Tập đọc 5- Cả năm

Nguỵ Thị Tới- Trờng TH Lão Hộ- Giáo án lớp 5, năm học 2009- 2010.
Tiết 1: Th gửi các học sinh
I. Mục đích, yêu cầu.
Hc song bi HS cần:
Bit c nhn ginhg t ng cn thit, ngt ngh hi ỳng ch
Hiu ni dung bc th: Bỏc H khuyờn HS chm hc, bit nghe li thy, yờu
bn
Hc thuc on: Sau 80 nmcụng hc tp ca cỏc em.
II. Đồ dùng dạy học
Tranh minh họa trang 4 SGK phóng to
Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn hớng dẫn luyện đọc
III: Lên lớp
A: Mở đầu:
GV giới thiệu khái quát nội dung và chơng trình phân môn tập đọc
Yêu cầu của giờ tập đọc ở lớp 5, việc chuẩn bị cho giờ học
B: Bài mới
1.Giới thiệu bài:
Th gửi các học sinh là bức th Bác Hồ gửi cho học sinh cả nớc nhân ngày khai giảng
đầu tiên sau khi nớc ta giành đợc độc lập, chấm dứt ách thống trị của thực dân Pháp, phát
xít Nhật, vua quan phong kiến. Bức thu đó thể hiện mong muốn của Bác và có ý kiến nh
thế nào? Các em cùng tìm hiểu qua bài học hôm nay
GV ghi tên bài
HS mở SGK- trang 4
2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
luyện đọc

GV treo tranh HS bao quát

Gọi 1 HS đọc toàn bài

HS đọc chú giải
H: E hiểu cơ đồ là gì?
GV: Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo từng
đoạn của bài

Gv sửa lỗi phát âm, ngắt hơi cho HS

Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

Cả lớp đọc thầm toàn bài ( tìm hiểu ý
chính từng đoạn)

GV giải thích

GV đọc diễn cảm toàn bài
Tìm hiểu bài:
GV chia nhóm ( 4 6 em)

Phát mỗi nhóm 1 phiếu học tập có nội

1 HS đọc to, cả lớp theo dõi

1 HS đọc chú giải, cả lớp đọc theo

Sự nghiệp lớn ở đây nghĩa là: Đất nớc,
giang sơn
HS 1: Từ các em HS nghĩ sao?
HS 2: Trong năm học .. HCM?

2 cặp HS luyện đọc nối tiếp từng

đoạn, HS cả lớp theo dõi và đọc thầm

2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc( sao
cho mỗi bàn đợc đọc cả bài 1 lần)

HS đọc thầm
- giời: Trời
- Giở đi: Trở đi

HS theo dõi để biết cách đọc

2 bàn gần nhau quay vào nhau, trao
đổi, thảo luận thống nhất ý kiến, nhóm tr-
ởng ghi lại vào phiếu
Nguỵ Thị Tới- Trờng TH Lão Hộ- Giáo án lớp 5, năm học 2009- 2010.
dung cần tìm hiểu (câu hỏi cuối bài)

HS thảo luận

Các nhóm báo cáo kết quả, HS khác
bổ sung

Thực hiện tơng tự với các câu còn lại

GV nhận xét phần làm việc của HS
H: Trong bức th Bác Hồ khuyên và mong
đợi ở HS điều gì?
GV: Đó chính là nội dung của bài, dán
nội dung ghi sẵn lên yêu cầu HS đọc nội
dung

Để thực hiện tốt nội dung của bài cô
trò mình cùng đọc diễn cảm .
Luyện đọc diễn cảm

Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và nêu
cách đọc

GV đọc đoạn 2

Yêu cầu HS phát hiện giọng đọc

Yêu cầu HS nêu các từ cần nhấn
giọng

Nêu cách ngắt nghỉ hơi

HS đọc lại đoạn 2

Luyện đọc diễn cảm theo cặp

HS nêu cách đọc toàn bài

GV chốt lại cách đọc từng đoạn và
toàn bài

Thi đọc diễn cảm đoạn thứ

3 HS tham gia lần lợt đọc - cả lớp
theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất

Yêu cầu HS tự học thuộc lòng: 2 HS
ngồi gần nhau KT lẫn nhau

Mời 2 HS đọc thuộc lòng trớc lớp
cả lớp theo dõi nhận xét

GV nhận xét đánh giá cho điểm
3: Củng cố - Dặn dò
1 HS nhắc lại nội dung của bài
Chuẩn bị bài: Quang cảnh làng mạc
ngày mùa

Nhóm 1: Nêu nội dung trả lời câu hỏi
1 ( SGK)

Nhóm 5: Nêu nội dung trả lời câu 3
-Bác khuyên HS chăm học, nghe thầy,
yêu bạn. Bác tin tởng HS Việt Nam sẽ kế
tục xứng đáng sự nghiệp của cha ông,
xây dựng đất nớc VN đàng hoàng, to đẹp,
sánh vai với các cờng quốc năm châu
- 3 HS đọc nội dung của bài

Đoạn 1: Đọc với giọng vui, nhẹ nhàng,
thân ái

Đoạn 2: Đọc với giọng xúc động thể
hiện niềm tin

HS theo dõi GV đọc mẫu dùng bút chì

gạch chân các từ nhấn giọng, gạch chéo
vào chỗ cần ngắt giọng

Các từ: Xây dựng lại, trông mong,chờ
đợi, tơi đẹp hay không, sánh vai, phần
lớn

Ngày nay/ chúng ta cần phải , n ớc
nhà trông mong/ chờ đợi ở các em rất
nhiều

1 HS đọc to lớp theo dõi - NX
Nguỵ Thị Tới- Trờng TH Lão Hộ- Giáo án lớp 5, năm học 2009- 2010.
Tiết 2 Quang cảnh làng mạc ngày mùa
I. Mục đích, yêu cầu
HS cn:
Bi t c di n c m m t o n trong b i, nh n gi ng nh ng t ng t
m u v ng c a c nh v t
Hi u n i dung: B c tranh l ng quờ v o ng y mựa r t p
II.Đồ dùng dạy học
Tranh minh hoạ bài tập đọc ( SGK)
III. Lên lớp
A - KTBC:
Gọi 2 HS đọc thuộc lòng đoạn văn trong th của Bác Hồ và nêu nội dung của bức th
GV nhận xét cho điểm
B . Bài mới:
1, Giới thiệu bài
Treo tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi HS bức tranh vẽ cảnh gì?
Làng quê Việt Nam những ngày vào mùa thật đẹp, vẻ đẹp đó đã đợc nhà văn Tô
Hoài khắc hoạ lại trong bài Quang cảnh làng mạc ngày mùa nh thế nào? Cô trò

mình cùng tìm hiểu thông qua bài hôm nay
GV ghi bảng HS mở SGK
2, Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Luyện đọc

4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

1 HS đọc to phần chú giải, cả lớp đọc
thầm
H; Lụi là cây ntn?
Hs luyện đọc theo cặp, 2 em cùng bàn
( mỗi em đều đợc đọc cả bài)
GV đọc mẫu lần 1: Giọng đọc chậm
rãi, dịu dàng, giọng tả, to vừa phải
Tìm hiểu bài

HS đọc lớt bài văn kể tên những sự vật
trong bài có màu vàng và từ chỉ màu
vàng đó

H:Bao trùm lên cảnh làng quê vào
ngày mùa là màu gì?

H: Mỗi từ chỉ màu vàng gợi cho em
cảm giác gì?

Mỗi HS chọn 1 từ chỉ màu vàng và
nói với bạn những gì mình tởng tợng ra
về màu vàng đó

HS 1: Mùa đông . rất khác nhau

HS 2: Có lẽ bắt đầu bồ đề treo lơ lửng

HS 3: Từng chiếc lá quả ớt đỏ chói

HS 4: Phần còn lại
- HS theo dõi

Lúa: Vàng xuộm

Nắng: Vàng hoe

gà, chó vàng mợt

Tất cả một màu vàng trù phú, đầm ấm

Cho ta những cảm nhận riêng về
những đặc điểm của từng cảnh vật

VD: Vàng xuộm: màu vàng đậm trên
diện rộng

Vàng hoe: màu vàng nhạt, màu vàng
tơi ánh lên..

Vàng mợt: màu vàng gợi tả những con
vật béo tốt có bộ lông óng ả, mợt mà
Nguỵ Thị Tới- Trờng TH Lão Hộ- Giáo án lớp 5, năm học 2009- 2010.

HS đọc thầm đoạn cuối và cho biết
thời tiết ngày mùa đợc miêu tả ntn?

Hình ảnh con ngời hiện lên trong bức
tranh ntn?

Những con ngời ở đây ntn?
GV:Thời tiết của mấy ngày mùa rất đẹp,
con ngời làm cho bức tranh sống động.
Ta nh cảm nhận đợc không khí vui tơi,
tấp nập của ngày mùa
Bài văn thể hiện tình cảm gì của TG
đối với quê hơng?
HS đọc thầm cho biết nội dung bài?
GVdán bằng giấy ghi ND HS đọc
tiếp
ND: với sự quan sát tinh tế, cách dùng
từ gợi cảm, chính xác và đầy sáng tạo,
nhà văn Tô Hoài đã vẽ lên bằng lời một
bức tranh làng quê vào ngày mùa toàn
màu vàng với vẻ đẹp đặc biệt và sống
động. Bài văn thể hiện tình yêu tha thiết
của TG đối với quê hơng
Luyện đọc diễn cảm
Yêu cầu HS dựa vào nội dung tìm
giọng đọc phù hợp
H: Để làm nổi bật vẻ đẹp của sự vật khi
đọc bài ta phải nhấn giọng những từ ngữ
nào?

GV đọc mẫu đoạn Màu lúa chín
vàng mới
Thi đọc diễn cảm: 3 HS lần lợt đọc
đoạn văn trớc lớp
GV nhận xét đánh giá
3: Củng cố Dặn dò
HS đọc lại đại ý của bài
Chuẩn bị bài: Nghìn năm văn hiến
vàng trù phú, đầm ấm..

Thời tiết không nắng, không ma

Không ai tởng ngày hay đêm. Ai cũng
vậy cứ buông bát đũa là ra đồng ngay

Chăm chỉ miệt, mài say mê với công
việc

TG phải là ngời rất yêu làng quê
VN(nên) mới viết đợc bài văn hay đến
nh vậy. Qua đó ta thấy đợc tình yêu quê
hơng tha thiết của TG

Đây là bài văn miêu tả nên đọc với
giọng nhẹ nhàng, âm hởng lắng đọng
TL: Những từ chỉ màu vàng
HS theo dõi chọn bạn đọc hay nhất
Nguỵ Thị Tới- Trờng TH Lão Hộ- Giáo án lớp 5, năm học 2009- 2010.
Tiết 3 Nghìn năm văn hiến
I. Mục đích yêu cầu

HS cần:
Đọc đúng một văn bản khoa học thờng thức có bảng thống kê.
Hiểu nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử, th hin nền văn hiến lâu đời
II. Đồ dùng dạy học
Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK
Bảng phụ viết sẵn 1 đoạn của bảng thống kê để HD HS đọc
III.Lên lớp
A. KTBC
KT 2 HS đọc bài Quang cảnh ngày mùa và nêu ý đoạn vừa đọc
GV nhận xét cho điểm
B. Dạy bài mới
1. giới thiệu bài
Đất nớc ta có nền văn hiến lâu đời, để hiểu rõ về truyền thống khoa cử chúng ta
cùng học bài hôm nay.( hoặc treo tranh hỏi tranh vẽ gì, ở đâu?)
Đây là ảnh chụp Khuê Văn Các trong Văn Miếu Quốc Tử Giám một di tích lịch
sử nổi tiếng ở thủ đô Hà Nội. Một chứng tích về nền văn hiến lâu đời của dân tộc ta.
Chúng ta cùng tìm hiểu nền văn hiến lâu đời của đất nớc qua bài tập đọc
2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Luyện đọc
GV đọc mẫu: rõ ràng, rành mạch thể
hiện tình cảm trân trọng , tự hào
Lu ý cách ngắt giọng trình tự cột hàng
ngang
Nhấn giọng: đầu tiên, ngạc
nhiên,muỗm già cổ kính, 1306 vị tiến sĩ,
chứng tích, văn hiến
1 HS đọc chú giải
H: Em hiểu chứng tích là gì?
Cả lớp đọc thầm toàn bài và cho biết

bài có thể chia thành mấy đoạn?
HS đọc nối tiếp từng đoạn của bài văn (
đoạn 2: 3 HS đọc mỗi em đọc số liệu
thống kê của 2 triều đại)
HS đọc theo từng cặp. Mỗi em có thể
đợc đọc một lần toàn bài
Tìm hiểu bài
HS đọc thầm đoạn 1 và TL câu hỏi
H: Đến thăm Văn Miếu khách nớc ngoài
ngạc nhiên vì điều gì?
HS đọc bảng thống kê
Triều đại nào tổ chức thi nhiều nhất?
Triều đại nào có nhiều tiến sĩ nhất?
Triều đại/Lý/ số khoa thi/6/số tiến
sĩ/11/số trạng nguyên/0
Cả lớp đọc thầm
Đoạn 1: Đến thăm cụ thể nh sau
Đoạn 2: Bảng thống kê
Đoạn 3: phần còn lại
..Vì biết từ năm 1075, nớc ta đã mở
khoa thi tiến sĩ, tính từ 1075 đến khoa thi
cuối cùng năm 1919, các triều vua VN đã
tổ chức đợc 185 khoa thi và lấy đỗ gần
3000 tiến sĩ
Triều Lê tổ chức nhiều khoa thi nhất
104 khoa thi
Triều Lê có nhiều tiến sĩ nhất 1780 tiến
sĩ
Nguỵ Thị Tới- Trờng TH Lão Hộ- Giáo án lớp 5, năm học 2009- 2010.
Bài văn giúp em hiều điều gì về

truyền thống văn hoá VN?
Luyện đọc diễn cảm
3 HS đọc nối tiếp nhau đọc lại bài,HS
nhận xét
GV hớng dẫn luyện đọc đoạn 3
GV đọcmẫu HS luyện đọc theo cặp
GV tổ chức cho HS thi đọc
3. Củng cố - Dặn dò
1 HS nhắc lại nội dung bài
Về chuẩn bị bài: Sắc màu em yêu
Ngời VN có truyền thống coi trọng đạo
học
Dân tộc ta rất tự hào vì có nền văn hoá
lâu đời
3 HS đọc nối tiếp nhau, cả lớp đọc theo
.3-5 HS thi đọc, cả lớp theo dõi và bình
chọn
Nguỵ Thị Tới- Trờng TH Lão Hộ- Giáo án lớp 5, năm học 2009- 2010.
Tiết 4: Sắc màu em yêu
I.Mục đích yêu cầu
HS cần:
Đọc bài thơ lu loát, diễn cảm với giọng nhẹ nhàng, tha thiết
Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài thơ: tình yêu quê hơng , đất nớc với những sắc
màu, những con ngời và sự vật đáng yêu của bạn nhỏ.
Học thuộc lòng một số khổ thơ.
II.Đồ dùng dạy hoc
Tranh minh họa những sự vật và con ngời đợc nói đến trong bài thơ
III.Lên lớp
A.KTBC
3 HS đọc từng đoạn trong bài Nghìn năm văn hiến và nêu ý từng đoạn

GV nhận xét đánh giá
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài mới
Bài thơ Sắc màu em yêu nói về tình yêu của một bạn nhỏ với rất nhiều màu sắc. Đó
là những màu sắc nào?
Vì sao bạn lại yêu màu sắc đó? Các em cùng tìm hiểu bài hôm nay
2.Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Luyện đọc
HS đọc bài thơ; 3 HS đọc nối tiếp
GV đọc mẫu
Tìm hiểu bài
Bạn nhỏ yêu những màu sắc nào?
Mỗi những sắc màu gợi ra những hình
ảnh nào?
Vì sao bạn nhỏ yêu những màu sắc đó?
Bài thơ nói về điều gì về tình cảm của
bạn đối với quê hơng đất nớc?
Đọc diễn cảm và HTL những câu
thơ mà em thích
HS nối tiếp nhau đọc lại bài thơ
Hớng dẫn ngắt nhịp và nhấn giọng
8 em đọc 8 khổ
Màu đỏ,xanh,vàng,trắng,đen,tím, nâu
HS trao đổi thống nhất, lên báo cáo
Màu đỏ: màu máu, màu cờ TQ, màu
khăn quàng đội viên
Màu xanh: màu của đồng bằng, rừng,
núi, biển cả và bầu trời
Màu vàng: màu của đồng lúa chín,

hoa cúc, màu của nắng
Màu trắng: màu của trang giấy, hoa
hồng bạch, mái tóc bà
Màu tím: màu của hoa cà, hoa sim,
khăn của chị, màu mực
Màu nâu:màu áo mẹ, màu đất
đai,màu gỗ rừng
Vì các màu sắc đó đều gắn liền với
những sự vật, những cảnh, những con ng-
ời bạn yêu quý
Nội dung: Bạn nhỏ yêu mọi sắc màu
trên đất nớc, yêu quê hơng đất nớc
Nguỵ Thị Tới- Trờng TH Lão Hộ- Giáo án lớp 5, năm học 2009- 2010.
GV hớng dẫn cả lớp đọc diễn cảm 2
khổ thơ tiêu biểu theo trình tự
GV tổ chức thi đọc thuộc lòng
GV nhận xét cho điểm
3. Củng cố - Dặn dò
HS nhắc lại nội dung bài
Về HTL khổ thơ mình thích, chuẩn bị
bài: Lòng dân
Em yêu màu đỏ
Nh máu con tim
Lá cờ Tổ Quốc
Khăn quàng đội viên
HS thi đọc diễn cảm
HS nhẩm HTL đoạn thơ mình thích
HS khác bình chọn giọng đọc hay
Nguỵ Thị Tới- Trờng TH Lão Hộ- Giáo án lớp 5, năm học 2009- 2010.
Tiết 5 Lòng dân

I.Mục đích yêu cầu
HS cần:
Biết đọc đúng một văn bản kịch: - Biết đọc ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù
hợp với tính cách của từng nhân vật trong tình huống kịch
Hiểu nội dung, ý nghĩa 1 phần của vở kịch: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mu trí trong cuộc
đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng.
II. Đồ dùng dạy học
Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
III.Lên lớp
A. KTBC
1 HS đọc thuộc lòng bài thơ Sắc màu em yêu ( 4 khổ đầu, 4 khổ cuối)
1 HS nêu nội dung
GV nhận xét cho điểm
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
GV treo tranh cho HS quan sát tranh và mô tả những gì nhìn thấy trong tranh
Giới thiệu: trong thời kì kháng chiến chống Mỹ, ND miền Nam dù sống trong vòng
kìm kẹp của giặc nhng vẫn một lòng hớng về CM. Để tìm hiểu thêm điều đó chúng ta cùng
học bài hôm nay
2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Luyện đọc
1 HS đọc lời mở đầu giới thiệu nhân
vật, cảnh trí, thời gian, tình huống diễn ra
vở kịch
GV đọc diễn cảm đoạn kịch
HS nêu cách đọc đúng giọng các nhân
vật
HS đọc các từ khó SGK
HS đọc phân vai

HS nhận xét GV NX sửa sai
HS đọc theo nhóm ( 5HS)
Tìm hiểu bài
HS trao đổi thảo luận TL các câu hỏi
cuối bài
HS báo cáo kết quả - 2nhóm báo cáo
các nhóm khác bổ xung GV chốt ý
Chú cán bộ gặp chuyện gì nguy hiểm?
Dì Năm đã nghĩ ra cách gì để cứu chú
cán bộ?
HS cả lớp theo dõi
Phân tích tên nhân vật, phân biệt lời
nói của nhân vật, lời chú thích về thái độ,
hành động của các nhân vật
Cai: xẵng giọng
lính: hống hách
Dì Năm: Tự nhiên về sau thì khéo léo
vờ than vãn
An: giọng một đứa trẻ đang khóc
1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm
1 HS đọc hớng dẫn chuyện, 5 HS 5
vai
HS thảo luận, trao đổi để đến thống
nhất
Chú bị giặc đuổi bắt chạy vào nhà dì Năm
Dì vội đa cho chú bộ đội quần áo bảo
chú thay rồi bảo chú ngồi xuống chõng
vờ ăn cơm làm nh chú là chồng của dì
Nguỵ Thị Tới- Trờng TH Lão Hộ- Giáo án lớp 5, năm học 2009- 2010.
Chi tiết nào của vở kịch làm em thích

nhất? Vì sao?
Luyện đọc diễn cảm
5 HS đọc phân vai
3. Củng cố Dặn dò
Chuẩn bị phần 2 vở kịch Lòng dân
Khi thấy giặcdoạ bắn dì Năm làm
chúng tởng dì sợ nên sẽ khai hoá ra dì
chấp nhận cái chết, chỉ xin đợc trối trăng
căn dặn con mấy lời khiến chúng tẽn tò
5 HS đọc 5 vai, 1 ngời dẫn chuyện
Nguỵ Thị Tới- Trờng TH Lão Hộ- Giáo án lớp 5, năm học 2009- 2010.
Tiết 6 Lòng dân ( phần 2)
I. Mục đích yêu cầu
HS cần:
Đọc đúng ngữ điệu của các câu kể, hỏi, cảm, khiến; biết đọc ngắt giọng, thay
đổi giọng phù hợp tính cách nhân vật và tình huống trong đoạn kịch
Hiểu nội dung, ý nghĩa của vở kịch: Ca ngợi mẹ con dì Năm dũng cảm, mu trí
lừa giặc cứu cán bộ
II. Đồ dùng dạy học
Tranh minh hoạ SGK
Một vài đồ vật dùng cho HS đóng kịch ( khăn, áo bà ba, gậy, súng)
III. Lên lớp
A. KTBC
Gọi HS đọc phân vai phần đầu của vở kịch Lòng dân
GV nhận xét đánh giá
B. Bài mới
1. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Luyện đọc diễn cảm
1 HS đọc phần tiếp theo của vở kịch

HS đọc nối tiếp vở kịch chú ý các từ
địa phơng: Tía, hổng, chỉ, nè
HS luyện đọc theo cặp
GV đọc diễn cảm đoạn kịch
HS nêu các giọng đọc của các NV
Tìm hiểu bài
HS trao đổi thảo luận TL câu hỏi cuối
bài
1 nhóm báo cáo, các nhóm khác bổ
xung GV chốt ý
An đã làm cho bọn giặc mừng hụt ntn?
Những chi tiết nào cho thấy dì Năm
ứng xử rất thông minh?
Vì sao vở kịch đuợc đặt tên là Lòng
dân?
Luyện đọc diễn cảm
HS quan sát tranh minh hoạ
Cai và lính: khi dịu giọng để mua
chuộc, dụ dỗ, lúc hống hách để doạ dẫm,
lúc ngọt ngào xin ăn
An: thật thà, hồn nhiên
Dì Năm, chú cán bộ: tự nhiên, bình
tĩnh
Khi bọn giặc hỏi An: Ông đó có phải
Tia mày không? An trả lời hổng phải Tiá
làm cho chúng hí hửng, không ngờ An
thông minh làm cho chúng tẽn tò. Cháu
kêu bằng Ba, chứ không phải Tía
Dì vờ hỏi chú cán bộ để giấy tờ chỗ
nào rồi nói tên tuổi của chồng, tên bố

chồng để chú cán bộ biết mà nói theo
Vì vở kịch thể hiện tấm lòng của ngời
dân đối với CM, sẵn sàng xả thân để bảo
vệ cán bộ CM. lòng dân là chỗ dựa vững
chắc nhất của CM
Nguỵ Thị Tới- Trờng TH Lão Hộ- Giáo án lớp 5, năm học 2009- 2010.
HS đọc phân vai
GV lu ý giọng đọc các NV
HS luyện đọc phân vai theo nhóm, cố
gắng thuộc lời thoại
1 nhóm đóng kịch các nhóm khác
nhận xét GV nhận xét cho điểm
3. Củng cố - Dặn dò
HS nhắc lại nội dung vở kịch
Chuẩn bị bài: Những con sếu bằng
giấy
5 HS đọc 5 vai,1 HS dẫn chuyện
Nguỵ Thị Tới- Trờng TH Lão Hộ- Giáo án lớp 5, năm học 2009- 2010.
Tiết 7 Những con sếu bằng giấy
I. Mục đích yêu cầu
HS cần:
Đọc lu loát toàn bài: Đọc đúng các tên ngời, tên địa lí nớc ngoài (Xa-da-cô Xa-
xa-ki, Hi-rô-si-ma, Na-ga-da-ki). Bớc đầu đọc diễn cảm đợc bài văn
Hiểu ý chính của bài: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, thể hiện khát vọng
sống, khát vọng hòa bình của trẻ em toàn thế giới.
II. Đồ dùng dạy học
Tranh minh hoạ bài đọc SGK
III. Lên lớp
A. KTBC
HS đọc phân vai vở kịch Lòng dân

