kế hoạch HKI của tổ chuyên môn

TRƯỜNG TH NGUYỄN HUỆ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
ĐỘC LẬP - TỰ DO - HẠNH PHÚC
 
Đức Hạnh, Ngày 11 Tháng 10 Năm 2010
KẾ HOẠCH HỌC KÌ I - NĂM HỌC : 2010 - 2011
 Căn cứ vào nhiệm vụ năm học 2009-2010 của trường tiểu học Nguyễn Huệ
đề ra phương hướng nhiệm vụ năm học như sau:
I. KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY :
• Thực hiện đúng , đủ chương trình 18 tuần .
• Thực hiện sự chỉ đạo của BGH về đổi mới nội dung và phương pháp
giáo dục, đảo bảo việc giảng dạy theo chuẩn kiến thức kó năng và tích
hợp lồng ghép GDBVMT vào các môn học.
• Nâng cao chất lượng giảng dạy của giáo viên và chất lượng học tập của
học sinh. Chú trọng xây dựng, thực hiện và phát triển các phong trào thi
đua “ Dạy tốt - học tốt”, quan tâm thực hiện nhiệm vụ viết và vận dụng
sáng kiến kinh nghiệm, đặc biệt quan tâm đến chất lượng giáo dục và
khả năng phát triển toàn diện của học sinh.
• Tổ chức các kì thi nghiêm túc, đánh giá học sinh đúng chuẩn, trung
thực, khách quan phản ánh đúng khả năng học tập của học sinh, tôn
trọng và khuyến khích sự tiến bộ của học sinh.
• Thực hiện mở đầy đủ hồ sơ sổ sách theo u cầu của chun mơn .
• Ổn định nề nếp học tập ở lớp .
• Thường xun kiểm tra việc soạn giảng và chấm chữa bài của giáo viên .
• Thực hiện tốt việc đổi mới PPDH theo hướng phát huy tính chủ động,
tích cực, sáng tạo của học sinh, chú ý phát triển khả năng tự học của
học sinh.
II. CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU :
 Duy trì tỉ lệ chuyên cần : 98,5 %
 Tỉ lệ bỏ học : < 1 .
 BIỆN PHÁP :
• Điểu tra nắm số liệu trẻ 6 tuổi trên đòa bàn đầy đủ, chính xác.

• Xác đònh số lượng, hoàn cảnh, lí do bỏ học của từng trường hợp cụ thể
của học sinh để vận động và tạo điều kiện cho các em ra lớp.
• Thực hiện kết hợp với PHHS và đòa phương tổ chức tốt cuộc vận động
ngày toàn dân đưa trẻ đến trường.
• Tạo điều kiện về cơ sở vật chất phục vụ tốt cho các điều kiện học tập
của học sinh.
• Ổn đònh biên chế lớp, phân công giáo viên phù hợp, kiểm tra só số
thường xuyên, liên hệ kòp thời với PHHS để có biện pháp kòp thời hiệu
quả đối với những học sinh nghỉ học nhiều và học sinh có nguy cơ bỏ
học.
• Kết hợp với PHHS, đòa phương và các đoàn thể… động viên , hỗ trợ
những học sinh có hoàn cảnh khó khăn, những học sinh có nguy cơ bỏ
học.. giúp các em ổn đònh, yên tâm và có điều kiện học tập tốt hơn.
• Thực hiện điều tra thống kê độ tuổi từng lớp và trên đòa bàn nhằm thực
hiện tốt công tác phổ cập giáo dục đúng độ tuổi.
 GIÁO DỤC HẠNH KIỂM :
TSHS Thực hiện đầy đủ Thực hiện chưa đầy đủ
TS % TS %
111/ 53 111/ 53 100 0 0
 BIỆN PHÁP :
Đảm bảo thực hiện theo hệ thống biện pháp xuyên suốt trong năm học,
đồng thời chú trọng vào các vấn đề trọng tâm sau:
• Chỉ đạo thực hiện tốt việc giảng dạy môn Đạo đức.
• Giáo dục tư tưởng vi hành vi đạo đức qua các tiết dạy.
• Tập trung dạy và kiểm tra thực hiện nội qui học sinh, hướng dẫn, giáo
dục học sinh thực hiện đầy đủ 5 nhiệm vụ của học sinh Tiểu học.
• Quan tâm việc giáo dục ý thức giữ gìn của công, vệ sinh trường lớp,
xây dựng cảnh qua môi trường sư phạm.
• Tổ chức cho học sinh tham gia các hoạt động theo các chuẩn mực đạo
đức tốt.

• Thường xuyên kiểm tra, nhắc nhở, uốn nắn học sinh về tác phong, đạo
đức trong giao tiếp, ứng xử.
• Thực hiện giáo dục học sinh qua khẩu hiệu, biểu ngữ và 5 điều Bác Hồ
dạy.
• Có biện pháp uốn nắn kòp thời những học sinh có hành vi không đúng
chuẩn mực đạo đức.
• Duy trì và phát huy hiệu quả các buổi sinh hoạt Đội, đọc báo Đội, nêu
gương điển hình và sinh hoạt lớp có chất lượng.
• Thực hiện hiệu quả việc phối hợp giáo dục: Lớp - Trường - Gia đình -
Cộng đồng.
• Xây dựng tốt môi trường giáo dục thân thiện và phát huy tính tích cực
học tập của học sinh, đồng thời hưởng ứng và tham gia tích cực cuộc
vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng
tạo”
 GIÁO DỤC HỌC LỰC:
 CHỈ TIÊU:
• Học sinh giỏi vòng trường: 9 Huyện : 2
 CHỈ TIÊU MÔN TOÁN:
KHỐI SĨ SỐ
GIỎI KHÁ TB YẾU
SL % SL % SL % SL %
4 111 10
9,0
26
23,4
73
65,8
2
1,8
 CHỈ TIÊU MƠN TIẾNG VIỆT :

 CHỈ TIÊU CÁC MÔN ĐÁNH GIÁ BẰNG NHẬN XÉT:
 CHỈ TIÊU MÔN KHOA HỌC:
 CHỈ TIÊU MÔN LỊCH SỬ-ĐỊA LÍ:
KHỐI SĨ SỐ
GIỎI KHÁ TB YẾU
SL % SL % SL % SL %
4 111 28
25,2
29
26,1
54
48,6
0
0
• BIỆN PHÁP :
Đảm bảo thực hiện theo hệ thống biện pháp xuyên suốt trong năm học,
đồng thời chú trọng vào các vấn đề trọng tâm sau:
• Đầu tư lên kế hoạch kòp thời, có biện pháp thiết thực, có trọng tâm, có
chiều sâu và hiệu quả.
• Khảo sát chất lượng đầu năm, phân loại đối tượng học sinh, lên kế
hoạch và tìm biện pháp bồi dưỡng, phụ đạo kòp thời.
KHỐI SĨ SỐ
GIỎI KHÁ TB YẾU
SL % SL % SL % SL %
4 111 10
9,0
26
23,4
73
65,8

2
1,8
KHỐI SĨ SỐ
HOÀN THÀNH
TỐT
HOÀN
THÀNH
CHƯA H.THÀNH
SL % SL % SL %
4 111 26
23,4
85
76,6
0 0
KHỐI SĨ SỐ
GIỎI KHÁ TB YẾU
SL % SL % SL % SL %
4 111 29
26,1
30
27,0
52
46,8
0
0
• Xây dựng và tổ chức tốt các nhóm học tập ở nhà và ở lớp.
• Tổ chức hội thảo xác đònh trọng tâm, yêu cầu kiến thức, kỹ năng của
từng chương, từng bài, từng chủ điểm và từng mạch kiến thức.
• Hướng dẫn học sinh xây dựng thời gian biểu và góc học tập ở nhà của
mỗi học sinh.

• GV phải nghiên cứu kỹ yêu cầu, nhiệm vụ, mục tiêu, chuẩn KTKN và
trọng tâm mỗi tiết dạy. Xác đònh rõ đối tượng HS để có PP, biện pháp,
giảng dạy phù hợp giúp HS nắm kiến thức một cách chủ động, có hệ
thống, đầy đủ, chính xác, chú trọng rèn luyện kỹ năng thực hành, luyện
tập và khả năng ứng dụng vào cuộc sống của mỗi HS.
• Giáo viên phải thường xuyên qua tâm kiểm tra việc học bài ở nhà của
HS, kiểm tra trên lớp, chấm điểm, trả bài, nhận xét kỹ lưỡng, chính
xác, kòp thời để nâng cao chất lượng học tập của học sinh.
• Đảm bảo tốt việc việc chuẩn bò bài khi lên lớp, chú ý việc sử dụng
ĐDDH và thiết bò cho mỗi tiết dạy.
• Duy trì tốt việc truy bài đầu giờ, xây dựng tốt các phong trào thi đua
học tập.
• Đẩy mạnh cơng tác chủ nhiệm , giáo dục học sinh về mọi mặt , tham gia
đầy đủ các lớp bồi dưỡng chun mơn do ngành tổ chức .
• Thực hiện đầy đủ về dự giờ , thao giảng , mở chun đề .
• Cuối tháng họp và rút kinh nghiệm về soạn giảng cũng như các tiết dạy
trên lớp .
 GIÁO DỤC VỞ SẠCH CHỮ ĐẸP :
KHỐI SĨ SỐ
A B C
SL % SL % SL %
4 111 33
29,7
72
64,9
6
5,4
 BIỆN PHÁP :
Đảm bảo thực hiện theo hệ thống biện pháp xuyên suốt trong năm học,
đồng thời chú trọng vào các vấn đề trọng tâm sau: