mon qưa cua co giao

Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em
www.mamnon.com
Chủ điểm: Ngôi trường của bé
Đề tài: Món quà của cô giáo
Nhóm lớp: Lá
I. Mục đích yêu cầu:
- Củng cố và rèn luyện kỹ năng ghi nhớ nội dung câu chuyện. Phát huy tính
sáng tạo và kể chuyện sáng tạo ở trẻ.
- Tạo sự tự tin và luôn biết sáng tạo ra các tình huống.
- Rèn kỹ năng làm việc theo nhóm. Biết kết hợp cùng bạn, lắng nghe ý kiến
của bạn và đưa ra ý kiến của mình.
- Phát triển thẩm mỹ thông qua các hoạt động tạo hình.
II. Chuẩn bị:
- Truyện tranh hoặc rối: Món quà của cô giáo
- Mũ các nhân vật
- Rổ đựng keo dán, giấy màu và các nguyên vật liệu trang trí
- Trang vẽ bằng chì câu chuyện: Món quà của cô giáo. Tùy theo nhóm cô
chia mà chia câu chuyện thành bao nhiêu bức tranh
- Bảng nỉ có đánh số thứ tự ô tương ứng với số bức tranh.
III. Tiến Hành:
1. Hoạt động 1: truyện kể: Món quà của cô giáo
Đàm thoại:
Cô giáo hưu sao đã hứa gì với các bạn?
Khi xếp hàng vào lớp, điều gì đã xảy ra?
Tại sao mèo khoang bị ngã?
Tại sao bạn gấu xù không dám nhận quà?
Cuối cùng thì những ai đã nhận lỗi?
Theo con? Gấu xù và các bạn có ngoan không? Tại sao?
2. Hoạt động 2: Thi xem nhóm nào kể chuyện giỏi.
Cô chia lớp làm 3 nhóm, theo ba nhân vật: cún đốm, gấu xù, mèo khoang.
Cô đóng vai cô giáo Hưu sao.

Cô gợi ý cho các bạn suy nghĩ ra những tình huống khác nhau trong lớp để
kể câu chuyện một cách sáng tạo.
Ví dụ: trong giờ chơi, các bạn giành đồ chơi, cãi nhau hoặc không biết cất đồ
chơi.v.v..
Sau khi lựa chọn tình huống khác cho câu chuyện, cô và các bạn cùng diễn
lại câu truyện trên theo tình huống mới.
Các nhóm sẽ thảo luận về tình huống mới, cách giải quyết tình huống mới để
câu chuyện được sinh động.
Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai
Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em
www.mamnon.com
Có thể kể lại vài lần và thay đổi vai của mỗi nhóm.
3. Hoạt động 3: Cùng làm sách kể chuyện
Cô yêu cầu mỗi nhóm lấy 1 bức tranh cô vẽ nét đen trước rồi chọn: bút màu
sáp, giấy màu, keo dán, kéo, giấy báo.v.v… để trang trí tranh truyện cho
đẹp.
Sau khi mỗi nhóm trang trí xong, cô yêu cầu mỗi nhóm một đại diện lên để
bức tranh vào đúng thứ tự câu truyện.
Cả lớp quan sát và nhận xét, có thể trẻ khác lên sửa và nói lên ý kiến của
mình.
Cuối cùng, cô giúp các bạn đóng tập truyện lại, làm bìa truyện để vào góc
thư viện.
4. Kết thúc: nhận xét giờ học.

Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai