NGÔ VĂN HƯNG (Chủ biên)
LÊ HỒNG ĐIỆP - NGUYỄN THỊ HỒNG LIÊN
HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG
TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG
MÔN SINH HỌC
LỚP 11 (Cấp THPT)
Năm 2009
Lời nói đầu
!"# $%&$'()*++%,*-"#&.
)/"#'(&%&)01'(23/43'45
'('/6#7801'(3/493'41:*&7)/:3'4;<$*;)+
=>)+?)/&@5ABCD)E)*+01'(*/)=)"*&FG
*H"#5I*B901'(=>)0G+?)/&@*&8%J)
"#ABK5
32CL9M$K*&&J)E8&@N$O01'(*-##))>"#
&6#49&0J9N$>%7*&*P)#>JJ&'0Q5!$)R #S)O01'(
)0G&%B*&)E&+Q#HHT9S)01'(5M$O01'()0GN#&%&
6>"#-)+?9&@98%J01'()E)0GN#&'0).9%&C8*@>%79?)J*&8J
4:;>;49'0Q4'PJ*>05
/U=-@01'(4%9UNPJ&%@V!0W-@S6896XC
"#01'(4%Y5$&%@R=Z
Phần thứ nhất:K@*+OS6896XC"#01'(5
Phần thứ hai:!0W-@S686,C'01'(4.
[=&$)0G*2=92")+9NS6/896XC"#01'(Z3'(N&9
>*&%&'\S6896XCN]P=/90Q^_`S)0G>)=)"N:$P=*+6896X
C*$)4'aKbc5b>9FG*)+6@*F+5
.&9>H'.'4>1&6#49&0J9&*&N$>%7)E##<d'
'(NPJ9&@&%@5O>HN&e->11#98*&f.)E)<<+d6dN
*@&@&%@&5
3''(g&%@9@'#*;)+(='#)=</%P@*U)#?Z
hC!0ihKI3'!iM$KIj39kJORh@9!&$
3ZLlmlnokLn
p#%Z*q55*
CÁC TÁC GIẢ
Phần thứ nhất:K@*+OS6896XC"#01'(5
L
Phần thứ hai:!0W-@S686,C'01'(4.
I. NỘI DUNG DẠY HỌC SINH HỌC 11
Sinh học cơ thể thực vật và động vật
1. Yêu cầu về kiến thức
1.1. Đối với địa phương thuận lợi:
r!4'(N&)0Gf6891N>9@)J9-s*+;)$81/"#-"%&41
/-*B9)$*B5
r!4/*&'(N&)0G681N>*+'#);*&C%0G9*+7>89*+'0:'/9*+>
"#)$*B*&-*B5
r!4P*&>7)0G1)$9'(%7'J)$:81/^)$*B*&-*Bc<%P
#B)8)$.g9N&t0#@B*'0Q5
r!4;)0G-;*&6N@*+'(f#)$*B*-*B5
r3'P1:u*f681N>94N*B68*&-s>H;*&)Q9/*&*B
N@6,B].#C;*B9.'R9N>*@'0Q*&<=.#;%0G$5
rO"4#)/*BN@8*+9NR0v4%wPPP*&N>*@PP9)x
N@%&N>*@'29N>*@)$*B#E5
ryz%@40N@890@5
1.2. Đối với vùng khó khăn:
rO</>{1:N&<6818J0*W>)>N>-@)0GP"#01'(5 Cụ
thể như sau:
Chương I - Chuyển hoá vật chất và năng lượng
|3-*BZ3'#)096*&1o'(#G9;:-*B53-&Z7@10*&*#'w
"#$;6537@*+u*&;5
|$*BZ3P9;9;99*&-*B/;'1/:<)$*B6#o1)>
N>$.N]53-&Z37@)1>*+=&5
Chương II - Cảm ứng
|3-*BZhB)$0)$*&8)$53-&Z%&)0G$7@*+0)$5
|$*BZO>8:)$*B<8=66#oW'+'8=6oB753-&ZH.-B
7*B'#)(x&%B>HJ<)@6@:*B5
Chương III - Sinh trưởng và phát triển
|3-*BZa'0:1;*&'0:8;o<;)+&'0::-*Bo'##r}%'9#
6(*&'5
|$*BZ '('0:*&'/#N*&6#N5h#'w"#*&f.>0:)
*'0:*&'/"#)$*B5
|~0:"#.%P1/5
Chương IV - Sinh sản :
|3-*BZa>*7*&;9N&-*Bo.99To>f7*&-(&J9>9-7J9>5
3-&Z>:-*B5
|$*BZa>*7o>f7oa-'(8>f7:)$*B9&*&'9
)•'89)•o)+6/>:)$*B*&0Qo")$C:)$*B*&)•<6J:0Q5
3-&Z.*7N].99T5
2. Yờu cầu về kĩ năng
2.1.Đối với các địa phương thuận lợi
r bXC#9>@0G4Z!4&J5
r bXC-&4Z!4&J5
r bXC*B*&-sZ!4</*B)0G5
r bXC4BZ!4&J6,C4B)xN@%&6,C-4^NB9Hg%9%BN>N/9*€)R
9%&*@.#%&*@<9%&Ne555c5
2.2. Đối với các vùng khó khăn
r bXC#9>Z!4N#*&>)0G5
r bXC-&4Z•P=>{1:N&)we01@6,B@)J0HNC(9)?P
%7:0Q9555
r bXC*B*&-s:)#01ZM0)=4</*B)0G5
r bXC4BZ!4N-45
* Lưu ý: - Tuỳ từng địa phương, tuỳ từng đối tượng học sinh có thể cắt bớt những nội dung không bắt buộc theo chương trình nhưng có trong
sách giáo khoa hoặc giảm bớt yêu cầu đối với các nội dung bắt buộc theo chương trình. Riêng đối với học sinh năng khiếu, học sinh chuyên
không cắt bỏ hoặc giảm bớt nội dung nào trong sách giáo khoa.
- Giáo viên phải bám sát nội dung chương trình (chuẩn kiến thức).
D
a#).%&f0W/)/-@01'(*&6#Z
II. CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG SINH HỌC LỚP 11
Chương I. CHUYỂN HOÁ VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG
O!‚ƒ O!„…b†‡3!ˆO9b‰
ŠK
O‹3!Œ!•ŽO!„…b†‡3!ˆO9b‰ŠK
^O•M~c
M•a„K‘†h’†A’[“KO”•
1. Chuyển
hoá vật
chất và
năng lượng
ở thực vật
a) Trao đổi
nước ở
thực vật
Kiến thứcZ
r [. N@ '# ) ;
f#1/*'0Q
*&/*B;*&
C%0G'N&5
r3'(N&)0G*#'w"#
0:-*BZ)>N>
(J;)"#
N&*&##*&
'(%7"#.53-
*B.N'-P
%@$*&-<x"#
05
r 3'( N& )0G 1
'# ) 0 : - *B
RL'(%PZ
!;09*B/
0*&10od
,# "# 1 0
*)Q"#-*B5
r3M%&)*;JP/9/<#*B;
*&C%0G'3M%&1:-3Of#
/*
rh#'w"#0ZA&9)>N>-N+
*f"#@6P9)>N>(
J"#N&9##*&'(%7"#
.^10%&>@)$"#.9U
'('#);s'#N(0Q•c9>
0:)-.N"#-*B5
r!;0Z
|O<)0QZ
–O)0Q#&N&r#N&Z#9
6)0G4%45
– O )0Q # ; P r 6 N&Z
OB9)0G4%45
|O1Z3S;9-P%@;S
;5
rKh!a3O:;)$3M
*;^6c
rx)/"#@'s7*8
CU0Zys<6>CC.9%#
'$9<6>C009'P's<
+U*';+N&%U5
rx)/"#N&%U7
*8C;0Z
|3&N&e96;5
|O<$6N&'.%5
m
rhB/0:.Z
|0)0G*B/" N])0Q
#J`2's%P%5
&'#w)0Q#J'.9x*B
/#2J`#J'.*&0G%J5
|O1Zb-P%@;S
;5
0)0G*B/2's%P%Q%-U
10"#%9%-)S"#'s9%-%P6f#
.g0*#*&*&J5
r310Z
|O<)0QZ
– #676ZhB%9)0G)+?5
– # = Z hB e9 6 )0G )+
?5
|O1Zb9)0G)+?1
)<:6765
|Ž;S;';#J)$
;"#'sJ5
rO1)<9:676Z
|b%0G0'.%9-#
)"#R)$9-#)"#
;S;→;S;'
N&)<C→0S;*&N&
)< → N&)<09x'
%J→676:5
|b09&%0G#H#NHH
C→677N1J)$→
' N&)<*B/'#
&^b
|
c→0S;'#&
→N&)<;09`—→67
n
r P )0G - . N]
0=)0G'(N]
0 P G %7 )>
N>'0:"#.
'R5
r 3'( N& )0G - '#
) 0 : - *B
$ *& )+ 6@
'0Q5
Kĩ năng :
M )0G H )
|˜,#"#10)*)Q-
*BZ
–3J'#8U0:'s5
–K>@)$N+x1→'%9.
6N)6@)$#5
–3J)+6@)/O•
)*&-@'(
#G9><•
)+&6675555
rO.N]0Z301#f#'(;
0*&109)>N>.'/
N(0Q5
O.N]0)0G'(N:0PG%7Z30
)"%0G9)U%U9)U5
r~0:"#)+6@'0QZ
|ŽZ3..)<:676→>
0:)105
|@)$Z>0:);0:'s^>
0:)'0:*&;:'sc*&1
0:%^>0:))$S667c5
|$SZ$S);&C('(;
0C9)$S667&C(-1
0&>5
|I0v6Z!&%0G6');
&#(;);&#→;
0&>5
6)<5
l
0Q)$105
O!‚ƒ O!„…b†‡3!ˆO9b‰
ŠK
O‹3!Œ!•ŽO!„…b†‡3!ˆO9b‰ŠK
^O•M~c
M•a„K‘†h’†A’[“KO”•
b. Trao đổi
khoáng và
nitơ ở thực
vật
Kiến thứcZ
rP)0G*#'w"#;
6:-*B5
r [. N@ )0G
P 6 )J
%0G*&*%0G5
r[.N@)0G1
'# ) ; 6^
)$*&")$c:-
*B5
rP )0G L )0Q
;P6Z
#6N&9#N&
;9#& N&*&
#N&5
rOP6)0G#&<Z
|OP6)J%0GZO")<*#
'w;'U"#N&91/o)+'(
%75
|OP*%0GZO")<*#'wJ
<#™5
r '(;61Z
|O")$Z0G+'#R)$^21
R)$;)1R)$#c9=C%0G
*&;#5
|3)$ZOF+'#R)$96=
C%0G9</=;#5
r_6)0G ;*&'s
w0N]#)0QZ
|O)0Q#&N&r#
N&Z#96)0G4%45
|O)0Q#;Pr
6N&ZOB9)0G4%45
r_6)0G *B/"
J`20%P-P%@
k
r 3'( N& )0G - ;
*&*B/P
6 $ *&
)x)/"#@'s9;'U
"# ); *& )+ 6@
'0Q5
r3'(N&*#'w"#19
-)R16*&
1 - ^
c ' 67
/5
r3'(N&)0G>0:"#)+6@
'0QZ9@)$9)$S);9!);9)$
675
rh#'w"#1Z
|h#'w;'UZ1%&&="#=
G;'.^'P9#H%P•c;
JPN&91/5
|h#'w)+Z3##&="#
™9•→)+'(%79
'N&91/5
r '(/1');Q*
6SZ
r '()R1'67/Z
|Q*6=Zh6S-^”™N#'9
”#N##•c*&*6S$^y™N9
”#N###™%%#•c5
|3-@')+6@Z
O<%-6gJ9)0G;”3[9<
R)$;*&)0G*B/
)$w05
rx)/"#@'s7*8
CU6Zys<6>CC.9
%#'$9<6>C009'P's
<+U*';+N&%U5
rO'U"#);#0:)T-;
6<#
O;f1
!
|
•
L
r
h6S#
h6S'#
r K> 7 )0G - N<
.G%7JC;
#"#.'R5
Kĩ năng :
MN'7$7@
*+.N<5
-##"#™'#™#9-@'
)+6@6675
!!!
≡!š!!
r!
!
L
rM<.G%7ZM<)"%0G^C8*&
=0v"#.96>C;"#
);9@g.N<c9)UQ6(^C8
*&@NP&"#%.c9)U^N<
U9xN<%<oN<#);x#%c5
r37@'R.&*0Q^x'R
'Bc9N<L%J.47ZJ9
%.96#%5
rM)0G'(N)1'.Z
bg•
L
r
*&)R!
