giaóan lớp 1 tuần 11 ( 2 buổi Mận )

TUẦN 11
Buổi sáng Thứ hai ngày 01 tháng 11 năm 2010
HỌC VẦN
Bài 42: ưu - ươu
I.Mục tiêu:
- Đọc được : ưu , ươu , trái lựu , hươu sao ; từ và các câu ứng dụng .
- Viết được : ưu , ươu , trái lựu , hươu sao
- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Hổ , báo , gấu , hươu , nai , voi .
Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Hổ, báo, gấu, hươu,
nai, sao.
III. Hoạt động dạy học : Tiết 1
1.Khởi động : Hát tập thể
2.Kiểm tra bài cũ :
-Đọc và viết: buổi chiều, hiểu bài, yêu cầu, già yếu ( 2 – 4 em đọc, cả lớp
viết bảng con)
-Đọc bài ứng dụng: Tu hú kêu, báo hiệu mùa vải thiều đã về.( 2em)
-Nhận xét bài cũ
3.Bài mới :
Hoạt động dạy Hoạt động học
Giới thiệu bài :Hôm nay cô giới thiệu cho các em
vần mới: ưu, ươu – Ghi bảng
Hoạt động 1 :Dạy vần ưu -ươu
+Mục tiêu: nhận biết được: ưu, ươu và trái lựu,
hươu sao
+Cách tiến hành :Dạy vần ưu:
-Nhận diện vần : Vần ưu được tạo bởi: ư và u
GV đọc mẫu
Hỏi: So sánh ưu và iu?
-Phát âm vần:
-Đọc tiếng khoá và từ khoá : lựu, trái lựu
-Đọc lại cả từ khóa

Dạy vần ươu: ( Qui trình tương tự)
Phát âm ( 2 em - đồng
thanh)
Phân tích và ghép bìa cài:
ưu
Giống: kết thúc bằng u
Khác : ưu bắt đầu bằng ư
Đánh vần ( c nhân - đồng
thanh)
Đọc trơn ( cá nhân - đồng
thanh)
Phân tích và ghép bìa cài:
lựu
Đánh vần và đọc trơn tiếng

Hoạt động dạy Hoạt động học
ươu
hươu
hươu sao
- Đọc lại hai từ khóa trên bảng
⊕ Giải lao
Hoạt động 2:Luyện viết:
-MT:HS viết đúng quy trình trên bảng con
-Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng con :
+Viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút,
lưu ý nét nối)
Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:
-MT:HS đọc trơn được từ ứng dụng.
-Cách tiến hành:HS đọc GV kết hợp giảng từ

chú cừu bầu rượu
mưu trí bướu cổ
-Đọc lại bài ở trên bảng
Củng cố dặn dò
Tiết 2:
Hoạt động 1: Luyện đọc
+Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng
+Cách tiến hành : Đọc lại bài tiết 1
GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS
Đọc câu ứng dụng:
“Buổi trưa, Cừu chạy theo mẹ ra bờ suối. Nó
thấy hươu, nai đã ở đấy rồi”.
Đọc SGK:
⊕ Giải lao
Hoạt động 2:Luyện viết:
-MT:HS viết đúng các vần từ vào vở.
-Cách tiến hành:GV đọc HS viết theo dòng vào vở
Hoạt động 3:Luyện nói:
+Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung
“Hổ, báo, gấu, hươu, nai, sao”.
+Cách tiến hành :
Hỏi:-Trong tranh vẽ những gì?
-Những con vật này sống ở đâu?
-Trong những con vật này, con nào ăn cỏ?
-Con nào thích ăn mật ong?
-Con nào to xác nhưng rất hiền lành?
-Em còn biết con vật nào ở trong rừng nữa?
4: Củng cố dặn dò
,từ
( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược
( cá nhân - đồng thanh)
Đọc xuôi – ngược ( cá
nhân - đồng thanh)
( cá nhân - đồng thanh)
-Theo dõi qui trình
Viết b. con: ưu, ươu ,trái
lựu,
hươu sao
Tìm và đọc tiếng có vần
vừa học. Đọc trơn từ ứng
dụng:
( cá nhân - đồng thanh)
Đọc (c nhân 10 em đồng
thanh)
Nhận xét tranh. Đọc (c
nhân–đ thanh)
Tìm tiếng có vần mới trong
câu.
HS mở sách . Đọc (10 em)
Viết vở tập viết
Quan sát tranh và trả lời
(Trong rừng, đôi khi ở Sở
thú)
HS trả lời


O C: Ôn tập và thực hàng kỹ năng giữa kỳ I
A. Mục tiêu.
- Ôn tập và thực hành các nội dung đã học 1 đến bài 5.

B. Chuẩn bị.
GV chuẩn bị một số tỡnh huống để HS vận dụng những nội dung đã học để
giải quyết tình huống.
C. Các hoạt động chính:
Hot ng dy Họat ng hc
1. Ôn tập:
H: hãy nêu các bài đạo đức em đã học? - Bài1: Emla học sinh lớp 1
- Bài2: Gọn gàng sạch sẽ
- Bài 3: Giữ gìn sách vở đồ dùng học tập.
- Bài 4: Gia đình em
- Bài 5: Lễ phép với anh chị, nhờng
nhịn em nhỏ.
- H: Trẻ em có những quyền gì? - Trẻ em có quền có họ tên có quền đợc
đi học
- H: Thế nào là ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ.
- Qun áo phẳng phiu, sạch sẽ, không
nhàu nát.
- H: Em cần làm gì để giữ gìn sách vở ,
đồ dùng học tập .
- Cần sắp xếp ngăn nắp không làm gì h
hỏng chúng.
- H: Nêu lợi ích của việc ăn mặc gọn
gàng sạch sẽ.
- Ăn mặc gọn gàng sạch sẽ , có lợi cho
sức khoẻ đợc mọi ngơi yêu mến.
- H: Khi ông, bà, cha, mẹ dạy bảo các
em cần làm gì?
- Biết vâng lời ông bà cha mẹ để mau
tiến bộ.
2. Thực hành:

+ Yêu cầu học sinh đóng vai với các tình
huống sau:
- Tình huống 1:
Hai chị em đang chơi với nhau thì đợc
mẹ cho hoa quả( 1 quả to và một quả bé)
. Chị cầm và cảm ơn mẹ. Nếu em là bạn
em cần làm gì cho đúng?
- HS thảo luận theo cặp tìm cách giải
quết hay nhất
- Tình huống 2:
Hai chị em chơi trò chơi khi anh đang
chơi với chiếc ô tô thì em đòi mợn.
Ngời chị( ngời anh) cần phải làm gì cho
đúng?
- HS đóng vai theo cách giải quết mà
nhóm mình đã chọn.
- Lần các nhóm lên đóng vai trớc lớp.
- GV nhận xét đánh giá điểm cho các
nhóm.
- Các nhóm khác theo dõi và nhận xét.
+Yêu cầu học sinh kể những việc mình
đã làm để giữ gìn đồ dùng, sách vở.
- HS thảo luận nhóm 4( từng học sinh
kể trớc nhóm )
- Yêu cầu học sinh nhóm khác nhận xét - Mỗi nhóm cử 1 bạn kể trớc lớp.
- GV chốt ý
Bài tập: GV gắn bảng tập xử lý tình
huống.( nhất trí giơ thẻ đỏ, không nhất
trí giơ thẻ xanh, lỡng lự giơ thẻ vàng).

- Bạn an dùng kẹo cao su bôi vào quần
bạn lan.
- Bạn Long xé vở để gấp máy bay?
- Bạn Yến dùng giấy bìa để bọc vở.
- Bạn Hà đang giằng đồ chơi với em của
bạn.
+ GV đọc lần lợt từng tình huống. - HS nghe, suy nghĩ và nêu ý kiến của
mình bằng cách giơ thẻ.
- GV nhận xét và chốt ý.
3. củng cố - dặn dò:
- GV chốt lại nội dung vừa ôn tập.
- Tuyên dơng những học sinh thực hiện
tốt.
- Nhắc nhở những học sinh thực hịên ch-
a tốt.
- HS nghe và ghi nhớ.
Thủ công:
Tiết 11: Xé, dán hình con gà con (t2)
I. Mục tiêu:
1. kiến thức: Thực hành xé dán con gà con đơn giản.
Xé dán đợc con gà con. đờng xế có thể bị răng ca hình dán tơng đối phẳng mỏ,
mắt, chân gà có thể dùng bútđể vẽ.
2. Thái độ: Yêu thích sản phẩm của mình làm ra
II. Các hoạt động dạy học:
GV HS
1. Kiểm tra bài cũ:
- KT sự chuẩn bị của học sinh cho tiết học - HS làm theo yêu cầu của giáo viên
- NX sau kiểm tra
2. Dạy - Học bài mới:
2.1. Giới thiệu bài( linh hoạt )

2.2. Hớng dẫn thực hành:
- 1 vài em
- Yêu cầu học sinh nhắc lại các bớc xé
dán ở T1
B1: Xé sán hình thân gà
B2: Xé hình đầu gà
B3: Xé hình đuôi gà
B4: Xé hình mỏ, chân và mắt gà
B5: Dán hình
- HD giao việc
2.3. Học sinh thực hành:
-Yêu cầu học sinh lấy giấy màu (chọn
theo ý thích của các em) đặt mặt kẻ ô
lên lần lợt đếm ô, đánh dấu, vẽ hình.
- Xé rời các hình khỏi giấy màu
- Dán hình - HS lần lợt theo các bớc đã học.
- GV theo dõi, hớng dẫn thêm những
học sinh yếu

+ lu ý học sinh : - Khi dán hình, dán
theo thứ tự, cân đối phẳng.
- Xé xong, dán hình theo HD
- Khuyến khích học sinh khá, giỏi, trang
trí thêm cho đẹp.
3. nhận xét - Dặn dò:
3.1. Nhận xét chung tiết học.
- Sự chuẩn bị đồ dùng.
- ý thức học tập
- Vệ sinh an toàn lao động
3.2. Đánh giá sản.

- Khả năng xé, dán.
- Chọn một vài sản phẩm đẹp để tuyên
dơng.
3.3. Dặn dò.
Chuẩn bị giấy mầu, bút chì, hồ dán
cho tiết học sau.
HS nghe, ghi nhớ.
- Nhận xét chung giờ học. - Học sinh nghe và ghi nhớ.
Th hai ngy 01 thỏng 11 nm 2010

Buổi chiều Ôn luyện học vần
BÀI 39: ưu - ươu
I/ Mục đích –yêu cầu :
-Học sinh đọc, viết thành thạo : ưu, ươu, trái lựu, mưu trí ,hươu sao , bầu
rượu
-Đọc được câu ứng dụng: Buổi trưa cừu chạy theo mẹ ra bờ suối .Nó thấy bầy
hươu nai đã ở đấy rồi.
-Rèn kó năng nghe, nói ,đọc ,viết
II/ Chuẩn bò : Bộ ghép chữ ,Bảng phụ
Tranh bài tập nối
III/Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1/ Kiểm tra bài cũ :
-Đọc, viết : trái lựu, mưu trí
hươu sao , bầu rượu
Đọc câu ứng dụng
-Nhận xét ghi điểm
2/ Bài mới : Giới thiệu ghi đầu bài
*Hoạt động 1: Luyện đọc
-GV hỏi hình thành bài trên bảng lớp

+Buổi sáng các em học những vần nào ?
+Tiếng nào có chứa vần ưu ,?
+Từ nào chứa tiếng lựu ?
+Tiếng nào có chứa vần ươu ?
+Từ nào chứa tiếng hươu ?
+Từ ứng dụng nào chứa vần ưu, ươu ?
+Các em đã học câu ứng dụng nào chứa vần
ưu, ươu ?
Hướng dẫn học sinh đọc bài
-Sửa lỗi phát âm cho hs
-Cho hs thảo luận nhóm đôi tìm tiếng ,từ có
vần ưu, ươu.
-GV và cả lớp nhận xét
*Hoạt động 2: Làm bài tập
+Nối : Đính tranh vẽ yêu cầu hs quan sát
thảo luận nhóm đôi nối tranh với từ thích hợp
.
Tuyên dương nhóm nối đúng nhanh
+Nối : Đính bảng phụ có ghi sẵn bài tập nối
2 hs lên bảng đọc, viết
Lớp viết bảng con

HS trả lời cá nhân
Luyện đọc: cả lớp , nhóm , cá
nhân
Thảo luận nhóm đôi
Đại diện trình bày
Quan sát tranh thảo luận theo cặp
Đại diện các nhóm trình bày
Lớp nhận xét

Thảo luận nhóm 4 hs

yêu cầu hs thảo luận nhóm 4 hs

-GV nhận xét đánh giá
+Viết : mưu trí , bầu rượu
-Cho hs phân tích độ cao ,khoảng cách giữa
các tiếng với nhau
-GV viết mẫu lên bảng ,học sinh viết bảng
con
-Yêu cầu hs viết vào vở bài tập
-Theo dõi giúp đỡ hs yếu
-Thu vở chấm nhận xét
3/Củng cố- dặn dò :
-Trò chơi : Thi ghép tiếng có vần vừa học
Chia lớp 3 đội mỗâi đội 3 em thi ghép tiếng
có vần ưu, ươu .
-Tuyên dương khen ngợi đội thắng
-Nhận xét tiết học
-Chuẩn bò bài tiếp theo
Đại diện 3 nhóm lên trình bày
Lớp góp ý bổ sung
Theo dõi gv viết
HS luyện viết b/c
Luyện viết vở bài tập
Lớp chia 3 đội tham gia chơi
Đội nào ghép nhanh đúng là thắng
cuộc
Buổi sáng Thứ ba ngày 02 tháng 11 năm 2010
Học vần

Bài 43: ƠN TẬP
I.Mục tiêu:

Trái lựu
Chú bé
Cô khướu
đỏ ối
Mưu trí
líu lo
Đọc được các vần có kết thúc bằng u / o , các từ ngữ , câu ứng dụng từ bài 38
đến bài 43 .
Viết được các vần , các từ ngữ ứng dụng từ bài 38 đến bài 40 .
Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh kể truyện : Sói và Cừu
Thái độ : Nghe và hiểu, kể lại theo tranh truyện kể : Sói và Cừu.
II. Hoạt động dạy học : Tiết 1
1.Khởi động : Hát tập thể
2.Kiểm tra bài cũ :
-Viết và đọc từ ngữ ứng dụng : chú cừu, mưu trí, bầu rượu, bướu cổ ( 2 em)
-Đọc câu ứng dụng: Buổi trưa, Cừu chạy theo mẹ ra bờ suối. Nó thấy hươu
nai ...( 2 em)
-Nhận xét bài cũ
3.Bài mới :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Giới thiệu bài:Hỏi: Tuần qua chúng ta
đã học được những vần gì mới?
-GV gắn Bảng ôn được phóng to
Hoạt động 1 :Ôn tập:
+Mục tiêu: Ôn các vần đã học
+Cách tiến hành: Các vần đã học:
Ghép chữ và vần thành tiếng

⊕ Giải lao
Hoạt động 2:Luyện đọc
-MT:HS đọc được các từ ứng dụng
-Cách tiến hành: HSĐọc từ ngữ ứng
dụng-GV chỉnh sửa phát âm
-Giải thích từ:
ao bèo cá sấu kì
diệu
Hoạt động 3:Luyện viết
-MT:HS viết đúng quy trình các từ vào
bảng con
-Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng
con :
-Viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui
trình đặt bút, lưu ý nét nối)
-Đọc lại bài ở trên bảng
Củng cố dặn dò
Tiết 2:
Hoạt động 1: Luyện đọc
HS nêu
HS lên bảng chỉ và đọc vần
HS đọc các tiếng ghép từ chữ ở cột
dọc với chữ ở dòng ngang của bảng
ôn.
Tìm và đọc tiếng có vần vừa ôn
Đọc (cá nhân - đồng thanh)
Theo dõi qui trình
Viết b. con: cá sấu
( cá nhân - đồng thanh)

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
+Mục tiêu: Đọc được đoạn thơ ứng
dụng
+Cách tiến hành : Đọc lại bài tiết 1
GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS
Đọc câu ứng dụng:
Nhà Sáo Sậu ở sau dãy núi. Sáo ưa
nơi khô ráo ,
có nhiều châu chấu, cào cào.
Đọc SGK:
⊕ Giải lao
Hoạt động 2:Luyện viết:
-MT:HS viết đúng các từ vào vở
-Cách tiến hành:GV đọc HS viết vào
vở theo dòng
Hoạt động 3:Kể chuyện:
+Mục tiêu: Kể lại được câu chuyện:
“Sói và Cừu”
+Cách tiến hành :
-GV dẫn vào câu chuyện
-GV kể diễn cảm, có kèm theo tranh
minh hoạ
Tranh1: Một con Sói đói đang lồng
lộn đi tìm thức ăn, bỗng gặp Cừu. Nó
chắc chắn mẩm được một bữa ngon
lành. Nó tiến tới nói:
-Này Cừu, hôm nay mày tận số rồi.
Trước khi chết mày có mong muốn

gì không?
Tranh 2: Sói nghĩ con mồi này không
thể chạy thoát được. Nó liền thoắng
giọng rồi cất tiếng sủa lên thật to .
Tranh 3: Tận cuối bãi, người chăn
cừu bỗng nghe tiếng gào của chó Sói.
Anh liền chạy nhanh đến. Sói vẫn đang
ngửa mặt lên, rống ông ổng. Người
chăn Cừu liền giáng cho nó một gậy.
Tranh 4: Cừu thoát nạn.
+ Ý nghĩa :
Con Sói chủ quan và kiêu căng nên đã
phải đền tội.
Con Cừu bình tĩnh và thông minh nên
đã thoát chết.
4: Củng cố dặn dò
Đọc (c nhân 10 em – đ thanh)
Quan sát tranh
HS đọc trơn (c nhân– đ thanh)
HS mở sách. Đọc cá nhân 10 em
Viết vở tập viết
HS đọc tên câu chuyện
Thảo luận nhóm và cử đại diện lên
thi tài
HS khá , giỏi kể được 2-3 đoạn
truyện theo tranh

TOÁN
TIẾT 41: LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU:

-Kiến thức: Củng cố về bảng trừ và làm tính trừ trong phạm vi các số đã học.
-Kĩ năng : Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng một phép tính thích hợp.
-Thái độ: Thích học Toán.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
1. Khởi động: Ổn định tổ chức (1phút).
2. Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút)
Bài cũ học bài gì? (Phép trừ trong phạm vi5) - 1HS trả lời.
Làm bài tập 2/59:(Tính) (1 HS nêu yêu cầu).
(4 HS viết bảng lớp- cả lớp làm bảng con: đội a làm cột 1, đội b làm cột 2).
GV Nhận xét, ghi điểm. Nhận xét KTBC:
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu bài trực tiếp (1phút).
HOẠT ĐỘNG II: (15 phút).
Hướng dẫn HS làm các bài tập ở SGK.
+Mục tiêu: Củng cố bảng trừ và làm tính trừ
trong phạm vi các số đã học.
+Cách tiến hành :
*Bài tập1/60: Tính ;HS làm vở vào bảng con..
Hướng dẫn HS viết thẳng cột dọc
GV nhận xét bài làm của HS.
*Bài 2/60: Tính; L àm c ột 1v à 3 .Cả lớp làm
phiếu học tập.
Hướng dẫn HS nêu cách làm (chẳng hạn: 5 - 1 -
1 =…, ta lấy 5 - 1 = 4, lấy 4 – 1 = 3, viết 3 sau
dấu =, ta có: 5 - 1 - 1 = 3)…
GV chấm điểm, nhận xét bài viết của HS.
Bài 3/60: Điền số? L àm c ột 1&3. L mà bảng
con.
Cho HS nhắc lại cách tính ;chẳng hạn:”muốn tính

5 - 3 … 2, ta lấy 5 trừ 3 bằng 2 , rồi lấy 2 so sánh
với 2 ta điền dấu =”.
HOẠT ĐỘNG III: Trò chơi.( 5 phút)
+Mục tiêu: Tập biểu thị tình huống trong tranh
bằng một phép tính thích hợp.
+ Cách tiến hành:




Đọc yêu cầu bài1:” Tính”.
HS làm bài. chữa bài: HS
đọc kết quả của phép tính.
Cét 2dµnh thªm chãHS
KG .
-1HS đọc yêu cầu:”Tính”.
3HS làm bài ở bảng lớp, cả
lớp làm phiếu học tập rồi
đổi phiếu để chữa bài.
C ộ t 2 d à nh thªm cho HSKG.
HS tự làm bài và chữa bài.
HS nghỉ giải lao 5’
HS đọc yêu cầu bài 4/60:”
Viết phép tính thích hợp”.
HS nhìn tranh vẽ nêu từng
bài toán rồi viết kết quả
phép tính ứng với tình
huống trong tranh.
HS làm bài, chữa bài.Đọc
các phép tính:

Làm bài tập 4/60: HS ghép bìa cài.
HD HS nêu cách làm bài:
Đội nào nêu nhiều bài tốn và giải đúng phép tính
ứng với bài tốn, đội đó thắng.
GV nhận xét thi đua của hai đội.
*Bài 5/60: Làm ở bảng con.
5 - 1 = 4 + …
GV chữa bài:” Muốn điền số vào chỗ chấm ta
tính gì trước?”
“Sau đó tính nhẩm 4 cộng mấy bằng4 ?” “Ta điền
số gì vào chỗ chấm?”
: Củng cố, dặn dò: (3 phút)
-Vừa học bài gì?
-Xem lại các bài tập đã làm.
-Chuẩn bị: Sách Tốn 1, vở Tốn để học bài ( Số
0 trong phép trừ ”.
-Nhận xét tun dương.
a, 5 - 2 = 3.
b, 5 - 1 = 4.
2 HS đại diện 2 đội lên bảng
làm, cả lớp làm bảng con.
* Bµi 5 dµnh cho HSKG.
“Tính 5 - 1 = 4 trước”.
“4 + 0 = 4 nên ta điền 0 vào
chỗ chấm ( 5 - 1 = 4 + 0 )”.
Trả lời (Luyện tập ).
Lắng nghe.

Buổi chiều Thứ ba ngày 02 tháng 11 năm 2010
Ôn luyện toán
LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu :
-Tiếp tục củng cố phép trừ trong phạm vi 5 và mối quan hệ giữa phép cộng
và phép trừ .

-Rèn kỉ năng tính toán chính xác .
II/Chuẩn bò : Bảng phụ
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
*Hoạt động 1: ôn phép trừ
-Cho hs ôn bảng trừ trong phạm vi 5
*Hoạt động 2: HD làm bài tập
Bài 1: Tính
5 4 5 3 5 4
3 2 4 1 2 3

-Cho hs thực hiện bảng con
Nhận xét
Bài 2: Tính ( Thảo luận nhóm đôi )
Đính bảng phụ yêu cầu các nhóm lần lược nêu
5 - 2 – 1 = 4 – 2 - 1 = 3 – 1 – 1 =
5 – 2 – 2 = 5 – 1 – 2 = 5 – 1 - 1 =
-Nhận xét ghi bảng
+Bài 3: thảo luận nhóm 4 hs
5 – 2 …..4 5 – 4 ….. 2 4 + 1…… 5
5 – 2…….3 5 – 3……. 1 5 – 1 …..5
5 – 2…….2 5 – 1 …….4 5 – 4 ……0

Nhận xét sửa sai
+Bài 4: Viết phép tính thích hợp (chuyển thành
trò chơi ) .Chia lớp 3 đội thi viết phép tính
,nhóm nào viết nhanh ,đúng thì thắng cuộc
Tuyên dương ,khen ngợi
Bài 5: Số ?: HS suy nghó trả lời miệng
3 + = 5 - 2
*Củng cố –dặn dò
-Nhận xét tiết học
-Về xem trước bài : Số o trong phép trừ
Cả lớp đọc đồng thanh
Cá nhân đọc
hs bảng lớp
Lớp bảng con
Thảo luận nhóm đôi
Đại diện các nhóm nêu kết
quả
Thảo luận nhóm
Đại diện 3 nhóm lên trình bày
Lớp chia 2 đội mỗi đội viết 1
phép tính
Trả lời cá nhân
Lớp nhận xét
Buổi sáng
Thứ tư ngày 03 tháng 11 năm 2010
H ọ c v ầ n
on- an
I.Mục tiêu:
- Đọc được : on , an , mẹ con , nhà sàn ; từ và các câu ứng dụng .

>
<
=