BÁO CÁO THÂN THIỆN, TÍCH CỰC 2009-2010

PHÒNG GD&ĐT KRÔNG ANA CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Trường THCS Buôn Trấp Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Số : 04/BC–THCSBTr Buôn Trấp, ngày 27 tháng 03 năm 2010
BÁO CÁO
Việc triển khai và kết quả thực hiện phong trào thi đua
"Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
Năm học 2009 - 2010
Thực hiện Chỉ thị số 40/CT-BGDĐT của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về phong trào
thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong các trường phổ thông giai đoạn
2008-2013; Căn cứ văn bản hướng dẫn số 1741 của liên Bộ; Kế hoạch số 307/KH–BGDĐT Bộ
Giáo dục và Đào tạo; Văn bản hướng dẫn số 571/PGD-ĐT ngày 5/10/2009 của Phòng GD&ĐT
Krông Ana và Công văn số 147/CV-GD&ĐT của Phòng Giáo dục và Đào tạo Krông Ana, ngày 23
tháng 3 năm 2010.
Căn cứ Kế hoạch tổ chức thực hiện phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh
tích cực” và kết quả thực hiện nhiệm vụ năm học 2009-2010 . Trường THCS Buôn Trấp báo cáo
kết quả tự đánh giá việc thực hiện phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
như sau:
I/ Tổ chức thực hiện
1. Nhà trường đã thành lập được Ban chỉ đạo phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân
thiện, học sinh tích cực” do Hiệu trưởng nhà trường làm Trưởng ban (vào tháng 2/2009) và Chủ
tịch Công đoàn, Phó HT nhà trường chỉ đạo chuyên môn làm phó ban cùng với Bí thư Đoàn thanh
niên, Tổng phụ trách Đội thiếu niên, Các tổ trưởng chuyên môn là thành viên Ban chỉ đạo.
2. Tổ chức tuyên truyền rộng rãi trong tập thể CBVC, HS, Cha mẹ học sinh và các ban
ngành hữu quan đóng trên địa bàn về nội dung và tinh thần của phong trào “Xây dựng trường học
thân thiện, học sinh tích cực” .
3. Xây dựng kế hoạch hoạt động giai đoạn 2009-2010 và đề ra các biện pháp tổ chức thực
hiện ( thông qua kiểm tra, đánh giá, tổng kết hàng năm và đề xuất phương hướng cho giai đoạn tiếp
theo ).
4. Ban hành một số văn bản bám sát thực tiễn của đơn vị, cụ thể hóa nội dung trường học
thân thiện, học sinh tích cực phù hợp với đặc điểm lứa tuổi, chương trình giáo dục ở cấp học Trung

học cơ sở theo 5 nội dung của phong trào, triển khai đến với CBVC và học sinh trong toàn trường
tạo điều kiện cho GV, HS tiếp cận nội dung nhanh nhất để triển khai thực hiện phong trào có hiệu
quả.
5. Chỉ đạo các tổ chuyên môn, Giáo viên chủ nhiệm phối hợp tổ chức Công đoàn cho CBVC
và học sinh đăng ký cam kết thực hiện thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
trong năm học 2009-2010. Hướng dẫn Giáo viên và học sinh phương pháp đánh giá công tác tổ
chức thực hiện theo các nội dung nói trên.
6. Xây dựng kế hoạch chăm sóc vườn hoa, cây cảnh, giữ gìn vệ sinh môi trường cảnh quan
xanh-sạch-đẹp. Tổ chức kiểm tra đánh giá việc thực hiện phong trào thi đua hàng tháng, kết hợp với
ban chỉ đạo thực hiện cuộc vận động "Hai không" và cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một
tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” để phát huy các yếu tố tích cực trong mỗi cá nhân CBVC
nhằm thúc đẩy phong trào đi lên đáp ứng yêu cầu và nhiệm vụ năm học đề ra.
7. Tổ chức giáo dục đạo đức, giáo dục thẩm mỹ, giáo dục an toàn giao thông, giữ gìn vệ
sinh an toàn thực phẩm, mối quan hệ bạn bè, quan hệ giới, giao tiếp ứng xử v.v...lồng ghép vào
1
chương trình hoạt động giáo dục NGLL ( Đố vui để học, Rung chuông vàng...) và chương trình
giảng dạy bộ môn GDCD và môn khoa học xã hội khác.
8. Huy động các lượng lượng xã hội tham gia công tác giáo dục thế hệ trẻ, khuyến khích học
sinh vươn lên trong học tập, rèn luyện thông qua chương trình "Thắp sáng ước mơ", phát thưởng
học sinh nghèo vượt khó, thưởng học sinh giỏi, giáo viên dạy giỏi...góp phần tích cực trong việc
duy trì sĩ số và huy động học sinh đến trường.
9. Tham mưu để cấp uỷ Đảng, Chính quyền có văn bản chỉ đạo các cấp, các ngành phối hợp
triển khai thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong
nhà trường như Hội Liên hiệp phụ nữ, Đoàn thanh niên, Mặt trận tổ quốc Việt nam, Hội khuyến
học, Ban tự quản thôn buôn ... nhằm góp phần thực hiện tốt công tác XHH giáo dục trên địa bàn cụ
thể: : Huy động nhân dân xây dựng CSVC trường học, động viên con em đến trường giảm thiểu tỷ
lệ HS bỏ học, thực hiện tốt công tác PCGD THCS, công tác khuyến học khuyến tài, đảm bảo an
toàn khu vực trường học ...
II/ Kết quả thực hiện ( Bản tự đánh giá kèm theo )
Tiêu chí 1: Xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp và an toàn : 19/20 điểm