L
5
|bg•
L
r
Z•
L
r
•
r
•
r
!
|
|R!
L
Z
”Hf1|!
L
|!
|
→#H#5
”H#)#NH%|!
L
|!
|
→
”5
O!‚ƒ O!„…b†‡3!ˆO9b‰
ŠK
O‹3!Œ!•ŽO!„…b†‡3!ˆO9b‰ŠK
^O•M~c
M•a„K‘†h’†A’[“KO”•
c. Qúa trình
quang hợp
ở thực vật
Kiến thứcZ
r 3'( N& )0G *# 'w
"#'(#G5
rP)0G%.%&1#
8#%%J#@u
#G5
rh#'wZ3J;f1;-'P
');9N)*&7%XC%0G^C%0G
*B%7&C%0G4c9;O•
*&>
•
)+w#6675
rA%&1##G
A%JZO<JK'##8#@u#
G^;*&/#C&
Cc*&;+^8#™)RO•
c5
!@uZO<#<%&u7^@%c
*&u^#'c5!@u<*#'w;
*&/#C&C5
Ou#G;C%0G
*&'+@%#:'.>8#
G1)RZ
O#'→I@%N→I@%#→I@%#
'.5
a#)<#C)0G/'(
#.%0*&>8#)/(
&”3[*&”I[!5
rM$#GZA9%%J*&@u
5
rA-*BO
L
9-*BO”_<
N&B8#%%J9%-*BO
< N&B *& N&N#N<
J8#%%J5
+ Lá thường có dạng bản mỏng, luôn
hướng về ánh sáng và có cấu trúc phù hợp
với chức năng quang hợp (chứa các tế bào
mô giậu có mang các lục lạp thực hiện
quang hợp, có mạch dẫn nước và muối
khoáng, có khí khổng để trao đổi khí....).
+ Lục lạp bao gồm các hạt grana chứa hệ
sắc tố, chất vận chuyển điện tử...và chất
nền chứa nhiều enzim cacbôxi hoá...
+ Hệ sắc tố: Có hai nhóm là sắc tố chính
(diệp lục) và sắc tố phụ (carôtenôit). Hệ
sắc tố có vai trò hấp thu và chuyển hoá
quang năng thành hoá năng.
Diệp lục ánh sáng chủ yếu ở vùng đỏ và
vùng xanh tím.
r3'(N& )0G'(
# G : - *B O
L
^-*B)cN#R
#*
rO1Z #Gs'#'%%J9N#R
#Z[#*
|[#ZIs'#'P&%#9#:
-*B5
•!;C%0GZ
O%|γ→O%–
• #.%0Z
O%–
!
•→!
|
|
r
|•
•['%J”3[
L”I[|L[→L”3[
•3G”I[!
”I[|!
|
→”I[!
[01'(Z
!
•|l”I[|l[*1|”I[
|
→
l”3[|”I[!|m•
|[#ZIs'#';+^'#c96#
f#<-*BO
L
9O
9O”_5
3-*BO
L
#-@N] '(
O#*#L#)J7Z
•K#)J#NH%^)O•
cZ
LyI[|LO•
→m”[K
• K# )J 6g * - # # "# m”3[ *&
m”I[!Z
m”[K→m”%[K
•K#)J;ByI[*&J)0Q*
-##"#L”3[Z
D”%[K→LyI[
”%[K→3##JO
m
!
•
m
L
r3'(N&)0G )x)/
"#-*BO
Z:67
B@)9 ;'U%
<N&N#N<J9<
@;#5
rP)0G-*BO”_
#)x)/"#.:
*F#J9<C;
;5
Phương trình tổng quát:
!
•|mO•
| ^C%0Gc→
O
m
!
•
m
|m•
|m!
