hoc theo hop dong - t5 -li 9

Trường THCS Mỹ Thành GV: Cao Chí Cường
Ngày dạy: Ngày soạn : 30/09/2010
Tuần : 03
Tiết 5 Bài 5 : ĐOẠN MẠCH SONG SONG
Những kiến thức học sinh đã biết Những kiến thức mới trong bài học cần
được hình thành
- Định luật Ơm: I= U/R
- Cđdđ trong đoạn mạch mắc song song:
I= I
1
+ I
2
- Hiệu điện thế: U = U
1
+ U
2
- Điện trở tương đương gồm hai điện trở mắc
song song: R
tđ
= 1/R
1
+1/R
2
- Cđdđ chạy qua mỗi điện trở tỉ lệ nghịch với
điện trở đó: I
1
/ I
2
= R
2
/R

1
I . MỤC TIÊU :
1 . Kiến thức :
-Suy luận để xây dựng được công thức của đoạn mạch gồm hai điện trở mắc song song
21
111
RRR
tđ
+=
và hệ thức
1
2
2
1
R
R
I
I
=
từ những kiến thức đã học .
-Mô tả được cách bố trí và tiến hành thí nghiệm kiểm tra lại các hệ thức suy được từ lí
thuyết .
-Vận dụng được những kiến thức đã học để giải thích được một số hiện tượng thực tế và giải
bài tập về đoạn mạch song song.
2 . Kó năng :
Mắc được mạch điện và tiến hành thực hành để kiểm nghiệm biểu thức tính điện trở tương
đương của đoạn mạch song song .
3 . Thái độ :
Yêu thích môn học thông qua việc thực hành và vận dụng kiến thức , có tinh thần hợp tác
trong nhóm , rèn tính kiên trì , cẩn thận .

II . CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên: Chuẩn bò cho mỗi nhóm
- 3 điện trở mẫu : 10
Ω
, 15
Ω
, 6
Ω
;1 ampe kế có GHĐ là 1.5A và ĐCNN là 0.1A;1 vôn kế
có GHĐ là 6V và ĐCNN là 0.1V;1 công tắc;1 nguồn điện 6V; 9 đoạn dây dẫn.
* Phương án tổ chưcù học tập: Hoạt động nhóm làm TN kiểm tra và xử lí số liệu,học theo hợp
đồng.
2. Học sinh : Xem trước nội dung bài học.
III .HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC .
1. Ổn đònh tình hình lớp: (1
/
)
Kiểm tra sỉ số
2. Kiểm tra bài cũ : (2
/
)
Câu hỏi Đáp án Điểm
Trong đoạn mạch mắc song song,
HĐT và CĐDĐ của mạch chính
Đoạn mạch gồm hai điện trở mắc song song thì :
- I = I
1
+ I
2
Giáo án vật lí 9

1
Trường THCS Mỹ Thành GV: Cao Chí Cường
quan hệ như thế nào với HĐT và
CĐDĐ của các mạch rẽ ?
- U = U
1
+ U
2
* Nhận xét:
3. Bài mới:
* Đặt vấn đề : (2
/
) Như vậy đối với đoạn mạch mắc song song, điện trở tương đương của đoạn
mạch có bằng tổng các điện trở thành phần như ở đoạn mạch mắc nối tiếp không ? Chúng ta
sẽ tìm câu trả lời qua bài học hôm nay : “ĐOẠN MẠCH SONG SONG ” .
*Tiến trình bài dạy:
TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG
10
/
Hoạt động 1: Nghiệm thu hợp đồng
Đặt vấn đề: Nghiệm thu hợp đồng
của 4 bài tập bắt buộc và 4 bài tập
tự chọn của các nhóm dưới hình
thức đại diện mỗi nhóm lên trình
bày hợp đồng.
GV yêu cầu đại diện các nhóm lên
Trình bày kết qủa của nhóm mình
Yêu cầu nhóm khác theo dõi và
nhận xét (nhóm 1 trình bày nhóm 3

nhận xét)
GV nhận xét
Đại diện nhóm trình bày
nhóm khác nhận xét
Các nhóm lắng nghe và rút
kinh nghiệm
6
/
Hoạt động 2: Nhận biết được đoạn mạch gồm hai điện trở mắc song song .
GV : Yêu cầu học sinh quan sát
hình vẽ và trả lời câu hỏi C
1