1.1. Bảo đảm trường học an toàn, sạch sẽ, có cây xanh thoáng mát và ngày càng đẹp hơn,
lớp học đủ ánh sáng, bàn ghế hợp lứa tuổi học sinh ( 5 điểm )
1.2. Tổ chức để học sinh trồng cây và chăm sóc cây thường xuyên ( 5 điểm )
1.3. Có nhà vệ sinh được đặt ở vị trí phù hợp với cảnh quan trường học, được giữ gìn vệ
sinh sạch sẽ ( 4,5 điểm )
1.4. Học sinh tích cực tham gia bảo vệ cảnh quan môi trường, giữ gìn vệ sinh công cộng,
trường lớp và vệ sinh cá nhân ( 4,5 điểm )
Tiêu chí 2: Dạy và học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh ở mỗi địa
phương , giúp các em tự tin trong học tập: 25/25 điểm
2.1. Tích cực đổi mới phương pháp giảng dạy nhằm khuyến khích sự chuyên cần, tích cực,
chủ động, sáng tạo và ý thức vươn lên, rèn luyện khả năng tự học của học sinh ( 20 điểm )
2.2. Học sinh được khuyến khích đề xuất sáng kiến và cùng các thầy cô giáo thực hiện các
giải pháp để việc dạy và học có hiệu quả ngày càng cao ( 5 điểm )
Tiêu chí 3: Rèn luyện kỷ năng sống cho học sinh : 15/15 điểm
3.1. Rèn kỷ năng ứng xử hợp lý với các tình huống trong cuộc sống, thói quen và kỷ năng
làm việc, sinh hoạt theo nhóm ( 5 điểm )
3.2. Rèn luyện sức khỏe và ý thức bảo vệ sức khỏe, kỷ năng phòng, chống tai nạn giao
thông, đuối nước và các tai nạn khác ( 5 điểm )
3.3. Rèn luyện kỷ năng ứng xử văn hóa , chung sống thân thiện, phòng ngừa bạo lực và tệ
nạn xã hội ( 5 điểm )
Tiêu chí 4: Tổ chức hoạt động tập thể, vui tươi, lành mạnh : 15/15 điểm
4.1. Tổ chức các hoạt động văn nghệ, thể thao một cách thiết thực, khuyến khích sự tham gia
chủ động, tự giác của học sinh ( 10 điểm )
4.2. Tổ chức các trò chơi dân gian và các hoạt động vui chơi giải trí tích cực khác phù hợp
với lứa tuổi của học sinh ( 5 điểm )
Tiêu chí 5: Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hóa,
cách mạng ở địa phương : 9/10 điểm
5.1. Đảm nhận và chăm sóc di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng, chăm sóc gia đình liệt sĩ,
gia đình chính sách hoặc chăm sóc giữ gìn, tôn tạo công trình công cộng ở địa phương (4,5 điểm)
5.2. Tổ chức giáo dục truyền thống lịch sử, văn hóa, cách mạng cho học sinh, phối hợp với

cơ quan chức năng tổ chức hoạt động phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng cho
2
cộng đồng và khách du lịch ( 4,5 điểm )
Tiêu chí 6: Tính sáng tạo trong việc chỉ đạo phong trào và mức độ tiến bộ của trường trong
thời gian qua : 14/15 điểm
6.1. Có sự sáng tạo trong việc tổ chức chỉ đạo phong trào thi đua ( 5 điểm )
6.2. Tiến bộ qua quá trình phấn đấu và qua các kỳ đánh giá ( 9 điểm )
Tổng cộng điểm: 96,5 Tự xếp loại : Xuất sắc
III/ Nhiệm vụ và những giải pháp năm học 2010-2011
1. Tiếp tục tuyên truyền, giáo dục CBVC, HS thi đua thực hiện phong trào “Xây dựng
trường học thân thiện, học sinh tích cực” một cách có hiệu quả. Hướng tới xây dựng một xã hội dân
chủ, văn minh và tiến bộ.
2. Bám sát mục đích, yêu cầu, nội dung của phong trào để thực hiện. Tránh lan man thiếu
trọng tâm. Chú ý trọng tâm, trọng điểm và nhân điển hình tiên tiến.
3. Có biện pháp tối ưu hơn trong việc huy động HS đến trường, giảm thiểu tỷ lệ HS bỏ học
và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục. Không ngừng nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện
trong nhà trường đặc biệt là giáo dục đạo đức, giáo dục thẩm mỹ, quan hệ giới cho học sinh. Quan
tâm đến cảnh quan môi trường , xây dựng CSVC, công tác xã hội hóa giáo dục trong nhà trường.
4. Phối kết hợp với các tổ chức đoàn thể trong và ngoài nhà trường làm tốt công tác PCGD.
Chăm lo giáo dục thế hệ trẻ, hạn chế tối đa việc vi phạm đạo đức trong học sinh và ngăn ngừa tệ
nạn xã hội có nguy cơ xâm nhập trường học.
5. Tăng cường tham mưu với cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương, Phòng GD&ĐT và các
ban ngành liên quan quan tâm nhiều hơn nữa đến việc xây dựng CSVC trường học, thiết bị dạy học,
chất lượng đội ngũ, an ninh học đường ... Nhằm xây dựng một môi trường giáo dục lành
mạnh, đảm bảo cho sự phát triển bền vững.

HIỆU TRƯỞNG
Nguyễn Thị Minh Nga
3
PHÒNG GD&ĐT KRÔNG ANA CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Trường THCS Buôn Trấp Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

BẢN TỰ ĐÁNH GIÁ VIỆC TỔ CHỨC THỰC HIỆN PHONG TRÀO
“Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
Năm học 2009-2010
( Kèm theo báo cáo số 04/BC–THCSBTr ngày 27 tháng 03 năm 2010 )
Căn cứ Căn cứ văn bản hướng dẫn số 1741 của liên Bộ; Kế hoạch số 307/KH–BGDĐT Bộ
Giáo dục và Đào tạo; Văn bản hướng dẫn số 571/PGD-ĐT ngày 5/10/2009 của PGD&ĐT Krông
Ana.
Căn cứ Kế hoạch tổ chức thực hiện phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh
tích cực” và kết quả thực hiện nhiệm vụ năm học 2008-2009 . Trường THCS Buôn Trấp tự đánh giá
việc thực hiện phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” như sau:
Tiêu chí 1: Xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp và an toàn : 19/20 điểm
1.1. Bảo đảm trường học an toàn, sạch sẽ, có cây xanh thoáng mát và ngày càng đẹp hơn,
lớp học đủ ánh sáng, bàn ghế hợp lứa tuổi học sinh : 5 điểm
Kết quả cụ thể đạt được Điểm
tối đa
Có tường ( hàng rào) bao quanh, cổng, biển tên trường theo quy định của Điều lệ
nhà trường. Đủ diện tích đất theo quy định của trường Chuẩn Quốc gia. Đủ phòng học,
sáng sủa, thoáng mát, bàn ghế đúng quy cách. Có nhà tập đa năng, sân chơi, bãi tập,
phòng làm việc, phòng truyền thống và có đủ thủ tục pháp lý về quyền sử dụng đất.
1.0
Có đủ phòng học bộ môn, máy vi tính theo quy định ( Cấp THPT phải kết nối
internet tốc độ cao ), thư viện sách báo tham khảo phục vụ đủ cho giảng dạy và học
tập.
1.0
Có nhân viên và dịch vụ y tế chăm sóc sức khỏe, có đủ nước uống hợp vệ sinh và
giếng nước sạch hoặc có nguồn cấp nước, hệ thống thoát nước. Khuôn viên sạch sẽ, có
cây xanh, vườn hoa, cây cảnh.
1.0

Có đưa vào văn bản nội quy về an toàn trên đường đi học, khi tham gia giao thông
và an toàn về điện, phòng chống cháy nổ, thiên tai ( bão lụt, sấm sét, lỡ đất, động đất,
sóng thần...), dịch bệnh .
1.0
Những kết quả cụ thể khác ( do Sở GD&ĐT quy định ) 1.0
1.2. Tổ chức để học sinh trồng cây và chăm sóc cây thường xuyên : 5 điểm
Kết quả cụ thể đạt được Điểm
tối đa
Đã tổ chức cho học sinh trồng cây trong khuôn viên, ở di tích lịch sử, văn hóa, cách
mạng hoặc nơi công cộng (không có điều kiện trồng cây thì ngoại khóa về vai trò của
cây xanh, rừng trong việc hạn chế lũ lụt, khắc phục hiệu ứng nhà kính và sự biến đổi
khí hậu trên trái đất).
1.0
Đã tổ chức cho học sinh chăm sóc cây bóng mát, vườn hoa, cây cảnh.
1.0
4
Trường có trồng một số cây, cây thuốc phục vụ giảng dạy, học tập.
1.0
Không có tình trạng học sinh của trường xâm phạm cây xanh, vườn hoa, cây cảnh
hoặc trèo cây xẩy ra tai nạn.
1.0
Những kết quả cụ thể khác (do Sở GDĐT quy định).
1.0
1.3. Có nhà vệ sinh được đặt ở vị trí phù hợp với cảnh quan trường học, được giữ gìn vệ
sinh sạch sẽ : 4 điểm
Kết quả cụ thể đạt được Điểm
tối đa
Đã có đủ nhà vệ sinh dùng riêng cho giáo viên, nhân viên và riêng cho học sinh
(đều bố trí riêng cho nam và cho nữ).
2,0

Nhà vệ sinh đặt ở vị trí phù hợp, hợp mỹ quan, không gây ô nhiễm môi trường trong
trường và dân cư xung quanh.
1,0
Nhà vệ sinh thường xuyên sạch sẽ và cấp đủ nước sạch. 0,5
Những kết quả cụ thể khác (do Sở GDĐT quy định). 1,0
1.4. Học sinh tích cực tham gia bảo vệ cảnh quan môi trường, giữ gìn vệ sinh công cộng,
trường lớp và vệ sinh cá nhân ( 4,5 điểm )
Kết quả cụ thể đạt được Điểm
tối đa
Tổ chức cho học sinh trực nhật lớp học hàng ngày và tổng vệ sinh toàn trường
thường kỳ.
1,0
Đã có thùng rác đặt trong khuôn viên, thu gom rác thải về đúng nơi quy định, không
có hiện tượng vứt rác bừa bãi trong trường.
1,0
Không có hiện tượng tự tiện viết chữ, khắc, vẽ lên tường, bàn ghế. 0,5
Những kết quả cụ thể khác (do Sở GDĐT quy định). 2,0
Tiêu chí 2: Dạy và học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh ở mỗi địa
phương , giúp các em tự tin trong học tập: 25/25 điểm
2.1. Tích cực đổi mới phương pháp giảng dạy nhằm khuyến khích sự chuyên cần, tích cực,
chủ động, sáng tạo và ý thức vươn lên, rèn luyện khả năng tự học của học sinh : 20 điểm
5