KH nam hoc 2010-2011

PHềNG GD&T VNH YấN
TRNG THCS TCH SN
Số:....KH/TS
CNG HềA X HI CH NGH VIT NAM
c lp T do Hnh phỳc
Tớch Sn, ngy 02 thỏng 10 nm 2010
Kế hoạch HIU TRNG
chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ năm học 2010 - 2011
A. CC VN BN CN C XY DNG K HOCH CHè O :
- Căn cứ vào chỉ thị 3399/CT-BGD ĐT ngày 16/8/2010 của Bộ GD&ĐT về
nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mần non, giáo dục phổ thông, giáo dục thờng
xuyên và giáo dục chuyên nghiệp năm 2010- 2011, năm học tiếp tục đổi mới quản
lý và nâng cao chất lợng giáo dục
- Công văn số 172/HC- GDTHCS ngày 10/9/20010 của phòng GD-ĐT Vĩnh Yên
về hớng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục THCS năm học 2010-2011 và các văn bản
hớng dẫn các hoạt động giáo dục năm học 2009-2010.
- Căn cứ vào công văn số: 182/HC-GD của Phòng GD&ĐT Thành phố Vĩnh Yên
hớng dẫn thực hiện nhiệm vụ thanh tra năm học 2010 2011
- Công văn số 181/HC-GDTHCS của Phòng GD&ĐT Thành phố Vĩnh Yên hớng
dẫn dạy học lồng ghép nội dung cuộc vận động Học tập và làm theo tâm gơng đạo
đức Hồ Chí Minh và giáo dục kỹ năng sống.
- Căn cứ tình hình thực tế của địa phơng và nhà trờng, trờng THCS Tích Sơn xây
dựng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2010-2011, cụ thể nh sau:
B.PHN TCH TèNH HèNH C IM CHUNG NH TRNG:
I. iu kin mụi trng giỏo dc nm hc trc :
Năm học 2009-2010, với tinh thần phấn đấu thực hiện cuộc vận động Xây
dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực, cuộc vận động Hai không của Bộ Giáo
dục và Đào tạo và cuộc vận động Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí
Minh, cuộc vận động Mỗi thầy cô giáo là một tấm gơng đạo đức tự học và sáng tạo,
đổi mới phơng pháp giáo dục, tập thể cán bộ giáo viên nhà trờng đã thực hiện hoàn
thành nhiệm vụ giáo dục đợc giao.

- số học sinh lớp 9 đợc công nhận tốt nghiệp lớp 9: 137 chiếm 100%.
- Số học sinh thi đỗ vào các trờng THPT 116 em chiếm 84,7%
Trong đó:
+ Chuyên Vĩnh Phúc 9 em, chiếm 6,57 %
+ THPT Trần Phú 47 em, chiếm 34,3 %
+ THPT Vĩnh yên 28 em, chiếm 20,4 %
+ THPT Nguyễn Thái học 32 em, chiếm 23,4 %
+ THPT Bình Xuyên 0 em, chiếm %
+ THPT khác 0 em, chiếm 0%
+ Hc sinh t ln im cao nht thnh ph 43,75
1
- Số học sinh vào học các trờng nghề 7 em, chiếm 5,11 %
Thực hiện tốt quy chế dân chủ trờng học. Công tác quản lý và thi đua tiếp tục
đợc đổi mới. Các hoạt động xã hội, vệ sinh môi trờng ngày càng tiến bộ.