SGK ?
GV : Giả sử gọi HĐT giữa hai đầu
đoạn mạch là U , giữa hai đầu R
1

là U
1
, giữa hai đầu R
2
là U
2

CĐDĐ qua mạch chính là I , qua
R
1
là I
1

, qua R
2
là I
2
.
GV : Yêu cầu học sinh vận dụng
đònh luật Ôm để chứng minh công
thức :

2
1
I
I
=
1
2
R
R
GV : Hướng dẫn cho những học
HS : Hoạt động cá nhân
Quan sát hình vẽ và trả lời câu
hỏi C
1
.
HS : Lắng nghe phần thông
báo của giáo viên .
HS : Hoạt động cá nhân
Ta có : U = U
1
= U

2
;mà : I
1
=
1
1
R
U
;I
2
=
2
2
R
U
⇒

2
1
I
I
=
1
2
R
R
HS : Tham gia nhận xét ,
thống nhất phương án trả lời .
I . Đoạn mạch song
song

Đoạn mạch gồm
hai điện trở mắc
song song thì :
I = I
1
+ I
2
U = U
1
+ U
2

2
1
I
I
=
1
2
R
R
Giáo án vật lí 9

2
K
R
1
A
V
Trường THCS Mỹ Thành GV: Cao Chí Cường

TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG
sinh yếu .
GV : Gọi học sinh trình bày bài
giải .
7
/
Hoạt động 3 : Xây dựng công thức tính điện trở tương đương của một đoạn mạch gồm hai
điện trở mắc song song .
GV : Yêu cầu học sinh vận dụng
đònh luật Ôm và các biểu thức đã
biết về đoạn mạch song song để
chứng minh công thức :
tđ
R
1
=
1
1
R
+
2
1
R
GV : Gọi học sinh nhận xét câu trả
lời .
Chuyển ý: để kiểm nghiệm lại
công thức tính điện trở tương
đương của đoạn mạch gồm hai
điện trở mắc song song chúng ta
tiến hành làm thí nghiệm

HS : Thảo luận nhóm
Theo đònh luật Ôm : I =
R
U
Mà : I = I
1
+ I
2

⇒
R
U
=
1
1
R
U
+
2
2
R
U
Mặt khác : U = U
1
+ U
2

⇒

tđ

R
1
=
1
1
R
+
2
1
R
HS : Tham gia nhận xét ,
thống nhất phương án trả lời .
HS : Lắng nghe phần chuyển ý
.
II . Điện trở
tương đương của
đoạn mạch mắc
song song .

tđ
R
1
=
1
1
R
+
2
1
R

Hoặc : R
tđ
=
21
21
.
RR
RR
+
- Nghòch đảo của
điện trưở tương đương
bằng tổng các nghòch
đảo của các điện trở.
8
/
Hoạt động 3 : Tiến hành thí nghiệm kiểm tra .
GV : Yêu cầu các nhóm tiến hành
thí nghiệm theo hướng dẫn SGK.
GV : Theo dõi học sinh thực hiện .
GV : Yêu cầu học sinh qua kết quả
phát biểu kết luận .
GV Hãy nêu các ứng dụng của
đoạn mạch song song trong thực
tế ?
HS : Hoạt động nhóm
Tiến hành mắc mạch điện theo
sơ đồ và đo kết quả theo
hướng dẫn ở SGK .
HS : Rút ra kết luận về đoạn
mạch song song .

HS : Nêu các ứng dụng thực tế
của đoạn mạch mắc song song
7
/
Hoạt động 4 Vận dụng – Củng cố .
GV : Yêu cầu học sinh trả lời câu
hỏi C
4
?
GV : Yêu cầu học sinh hoàn thành
câu hỏi C
5
?
HS : Hoạt động cá nhân
- Sơ đồ mạch điện :
HS : Hoạt động cá nhân
a . R
12
=
21
21
RR
RR
+
=
2
30
= 15
Ω
III . Vận dụng .

C
5

a . R
12
=
21
21
RR
RR
+
=
2
30
= 15
Ω
b . R
123
=
312
312
RR
RR
+

Giáo án vật lí 9

3
M
Trường THCS Mỹ Thành GV: Cao Chí Cường

TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG
GV : Nêu công thức tính điện trở
tương đương của đoạn mạch gồm
ba điện trở mắc song song ?
b . R
123
=
312
312
RR
RR
+
=
3015
30.15
+

= 10
Ω
HS : Nêu công thức .
=
3015
30.15
+
= 10
Ω
4. Dặn do HS chuẩn bò cho tiết học tiếp theo (2
/
)
- Về nhà học bài, làm các bài tập 5.1

→
5.6 trang 9 , 10 SBT .
- + BT 5.2 : a . Ta có U
AB
= U
1

⇒
Tính giá trò U
1
= I
1
R
1
b . Tính R
tđ

⇒
I
AB
=
tđ
AB
R
U
+ BT 5.5 :
a . Tính R
tđ

⇒

R
2
=
td
td
RR
RR
−
1
1
b . Ta có U
MN
= U
1
= U
2

⇒
I
1
=
1
R
U
MN
; I
2 =

2
R

U
MN
-Chuẩn bò kó các kiến thức về mạch điện nối tiếp và song song .

IV . RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG .

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………
Phụ lục 1:
A. BÀI TẬP BẮT BUỘC
Bài 4.1(SBT)
Hai điện trở R
1
, R
2
và ampe kế mắc nối tiếp với nhau vào hai điểm AB.
a) Vẽ sơ đồ mạch điện.
b) Cho R
1
= 5Ω và R
2
= 10 Ω ampe kế chỉ 0,2A. Tính hiệu điện thế của đoạn mạch AB theo hai cách?
Bài 4.3(SBT)
Cho mạch điện có sơ đồ như hình vẽ, trong đó R
1
= 10 Ω; R
2
= 20 Ω, U

AB
= 12V
a) Tính chỉ số của ampe kế và vơn kế
b) Chỉ với hai điện trở trên đây, nêu hai cách làm tăng cường độ dòng ddienj trong mạch lên gấp 3
lần (có thể thay đổi U
AB
)
Bài 4.5(SBT)Ba điện trở có các giá trị là 10 Ω, 20 Ω, 30 Ω. Có thể mắc các điện trở này như thế nào
vào mạch điện có hiệu điện thế 12V để có cường độ 0,4A. Vẽ sơ đồ mạch điện đó.
Bài 4.7(SBT)
Ba điện trở R
1
= 5 Ω; R
2
= 10 Ω; R
3
= 15 Ω được mắc nối tiếp nhau vào hiệu điện thế 12V.
a) Tính điện trở tương đương của đoạn mạch.
b) Tính hiệu điện thế giữa hai đầu đoạn mạch.
B. BÀI TẬP TỰ CHỌN
Giáo án vật lí 9

4
Trường THCS Mỹ Thành GV: Cao Chí Cường
Bài 1. Có 10 điện trở bằng nhau và mỗi chiếc có điện trở bằng 2 Ω được mắc nối tiếp nhau. Hãy tính
điện trở tương đương của của 10 điện trở đó.
Bài 2. Hai đèn Đ
1
và Đ
2

giống nhau có hiệu điện thế định mức là 6V được mắc vào mạch điện có hiệu
điện thế 6V. Hỏi hai đèn có sáng bình thường khơng? Tại sao?
Bài 3. Cho hai điện trở R
1
= 2 Ω; R
2
= 3 Ω mắc nối tiếp. Biết hiệu điện thế giữa hai đầu điện trở R
1
bằng
3V. Tìm hiệu điện thế giữa hai đầu điện trở R
2
.
Bài 4. Đặt cùng một hiệu điện thế vào hai đầu các điện trở R
1
và R
2
= 5R
1
. Dòng điện đi điện trở nào lớn
hơn và lớn hơn bao nhiêu lần?
u cầu: - Mỗi nhóm chọn 2 bài tập bắt buộc và 1 bài tập tự chọn
- Thảo luận trong nhóm
- Trình bày kế hoạch hợp đồng trên giấy A
o
- Đại diện nhóm trình bày trước lớp.
Phụ lục 2. HỢP ĐỒNG HỌC TẬP
Thời gian nhận hợp đồng ……………………… ……………..………….. Nhóm………
Thời gian nhận hồn thành hợp đồng …………………………….
Nhiệm vụ cần phải làm bắt buộc
TG Nhiệm vụ

Nguồn tài
liệu
Hình thức làm
việc
Sự trợ giúp
Địa điểm Hồn thành
1.Nghiên cứu
các bài tập
SGK VL 7 Cá nhân Lớp học,
ở nhà
2.Lựachọn bài
tập
3. Thiết kế bài SGK VL 9 Nhóm
4.Trìnhbày
sản phẩm
Đại diện nhóm Lớp học
T«i cam kÕt thùc hiƯn theo ®óng hỵp ®ång nµy.
Học sinh Gi¸o viªn
(Ký, ghi râ hä vµ tªn) (Ký, ghi râ hä vµ tªn)
Giáo án vật lí 9

5