1 HS nêu ý nghĩa vở kịch
GV nhận xét cho điểm
B. Bài mới
1.Giới thiệu bài
HS quan sát tranh minh hoạ
Hỏi đây là bức tranh, ảnh vẽ ai ngời đó đang làm gì?
GV: đây là ảnh cô bé Xa-da-cô ngời Nhật Bản, bạn gấp những con chim để làm gì?
các em cùng tìm hiểu qua bài học hôm nay
2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Luyện đọc
Gv hớng dẫn HS đọc tên ngời, tên địa
lý nớc ngoài
Bài văn có thể chia làm 4 đoạn( theo 4
đoạn trong bài)
4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn
HS luyện đọc theo cặp, mỗi HS đợc
đọc cả bài 1 lần
Tìm hiểu bài
HS đọc lớt trao đổi thảo luận TL câu
hỏi cuối bài
1 nhóm TL các nhóm khác bổ xung
GV chốt ý
Câu 1:
Câu 2:
Xa-da-cô, Xa-da-ki, Hi-ro-si-ma, Na-
ga-xa-ki
Đoạn 1: Mĩ ném bom ntử xuống NB
Đoạn 2: hậu quả của 2 quả bom đã gây ra
Đoạn 3:khát vọng sống của Xa-da-cô,

Xa-da-ki
Đoạn 4: ớc vọng hoà bình của HS thành
phố Hi-ro-si-ma
HS cả lớp đọc thầm, tìm từ khó, HS
đọc chú giải SGK
Xa-da-cô bị nhiễm phóng xạ ntử khi
Mĩ ném 2 quả bom ntử xuống NB
Cô bé hi vọng kéo dài cuộc sống của
mình bằng cách ngày ngày gấp những
con sếu vì em tin vào một truyền thuyết
nếu gấp đủ 1000 con sếu treo quanh
Nguỵ Thị Tới- Trờng TH Lão Hộ- Giáo án lớp 5, năm học 2009- 2010.
Câu 3a:
Câu 3b:
Nếu đợc đứng trớc tợng đài em sẽ nói
gì với Xa-da-cô?
HS đọc thầm và cho biết: câu chuyện
muốn nói với các em điều gì?
Luyện đọc diễn cảm
HS đọc diễn cảm đoạn 3: GV đọc mẫu
HS luyện đọc diễn cảm; HS nhận xét
GV sửa sai( nếu có)
Thi đọc diễn cảm HS nhận xét
GV chốt giọng đọc hay nhất - đánh giá
3. Củng cố Dặn dò
HS nhắc lại nội dung bài
Chuẩn bị bài: Bài ca về trái đất
phòng em sẽ khỏi bệnh
Các bạn nhỏ trên khắp thế giới đã gấp
những con sếu gửi tới cho Xa-da-cô

Khi Xa-da-cô chết các bạn đã quyên
góp tiền XD đài tởng niệm những nạn
nhân đã bị bom ntử sát hại, chân tợng đài
khắc những dòng chữ thể hiện nguyện
vọng của các bạn: Mong muốn cho TG
này mãi hoà bình
Chúng tôi ghét chiến tranh cái chết của
bạn làm chúng tôi hiểu sự tàn bạo của
chiến tranh , bạn đã nhắc nhở chúng tôi
phải biết yêu hoà bình
Câu chuyện muốn tố cáo tội ác của
chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng
sống, khát vọng hoà bình của trẻ em trên
toàn thế giới
Nhấn giọng: từng ngày còn lại, ngây
thơ, 1 nghìn con sếu, khỏi bệnh, lặng lẽ,
tới tấp gửi, chết, 644 con
Ngắt nghỉ: cô bé, nói rằng/ nếu gấp
đủ .nh ng .chết/mới gấp đ ợc 644 con
Nguỵ Thị Tới- Trờng TH Lão Hộ- Giáo án lớp 5, năm học 2009- 2010.
Tiét 8 Bài ca về trái đất
I. Mục đích yêu cầu
HS cần:
Đọc bài thơ lu loát, diễn cảm bài thơ với giọng vui tự hào.
Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài thơ: Mọi ngời hãy sống vì hòa bình, chống chiến
tranh, bảo vệ quyền bình đẳng của các dân tộc
Thuộc lòng bài thơ.
II. Đồ dùng
Tranh ảnh về trái đất trong SGK
III. Lên lớp

A. KTBC
HS đọc đoạn trích thích nhất trong bài Những con sếu bằng giấy và nêu nội
dung đoạn vừa đọc
GV nhận xét đánh giá
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
HS quan sát tranh minh hoạ
GV hỏi: bức tranh gợi cho em nghĩ tới điều gì?
HS hát bài Trái đất này là của chúng mình tác giả của bài hát này muốn nói cho
chúng ta điều gì? Cô trò mình cùng tìm hiểu qua bài học hôm nay
2. Hớng dẫn đọc và tìm hiểu bài
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Luyện đọc
GV hớng dẫn đọc bom H, bom A
GV gọi HS đọc nối tiếp (3 nhóm)
GV đọc mẫu
Hỏi: cách đọc ngắt bài thơ
Hớng dẫn HS ngắt hơi
Tìm hiểu bài
HS đọc thầm bài thơ trao đổi thảo
luận nhóm TL câu hỏi
Câu 1: 1 nhóm TL các nhóm khác bổ
xung GV chốt ý
Câu 2: 1 nhóm TL các nhóm khác bổ
xung GV chốt ý
Câu 3:
1 HS đọc cả bài, 1 HS đọc chú giải, cả
lớp đọc thầm
HS đọc theo cặp
Giọng đọc vui tơi, hồn nhiên, nhấn

giọng vào từ gợi tả tình cảm
Trái đất này
Quả bóng xanh
Trái đất này/ của bạn trẻ..
Vàng trắng đen / dù da khác màu
Bom H, bom A
Tiếng cời ran/
HS trao đổi thảo luận và thống nhất ghi
ra giấy
Trái đất giống nh quả bóng bay giữa
trời xanh: có tiếng chim bồ câu và những
cánh hải âu vờn sóng biển
Mỗi loài hoa có vẻ đẹp riêng nhng loài
hoa nào cũng quý cũng thơm, cũng nh
trẻ em trên TG dù khác màu da nhng đều
bình đẳng,đáng quý,đáng yêu
chúng ta phải chống chiến tranh,
Nguỵ Thị Tới- Trờng TH Lão Hộ- Giáo án lớp 5, năm học 2009- 2010.
HS đọc to bài thơ
H: Bài thơ muốn nói với em điều gì?
Luyện đọc diễn cảm và HTL bài thơ
Cho HS thi đọc diễn cảm và HTL từng
khổ thơ, bài thơ
Thi đọc thuộc lòng bài thơ, bình chọn
bạn đọc hay nhất
3. Củng cố Dặn dò
1 HS nhắc lại nội dung của bài thơ
Chuẩn bị bài: Một chuyên gia máy xúc
Hát tập thể bài Bài ca trái đất
bom nguyên tử, bom hạt nhân vì chỉ có

hoà bình, tiếng hát, tiếng cời mới mang
lại sự bình yên, sự trẻ mãi cho trái đất
Trái đất là của tất cả trẻ em, dù khác
nhau về màu da nhng tất cả mọi trẻ em
trên TG đều là của quý trên trái đất
Nguỵ Thị Tới- Trờng TH Lão Hộ- Giáo án lớp 5, năm học 2009- 2010.
Tiết 9 Một chuyên gia máy xúc
I. Mục đích yêu cầu
HS cần:
Đọc diễn cảm bài văn thể hiện đợc cảm xũc về tình bạn, tình hữu nghị của ngời kể
chuyện với chuyên gia nớc bạn
Hiểu nội dung: Tình hữu nghị của chuyên gia nớc bạn với công nhân Việt Nam
II. Đồ dùng dạy học
Tranh ảnh về các công trình do chuyên gia nớc ngoài hỗ trợ:Cầu Thăng Long, nhà
máy thuỷ điện Hoà Bình
III. Lên lớp
A. KTBC
HS đọc thuộc lòng bài thơ Bài ca về trái đất
GV nhận xét cho điểm
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
Trong sự nghiệp XD và bảo vệ TQ chúng ta thờng xuyên nhận đợc sự giúp đỡ tận
tình của bạn bè năm châu.
2. Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Luyện đọc
1 HS giỏi đọc toàn bài
1 HS đọc chú giải
Bài này có thể chia làm 4 đoạn
GV đọc mẫu

Lu ý HS ngắt nghỉ đúng sau theo các
dấu câu và nhấn giọng ở từ gợi tả
Tìm hiểu bài
HS đọc thầm thảo luận trao đổi để TL
câu hỏi theo nhóm, các nhóm báo cáo kết
quả,nhóm khác bổ xung,GV chốt ý
Câu 1: Anh Thuỷ gặp A-lếch-xây ở
đâu?
Dáng vẻ của A-lếch-xây có gì đặc biệt
khiến anh Thuỷ chú ý
Cuộc gặp gỡ giữa 2 ngời diễn ra ntn?
Chi tiết nào khiến em nhớ nhất vì sao?
HS đọc thầm cho biết nội dung bài
nói lên điều gì?
Cả lớp đọc thầm chú giải
Mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn, đoạn 4
từ: Alếch-xây nhìn tôi
HS nối tiếp đọc theo đoạn
HS đọc theo cặp
HS theo dõi
Hai ngời gặp nhau ở một công trình
XD
Vóc ngời: cao lớn, mái tóc vàng, thân
hình chắc khoẻ, trong bộ quần áo xanh
công nhân, khuôn mặt to chất phác
Em nhớ nhất đoạn miêu tả ngoại hình
A-lếch-xây vì em thấy đoạn văn này
miêu tả rất đúng về một ngời nớc ngoài
Kể về tình cảm chân thành của một
chuyên gia nớc ngoài với một công nhân

Nguỵ Thị Tới- Trờng TH Lão Hộ- Giáo án lớp 5, năm học 2009- 2010.
Luyện đọc diễn cảm đoạn 4
GV treo bảng phụ viết đoạn 4, đọc
mẫu, HS nêu cách ngắt giọng, nhấn
giọng, HS luyện đọc, thi đọc diễn cảm
3. Củng cố Dặn dò
1 HS nhắc lại nội dung bài
Chuẩn bị bài: Ê- mê li- con
VN. Qua đó thể hiện tình cảm hữu nghị
giữa các dân tộc trên TG
Nguỵ Thị Tới- Trờng TH Lão Hộ- Giáo án lớp 5, năm học 2009- 2010.
Tiết 10 Ê - mê li, con
I. Mục đích yêu cầu
HS cần:
Đọc đúng tên nớc ngoài trong bài; đọc diễn cảm bài thơ
Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng cảm của một công dân Mĩ tự thiêu để phản
đối cuộc chiến tranh xâm lợc Việt Nam
Học thuộc một số khổ thơ trong bài
II. Đồ dùng dạy học
Tranh minh hoạ SGK
III. Lên lớp
A. KTBC
HS đọc bài Một chuyên gia máy xúc và nêu nội dung bài
Gv nhận xét đánh giá
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
Trong cuộc chiến trang Đế quốc Mĩ xâm lợc VN có rất nhiều nhân dân tiến bộ Mĩ
phản đối và một trong những công dân Mĩ đã tự thiêu để phản đối chống cuộc chiến
tranh này. Hôm nay cô cùng các em sẽ tìm hiểu xem đó là ai qua bài
2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Luyện đọc
1 HS đọc nói về xuất xứ bài thơ
1 HS giỏi đọc toàn bài
GV giới thiệu tranh minh hoạ
GV nhận xét chốt ý
GV đọc mẫu, diễn cảm bài thơ
Tìm hiểu bài
HS đọc khổ thơ 1,2,3,4 nêu ý khổ thơ
HS đọc thầm bài thơ trao đổi thảo
luận TL câu hỏi 2,3,4 (SGK), các nhóm
báo cáo, nhóm khác bổ xung, GV chốt ý
Câu 2:
Câu 3:
cả lớp đọc thầm
HS đọc nối tiếp nhau
HS luyện đọc: Ê-mê-li, Mo-ri-xon,
Rôn-xơn, Pô-tô-mác, Oa-sinh-tơn
HS đọc lớt nêu cách đọc diễn cảm bài
thơ
ý 1( hình ảnh) chú Mo-ri-xơn nói
chuyện cùng con gái Ê-mê-li
ý 2: Tố cáo tội ác của chính quyền
Giôn-xơn
ý 3: Lời từ biệt vợ con của chú Mo-ri-
xơn
ý 4: Mong muốn cao đẹp của chú Mo-
ri-xơn
Đây là cuộc chiến tranh phi nghĩa, vô
nhân đạo

Chú nói: Trời sắp tối cha không bế
con về đợc nữa, khi mẹ đến con hãy hôn
Nguỵ Thị Tới- Trờng TH Lão Hộ- Giáo án lớp 5, năm học 2009- 2010.
Câu 4:
Bài thơ muốn nói với chúng ta điều
gì?
Đọc diễn cảm và HTL
4 HS tiếp nối nhau đọc từng khổ bài
thơ
GV treo bảng phụ viết khổ 3,4, hớng
dẫn HS đọc diễn cảm 2 khổ thơ, rồi tự
học thuộc lòng
Thi HTL và diễn cảm 2 khổ thơ 3,4
GV nhận xét cho điểm
3. Củng cố Dặn dò
Nêu nội dung bài thơ
Chuẩn bị bài : sự sụp đổ của chế độ
A-pác-thai
mẹ cho cha và nói với mẹ cha đi vui xin
mẹ đừng buồn
Hành động của chú thật cao cả và
đáng khâm phục
Ca ngợi hành động dũng cảm của chú
Mo-ri-xơn dám tự thiêu để phản đối cuộc
chiến tranh xâm lợc của Mĩ ở VN
HS tìm ra giọng đọc phù hợp với từng
khổ thơ
Cả lớp theo dõi và bình chọn giọng
đọc hay nhất
Nguỵ Thị Tới- Trờng TH Lão Hộ- Giáo án lớp 5, năm học 2009- 2010.

Tiết 11 Sự sụp đổ của chế độ A Pác Thai
I.Mục địch yêu cầu
Học sinh cần:
Đọc đúng từ phiên âm tiếng nớc ngoài và các số liệu thống kê trong bài
Hiểu nội dung: Chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh đòi quyền
bình đẳng của những ngời da màu
II. Đồ dùng dạy học
Tranh minh hoạ bài học trong SGK
III. Lên lớp
A. KTBC
HS 1: đọc thuộc lòng 2 khổ 3,4 bài thơ Ê-mê-li, con
HS 2: nêu ý nghĩa bài thơ
GV nhận xét cho điểm
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
HS quan sát tranh minh hoạ và mô tả những gì em nhìn thấy trong tranh
Trên TG vẫn còn một số nớc nạn phân biệt chủng tộc, ngời da đen bị coi nh nô lệ,
công cụ lao động và phải chịu những áp bức bất công. xoá bỏ nạn phân biệt chủng tộc để
XD một xã hội bình đẳng, bác ái là góp phần tạo nên một TG hoà bình, không có chiến
tranh. Bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta hiểu tại sao phải chống chế độ phân biệt chủng
tộc
2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Luyện đọc
GV giải thích chế độ A-pác-thai là
chế độ phân biệt chủng tộc, chế độ đối
xử bất công đối với ngời da đen và ngời
da màu
GV nêu chú giải
GV đọc toàn bài:giọng thông báo rõ

ràng, rành mạch, tốc độ nhanh, nhấn
giọng ở số liệu thông tin
Tìm hiểu bài
HS hoạt động theo nhóm, đọc thầm
toàn bài trao đổi và TL câu hỏi trong SGK
HS báo cáo kết quả, 1nhóm TL, các
nhóm khác bổ xung, GV chốt ý
Em biết gì về nớc Nam Phi
Dới chế độ A-pác-thai ngời da đen bị
đối xử ntn?
3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn bài
HS đọc thầm
HS đọc: A-pác-thai, Nen-xơn, Man-đê-
la
HS luyện đọc theo cặp
Nam phi nằm ở châu Phi là một nớc có
nhiều vàng, kim cơng và rất nổi tiếng về
nạn phân biệt chủng tộc
Họ phải làm công việc nặng nhọc, bẩn
thỉu và trả lơng thấp,không đợc hỏng một
chút tự do, dân chủ nào
Nguỵ Thị Tới- Trờng TH Lão Hộ- Giáo án lớp 5, năm học 2009- 2010.
Ngời dân Nam Phi làm gì để xoá bỏ
chế độ phân biệt chủng tộc?
Vì sao cuộc đấu tranh chống chế độ
A-pác-thai đợc đông đảo mọi ngời ủng
hộ?
Hãy giới thiệu về vị tổng thống đầu
tiên của Nam Phi mới
Bài văn ca ngợi điều gì?

