tiet 29 sv 12cb

TUẦN 15
TIẾT 29
HỌC THUYẾT LAMAC VÀ HỌC THUYẾT
ĐACUYN
I/Mục tiêu:
1/Kiến thức:
- Trình bày nội dung chính của học thuyết Lamac, Nêu được hạn chế của Lamac.
- Nêu được nội dung chính của học thuyết ĐacUyn, Thấy được ưu nhược điểm của
học thuyết ĐacUyn.
2/ Kỹ năng:
- Rèn luyện kĩ năng phân tích, so sánh, và đánh giá vấn đề
II/ Đồ dùng dạy học:
- Tranh phóng to hình 25.1,2 sách giáo khoa.
III/ Hoạt động dạy học:
1/ Kiểm tra bài cũ:
- Làm thế nào để xác định đuợc mối quan hệ họ hàng giữa các loài sinh vật? Tại sao
khi người ta xác định quan hệ họ hàng giữa các loài sinh vật thì người ta thường sử
dụng các cơ quan thoái hoá?
2/ Trọng tâm:
3/ Bài mới:
a. Mở bài:
b. Tiến trình bài học:
Hoạt động của giáo viên và học
sinh.
Nội dung
- Theo Lamac, môi trường có đồng
nhất không?
- Khi môi trường thay đổi, để tồn tại
được thì sinh vật phải làm gì?
- Theo ông, vì sao sinh vật có thể
thích nghi được trước sự thay đổi

thường xuyên của môi trường?
- Ông đã giải thích như thế nào đối
với sự thoái hoá của các cơ quan?
- Theo Lamac, các tính trạng hình
thành trong đời sống cá thể có khả
năng di truyền không?
- Theo ông có loài nào bị đào thải
không? vì sao?
⇒
Như vậy, học thuyết Lamac hạn
chế ở những điểm nào?
- Phải chăng sinh vật chủ động biến
đổi để thích nghi không?
- Theo Lamac, vai trò của chọn lọc
tự nhiên như thế nào?
Học sinh đọc sách giáo khoa trả lời
các câu hỏi:
- ĐacUyn đã quan sát dược những gì
I/ Học thuyết Lamac:
1. Nội dung của học thuyết:
- Ngoại cảnh biến đổi liên tục và chậm chạp
là nguyên nhân  Phát sinh loài mới từ 1
loài tổ tiên.
- Mỗi sinh vật chủ động thay đổi tập quán
 thích nghi với môi trường.
- Cơ quan hoạt động nhiều  Phát triển.
- Cơ quan ít hoạt động  dần dần tiêu biến.
- Những tính trạng thích nhi được hình
thành do sự thay đổi tập quán hoạt động của
các cơ quan có khả năng di truyền được.

- Ngoại cảnh biến đổi chậm  Các sinh vật
thích nghi kịp thời, không có loài nào bị đào
thải.
2. Hạn chế của học thuyết Lamac:
- Ông cho rằng thường biến cũng có thể di
truyền được  Không phân biệt được biến
dị di truyền và biến dị không di truyền.
- Trong quá trình tiến hoá, sinh vật chủ động
thích nghi với môi trường.
- Không thấy được vai trò của chọn lọc tự
nhiên.
trong chuyến đi vòng quanh thế giới
của mình và từ đó rút ra kết luận gì
để xây dựng học thuyết tiến hoá sau
này?
- Đác Uyn đáng giá bai trò của chọn
lọc tự nhiên như thế nào? Ông có
phân biệt được biến dị di truyền và
không di truyền không?
- Theo Đac Uyn, chọn lọc tự nhiên
là gì?
- Học sinh quan sát hình 25.1 cho
biết thế nào là sựphân li tính trạng?
- Loài mới được hình thành như thế
nào?
- Điều đó có ý nghĩa gì?
- Như vậy học thuyết của Đac Uyn
ra đời đã giải thích được điều gì?
- Thế nào là chọn lọc tự nhiên?
- Thế nào là chọn lọc nhân tạo

- Chọn lọc tự nhiên và chọn lọc
nhân tạo giống và khắc nhau ở điểm
nào?
II/ Học thuyết của ĐacUyn:
1. Nội dung học thuyết:
- Ngoại cảnh thay đổi  Phát sinh những
biến dị cá thể, phần nhiều các biến dị này
được di truyền cho thế hệ sau.
- Phần lớn các loài đều có xu hướng không
chỉ phân hoá khả năng sống sót mà cònphân
hoá khả năng sinh sản.
- Trước nguồn biến dị phong phú đó, dưới
tác dụng của chọn lọc tự nhiên, các cá thể
mang các biến dị có lợi có khả năng tồn tại
và phát triển chiếm ưu thế, các cá thể mang
các biến dị không có lợi sẽ bị chọn lọc tự
nhiên đào thải.
⇒
Hình thành đặc điểm thích nghi.
- Theo ĐacUyn, loài mới được hình thành từ
một dạng tổ tiên ban đầu qua con đường
phân li tính trạng. Điều này khẳng định
nguồn gốc chung của sinh giới.
 Như vậy ĐacUyn đã giải thích được sự
thống nhất trong đa dạng của loài sinh vật
trên trái đât.
* Chọn lọc tự nhiên là quá trình gồm hai
mặt song song: tích luỹ dần những biến dị
có lợi cho sinh vật và đào thải biến dị có hại
dưới tác động của điều kiện tự nhiên.

* Chọn lọc nhân tạo là do con người làm,
giữ lại những biến dị có lợi cho mình.
c. Củng cố:
- Trình bày nội dung học thuyết tiến hoá của Lamac và học thuyết tiến hoá của
Đac Uyn?
- Đánh giá những mặt tích cực và hạn chế của mỗi học thuyết.
- So sánh chọn lọc tự nhiên và chọn lọc nhân tạo?
d.Hướng dẫn tự học : So sánh học thuyết tiến hóa của Lamac và Đacuyn
- Học bài và chuẩn bị bài “Học thuyết tiến hoá tổng hợp và hiện đại”