slide bài giảng đạo đức nghề nghiệp của giáo viên mầm non

TRƯỜNG MẦM NON HOA SEN
----------

BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN 2018
RÈN LUYỆN PHẨM CHẤT NGHỀ NGHIỆP
CỦA GIÁO VIÊN MẦM NON TRONG
GIAI
ĐOẠN HIỆN NAY

Bùi Lệ Thanh – PHT trường MN Hoa Sen

1


NỘI DUNG CHÍNH
1. Lí luận chung về phẩm chất nghề nghiệp của
GVMN
2. Các yếu tố ảnh hưởng và định hướng rèn luyện
phẩm chất NN của GVMN trong giai đoạn hiện nay
3. Tổ chức rèn luyện và tự rèn luyện phẩm chất
nghề nghiệp của GVMN

2


PHẨM CHẤT NGHỀ NGHIỆP CỦA GVMN
 PCNN là những quan điểm, quy tắc và chuẩn

mực hành vi đạo đức XH đòi hỏi phải tuân theo
trong hoạt động NN, có tính đặc trưng của NN.
 PCNN của GVMN là hệ thống những chuẩn

mực đạo đức người giáo viên mầm non cần có
trong công tác chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non.
 Rèn luyện PCNN của GVMN chính là luyện tập
một cách thường xuyên những tình cảm, thái độ,
hành vi tốt đẹp để hình thành nhân cách nghề
nghiệp
3


NHỮNG PHẨM CHẤT NGHỀ NGHIỆP CẦN
RÈN LUYỆN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY
 Yêu trẻ, yêu nghề;
 Kiên nhẫn, biết tự kiềm chế;
 Có tinh thần trách nhiệm cao;
 Có những kiến thức, năng lực chuyên môn;
 Có khả năng ứng xử sư phạm khéo léo.

4


NHỮNG PHẨM CHẤT NGHỀ NGHIỆP CẦN
RÈN LUYỆN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY
(tiếp)
 Khả năng học hỏi và tiếp thu cái mới;
 Có óc sáng tạo và đóng góp sáng kiến để phát triển

nghề nghiệp;
 Có khả năng làm việc nhóm;
 Sử dụng được ngoại ngữ, tin học.

5


BỐI CẢNH VÀ NHẬN THỨC XÃ HỘI ĐỐI VỚI
NGHỀ GIÁO VIÊN MẦM NON
Bối cảnh quốc tế đổi mới giáo dục
Ưu điểm:
GV năng động hơn, hoàn thành nhiệm vụ tốt hơn;
Ý thức hơn trong việc cập nhật các PP, biện pháp GD trẻ hiệu
quả,
- Tích cực tham gia các quan hệ giao lưu, học hỏi...
 Hạn chế:
- Xuất hiện bộ phận GV vi phạm đạo đức NN.
- Đặt ra yêu cầu mới đối với GVMN
- Lòng tin của PH, của XH vào nghề giáo bị suy giảm
- GV thiếu lòng tin vào nghề, vào xử lý tình huống…
1.

-

6


BỐI CẢNH VÀ NHẬN THỨC XÃ HỘI ĐỐI VỚI
NGHỀ GIÁO VIÊN MẦM NON (tiếp)
2. Nhận thức xã hội đối với nghề giáo viên mầm non
 Coi trọng và tôn vinh nghề GVMN
 GVMN có thêm nhiều cơ hội tìm kiếm vị trí việc

làm

 MN là cấp học đầu tiên trong hệ thống GD quốc

dân
 Một bộ phận nhận thức chưa đúng về nghề

GVMN: bảo mẫu, chỉ trông giữ trẻ, không dạy…

7


YÊU CẦU VỀ PHẨM CHẤT NGHỀ NGHIỆP CỦA
GVMN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY
Đối với trẻ mầm non phải:
Yêu thương, không cáu gắt, đánh, mắng, trách
phạt trẻ.
Đối xử công bằng với tất cả trẻ, tôn trọng sự
khác biệt của mỗi cá nhân trẻ.
Luôn thấu hiểu trẻ.
Tạo được niềm tin yêu, giúp trẻ
mạnh dạn, tự tin và phát triển hơn.

8


YÊU CẦU VỀ PHẨM CHẤT NGHỀ NGHIỆP CỦA
GVMN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY(tiếp)
Đối với nghề nghiệp phải:
Yêu nghề
Thật sự kiên nhẫn, biết chờ đợi, lắng nghe, không nổi

nóng, không làm trẻ hoảng sợ
Biết kiểm soát cảm xúc
Có tinh thần trách nhiệm cao
Nhận thức được giới hạn hành vi NN
Luôn hoàn thành tốt nhiệm

9


YÊU CẦU VỀ PHẨM CHẤT NGHỀ NGHIỆP CỦA
GVMN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY(tiếp)
Đối với bản thân phải:
 Biết giữ gìn đạo đức, giữ gìn hình ảnh của mình trong các hoạt

động nghề nghiệp cũng như trong cuộc sống.
 Luôn có ý thức tôn trọng pháp luật, giữ vững bản lĩnh chính trị,
kiên quyết đấu tranh với cái sai, cái chưa đúng.
 Biết giữ gìn uy tín của bản thân.
 Biết trọng danh dự, coi trọng những vinh dự của bản thân, của
nghề.
 Biết bảo vệ và phát huy những giá trị tinh thần cao quý của nghề.
 Tự giác rèn luyện, hun đúc phẩm chất nghề nghiệp.
 Mạnh dạn, công khai hơn trong việc phê bình và tự phê bình.
 Tạo dựng tấm gương mẫu mực về phẩm chất, phong cách nhà
giáo.
10


YÊU CẦU VỀ PHẨM CHẤT NGHỀ NGHIỆP CỦA
GVMN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY(tiếp)

Đối với phụ huynh phải:
 Giữ thái độ đúng mực trong giao tiếp, ứng xử
 Tuyên truyền kiến thức, kĩ năng chăm sóc, giáo
dục trẻ đến các bậc phụ huynh.
 Phối kết hợp trong các hoạt động CS,GD trẻ.

11


YÊU CẦU VỀ PHẨM CHẤT NGHỀ NGHIỆP CỦA
GVMN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY(tiếp)
Đối đồng nghiệp và cấp trên phải:
 Đoàn kết, hợp tác, chia sẻ, hỗ trợ đồng nghiệp
trong rèn luyện PCNN cũng như chyên môn,
nghiệp vụ.
 Có ý thức xây dựng tập thể đoàn kết, thân
thiện.
 Giao tiếp và ứng xử với cấp trên theo tinh thần
lắng nghe, cầu tiến, chấp hành tốt nhiệm vụ, biết
giữ gìn, bảo vệ uy tín, danh dự cho cấp trên, tạo
không khí vui vẻ, thân thiện…
12


ND2: CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG VÀ ĐỊNH
HƯỚNG RÈN LUYỆN PCNN CỦA GVMN TRONG
GIAI ĐOẠN HIỆN NAY

Hoạt động 1

Những
Những yếu
yếu tố
tố ảnh
ảnh hưởng
hưởng đến
đến việc
việc rèn
rèn luyện
luyện
PCNN
PCNN của
của GVMN
GVMN trong
trong giai
giai đoạn
đoạn hiện
hiện nay
nay

Hoạt động 2

Định hướng rèn luyện PCNN của GVMN trong
giai đoạn hiện nay

03

13

HĐ1: NHỮNG YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN VIỆC RÈN LUYỆN
PHẨM CHẤT NGHỀ NGHIỆP CỦA GVMN
CÁC YẾU TỐ TỪ PHÍA GIÁO VIÊN

Xác định
mục đích
nghề
nghiệp

14

Nhu cầu
cá nhân

Năng lực
chuyên
môn

Đặc điểm
cá nhân
của GVM
N


NHỮNG YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN VIỆC RÈN LUYỆN PCNN CỦA
GVMN (TIẾP)

CÁC YẾU TỐ THUỘC ĐẶC THÙ CỦA NGHỀ GVMN

Công nghệ

thông tin,
ngoại ngữ

Cơ chế
chính sách,
điều kiện
làm việc

Yếu tố về
phong cách
của người cán
bộ quản lí

YẾU TỐ BÊN NGOÀI TRƯỜNG MẦM NON

15


HĐ2: ĐỊNH HƯỚNG RÈN LUYỆN PCNN CỦA
GVMN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY
 

Nhận thức đúng đắn giá trị nghề nghiệp
Thái độ tích cực đối với vị trí việc làm và chức năng,
nhiệm vụ được giao – tự hào làm người GVMN
Tự chủ, tự tin trong thực hiện nhiệm vụ CS,GD trẻ.
Giao tiếp, ứng xử phù hợp với trẻ, với phụ huynh và
cộng đồng, xã hội

16

ĐỊNH HƯỚNG RÈN LUYỆN PCNN CỦA GVMN
TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY (tiếp)
Viết tên ít nhất 03 hoạt động mỗi người sẽ làm để
rèn luyện phẩm chất nghề nghiệp của giáo viên
mầm non theo định hướng đã nêu

17


ND3: TỔ CHỨC RÈN LUYỆN VÀ TỰ RÈN LUYỆN
PHẨM CHẤT NGHỀ NGHIỆP CỦA GVMN
Hoạt động
1

Một
Một số
số biện
biện pháp
pháp tổ
tổ chức
chức rèn
rèn luyện
luyện phẩm
phẩm chất
chất
nghề
nghề nghiệp
nghiệp cho

cho giáo
giáo viên
viên của
của cán
cán bộ
bộ quản
quản lílí
GDNM
GDNM
Một số biện pháp rèn luyện và tự rèn luyện

Hoạt động 2 phẩm chất nghề nghiệp của GVNM

Hoạt
động 3

03Tình huống và thực hành rèn luyện PCNN của
GVNM thông qua một số tình huống thực tiễn

18


HĐ 1: MỘT SỐ BIỆN PHÁP TỔ CHỨC RÈN
LUYỆN PCNN CHO GV CỦA CÁN BỘ QUẢN LÍ
GDMN
BP1:  Tổ chức bồi dưỡng nhận thức về
nghề cho GV của cán bộ quản lí GDMN
BP2: Đảm bảo các điều kiện thuận lợi để GVMN
rèn luyện phẩm chất nghề nghiệp

19


HĐ 2: MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN VÀ TỰ
RÈN LUYỆN PCNN CỦA GVMN

BP1: Tự giác rèn luyện, nâng cao nhận thức về PCNN
của GVMN thông qua các hoạt động thực
tiễn ở trường MN

BP2: Rèn luyện kĩ năng giao tiếp ứng xử phù hợp
với trẻ, với phụ huynh và cộng đồng xã hội

20


KẾT THÚC
XIN CHÂN THÀNH CẢM ƠN !

21