•
rx)/"#-*BO
Z:67B@)
*&B@)967B<S6T&9;'U%
<N&N#N<J5O<0Q)$#G#
19 )/ NFO•
; 19 1 0 ;
1555P<C;#15
a1)R1#G:-*BO
Z
rx)/"#-*BO”_Za:*F#J9
)+6@6J6T&5h(%;)0G70P
' ; 0 1 0 . )< 67
6*&N#&*&BO•
*&N#)P6
676:→<C;;5
a1)R1#G:-*BO”_Z
r3'(N&)0G'(
#G>0:
"# )+ 6@
'0Q5
r #'(#G>0:"#Z
|R)$O•
ZR)$O•
C=))/NE
&(0Q)$#GC=o2)/NE&
':)9R)$O•
C(0Q)$#G>
=5
|ŽZO0Q)$C=))/
NE&(0Q)$#GC=o2)/NE
&':)90Q)$C(0Q)$#
G>=5
3&=#ZO.#G
J;:+)e#)<%&+
H#75
|@)$Zb@)$C)@$0(
0Q)$#GC';#90Q)J-
)J:DrLD
O'R#)<>J5
|0Z!&%0G0'6679'%9
');>0:)'(10→>
0:))$:676→>0:))$
;O•
*&%%J→>0:)0Q)$
a)0G$)x)/"#<
-*B9'(#G:<
-*BO
L
9O
9O”_^N>:'#
c
D
rK>7)0G'(
#G)C
;.'R5
r[.N@)0GC;
4*&C;6
5
#G5
|I0v6ZOP6>
0:)'(Gu#G9
™#G•→>0:)0Q)$#
G5
r[.7&=4>S.
'R<ZOD›9•›9!m9D›5
3LP&krkD›^%;2O•
*&
!
•#'(#Gcw%J%&
P6→ #G)C;
.'R5
rC;4%&6%0G;6)0G7
%X)0G`&'P#'R'Q
#'0:"#.oC;6%&6
%0G;6)0G7%X'1#6^1
#%;8#>S<'6)*
0Qc5
rM)0G01'(C;Z
6š^œ
O•
5A5b}5b6c^;#c
6ZC;6
œ
O•
Z6>C#G
m
r 3'R . F R
.J^
"# %J )zc < /
)>N>.'R)JC
;#5
Kĩ năng :
37@.7u
75
37@@@%*&#'5
AZ@7%#G
b}Z@@>#G
b6Z@6
ZQ#J)$"#N$#
G5
rON@].#C;
.'RZ
|3C0Q)$*&@;#G
N]49J5
|+6/-'0:"#@7%
N]N@6,B5
|3C@@>#G*&@
6N]49J *& N@
6,B5
|O4.'R<Q#'0:
*2#>9x'R*&*7G5
Một số đặc điểm phân biệt thực vật C
3
, C
4
, CAM
Điểm so sánh C
3
C
4
CAM
+6@ a":*F)
@)5
a:*F67B@)5 a:*F#J9)+6@
6J6T&5
n
!(>W% rAN(0Q
rO<$%J%%J:N&
B5
rAN(0Q
rO<%J%%J:N&B
*&N&N#N<J5
rA40
rO<$%J%%J:N&
B5
O0Q)$#G 3'N( O# 3;
=0 O# 3;9N]-*BO
L
3;
!; O< b b
C;4 3'N( O# 3;
555555
Bảng so sánh quá trình quang hợp ở các nhóm thực vật C
3
, C
4
, CAM
Điểm so sánh C
3
C
4
CAM
O;BO•
)=P yI[^yN%™19D#c5 [p[^%'*#c5 [p[5
p™)O•
yN5 [p[r#NH%#™#
*&yN5
[p[r#NH%#™#
*&yN5
a>S)O•
)=
P
”[K^#H
%H'c
”•”^#HH#%#Hc5
”•”→”_
O'(O#* O<5 O<5 O<5
b#-@ A%JN&B5 A%JN&B*&%%J
N&N#N<J5
A%JN&B5
3Q# M#&5 M#&5 O>&*&)P
C;4 3'N( O# 3;
O!‚ƒ O!„…b†‡3!ˆO9b‰
ŠK
O‹3!Œ!•ŽO!„…b†‡3!ˆO9b‰ŠK
^O•M~c
M•a„K‘†h’†A’[“KO”•
d) Quá
trình hô
hấp ở thực
vật
Kiến thứcZ
r 3'(N&)0Gd,#
"# ;Z > <
C%0G*&J>
S'#F
rh#'wZC%0G><0J”3[
;J)$"#N&91/5
_$=C%0G )0G><0 J
@)/'(.@.%G>8
l
4 '(
G5
r 3'( N& )0G /
^8#%J™c%&1
#-@'(
;:-*B5
r 3'( N& )0G ;
67*&-%P5
|3'0QG<HH>'#
)0Q . *& '(
O' ^ '( O' *&
`+)@gc5a>
+”3[5
|3'0QG6<H
J>S%P5
r3'(N&)0G%P
™5!(&>S'#%&P
%@'(G;6'
1/5
r U#'(;H>'#:N&<8#
/5
rO1Z3F)+6@<Hx6<H
.g&</H>'#'(#Z
|!;67^<H.gcH>'#
#)JZ0Q.9'(O'*&`*B
/)@g^H%J=%c5
O
m
!
