây thể hiện sự
tôn trọng lẽ phải :
a) Chấp hành tốt nội quy của nhà trờng .
b) Thực hiện tốt quy định của pháp luật.
c) Chỉ làm những điều mình thích
d) Không a dua,đua đòi bạn xấu .
e) Phê phán gay gắt những ý kiến trái quan điểm
với mình .
f) Lắng nghe ý kiến của ngời khác .
+ Lắng nghe ý kiến của bạn
+ Tôn trọng các quy định mà
nhà trờng đề ra .
*H/ vi không tôn trọng lẽ phải:
+ Làm trái quy định của pháp
luật . Vi phạm nội quy
+ Không muốn mất lòng ai,gió

chiều nào xoay chiều ấy .
+ Không dám đa ra ý kiến của
mình
III. Luyện tập :
3. Củng cố:
Luyện tập củng cố nội dung bài học
- GV đa ra ý kiến cho HS tranh luận
- HS theo dõi tình huống :
* ý kiến của bố mẹ luôn luôn đúng , mình phải tôn trọng .
* ý kiến của thầy cô luôn luôn đúng , mình phải nghe theo .
- HS đọc nhanh một câu tục ngữ ,ca dao , danh ngôn nói về tôn trọng lẽ phải
- Giải thích câu : Gió chiều nào , theo chiều ấy
HS tranh luận, bày tỏ ý kiến cá nhân
4. Hớng dẫn học ở nhà.
Giáo viên : Hoàng Linh Ngân Trờng THCS Bắc Hà
4
Giáo án GDCD.8
a) Về nhà làm bài tập 3 + 4 SGK / 5
b) Chuẩn bị bài giờ sau : Bài 2 : liêm khiết .
c) Lu ý :
+ Đọc trớc phần đặt vấn đề trong SGK / 6 + 7 .
+ Gạch chân các ý chính của chuyện kể
5. Tài liệu tham khảo :
- Truyện đọc : Vụ án Trái đất quay
- Tục ngữ : + Dĩ hoà vi quý
+ Nói phải củ cải cũng nghe
- Danh ngôn: Điều gì không rõ ràng thì không nên thừa nhận
Descartes
-------------------------------------------------------------------------
Tiết 2 . Tuần 2

Ngày soạn : 01/ 9 / 2007
Ngày dạy : / 9 / 2007
Bài 2 . liêm khiết
====================================================
A. Mục tiêu của bài học.
1. Kiến thức :
Giúp HS hiểu thế nào là liêm khiết
Biết phân biệt hành vi trái ngợc với liêm khiết
Biểu hiện & ý nghĩa của liêm khiết
2. T tởng :
Đồng tình , ủng hộ , học tập gơng liêm khiết
Phê phán hành vi không liêm khiết
3. Kỹ năng :
HS biết kiểm tra h/vi của mình để tự rèn luyện bản thân về đức tính liêm khiết
B. Phơng pháp.
Nêu vấn đề, giải quyết vấn đề
Đàm thoại Thảo luận nhóm
C. Phơng tiện dạy học.
Tục ngữ , ca dao , danh ngôn về tính liêm khiết
Các loại báo liên quan đến pháp luật .
D. Tiến trình dạy học.
1. Kiểm tra bài cũ.
GV: chia bảng thành 2 phần , gọi 2 HS lên bảng
Giáo viên : Hoàng Linh Ngân Trờng THCS Bắc Hà
5
Giáo án GDCD.8
Câu hỏi 1: Tìm những hành vi của HS tôn trọng lẽ phải
Câu hỏi 2: Tìm những hành vi của HS không tôn trọng lẽ phải
HS bổ sung ý kiến đúng
GV nhận xét cho điểm

2. Dạy bài mới.
HĐ1: Giới thiệu bài mới
GV: đa ra tình huống :
TH1: Bạn Hà nhặt đợc ví tiền, nhờ công an trả lại ngời mất
TH2: Chú Minh CSGT không nhận tiền của ngời lái xe khi họ vi phạm pháp luật
H?: Những hành vi trên thể hiện đức tính gì ?
HS: Phát biểu ý kiến cá nhân
GV: để hiểu hơn về vấn đề này , chúng ta học bài hôm nay
HĐ2 : Tìm hiểu nội dung đặt vấn đề
GV: + Gọi HS đọc câu chuyện trong SGK
+ Chia nhóm cho HS thảo luận :
* Nhóm 1:
1. Hành vi thể hiện việc làm của bà Ma-ri Quy-ri.
2. Hành vi thể hiện đức tính gì ?
* Nhóm 2:
1. Hãy nêu hành động của Dơng Chấn .
2. Những hành động thể hiện đức tính gì ?
* Nhóm 3:
1. Hành động của Bác Hồ đợc đánh giá ntn ?
2. Những hành động thể hiện đức tính gì ?
GV: Cho HS thảo luận. Cá nhân ghi vào phiếu,
nhóm trởng ghi ý kiến thảo luận vào giấy Ao
HS: Tiến hành công việc đợc giao
+ 3 nhóm trởng trình bầy .
+ Cả lớp theo dõi và nhận xét bổ sung .
GV: Nhận xét ý kiến của cả 3 nhóm
Đặt câu hỏi chung cho cả lớp :
1. Em có suy nghĩ gì về các cách xử sự trên ?
2. Theo em các cách xử sự đó có điểm gì
chung ? Vì sao ?

HS: Rút ra bài học
GV: Nhận xét, chốt lại ý chính
I. Đặt vấn đề:
1.Nhận xét tình huống:
1. Bà Ma-ri Quy-ri không vụ lợi,
sống có trách nhiệm với gia điình
& xã hội .Không đòi hỏi v/chất .
2.Đức tính của Dơng Chấn thanh
cao,vô t,không hám lợi
3. Bác là ngời Việt Nam trong
sạch,liêm khiết.
2. Bài học :
- Là tấm gơng cho mọi ngời noi
theo,học tập .
- Đó là lối sống thanh cao ,
không vụ lợi , không hám danh
,có trách nhiệm,không đòi hỏi
điều kiện vật chất nào -> thể hiện
đức tính liêm khiết .
HĐ3:liên hệ thực tế đức tính liêm khiết
GV: sử dụng phiếu học tập in câu hỏi .
1. Việc học tập tấm gơng sáng về tính liêm khiết
có phù hợp cần thiết & ý nghĩa không ?
Câu 1:
- Giúp cho cuộc sống tốt đẹp hơn
- Rất cần thiết và có ý nghĩa .
Giáo viên : Hoàng Linh Ngân Trờng THCS Bắc Hà
6
Giáo án GDCD.8
2. Nêu những hành vi , biểu hiện đức tính liêm

khiết trong đời sống hàng ngày ?
3. Nêu những hành vi trái với đức tính liêm
khiết ?
HS: Trả lời vào phiếu học tập , lên bảng trình bầy
Nhận xét ý kiến của bạn
GV: Bổ sung,đa ra ý kiến đúng cho điểm HS
Thu một số bài để chấm .
Câu 2: HS tự nêu
Câu 3: HS tự nêu
HĐ4:hớng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài học
GV: Đặt câu hỏi :
1. Thế nào là đạo đức trong sáng ?
2. Lối sống nh thế nào là thể hiện chuẩn mực đạo
đức đó ?
3. ý nghĩa của đức tính LK trong cuộc sống ?
4. Tác dụng của đức tính LK với bản thân em &
mọi ngời ?
HS: Tự do trình bầy ý kiến của mình
GV: Chốt lại ý chính & kết luận nội dung .
HS: Ghi bài vào vở .
II. Nội dung bài học.
1.Khái niệm
SGK/
2.ý nghĩa : Sống LK sẽ làm cho
con ngời thanh thản, nhận đợc sự
quý trọng,tin cậy của mọi ngời,
góp phần làm XH trong sạch &
tốt đẹp hơn .
3.Tác dụng :
- Phân biệt hành vi liêm khiết &

không liêm khiết .
- Đồng tình ủng hộ những ngời
LK , phê phán hành vi thiếu LK
- Thờng xuyên rèn luyện để có
thói quen sống LK .
HĐ5: luyện tập giải bài tập sgk
GV: Cho HS làm bài tập 1+2 /
HS: lên bảng trả lời . Giải thích đợc vì sao đúng, vì
sao sai .
GV: Nhận xét,đánh giá kết quả đúng
T liệu tham khảo :
- Cây thảng bóng ngay , cây cong bóng vẹo
- Cây ngay không sợ chết đứng .
III. Bài tập.
BT1:
- Hành vi LK: 1-3-5-7
- Hành vi không LK: 2-4-6
BT2: Không đồng ý các ý
kiến trên
3. Củng cố.
Hđ6: Luyện tập củng cố ,kể chuyện tiếp sức .
* Cách chơi nh sau :
- Mỗi HS viết một câu,bạn khác viết tiếp câu khác.Cứ nh vậy kể chuyện đến khi
xong . GV viết thành một câu chuyện hoàn chỉnh .
- GV chọn trớc câu chuyện. Sau đó kết luận toàn bài
4. Hớng dẫn học ở nhà.
- Làm bài tập còn lại trong SGK
Giáo viên : Hoàng Linh Ngân Trờng THCS Bắc Hà
7
Giáo án GDCD.8

- Su tầm câu chuyện nói về liêm khiết
- Su tầm tục ngữ ,ca dao , danh ngôn nói về liêm khiết.
- Chuẩn bị bài : tôn trọng ngời khác
HS cần nắm đợc :
+ Sự tôn trọng của ngời khác đối với bản thân mình
+ Biểu hiện cúa sự tôn trọng ngời khác trong cuộc sống
+ ý nghĩa của sự tôn trọng ngời khác trong quan hệ xã hội
+ Biết phân biệt hành vi tôn trọng và không tôn trọng ngời khác
Tiết 3 . Tuần3
Ngày soạn : 01/9/2007
Ngày dạy : / 9/2007
Bài 3 . tôn trọng ngời khác
============================================================
A. Mục tiêu của bài học.
1. Kiến thức :
Hs hiểu thế nào là tôn trọng ngời khác; sự tôn trọng của ngời khác đối với bản
thân mình & mình phải tự biết tôn trọng bản thân
Biểu hiện của tôn trọng ngời khác trong cuộc sống .
ý nghĩa của tôn trọng ngời khác đối với quan hệ xã hội
2. T tởng :
Đồng tình ủng hộ & học tập những hành vi tôn trọng ngời khác.
Có thái độ phê phán hành vi thiếu tôn trọng ngời khác
3. Kỹ năng :
Biết phân biệt hành vi tôn trọng & không tôn trọng ngời khác
Có hành vi rèn luyện thói quen tự kiểm tra đánh giá & điều chỉnh hành vi của
mình cho phù hợp
Thể hiện hành vi tôn trọng ngời khác ở mọi nơi , mọi lúc .
B. Phơng pháp.
Kết hợp giảng giải, đàm thoại, giải quyết vấn đề
Thảo luận nhóm

C. Phơng tiện dạy học.
Chuyện đọc, dẫn chứng thơ, tục ngữ, ca dao
Đèn chiếu , phiếu học tập .
D. Tiến trình dạy học.
1. Kiểm tra bài cũ.
Câu hỏi :
1. Em hãy kể một câu chuyện về tính liêm khiết ?
Yêu cầu : Sự việc diễn ra hàng ngày trong gia dình , nhà trờng, xã hội .
Giáo viên : Hoàng Linh Ngân Trờng THCS Bắc Hà
8
Giáo án GDCD.8
2. Đọc một câu tục ngữ , ca dao nói về tính liêm khiết
Yêu cầu : 1 câu tục ngữ hoặc ca dao
2. Dạy bài mới.
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt
HĐ1: Giới thiệu bài mới
GV đa ra tình huống cụ thể : ( SGV/28 )
HS trình bầy ý kiến cá nhân . Sau dó GV vào bài .
HĐ2 : thảo luận nội dung đặt vấn đề
HS đọc tình huống trong SGK
GV: + Chia lớp thành 3 nhóm
+ Ghi câu hỏi dành cho các nhóm .
* Nhóm 1:
1) N/xét về cách c xử, thái độ & viếc làm của Mai
2) H/ vi của Mai sẽ đợc mọi ngời đối xử ntn?
* Nhóm 2:
1) Nhận xét về cách c xử của một số bạn đối với
HảI ?
2) Suy nghĩ của Hải nh thế nào ?
3) Thái độ của Hải thể hiện đức tính gì ?

* Nhóm 3:
1) N/xét việc làm của Quân & Hùng ?
2) Việc làm đó thể hiện đức tính gì ?
HS: Thảo luận, nhóm trởng tập trung ý kiến
GV: Yêu cầu các nhóm cử đại diện trình bầy
HS : các nhóm bổ sung, nhận xét .
GV: Nhận xét, chốt lại ý chính . Kết luận :
Chúng ta phải biết lắng nghe ý kiến của ngời khác.
Kính trọng ngời trên , biết nhờng nhịn, không chê
bai ngời khác , phải biết c xử có văn hoá , đúng
mực, tôn trọng ngời khác & tôn trọng chính
mình
I. Đặt vấn đề:
Nhóm 1 :
- Mai là HS giỏi 7 năm liền
- Lễ phép chan hoà, cởi
mở
-> Mai đợc mọi ngời tôn trọng,
quý mến
Nhóm 2 :
- Các bạn trêu chọc Hải vì da
Hải đen
- Hải tự hào màu da của
mình
-> Hải biết tôn trọng cha mình
Nhóm 3:
- Quân & Hùng đọc chuyện,
cời trong giờ học văn .
-> Quân & Hùng thiếu tôn
trọng ngời khác .

HĐ3 : tìm hiểu hành vi tôn trọng ngời khác
GV: Ghi bài tập lên bảng .
BT 1: Điền vào ô trống :
Địa điểm Tôn trọng ngời
khác
Không
Tôn trọng
Gia đình
Trờng lớp
Công cộng
HS: Mỗi tổ chọn một bạn lên điền
N/xét ý kiến của các bạn
BT2: Em cho biết ý kiến đúng :
Tôn trọng ng ời khác là phải :
- Biết đấu tranh cho lẽ phải .
- Bảo vệ danh dự,nhân phẩm
của ngời khác .
- Đồng tình ủng hộ việc làm
sai trái của bạn .
- Chỉ trích miệt thị khi bạn có
khuyết điểm .
Giáo viên : Hoàng Linh Ngân Trờng THCS Bắc Hà
9
Giáo án GDCD.8
GV: Nhận xét bổ sung ý kiến - Có ý thức bảo vệ danh dự
cho bản thân
GV: Bổ sung ,chốt lại ý kiến .
HĐ4 :tìm hiểu nội dung bài học
H?: Thế nào là tôn trọng ngời khác ?
GV: nhận xét chốt lại ý kiến

HS: ghi bài .
H?: 1.Vì sao chúng ta phải tôn trọng ngời khác?
2. ý nghĩa của việc tôn trọng ngời khác trong
đời sống hàng ngày ?
GV: nhận xétd, chốt lại ý chính .
H?: Các em cho biết chúng ta phải rèn luyện đức
tính tôn trọng ngời khác nh thế nào ?
HS: Tự liên hệ bản thân .
GV: Kết luận :
Là HS THCS các em biết rèn luyện đức tính tôn
trọng ngời khác. Nêu gơng tốt phê phán cái xấu,
biết điều chỉnh hành vi của mình để góp phần cho
gia đình , nhà trờng, XH tốt đẹp hơn .
II. Nội dung bài học:
1. Thế nào là tôn trọng ngời
khác ? ( SGK / )
2. ý nghĩa :
- Tôn trọng ngời khác thì mới
nhận đợc sự tôn trọng của ngời
khác đối với mình .
- Mọi ngời tôn trọng nhau thì xã
hội trở lên lành mạnh,trong sáng,
tốt đẹp hơn .
3. Cách rèn luyện:
- Tôn trọng ngời khác mọi lúc
mọi nơi .
- Thể hiện cử chỉ hành ,động &
lời nói tôn trọng ngời khác.
HĐ5 : luyện tập bài tập sgk
GV: Cho HS làm bài tập 1 SGK/10

HS: Giải thích ý kiến đúng sai . Vì sao ?
GV: 1. Nhận xét,cho điểm ý kiến đúng .
2. Chuyển tiếp .
III. Bài tập.
3. Củng cố.
HĐ6 :Luyện tập giải quyết tình huống :
GV: cho cả lớp thảo luận các tình huống sau :
* Tình huống 1: Trong cuộc sống,có ngời biết tôn
trọng ngời khác và không biết tôn trọng ngời khác.
Nhng việc An không tôn trọng chú Hoang vì chú
hoàng lời lao động,lại ăn chơi , nghiện hút thì đúng
hay sai ?
* Tình huống 2 : Trong giờ học GDCD, Thắng có
ý kiến sai ,nhng không nhận cứ tranh cãi với cô giáo
& cho mình là đúng. Cô giáo yêu cầu Thắng không
trao đổi để giờ ra chơi giải quyết tiếp. ý kiến của em
về cô giáo & bạn Thắng .
GV: Giải thích & kết luận toàn bài
Tình huống 1 :
Việc làm của An là đúng
Tình huống 2 :
- Thắng không tôn trọng lớp &
cô giáo .
- Cô giáo tôn trọng ý kiến của
Thắng và có cách xử lý phù
hợp
4.Hớng dẫn học ở nhà.
- Bài tập về nhà : 2 + 3 + 4 / SGK .10
- Chuẩn bị bài 4 : giữ chữ tín
Giáo viên : Hoàng Linh Ngân Trờng THCS Bắc Hà

