Bài Giảng Tuần 23

Tuần 23
Ngày : / / 200
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
TẬP ĐỌC
PHÂN XỬ TÀI TÌNH
I . Mục đích yêu cầu
1. Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn giọng hồi hộp, hào hứng, thể hiện được niềm
khâm phục của người kể chuyện về tài xử kiện của ông quan án.
2. Hiểu ý nghóa bài văn : Ca ngợi trí thông minh, tài xử kiện của vò quan án.
II. Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ tập đọc.
- Bảng phụ viết sẵn đoạn cần luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
Hoạt động 1 : Luyện đọc
Có thể chia làm 3 đoạn :
Đoạn 1 : Từ đầu……..Bà này lấy trộm.
Đoạn 2 : Tiếp theo ….kẻ kia phải cúi đầu
nhận tội.
Đoạn 3 : Còn lại
- Giáo viên sửa lỗi (nếu HS phát âm sai,
ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc
không phù hợp).
- Giáo viên hướng dẫn HS tìm hiểu nghóa từ
khó
- Giáo viên nhận xét chung.
- Giáo viên đọc diễn cảm

Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Giáo viên tổ chức học sinh đọc ( thành
- 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ Cao
Bằng và trả lời câu hỏi về nội dung
bài học.
- 1 HS đọc toàn bài.
- 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn
(lượt 1).
- HS đọc lượt 2.
- Học sinh đọc thầm phần chú giải từ
và giải nghóa các từ ngữ đó.
- HS đọc lượt 3.
- HS luyện đọc theo cặp.
- 1, 2 HS đọc lại cả bài.
- Học sinh đọc ( thành tiếng, đọc
tiếng, đọc thầm, đọc lướt ) từng đoạn và
trao đổi, trả lời các câu hỏi cuối bài
- Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét
các ý kiến thảo luận và chốt kiến thức .
Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm
- Giáo viên hướng dẫn HS xác lập kó thuật
đọc
- Giáo viên luyện đọc diễn cảm đoạn (Quan
nói sư cụ … Chú tiểu kia đành nhận tội)
- Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét
cách đọc của bạn mình.
- Giáo viên chốt lại ý nghóa như mục I.2
* Giáo viên nhận xét tiết học.
thầm, đọc lướt ) từng đoạn và trao
đổi, trả lời các câu hỏi cuối bài.

- 4 HS đọc diễn cảm theo cách phân
vai.
- Nhiều học sinh luyện đọc diễn cảm.
- HS thi đọc diễn cảm.
- HS nêu ý nghóa của bài.
Ghi nhận ………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
.
Tuần 23
Ngày : / / 200
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
CHÍNH TẢ
CAO BẰNG
I . Mục đích yêu cầu
- Nhớ - viết lại đúng, trình bày đúng 4 khổ đầu của bài thơ Cao Bằng.
- Nắm quy tắc viết hoa tên người, tên đòa lí Việt Nam.
II. Đồ dùng dạy học
- Phiếu lớn photo bài tập 2.
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ
B. Dạy bài mới
* Giới thiệu bài
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nhớ – viết
- Giáo viên nhắc HS chú ý cách trình bày
các khổ thơ 5 chữ, cách viết các tên riêng,
các ddấu câu, các từ dễ viết sai chính tả.
- Giáo viên chấm 7 đến 10 bài và nêu
nhận xét về nội dung bài chép , chữ viết
cách trình bày.

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập
chính tả .
Bài tập 2 :
- Giáo viên phát 3 tờ giấy khổ lớn đã viết
sẵn các câu văn trong bài tập 1.
- Cả lớp và giáo viên nhận xét, chốt lại.
Bài tập 3 :
- HS nhắc quy tắc viết hoa tên người,
tên đòa lí Việt Nam.
- HS viết 2 tên người, 2 tên đòa lí Việt
Nam.
- 2 HS đọc thuộc lòng 4 khổ thơ đầu
- HS nghe và nêu nhận xét.
- Cả lớp đọc thầm 4 khổ thơ để ghi
nhớ.
- HS tự viết bài.
- HS soát lại bài.
- Từng cặp học sinh đổi vở soát lỗi cho
nhau. Học sinh sửa những chữ viết sai
- HS đọc yêu cầu của bài. Cả lớp đọc
thầm.
- HS làm việc cá nhân.
- 3 HS làm trên phiếu lớn và trình bày.
- HS đọc yêu cầu của bài. Cả lớp đọc
- Giáo viên nói về các đòa danh trong bài.
- Giáo viên và HS nhận xét, chốt lại lời
giải đúng.
* Giáo viên nhận xét tiết.
thầm.
- HS làm việc cá nhân.

- Vài HS làm trên giấy khổ lớn và trình
bày.
Ghi nhận ………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
.
Tuần 23
Ngày : / / 200
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
MỞ RỘNG VỐN TỪØ: TRẬT TỰ - AN NINH
I . Mục đích yêu cầu
- Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm Trật tự, an ninh.
II. Đồ dùng dạy học
- Từ điển HS.
- Giấy khổ lớn kẻ sẵn bảng làm bài tập 2, 3.
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài tập 1 : Tìm đúng nghóa từ trật tự
- Cả lớp và giáo viên nhận xét.
Bài tập 2
- Giáo viên phát giấy khổ lớn kẻ sẵn bảng.
- Cả lớp và giáo viên nhận xét, chốt lại.
Bài tập 3
- Cả lớp và giáo viên nhận xét, chốt lại.
* Giáo viên nhận xét tiết.
- HS làm lại bài tập 2, 3 tiết trước.

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập . Cả lớp
đọc thầm.
- HS làm việc nhóm đôi.
- HS phát biểu ý kiến.
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập . Cả lớp
đọc thầm.
- HS làm việc theo nhóm.
- Đại diện nhóm dán bài, đọc kết quả.
- 1, 2 HS đọc lại lời giải đúng.
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập . Cả lớp
đọc thầm.
- HS trao đổi theo bàn.
- HS trình bày kết quả .
Ghi nhận ………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
.
Tuần 23
Ngày : / / 200
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
KỂ CHUYỆN
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I . Mục đích yêu cầu
1. Rèn kó năng nói :
- Biết kể bằng lời của mình một câu chuyện về những người đã góp sức mình bảo vệ
trật tự, an ninh
- Biết trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghóa câu chuyện.
2. Rèn kó năng nghe :
- Theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy học
- Một số sách, báo viết về các chiến só an ninh, công an, bảo vệ.

- Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện.
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn HS kể chuyện
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu
của đề
- Giáo viên gạch dưới những từ ngữ cần chú
ý giúp HS xác đònh đúng yêu cầu của đề,
tránh kể chuyện lạc đề.
- Giáo viên giải nghóa cụm từ bảo vệ trật tự,
an ninh
Hoạt động 2 : HS kể chuyện và trao đổi về
- 1,2 HS tiếp nối nhau kể chuyện ông
nguyễn Khoa Đăng và nêu ý nghóa
truyện.
- HS đọc đề bài.
- HS đọc Gợi ý 1, 2, 3.
- Nhiều HS nói trước lớp tên câu
chuyện em sẽ kể.
- Cả lớp phác nhanh dàn ý câu
chuyện.
nội dung câu chuyện.
a) Kể chuyện theo nhóm
- Giáo viên theo dõi, uốn nắn.
b) Thi kể chuyện trước lớp
- Giáo viên dán bảng tiêu chuẩn đánh giá
bài kể chuyện.

- Cả lớp và giáo viên nhận xét, chấm điểm.
* Giáo viên nhận xét tiết học.
* Dặn HS đọc trước tiết 24.
- HS làm việc theo nhóm : từng HS
trong nhóm kể câu chuyện. Sau đó
cả nhóm trao đổi về ý nghóa câu
chuyện.
- Đại diện nhóm thi kể. Kết thúc câu
chuyện, mỗi em đều nói ý nghóa
chuyện.
- Cả lớp bình chọn người kể chuyện
hay nhất.
Ghi nhận ………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Tuần 23
Ngày : / / 200
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
TẬP ĐỌC
CHÚ ĐI TUẦN
I . Mục đích yêu cầu
1. Đọc trôi chảy, lưu loát bài thơ với giọng nhẹ nhàng, trìu mến, thiết tha thể hiện
tình cảm thương yêu của người chiến só công an với các cháu HS miền Nam.
2. Hiểu các từ ngữ trong bài, hiểu hoàn cảnh ra đời của bài thơ.
Hiểu nội dung, ý nghóa bài thơ : Các chiến só công an yêu thương các cháu HS ; sẵn
sàng chòu gian khổ, khó khăn để giữ cho cuộc sống của các cháu bình yên và tương
lai tươi đẹp của các cháu.
II. Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ bài đọc.
- Bảng phụ viết sẵn các câu thơ, đoạn thơ cần luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài, khai thác tranh minh hoạ.
2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
Hoạt động 1 : Luyện đọc
- Giáo viên nói về tác giả và hoàn cảnh ra
đời của bài thơ.
- Giáo viên sửa lỗi (nếu HS phát âm sai,
ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc
không phù hợp).
- Giáo viên nhận xét
- Giáo viên nhận xét
- Giáo viên đọc diễn cảm
Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Giáo viên tổ chức học sinh đọc ( thành
- HS đọc bài Phân xử tài tình và trả lời
câu hỏi.
- HS quan sát tranh.
- 1 HS đọc cả bài.
- HS đọc phần chú giải từ ngữ.
- 4 HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ
(lượt 1).
- HS đọc lượt 2.
- HS đọc lượt 3.
- HS luyện đọc theo cặp.
- 1, 2 HS đọc lại cả bài.
tiếng, đọc thầm, đọc lướt ) từng khổ thơ và
trao đổi, trả lời các câu hỏi cuối bài
- Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét

các ý kiến thảo luận và chốt kiến thức .
Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm + Học thuộc
lòng bài thơ
- Giáo viên hướng dẫn HS xác lập kó thuật
đọc.
- Giáo viên hướng dẫn HS luyện đọc diễn
cảm 2 khổ thơ đầu.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét
cách đọc của bạn mình.
- Giáo viên chốt lại ý chính như mục I.2
* Giáo viên nhận xét tiết học.
- Học sinh đọc ( thành tiếng, đọc
thầm, đọc lướt ) từng khổ thơ và trao
đổi, trả lời các câu hỏi cuối bài.
- 4 HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ
- HS đánh dấu cách đọc nhấn giọng,
ngắt giọng một vài câu thơ, khổ thơ.
- Nhiều HS luyện đọc diễn cảm.
- HS nhẩm đọc thuộc lòng từng khổ,
cả bài thơ.
- HS thi đọc thuộc lòng từng khổ và cả
bài.
- HS nêu ý chính của bài.
Ghi nhận ………………………………………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
.
Tuần 23
Ngày : / / 200
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
TẬP LÀM VĂN

LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG
I . Mục đích yêu cầu
- Dựa vào dàn ý đã cho, biết lập chương hoạt động cho một trong các hoạt động tập
thể góp phần giữ gìn cuộc sống trật tự, an ninh.
II. Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ ghi nội dung cần hướng dẫn.
- Giấy khổ lớn.
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn HS luyện tập.
Hoạt động 1 : Tìm hiểu yêu cầu đề bài
- Giáo viên mở bảng phụ viết cấu trúc 3
phần của một CTHĐ.
Hoạt động 2 : HS lập chương trình hoạt
động
- Cả lớp và giáo viên nhận xét, bổ sung -
Cả lớp và giáo viên nhận xét, chấm
điểm.
- Cả lớp bình chọn người lập bản CTHĐ
tốt nhất.
* Giáo viên nhận xét tiết.
- 2 HS nối tiếp nhau đọc đề bài và Gợi
ý trong SGK.
- Cả lớp đọc thầm, suy nghó, lựa chọn 1
trong 5 HĐ đã nêu.
- 4,5 HS nói tên HĐ em chọn để lập
chương trình.
- 1 HS nhìn bảng đọc lại.
- HS làm việc cá nhân (lập chương trình

hoạt động)
- 3 HS làm trên phiếu lớn.
- Một số HS đọc kết quả làm bài.
- HS dán bài lên bảng và trình bày kết
quả.
- HS tự sửa lại CTHĐ.
- 4,5 HS đọc lại CTHĐ đã sửa hoàn
chỉnh.
Ghi nhận ……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
.
Tuần 23
Ngày : / / 200
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ
I . Mục đích yêu cầu
- Hiểu thế nào là câu ghép thể hiện quan hệ tăng tiến.
- Biết tạo ra câu ghép mới bằng cách thay đổi vò trí các vế câu, nối các vế câu ghép
bằng một QHT hoặc một cặp QHT thích hợp.
II. Đồ dùng dạy học
- Phiếu lớn ghi nội dung cần hướng dẫn.
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ:
B. Dạy bài mới:
* Giới thiệu bài
Hoạt động 1 : Phần nhận xét
Bài tập 1 : Phân tích cấu tạo câu ghép đã
cho