•
m
|m•
|m!
•→mO•
|!
•|^LmrLlc
”3[|@
|AP^6<H.gcZ0Q.*&
.>667^J>Sw+C
%0GZy0G%9#H%#c5
O
m
!
•
m
→P%|O•
|”3[|@
O
m
!
•
m
→#H%#|”3[|@
r_#@Z #G7%XC%0G9J
r U#'(;H>'#:N&<
8#/53/%&N&#-@
8C;<;JFGZ
|•##&%&N/8#!
|
JP
%@R)$!
|
→(&”3[6!
|
N1#”3[#™#5
|3'P&'/8#™”3[
#™#*&`*B/)@g5
|O;+8#™##*&
>8''(O'5
k
#f##G*&
;5
r B N )0G ;
s'#&
5
r '(;>
0:"#
'0Q 0 @ )$9 )$
S555
;f19H%&P%@'(
;o0G%J;JC%0G;
J)$')<<G
; # # *& '( # G ^u 9
™9 ; B O•
555c9 J '# !
•9 O•
%&
P%@'(#G555
|!;ZA&'(;•
*&><
O•
:&5
|O" H>'#:-*B O
L
9' )+6@
0Q)$#^O•
J6@9•
7%X
+c*-##"#N#N&#Z3/9%
%J9'HH5
|!;<)x)/Z•>'#)RQ*
#G96J”3[9P#';+>
S#G^LiD›c5
r@)$Z@)$C)@)$0 →
0Q )$ ; C ^ )$ > 8
™Cco@)$C@)$0(
0Q)$;>5
r!&%0G0ZO0Q)$;?%@B*
&%0G05
rR)$O•
ZO0Q)$;?%@*
R)$O•
5
rR )$•
Z O0Q)$ ;? %@ B*
R)$•
5
rAP@*N>>>#
J5
rK> 7)0GPu>
>Z
|M>>6ZK>&%0G0
Kĩ năng :
3-@7@
;:-*B5
3-&@;:-*B^aKbc
^19;6c→)$;>5
|M>>%JZ@)$;^)/ 1
9N>>'" %J555c→ 8
>8™5
|M>>'R)$O•
#^N1
O•
*&NRN>>cZR)$O•
#€8'(;5
3&)0G$7@)/8
;%&'(>@^aKbc5
O!‚ƒ O!„…b†‡3!ˆO9b‰
ŠK
O‹3!Œ!•ŽO!„…b†‡3!ˆO9b‰ŠK
^O•M~c
M•a„K‘†h’†A’[“KO”•
2. Chuyển
hoá vật chất
và năng
lượng ở
động vật
a) Tiêu hoá
ở các nhóm
động vật
khác nhau
Kiến thức :
r[.N@)0G '#)
;*&C%0Gf#1
/ * '0Q *
/ *B ; *&
C%0G'N&5
r3'(N&)0G#
@f#'('#)
; *& '( /
$N&5
r_#@Z3'#);f#1/*
'0Q U %; ; = ^;
0vc2'0Q&^;f18
J>'>#'(N)'@P
&;)1>c;'(
/$N&5
'(/$N&J'#C
%0G;J)$"#N&
r P f )x )/
7';J*&
8C"#1#
P:<)$
*B6#'f
)+6@6#5
*&1/^')<<J)$'#);c9
G;=H.-PN&91
/•
O>S6=x2#)0G
)&>'#&#@N&9;•
r3P:<)$*BZ
|$*B0#<1#P^)$*B)1
N&cZ3P"%&$N&538C)0G
-N&*&N.žQ™ž.8#
'%™H5
|$*B<UPZ38C)0GP
JN&^Q™'#2N&
P'P&Uc*&P$N&5
|$*B)E(&P*&
PZ3P<#JN&^s'#'P
<#9Q™".'#2N&
P<#c538C)#P<#€)0GN
)14*&<#4&f;0v
)1>*&)0G;*&5
r3P<#:)$*BC*&)$*BC-*B
<+)/6#Z
|$*BCZO<'C#9'C'0&*&