Đọc diễn cảm
3 HS đọc nối tiếp toàn bài
Hớng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 3
Treo bảng phụ ghi sẵn đoạn 3
Thi đọc diễn cảm
GV đánh giá
3. Củng cố Dặn dò
1 HS nhắc lại nội dung bài
Chuẩn bị bài: Tác phẩm của Si-le và
tên phát xít
Họ đứng lên đòi quỳên bình đẳng cuộc
đấu tranh bền bỉ lâu dài của họ đã giành
chiến thắng
Vì những ngời yêu chuộng hoà bình,
công lý không thể chấp nhận một chính
sách phân biệt chủng tộc dã man tàn bạo
nh chế độ A-pác- thai
Bài văn chống chế độ phân biệt chủng
tộc, ca ngợi cuộc đấu tranh của ngời da
đen ở Nam Phi
Cả lớp theo dõi tìm ra cách đọc hay
HS luyện đọc theo cặp
HS bình chọn giọng đọc hay
Nguỵ Thị Tới- Trờng TH Lão Hộ- Giáo án lớp 5, năm học 2009- 2010.
Tuần 6
Tiết 12 Tác phẩm của Si Le và tên phát
xít
I. Mục đích yêu cầu
Học sinh cần:
Đọc lu loát toàn bài, đọc đúng tên riêng nớc ngoài (Si-le, Pa-ri, Hít-le,...) Biết đọc

diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung câu chuyện và tính cách nhân vật.
Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi cụ già ngời Pháp thông minh, biết phân biệt
ngời Đức với bọn phát xít Đức và dạy cho tên sĩ quan phát xít hống hách một bài học nhẹ
nhàng mà sâu cay.
II. Đồ dùng dạy học
Tranh minh hoạ bài học SGK
III. Lên lớp
A. KTBC
1 HS đọc đoạn 1,2 và TL:dới chế độ A-pác-thai ngời da đen bị đối xử ntn?
1HS trả lời: Câu chuyện trên nói lên điều gì?
GV nhận xét cho điểm
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
Dùng tranh minh hoạ để giới thiệu
2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Luyện đọc
3 HS đọc nối tiếp từng đoạn của bài thơ
hớng dẫn HS đọc 1 số từ khó đọc
Luyện đọc theo cặp
GV đọc mẫu chú ý giọng đọc
Tìm hiểu bài
HS làm việc theo cặp, đọc thầm trao
đổi TL câu hỏi cuối bài
Câu chuyện xảy ra ở đâu? bao giờ?
Vì sao tên sĩ quan Đức lại có thái độ
bực tức với cụ già ngời Pháp?
Câu 2:
Câu 4:
Đọc thầm toàn bài

Câu chuyện có ý nghiã gì?
1 HS đọc chú giải, cả lớp đọc thầm
HS đọc nối tiếp
Cụ già: điềm đạm, hóm hỉnh, sâu cay
Tên phát xít: hống hách, dốt nát, ngờ
nghệch
HS báo cáo kết quả: 1 nhóm trả lời
các nhóm khác nhận xét bổ xung
Câu chuyện xảy ra trên một chuyến
tàu ở Pari thủ đô của nớc Pháp. trong thời
gian Pháp bị phát xít Đức chiếm đóng
Vì cụ đáp lại lời hống hách của hắn
một cách lạnh lùng, và hắn càng bực tức
khi nhận ra cụ biết tiếng Đức
Cụ già đánh giá Si le là nhà văn
quốc tế
Si le xem các ngơi là kẻ cớp
Câu chuyện ca ngợi cụ già ngời Pháp
thông minh biết phân biệt ngời Đức và
bọn phát xít Đức, cụ đã dạy cho tên Đức
một bài học thật sâu cay
Nguỵ Thị Tới- Trờng TH Lão Hộ- Giáo án lớp 5, năm học 2009- 2010.
Đọc diễn cảm
3 HS đọc toàn bài
Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 3
Treo bảng phụ, đọc mẫu
Tổ chức thi đọc diễn cảm
3. Củng cố Dặn dò
1 HS nhắc lại nội dung toàn bài
Chuẩn bị bài: Những ngời bạn tốt

HS cả lớp theo dõi tìm cách đọc
HS luyện đọc theo cặp
HS bình chọn
Nguỵ Thị Tới- Trờng TH Lão Hộ- Giáo án lớp 5, năm học 2009- 2010.
Tuần 7
Tiết 13 Những ngời bạn tốt
I. Mục đích yêu cầu
Học sinh cần:
Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các từ phiên âm tiếng nớc ngoài: A-ri-ôn, Xi-xin.
Biết đọc diễn cảm toàn bài với giọng kể sôi nổi, hồi hộp.
Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó đáng quí
của loài cá heo đối với con ngời.
II. Đồ dùng dạy học
Tranh minh hoạ trong SGK
Tranh ảnh về cá Heo
Bảng phụ viết sẵn đoạn 3
III. Lên lớp
A. KTBC
3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn bài Tác phẩm của Si-le và tên phát xít
HS nhận xét GV nhận xét cho điểm
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
Cho HS quan sát tranh rồi giới thiệu bài
2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Luyện đọc
4 HS đọc nối tiếp từng đoạn truyện
GV sửa lỗi ( nếu có)
GV đọc mẫu: chú ý giọng đọc to vừa
đủ nghe, chậm rãi, rõ ràng, đọc nhanh

diễn tả tình huống nguy hiểm
Tìm hiểu bài
Hoạt động nhóm: Đọc thầm và trao
đổi thảo luận TL câu hỏi trong SGK
GV nhận xét
Chuyện gì đã xảy ra với ngời nghệ sĩ
tài ba A-ri-ôn?
Câu 1:
Câu 2:
1HS đọc phần chú giải
Cả lớp đọc thầm
HS luyện đọc theo cặp
1 HS đọc toàn bài
HS báo cáo kết quả, các nhóm khác
bổ sung
Ông đoạt giải nhất ở đảo Xi-xin với
nhiều tặng phẩm quý giá. Trên tàu chở
ông về bọn thuỷ thủ muốn giết ông để c-
ớp hết tặng phẩm
Vì không muốn chết trong tay bọn
thuỷ thủ ông đã nhảy xuống biển
Khi ông hát giã biệt cuộc đời, đàn cá
heo bơi đến vây quanh tàu, say sa thởng
thức tiếng hát của ông. và bầy cá heo đã
cứu A-ri-ôn khi ông nhảy xuống biển và
đa ông trở về đất liền nhanh hơn tàu
Cá heo là con vật thông minh, tình
nghĩa chúng biết thởng thức tiếng hát và