- Giáo viên : Câu văn trên sử dụng cặp
QHT chẳng những … mà còn … thể hiện
quan hệ tăng tiến.
Bài tập 2 : Tìm thêm những cặp QHT có
thể nối các vế câu có quan hệ tăng tiến
- Giáo viên nhận xét, chọn những câu có
đủ C, V ở mỗi vế câu.
Hoạt động 2 : Phần ghi nhớ
Hoạt động 3 : Phần luyện tập
- HS làm lại các bài tập 2,3 tiết trước.
- HS nêu yêu cầu bài tập.
- Cả lớp đọc thầm và phân tích cấu tạo
câu ghép đã cho.
- 1 HS làm trên bảng lớp.
- HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS phát biểu ý kiến.
- HS đọc yêu cầu bài tập.

- HS đọc nội dung Ghi nhớ. Cả lớp đọc
thầm.
- 2 HS nhắc lại nội dung Ghi nhớ.
- HS nêu yêu cầu bài tập. Cả lớp đọc
Bài tập 1 :
- Giáo viên dán phiếu có ghi câu ghép.
- Giáo viên nhận xét nhanh.
- Giáo viên nhận xét, kết luận lời giải
đúng.
Bài tập 2 : Tìm QHT thích hợp với mỗi chỗ
trống
- Giáo viên dán 3 băng giấy viết các câu

ghép chưa hoàn chỉnh.
- Cả lớp và giáo viên nhận xét, kết luận.
* Giáo viên nhận xét tiết.
thầm.
- HS làm việc cá nhân, gạch dưới câu
ghép chỉ quan hệ tăng tiến ; phân tích
cấu tạo của câu ghép đó.
- HS lên bảng giải bài tập.
- HS phát biểu ý kiến.
- HS làm bài trên phiếu lớn trình bày.
- HS nêu yêu cầu bài tập.
- Cả lớp đọc thầm, suy nghó làm bài.
- 3 HS làm trên phiếu và trình bày.
Ghi nhận ………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
.
Tuần 23
Ngày : / / 200
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
TẬP LÀM VĂN
TRẢ BÀI VĂN KỂ CHUYỆN
I . Mục đích yêu cầu
- Nắm được yêu cầu của bài kể chuyện theo những đề đã cho : nắm vững bố cục bài
văn, trình tự kể, cách diễn đạt.
- Nhận thức ưu, khuyết điểm của mình và của bạn ; biết tham gia sửa lỗi chung ; biết
tự sửa lỗi ; biết tự viết lại đoạn văn cho hay hơn.
II. Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ ghi nội dung cần hướng dẫn.
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A. Kiểm tra bài cũ
B. Dạy bài mới
* Giới thiệu bài
Hoạt động 1 : Nhận xét chung kết quả bài
viết của cả lớp
- Giáo viên treo bảng phụ ghi 3 đề bài ; một
số lỗi điển hình cần sửa chung.
- Nhận xét kết quả làm bài :
+ Ưu điểm chính
+ Khuyết điểm ( không nêu tên HS )
Thông báo số điểm cụ thể.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS sửa bài
a) Hướng dẫn sửa lỗi chung
- Giáo viên chỉ các lỗi cần sửa đã viết sẵn
trên bảng phụ.
- Giáo viên chốt lại cho đúng bằng phấn
màu.
b) Hướng dẫn HS sửa lỗi.
- 2, 3 HS đọc trước lớp CTHĐ được
viết lại.
- HS nghe.
- Một số HS lên bảng sửa. Cả lớp sửa
trên nháp.
- HS trao đổi bài sửa trên bảng.