- Trờng lớp ngày một khang trang sạch đẹp
II, Những thuận lợi khó khăn:
1-Thuận lợi
Trong nm hc va qua, thc hin cuc vn ng Hai khụng ca B Giỏo dc
phỏt ng, kt hp vi cuc vn ng Hc tp v lm theo tm gng o c H
Chớ Minh, phong tro trng hc thõn thin hc sinh tớch cc ó tỏc ng tớch
cc n t tng, l li lm vic, hc tp ca c cỏc thy cụ v hc sinh trong ton
trng; cht lng giỏo dc thc cht ó c ỏnh giỏ khỏ chớnh xỏc; to c s
cho vic thc hin k hoch nm hc ny.
a, V hc sinh: Do hc sinh ca trng ch yu l con em nụng thụn, nờn cỏc
em ngoan ngoón, l phộp, chm ch hc tp v rốn luyn, cú sc kho m bo
hc tp tt. HS tớch cc hng ng cuc vn ng Núi khụng vi tiờu cc trong
thi c v bnh thnh tớch trong giỏo dc, v cỏc phong tro thi ua cú bin
chuyn tt trong ý thc hc tp v rốn luyn.
Phn ln s cỏc em rt nhit tỡnh, chm hc; a s HS cú thỏi hc tp, thỏi
lm bi kim tra nghiờm tỳc nờn cht lng hc thc cht ca nh trng cng cú

bc chuyn bin rừ rt. Bờn cnh ú lónh o a phng rt quan tõm n phong
tro giỏo dc ca nh trng, cú k hoch b sung cho nh trng c s vt
cht cho dy v hc.
b, V i ng giỏo viờn: Nm hc 2009 - 2010, cỏc thy cụ giỏo trong nh
trng nhỡn chung tr khe, nhit tỡnh, luụn chớ hng phn u vn lờn v luụn
giỳp nhau trong mi lnh vc; tp th nh trng on kt nht trớ trong thc
hin nhim v nm hc. Mi CBGV, nhõn viờn nhn thc rt rừ v cỏc quan im
ch o ca ng v Nh nc, ca ngnh v nhim v trng tõm ca nm hc;
tớch cc hng ng 2 cuc vn ng ln l Núi khụng vi tiờu cc trong thi c v
bnh thnh tớch trong giỏo dc v cuc vn ng Hc tp v lm theo tm
gng o c H Chớ Minh gn lin vi cuc vn ng Mi thy cụ giỏo l
mt tm gng o c, t hc v sỏng to v phong tro thi ua xõy dng
trng hc thõn thin hc sinh tớch cc.
c,V c s vt cht: Nm hc 2009 - 2010 tip tc u t trang thit b cho
cỏc phũng b mụn, sỏch v ti liu tham kho cho phũng th vin, b sung h
thng mỏy vi tớnh, cỏc thit b phc v cho cụng tỏc qun lý, cho dy v hc; giỳp
cho thy v trũ cú iu kin dy hc cỏc mụn theo chng trỡnh hin hnh,
thc hin thng li ch nm hc l Nm hc ng dng cụng ngh thụng tin,
i mi qun lý ti chớnh v Xõy dng trng hc thõn thin, hc sinh tớch cc.
2
d,Cụng tỏc xó hi húa giỏo dc: a phng ngy cng vng chc, cỏc
ngnh on th a phng rt chm lo n s nghip giỏo dc. c bit hi
khuyn hc phờng, hot ng ngy cng cú chiu sõu. Do ú phn no cú tỏc
ng rt ln n s nghip giỏo dc ca phờng núi chung v trng THCS Tích
Sơn núi riờng .
Nn np dy v hc cú cht lng ó tr thnh mt nhu cu ca cỏc thy cụ
v a s hc trũ. Nhng yu t trờn to iu kin rt ln cho nh trờng trong vic
thc hin nhim v nm hc 2010 - 2011.
2, Khó khăn:
Do kinh t ca a phng cũn khú, nhõn dõn cũn nghốo nờn nh hng rt

ln n vic huy ng mi ngun lc xõy dng CSVC cho trng. Bờn cnh ú
mt s gia ỡnh, ph huynh hc sinh ớt cú iu kin quan tõm, qun lý sỏt sao con
em mỡnh. Mt s gia ỡnh vn cha cú ý thc chm lo cho con em mỡnh trong hc
tp, do ú tỡnh trng li hc bi, chun b bi mi nh ca mt s hc sinh vn
cũn; vn cũn cú nhng hc sinh lu ban ri b hc, HS ngh hc khụng xin phộp,
hc sinh cũn ngh hc i chi in t. Cỏ bit, cú ph huynh khụng hp tỏc cựng
nh trng giỏo dc con em mỡnh khi cỏc em vi phm ni quy của nhà trờng. Cũn
mt s HS cha chp hnh tt ni quy ca nh trng, cha thc hin y
nhim v ca ngi HS; cú trng hp HS vi phm nhng iu HS khụng c
lm quy nh ti iu l trng ph thụng.
Mt s ớt giỏo viờn tr cho nờn kinh nghim ging dy cng nh cỏc hot
ng giỏo dc cũn hn ch cha sc thu hỳt hc sinh.
i sng ca nhõn dõn a phng v giỏo viờn tuy ó c ci thin song
vn cũn nhiu khú khn.
Năm học 2010 2011 nhà trờng xác định rõ đổi mới quản lý và nâng cao chất l-
ợng vừa là yêu cầu vừa là mục tiêu của giáo dục mà ngành giáo dục đề ra. Và cn c
vo kt qu nm hc trc, tỡnh hỡnh ca a phng v nhim v nm hc 2009-
2010, nh trng triển khai kế hoạch chỉ đạo thực hiện nhim v năm học 2010-
2011 nh sau:
C.K HOCH CH O THC HIN NHIM V NM HC HC 2010-2011
I. Tình hình chung của nhà trờng :
1.Cán bộ, giáo viên, công nhân viên trong nhà trờng
Tổng số CBGVNV: 39 trong đó:
- CBQL: 3
- Giáo viên: 32 tỉ lệ GV/Lớp:2,1
- Nhân viên:3
- Kế toán: 1
- Th viện: 0
- Y tế:0
- Số giáo viên tăng cờng tại trờng : 01 Đ/c, giáo viên đang đi học 03 Đ/c

* Trình độ chuyên môn:
- Cán bộ quản lí: trên chuẩn:3, tỷ lệ 100%
3
- Số giáo viên cha đạt chuẩn: 1 tỉ lệ: 3,03%
- Số giáo viên đạt chuẩn: 6 tỉ lệ: 18,2%
- Số giáo viên đạt trên chuẩn: 26 tỉ lệ: 78,8%
- Số GV hiện đang đi học nâng cao trình độ: 3
- Đại học: 2, năm tốt nghiệp: 2009 - 2012.
- Thạc sỹ: 1, năm tốt nghiệp: 2010-2013
- Phấn đấu nâng tỉ lệ đạt chuẩn và trên chuẩn trong năm học:
+ Số GV đạt chuẩn: 5
+ Số GV đat trên chuẩn: 28
* Phát triển Đảng viên
- Số Đảng viên hiện có: 20, tỉ lệ:51,3%
- Số Đảng viên kết nạp trong năm học: 2 tỉ lệ: 5,13%
2, Thực hiện kế hoạch trờng lớp, học sinh.
- Chỉ tiêu đợc giao: 16 hiện tại tổng số lớp là 15 trong đó:
- Số học sinh: 467, tỷ lệ học sinh trên lớp 31,3 em/lp và đợc chia ra các khối lớp nh
sau:
+ Lớp 6: 4 lớp với 113 học sinh.
+ Lớp 7: 4 lớp với 108 học sinh.
+ Lớp 8: 3 lớp với 137 học sinh.
+ Lớp 9: 4 lớp với 109 học sinh.
- Số học sinh còn lại năm học 2009-2010:
+ Lớp 6:108 em
+ Lớp 7:137 em
+ Lớp 8:109 em
- Số học sinh bỏ học trong hè năm học 20010: 1 em.
- Số học sinh đầu năm học 2010-2011: 467 em: trong đó:
+ Lớp 6; 113 em ( tuyển mới 107 em, chuyển đến : 0 em. trái tuyến: 17 em)

+ Lớp 7: 108 em (lu ban 5 em;chuyển đến 2 em ; chuyển đi 2 em)
+ Lớp 8: 137 em (lu ban 2 em;chuyển đến 2 em ; chuyển đi 2 em)
+ Lớp 9: 109 em (lu ban 0 em;chuyển đến 4 em ; chuyển đi 0 em)
- Phấn đấu duy trì số lớp 15 lớp; số học sinh 467 em.
3.Cơ sở vật chất.
* hiện trạng.
- Số phòng học đã đợc xây dựng 18 phòng ; trong đó:
+ Sử dụng làm phòng học: 15 phòng (riêng phòng học bộ môn:0 phòng);
+ Sử dụng làm phòng thiết bị dạy học, thí nghiệm : 3 phòng.
+ Sử dụng làm nhà điều hành 5 phòng.
- Nhà điều hành: 1 dóy
- Phòng vệ sinh giáo viên: 4 phòng;
- Phòng vệ sinh học sinh 2 phòng.
* kế hoạch xây dựng mới:
Tham mu với UBND phờng xây dựng mới các hạng mục sau:
4
- Nhà điều hành: 1.
- Phòng học đa năng : 1 dãy ba tầng.
- Phòng th viện 1, truyền thống: 1
- Quy hoạch lại sân vờn, cổng trờng
- Làm đờng vào trờng
- Xây nhà để xe cho giáo viên.
* Thiết bị dạy học.
Hiện trạng;
- Số máy vi tính 15 chiếc; trong đó số máy tính sách tay 2 chiếc.
- Số máy chiếu 2 chiếc;
- Số bảng điện tử thông minh 2 chiếc.
- Số bộ thiết bị dạy học:
+ Tổng số: 3 bộ
Chia ra ; Lớp 6; 1 bộ; Lớp 7; 0 bộ; lớp 8: 1 bộ; Lớp 9 ; 1 bộ.

* Mua mới trong năm học:
- Số máy vi tính 20 chiếc ; trong đó số máy tính sách tay 2 chiếc;
- Số máy chiếu:2 chiếc
- Số bảng điện tử thông minh: 2 chiếc
- Số bộ thiết bị dạy học:
II Những Nhiệm vụ trọng tâm
1. Nhim v trng tõm :
1.1-Tiếp tục triển khai thực hiện tốt cuộc vận động Học tập và làm theo tấm
gơng đạo đức Hồ Chí Minh , cuộc vận động Mỗi thầy cô giáo là một tấm gơng đạo
đức tự học và sáng tạo và phong trào thi đua Xây dựng trờng học thân thiện, học
sinh tích cực . Phỏt huy kết quả 4 năm thực hiện cuộc vận động Hai không đa
hoạt động này trở thành hoạt động tự giác thờng xuyên trong nhà trờng.
1.2-Tập trung chỉ đạo giữ vững thành quả phổ cập giáo dục và nâng cao chất l-
ợng giáo dục toàn diện theo chủ đề năm học Tiếp tục đổi mới công tác quản lý ,
nâng cao chất lợng giáo dục để xây dựng nhà trờng phát triển bền vững ; có kỷ c-
ơng, nề nếp ; dạy tốt, học tốt.
1.3- Triển khai áp dụng công nghệ thông tin vào đổi mới phơng pháp dạy học,
đổi mới kiểm tra đánh giá, chuẩn kiến thức kỹ năng của chơng trình giáo dục phổ
thông. Nâng cao chất lợng dạy và học, kết hợp tự học, tự bồi dỡng thờng xuyên, xây
dựng môi trờng s phạm lành mạnh, trong sạch, thân thiện.
1.4- Tổ chức đánh giá một năm triển khai chủ trơng Mỗi giáo viên, CBQL
giáo dục thực hiện một đổi mới trong phơng pháp dạy học và quản lý. Theo kế
hoạch đã đề ra, xây dựng mô hình nhà trờng đổi mới phơng pháp dạy học và đổi mới
kiểm tra đánh giá tích cự và hiệu quả.
1.5 Tăng cờng kỷ cơng, nề nếp trong quản lý dạy học, kiểm tra, đánh giá,
thi cử. Tăng cờng vai trò của BGH, tổ trởng chuyên môn trong viêch thực hiện chơng
trình giáo dục, chỉ đạo đổi mới phơng pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá.
5
1.6- Tiếp tục đổi mới phơng pháp giáo dục đạo đức, giáo dục ngoài giờ lên
lớp, giáo dục hớng nghiệp theo tinh thần lồng ghép và tích hợp ; chú trọng giáo dục

giá trị, giáo dục kỹ năng sống cho học sinh.
2.Việc đổi mới trọng tâm trong năm học:
2.1-Nâng cao chất lợng nề nếp học sinh bằng công tác xã hội hóa giáo dục
2.2-Cán bộ giáo viên nhân viên cùng tham gia quản lý nhà trờng qua Hộp th
điện tử nhà trờng và cá nhân
II. Những nhiệm vụ cụ thể :
1.Ch o thc hin vn bn - Xõy dng vn bn v tham mu:
Thc hin nghiờm tỳc vic tip thu ni dung cỏc vn bn ca cp trờn,
nghiờn cu k, son tho ni dung trin khai k hoch ph bin kp thi, cụng khai
n tn tng cỏn b giỏo viờn nhõn viờn v nhng cỏ nhõn tp th cú liờn quan.
Lng nghe s phn hi ca cp di v ni dung vn bn, tng hp bỏo cỏo li cp
son tho ban hnh vn bn qua cỏc hỡnh thc: Hp th in t v vn bn vit.
T chc thnh lp cỏc Hi ng theo iu l nh trng, cỏc ban ch o cỏc
cuc vn ng cỏc phong tro thi ua theo quy nh, xõy dng k hoch, phõn cụng
son tho cỏc vn bn, trin khai dõn ch cụng khai trc ton th cỏn b giỏo viờn
nh trng, lng nghe tip thu ý kin úng gúp, chnh lý v ban hnh thc hin
H thng cỏc vn bn bao gm: Cỏc vn bn cp trờn. Cỏc Quy ch, Quy
nh, Quyt nh, Ni quy thc hin quy ch dõn ch cụng khai húa trng hc.
Cỏc K hoch cụng tỏc. Cỏc Biờn bn Hi ngh, Giao ban. Cỏc Bỏo cỏo gi cp
trờn. Cỏc Bn tng kt cụng tỏc . Cỏc vn bn gi cp di. Thi khúa biu. Vn
bn ti chớnh.
Kết hợp với các cấp các ngành, đại phơng trang bị c s vt cht, trang thit
b dy hc. Xõy dng v ỏnh giỏ cht lng i ng cỏn b giỏo viờn v nhõn
viờn. Kinh phớ t chc cỏc hot ng giỏo dc. K hoch phỏt trin v nõng cao
cht lng giỏo dc ton din, cht lng hc sinh gii. Cụng tỏc ph cp giỏo
dc. Quyn li chớnh tr, xó hi v kinh t ca cỏn b, giỏo viờn, nhõn viờn, hc
sinh...
2.Ch o thc hin duy trỡ s s và phổ cập giỏo dc.
2.1. Duy trỡ s s
a. Chỉ tiêu:

- Huy động 100% học sinh hết chơng trình tiểu học vào lớp 6.
- Số HS lớp 9 tốt nghiệp THCS phấn đấu đạt tỷ lệ 100 %
- Duy trì, giữ vững số lợng, không để học sinh bỏ học trong năm học.
- Giữ tỷ lệ chuyên cần cao trong năm từ 98% trở lên. Hạn chế và chấm dứt tình
trạng học sinh bỏ buổi, bỏ tiết. Đảm bảo tỉ lệ chuyên cần cao cả chính khoá và các
tiết học chuyên đề.
b. Biện pháp:
- Lập bảng theo dõi số lợng. Giao cho Tng ph trỏch i, Giỏo viờn trc
ban, giáo viên chủ nhiệm và giáo viên bộ môn theo dõi sĩ số lớp hàng ngày. Giỏo
viờn ch nhim thc hin thụng bỏo hng ngy tỡnh hỡnh hc sinh ngh hc vi cha
6
m hc sinh, Giỏo viờn trc ban bỏo cỏo vi Lóng o trc v hc sinh ngh hc
khụng cú lý do trong ngy.
- Giao số lợng hc sinh u nm cho các giáo viên chủ nhiệm . Tiếp tục a
chỉ tiêu giữ vững số lợng là một tiêu chí quan trọng để đánh giá xếp loại thi đua công
tác chủ nhiệm.
- Quản lý chặt chẽ các buổi học đặc biệt là việc theo dõi sỹ số. Thực hiện
nghiêm túc nề nếp kỉ cơng, cht lng học buổi 2 nh học chính khoá để giữ vững tỷ
lệ chuyên cần.
- Làm tốt công tác Đoàn, Đội trong nhà trờng. Tổ chức các đợt sinh hoạt văn
hoá, văn nghệ thể dục thể thao phong phú, cỏc hot ng tp th sinh động hấp dẫn
để thu hút học sinh gắn bó với trờng lớp.
- Nhà trờng kết hợp chặt chẽ với gia đình và các lực lợng xã hội nh oàn
TNCSHCM, Hội khuyến học, Ban mặt trận thôn, Hội LHPN...và đặc biệt là các Ban
i din cha mẹ học sinh để vận động học sinh có nguy cơ bỏ học trở lại trờng lớp.
- Hội Ch thp nhà trờng và công đoàn phát động phong trào cỏn b giỏo
viờn đỡ đầu học sinh nghèo, có phần quà tặng cho các học sinh gia đình khó khăn để
động viên, khuyến khích các em theo học đầy đủ. Phấn đấu 100% học sinh có hoàn
cảnh khó khăn đợc chăm sóc, giúp đỡ.
- Tiếp tục xã hội hoá giáo dục, tuyên truyền sâu, rộng trong nhân dân về tầm

quan trọng trong việc đảm bảo cho con em mình học tập.
2.2. Công tác phổ cập.
a, Chỉ tiêu:
- Tiếp tục giữ vững và nâng cao kết quả phổ cập GDTHCS đã đạt đợc
- Số trẻ từ 11-14 tuổi tốt nghiệp tiểu học phấn đấu đạt tỷ lệ 98% trở lên
- Số đối tợng trong độ tuổi từ 15-18 tốt nghiệp THCS đạt tỷ lệ 100 %
- Hoàn thành bộ hồ sơ phổ cập mới vào tháng cuối tháng 10/2010.
b. Biện pháp:
- Tham mu với Uỷ ban nhân dân phng kin ton Ban chỉ đạo phổ cập GD
và ra nghị quyết về công tác phổ cập GD trong tháng 9 .
- Cùng trờng Tiểu học thống nhất số liệu về dân số độ tuổi trên địa bàn dân c
12 khu hành chính.
- Làm tốt công tác điều tra cơ bản ở các khu hành chính v cỏc trng hc
trong thành phố để chính xác số liệu.
- Nghiên cứu kỹ văn bản chỉ đạo phổ cập để hoàn chỉnh bộ hồ sơ phổ cập theo
quy định.
- Tổ chức cho cán bộ giáo viên điều tra phổ cập để chính xác hoá số liệu trên
địa bàn dân c.
3. Ch o cht lợng giáo dục toàn diện.
3.1. Giáo dục đạo đức, t tởng chính trị
a. Chỉ tiêu:
*Giáo viên
7