Tải bản đầy đủ (.doc) (7 trang)

ke hoach chuyen mon sinh hoc

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (168.79 KB, 7 trang )

SỞ
GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO YÊN BÁI
TRNG THPT HONG QUC VIT
Giáo án
Công nghệ lớp 10
Họ và Tên: Hà Đức Cờng
Tổ chuyên môn: Sử - Địa - Công nghệ

Năm học: 2009 - 2010
TRNG THPT HONG QUC VIT
T: Sử - Địa -Công Nghệ
CNG HO X HI CH NGHA VIT NAM
c lp - T do - Hnh phỳc
______________________________________
Yờn Bỏi, ngy 25 thỏng 8 nm 2009

K HOCH C NHN
Nm hc 2009-2010
____________________
PHN TH NHT
S LC Lí LCH, NG Kí CH TIấU THI UA, NHIM V CHUNG
I- S lc lý lch:
- H v tờn: Hà Đức Cờng Nam/N : (Nam). Dõn tc: Kinh
- Ngy thỏng nm sinh: 20/ 01 / 1980 Ngy vo ng : 14 / 07 / 2004
- Ni c trỳ (t, ng ph, phng, xó, TP): Tổ 23, phờng Đồng Tâm,
thành phố Yên Bái, tỉnh Yên Bái
- in thoi (NR): 0293851965 in thoi (D) : 0915 454006
- Mụn dy: Công nghệ, Trình CM o to : Đại học
- Nm vo ngnh : 2002
- Kt qu danh hiu thi ua:
+ Nm hc 2006-2007: Lao động tiên tiến . Q s , ngy thỏng nm ...........,


ca...........................................................................................................................................
+ Nm hc 2007-2008:Lao động tiên tiến .Q s , ngy thỏng nm................,
ca...........................................................................................................................................
Nm hc 2008-2009:Lao động tiên tiến .Q s , ngy thỏng nm................,
ca..........................................................................................................................................
Nhim v, cụng tỏc c phõn cụng: Giảng dạy công nghệ 10A
II- Ch tiờu ng ký thi ua:
1- ng ký danh hiu thi ua nm hc 2009-2010 (GVDGCS): Chiến Sĩ Thi đua cấp cơ sở

2- ng ký danh hiu tp th lp (nu l GVCN):........................,trong ú s hc sinh xp loi:
+ Hnh kim: Tt:............., Khỏ:................, TB:..................Yu:...................
+ Hc lc: Gii:............, Khỏ:................., TB:..................Yu:..................
3- Tờn ti nghiờn cu hay sỏng kin kinh nghim:.............................................................
4- Ch tiờu HS gii(Cp tnh, cp quc gia): ..................... HS

5- ng ký t l (%):
Mụn Lp
S HS
c
kho sỏt
T l t c Ch tiờu phn u
G K TB
Y,Kộ
m
G K TB
Y,kém
CN
10A 42 5
(11.9%)
12

(28.5%)
20
(47.6%)
5
(11.9%)
8
(19%)
24
(57.1%)
10
(23.8%)
0
+ Hc kỡ I (19 tun thc hc, cũn li dnh cho cỏc hot ng khỏc).
T 10 /8/2009 n 26/12/2009. Riờng lp 12 t 03/8/2009 n 14/12/2009
+ Hoc kỡ II (18 tun thc hc, 2 tun ngh tt Nguyờn ỏn, cũn li danh cho cỏc hot ng
khỏc). T 28/12/2009 n 22/5/2010. Riờng lp 12 t 16/12/2009 n 8/5/2010. dnh trn
thỏng 5 ụn thi TN
III- Nhim v chung:
1- Nhn thc t tng, chớnh tr: Lập trtờng t tởng vững vàng, an tâm công tác.
2- Chp hnh chớnh sỏch, phỏp lut ca ng, ca Nh nc, Lut Giỏo dc 2005, iu l
trng ph thụng
3- Tip tc thực hiện cuc võn ng hc tp v lm theo tm gng o c HCM. Cuc vn
ng hai khụng. Phong tro thi ua xõy dng trng hc thõn thin, hc sinh tớch cc. Thc hin
ch ca nm hc: i mi qun lý v nõng cao cht lng giỏo dc.
4- Vic chp hnh quy ch ca ngnh, quy nh ca c quan, n v, m bo s lng, cht
lng ngy, gi cụng lao ng . Soạn giáo án đầy đủ trớc khi lên lớp, không vào muộn ra sớm,
chấm trả bài đúng qui định, công bằng khách quan với học sinh.
5- Gi gỡn o c, nhõn cỏch v li sng lnh mnh, trong sỏng ca giỏo viờn ; ý thc u
tranh chng cỏc biu hin tiờu cc; s tớn nhim ca ng nghip, hc sinh v nhõn dõn. Nâng cao ý
thức trách nhiệm trong công việc đợc giao.

6- Tinh thn on kt nội bộ cao, trung thc trong cụng tỏc, quan h ng nghip hoà nhã
đúng mực, phc v nhõn dõn hết mình v đối sử công bằng với hc sinh :
7- luôn hc tp để nõng cao trỡnh chuyờn mụn, nghip v , ý thc t chc k lut nghiêm
không vi phạm kỉ luật, luôn có tinh thn trỏch nhim cao trong ging dy v cụng tỏc ; tinh thn phờ
bỡnh v t phờ bỡnh tơng đối thẳng thắn với với ý thức xây dựng cho mọi tổ chức trong nhà trờng.
8- Thc hin nghiêm chỉnh lut ATGT, ng dng CNTT, trang thit b, dựng trong dy
hc. Xõy dng trng hc thõn thin, hc sinh tớch cc. Luôn tham gia vào Cỏc phong tro thi ua
của nhà trờng cũng nh các ban nghành phát động.
9- Luôn tham gia cỏc hot ng ca t chc on th, hot ng xó hi, vn hoỏ, vn ngh,
TDTT và mọi công tác từ thiện của Đảng và nhà nớc phát động
PHN TH HAI
K HOCH GING DY B MễN ....
I- c im tỡnh hỡnh:
I - Đặc điểm tình hình :
1 - Thuận lợi :
- Nhà trờng cung cấp đầy đủ sách giáo khoa, sách giáo viên và tài liệu.
- Học sinh đa số từ vùng nông thôn nên hoàn cảnh gia đình đồng đều, tơng trợ nhau;
ngoan, chăm chỉ; hiểu biết về nội dung môn học (nhiều kiến thức thực tế).
- Là một giáo viên trẻ, có niềm say mê và hứng thú trong công tác giảng dạy; đợc
giảng dạy đúng chuyên ngành đào tạo nên kiến thức vững vàng; có tinh thần học hỏi, phấn
đấu để nâng cao trình độ chuyên môn.
2 - Khó khăn
- Kinh nghiệm giảng dạy còn hạn chế.
- Với đặc thù bộ môn : Lý thuyết phải đi đôi với thực hành nhng hiện nay nhà trờng
vẫn cha có một số trang thiết bị thực hành, nên giảng dạy còn rất nhiều khó khăn.
- Kiến thức chơng trình môn học có nhiều nội dung cha bắt nhịp với sự thay đổi khoa
học công nghệ; các em học còn thụ động vì vậy khi đa vào giờ dạy mất nhiều thời gian.
II- K hoch c th :

1 - KHI : 12 ( Môn giáo dục thể chất)

Thỏng
S tit
thc hin
(T tit ..
n tit..)
Ni dung kin thc, kỹ nng cn t
Thay i
b sung
Thỏng: 8/ 2009
T tit 1
n tit 2
Học sonh năm bắt đợc nội dung cơ bản của công tác
khảo nghiệm giống cây tròng, các quy trình trong phơng
pháp sản xuất gióng
Làm thí nghiệm chứngminh sức sống của hạt
Đợc làm quen với các công nghệ mới ứng dụng trong sản
xuất giống hiện nay.
Thỏng: 9/2009
T tit 3 n
tit 6
Nắm đợc những nội dung cơ bản về bộ môn đất,
biết cách xác định độ chua của đất, biết cách phân
biệt một số loại đất cơ bản của địa phơng đồng thời
hiểu rõ nguyên nhân hình thành, đặc điểm tính chất
và biện pháp cảI tạo , sử dụng hợp lý
Thỏng: 10/2009
T tit 7n
tit 10
Học sinh nắm đợc các nội dung cơ bản và những
ảnh hởng của phân bón đến cây trồng

Biết các ứng dụng cong nghệ vi sinh vào sản xuất
phân bón
Biết cách trồng cây trong dung dịch
Thỏng: 11/2009 T tit 11
n tit 14
Nắm đợc các nội dung về phòng trừ dịch bệnh,
Hiểu về các điều kiện phát sinh phát triển của sâu

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

Tải bản đầy đủ ngay
×