10
Giáo án GDCD.8
* Để học tốt hơn cần đọc trớc phần đặt vấn đề :
+ Nắm đợc những biểu hiện của việc giữ chữ tín.
+ Phân biệt đợc hành vi giữ chữ tín và không giữ chữ tín.
* Tài liệu tham khảo :
- Tục ngữ : + áo rách cốt cách ngời thơng
+ ăn có mời , làm có khiến .
+ Kính già yêu trẻ.
Tiết 5. Tuần 5
Ngày soạn : 01/9/2007
Ngày dạy : / 9/2007
Bài 5 . pháp luật và kỷ luật
============================================================
A. Mục tiêu của bài học.
1. Kiến thức :
HS hiểu thế nào là pháp luật và kỷ luật ; Mối quan hệ của pháp luật và kỷ luật
Từ đó HS thấy đợc lợi ích của việc thực hiện pháp luật và kỷ luật.
2. T tởng :
HS có ý thức tôn trọng pháp luật và kỷ luật.
Có ý thức tự giác thực hiện pháp luật và kỷ luật.
Biết tôn trọng ngời có tính kỷ luật, tôn trọng pháp luật .
3. Kỹ năng :
HS biết xây dựng kế hoach rèn luyện ý thức và thói quen kỷ luật
Biết đánh giá hoạt động của ngời khác và chính mình trong việc thực hiện pháp
luật và kỷ luật .
B. Phơng pháp.
Kết hợp giảng giải , đàm thoại
Giải quyết vấn đề.
Thảo luận nhóm .

C. Phơng tiện dạy học.
Chuyện đọc, dẫn chứng thơ, tục ngữ, ca dao .
Đèn chiếu Phiếu học tập .
Tài liệu vụ án .
D. Tiến trình dạy học.
1. Kiểm tra bài cũ.
Giáo viên : Hoàng Linh Ngân Trờng THCS Bắc Hà
11
Giáo án GDCD.8
Câu hỏi : Theo em , HS muốn giữ chữ tín cần phải làm gì ? Em hãy nêu vài ví dụ về
biểu hiện giữ chữ tín và cha giữ chữ tín mà em hoặc bạn em đã làm .
2. Dạy bài mới.
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt
HĐ1: Giới thiệu bài mới
GV đa ra tình huống cụ thể:
1. Đầu năm học ,nhà trờng tổ chức cho HS tìm hiểu luật giao thông đờng bộ và an
toàn giao thông .
2. HS toàn trờng học nội quy của năm học mới .
H?: Những vấn đề trên nhằm giáo dục HS chúng ta vấn đề gì ?
HS trình bầy ý kiến cá nhân . Sau dó GV vào bài .
HĐ2 : tìm hiểu nội dung đặt vấn đề
HS đọc phần đặt vấn đề .
GV: Tổ chức cho HS thảo luận nhóm .
HS: Theo dõi SGK ,gạch ý chính .
GV: Đặt câu hỏi :
1. Vũ Xuân Trờng và đồng bọn đã có những hành
vi vi phạm pháp luật nh thế nào ?
2. Những hành vi vi phạm pháp luật của Vũ Xuân
Trờng và đồng bọn đã gây ra hậu quả gì ?
Chúng bị trừng phạt nh thế nào ?

3. Để chống lại bọn tội phạm, các chiến sỹ công an
cần phải có phẩm chất gì ?
4. Chúng ta rút bài học gì qua vụ án trên ?
HS: Thảo luận từng câu Hoạt động độc lập
L u ý : Vũ Xuân Trờng tên cầm đầu nguyên là cán
bộ của ngành công an .
I. Đặt vấn đề:
- Chúng tổ chức đờng dây
buôn bán , vận chuyển ma
tuý
- Lợi dụng phơng tiện cán bộ
công an .
- Mua chuộc dụ dỗ cán bộ nhà
nớc .
Hậu quả :
- Gia đình tan nát
- Huỷ hoại nhân cách con ngời
- Cán bộ thoái hoá,biến chất .
- Cán bộ ngành công an cũng
vi phạm pháp luật .
PL trừng phạt : SGK/15
Bài học : HS cần thờng
xuyên & tự giác thực hiện
những qui định của nhà tr-
ờng,cộng đồng .
HĐ3 : tìm hiểu nội dung bài học
GV: +Tổ chức cho HS thảo luận nhóm ;
+ Chia lớp thành 4 nhóm, giao câu hỏi
II. Nội dung bài học
Giáo viên : Hoàng Linh Ngân Trờng THCS Bắc Hà

12