'CC'/9'$u538C)0GP
<#14*&<#45 rA&'\'(P:)$*BC
Z
|Ÿ6#@ZO"%&N)1
4Q'C9&'#<P4
Q™'#20N45
Kĩ năng :
3-& )0G$7
@ )1 > *+ P
5
|$*BC-*BZO<'CF#*&
+8C'/oJ&$Cx
C9#'&';'/9'$&538C
)0GP<#149<#4*&N)Q*
*B5
|ŸJ&ZO<-N)14^Q
f%1 & "#& J &c *&
N ) 4 ^Q ™ '# 2
*c5
|Ÿ'$ZO"%&P4Q
™"# 9B*&'$5
r!;;0vZIs'#:
'$QN+x;"#'$%9'P
)<<%'$*&%-e
*@#J*&#J
NJ5
O;0v)0G;
1 )$^%H'9#HNT9
*# # ' =c x 1 "
)$^%9#H#555c5
O;;)0Q
xNJ5
ra-N)4*&4
:)$*B#%J9)$*B<J &
)19CJ*&#=^'#cZ
L
So sánh sự biến đổi hoá học và sinh học ở động vật nhai lại, động vật có dạ dày đơn, chim ăn hạt và gia cầm:
/ $*B#%J $*B<J&)1 OCJ*&#=
M)14 A=C)=#1#9#6,%J
%U?1Q'C5
#6, 1)$*B#%J
Q'C5
38C)0G*&#^6
< 'Cc → + & %&
'1 *& + 8 C5 a# )< )0G
+:J&15
M)4
*&4
rIJ&C^Je9J9
J%*&JU6c
rM)4:JeQ*
*B5
rM)4Z
|ŸJ&Z"H>'# :J
U60"#!O%*&
™"#*5
| Ÿ '$Z 3P 4 Q
™ "# 9 B *&
'$5
rIJ&)1
r M) 4 :'$
^#'&cQ**B5
rM)4Z
|ŸJ&Z8C)0GN
)0"#!O%*&
™"#*5
|Ÿ'$Z3P4Q
™"# 9B*&
'$5
rIJ&*&J&1^+c5
rb<N)45
rM)4Z
| Ÿ J &Z 8 C )0G N )
0"#!O%*&™"#
*'#2J&5
|Ÿ'$Z3P4Q™
"# 9B*&'$5
O!‚ƒ O!„…b†‡3!ˆO9b‰
ŠK
O‹3!Œ!•ŽO!„…b†‡3!ˆO9b‰ŠK
^O•M~c
M•a„K‘†h’†A’[“KO”•
b) Hô hấp
ở các nhóm
động vật
khác nhau
Kiến thức :
Pf)x)/7
';J*&8
C"# 1 #
;:<)$*B
6 # ' f
)+6@6#5
!;N#RZ!;&*&;'5
r!;&Z3'#)67*'0QNP
&16→;H
;N&9>O•
2;N&'#&5Ÿ
)$*B<(8'#)67"Z
|3'#)67#N+x1/^)$*B)1N&9
)#N&NB;cZ
$*B)1N&Z67•
*&O•
)0G6
#N+xN&5
$*B)#N&NB;Z67•
*&O•
)0G
6#N+x1/5
|3'#)67N]@67^'F•cZ
!@67.e=*&HU
'-*N&5b7•
*&O•
)0G'#)#
@675
a-67)0G-@Q-E"#
=N5
|3'#)67N]#^9•cZ_#<
#9'P#<#<N+
xe*&8#';+#J5b7•
'06##*&*&67O•
62##*&05
Iw0)##Q)<:"#
@9 u # *&+ u #5 Iw 0
NP&#J0G+*w
>'#J→C@>'#)675
|3'#)67N]^9U•cZ[U<
+#9#<N+xe*&8#
+#J5[<P+
675b7•
*&O•
)0G'#)#N+x
#5
a-67"Q1;%&
#)/76#.^Nwc96#N
^cx%R-^UcoxQ-.%P9
JH"#+@^%0v0c5
Q@U67&%<667
D