VIET HH8 T24 ÔN TÂẬP CHƯƠNG I

TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RÔNG GIÁO ÁN: HÌNH HỌC 8

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Hệ thống hóa các kiến thức về các tứ giác đã học trong chương: Định nghĩa, tính chất,
dấu hiệu.
2. Kỹ năng:
- Vận dụng các tính chất của các hình vào tính toán và chứng minh.
3. Thái độ:
- Thấy được mối liên hệ giữa các tứ giác đã học, góp phần rèn luyện tư duy biện chứng
cho HS.
II. Chuẩn bị:
- GV: SGK, thước thẳng, bảng phụ
- HS: SGK, thước thẳng
III. Phương pháp: đặt và giải quyết vấn đề, vấn đáp.
IV. Tiến trình:
1. Ổn định lớp: 8A3:………………………………
2. Kiểm tra bài cũ: (15’)
GV cho HS trả lời 9 câu hỏi trong SGK.
3. Nội dung bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ
TRÒ
GHI BẢNG
Hoạt động 1: Sơ đồ nhận biết các loại tứ giác: (15’)
GV dùng bảng phụ đã vẽ hình
79 trong SGK treo lên bảng và nhắc lại
cho HS nắm được mối quan hệ của các
loại tứ giác.
HS chú ý theo dõi và trả lời các
câu hỏi.
Ngày soạn: 29/10/2009

Ngày dạy: 7/11/2009
ÔN TẬP CHƯƠNG I
Tuần: 12
Tiết: 24
Tứ giác
Hình thang
Hình thang
vuông
3 góc vuông
Hình chữ nhật
Hình bình hành
Hình thang cân
Hình thoi
Hình
vuông
2 cạnh đối //
4 cạnh bằng nhau
Hai cạnh
bên //
Góc
vuông
2 đ.chéo = nhau
1 góc vuông
1 góc vuông
2 đường chéo
bằng nhau
2 cạnh
bên //
1 góc vuông
2 gĩc kề 1 đáy bằng nhau

2 đường chéo bằng nhau
2 cạnh kề bằng nhau
2 đường chéo vuông góc
1 đường chéo là đường
phân giác của một góc
Cc cạnh đỗi song song
Cc cạnh đối bằng nhau
2 cạnh đối // v bằng nhau
Cc góc đối bằng nhau
2 đường chéo cắt nhau tại
trung điểm mỗi đường
2 cạnh đối bằng nhau
2 đường chéo vuông góc
1 đường chéo là đường
phân giác của một góc
TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RÔNG GIÁO ÁN: HÌNH HỌC 8
Hoạt động 2: (12’)
GV vẽ hình và cho HS thảo
luận theo nhóm.
HS đọc đề bài, vẽ hình và thảo
luận theo nhóm.
Bài 88:

Theo bài 48/93 ta đã chứng minh được tứ giác EFGH là hình bình
hành.
a) Để EFGH là hình chữ nhật thì AC
⊥
BD
b) Để EFGH là hình thoi thì AC = BD
c) Để EFGH là hình vuông thì AC

⊥
= BD
4. Củng Cố:
- Xen vào lúc làm bài tập
5. Dặn Dò: (3’)
- Về nhà ôn tập chu đáo, tiết sau kiểm tra 1 tiết.
6. Rút kinh nghiệm tiết dạy:
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………