VẬN NƯỚC (ĐỖ NHUẬN PHÁP)

Giáo án 10, chuẩn Đỗ Viết Cường
Tiết theo PPCT: 45. Đọc thêm
VẬN NƯỚC (ĐỖ NHUẬN PHÁP)
CÁO BỆNH BẢO MỌI NGƯỜI (MÃN GIÁC)
HƯỚNG TRỞ VỀ (NGUYỄN TRUNG NGẠN)
Ngày soạn:
Ngày giảng:
Lớp giảng: 10B1, B5
Sĩ số:
A. Mục tiêu bài học
Nhằm giúp HS:
1. Bài Vận nước:
- Nội dung:
+ ý thức trách nhiệm và niềm tin lạc quan vào tương lai của đất nước.
+ Khát vọng hoà bình và truyền thống yêu chuộng hoà bình của dân tộc Việt
Nam
+ Hiểu được thuật ngữ Vô vi, các khái niệm: cư, các điện
- Nghệ thuật:
+ Lời thơ ngắn gọn, ý thơ hàm súc trong việc khẳng định chân lí
+ Câu thơ: có nội dung và hình thức như châm ngôn
2. Bài Cáo bệnh bảo mọi người
- Nội dung:
+ Triết lí phật giáo, quan niệm hoá sinh tuần hoàn của đạo phật, khẳng định con
người đã giác ngộ đạo, có thể vượt lên lẽ hoá sinh thông thường.
+ Quan niệm nhân sinh: nuoií tiếc thời gian trôi, tuổi già đến, con người không
thể sống vô nghĩa. Con người với lòng yêu đời có cái nhìn lạc quan
- Nghệ thuật: cách nói ẩn dụ, kín đáo; hình tượng nghệ thuật sinh động, có sức
gợi cảm
3. Bài Hướng trở về
- Nội dung: lòng yêu nước + niềm tự hào dân tộc
- Nghệ thuật: hình ảnh giản dị, quen thuộc -> sức gợi cảm lớn, cách nói chân

tình mộc mạc.
B. Phương tiện thực hiện
- SGK, SGV
- Thiết kế bài giảng
C. Cách thức tiến hành
Đọc - hiểu, đàm thoại phát vấn, thuyết giảng
D. Tiến trình dạy học
1
Giáo án 10, chuẩn Đỗ Viết Cường
1. ổn định
2. KTBC
3. GTBM
4. Hoạt động dạy học
Hoạt động của Thầy và Trò Yêu cầu cần đạt
GV: hãy nêu vài nét cơ bản về thời Tiền
Lê (980 - 1009)
HS: đát nước ổn định -> Lê Đại Hành xây
dựng đất nước
GV: hãy nêu vài nét hiểu biết về tác giả?
HS trả lời GV ghi bảng
GV: hãy cho biết hoàn cảnh ra đời của bài
thơ?
HS: trả lời GV chốt lại
GV: đây là bài thơ có tên tác giả sớm nhất
của VH Việt Nam
GV: tác giả sử dụng nghệ thuật gì trong 2
câu thơ đầu? Tác dụng của nó?
HS: so sánh
GV: câu thơ thứ 2 mang nội dung gì?
HS: miêu tả hình ảnh thiên nhiên

I. Vận nước
1. Hoàn cảnh đất nước
- Sau nhiều năm chiến trnah loạn lạc do
nội chiến, xâm lược-> đất nước bước vào
thời kì tương đối ổn định
- Lê Đại Hành muốn xây dựng đất nước
vững mạnh, hùng cường-> đất nước đứng
trước 1 vận hội mới.
2. Tác giả.
- Là nhà sư có kiến thức uyên bác, có tài
văn thơ, tích cực tham gia vào việc xây
dựng nhà Tiền Lê-> phong chức Pháp sư
3. Tác phẩm.
a. Hoàn cảnh ra đời
- Năm 981 - 982: khi vua Lê Hoàn hỏi Sư
Pháp Thuận về vận nước dài ngắn thế nào
b. Đọc hiểu
* Hai câu thơ đầu
- Nghệ thuật: so sánh: vận nước như...->
sự bền chặt dài lâu, sự phát triển hưng
thịnh của đất nước.
- ở câu 2: tác giả mượn hình ảnh thiên
2
Giáo án 10, chuẩn Đỗ Viết Cường
GV: em hiểu thế nào là vô vi
HS: đưa ra các cách hiểu GV chốt lại
GV: tác giả đã khuyên nhà vua như thế
nào?
GV: yêu cầu HS đọc SGK-> GV chốt lại
GV: trong 4 câu thơ đầu ta bắt gặp những

hình ảnh nào?
HS tìm hình ảnh GV ghi bảng
nhiên để nói về vận nước-> khẳng định
vận may của đất nước + nói lên niềm tin
của tác giả vào vận nước
-> Tâm trạng: phơi phới niềm vui, niềm tự
hào, lạc quan của tác giả.
* Hai câu thơ cuối:
- Thuật ngữ "vô vi"
+ Lão Tử: thuận theo lẽ tự nhiên, không
làm gì trái quy luật tự nhiên
+ Trong tác phẩm: "vô vi" theo tinh thần
nho giáo, vừa dùng đức của bản thân để
cảm hoá dân, làm cho dân tin phục, khi
nhân dân đã tin phục thì xã hội tự đạt
được trạng thái trị bình.
- Khái niệm: Cư, điện các
+ Cư: cư xử, điều hành
+ Điện các: nơi triều đình
-> nói về nơi triều chính điều hành chính
sự.
=> tác giả khuyên nhà vua trong điều hành
chính sự nên "vô vi", thuận theo quy luật
tự nhiên dùng phương pháp đức trị, lấy
đức mà giáo dân thì đất nước thái bình,
thình trị (không đao binh chiến tranh)
-> hai câu cuối truyền thống yêu chuộng
hoà bình của dân tộc Việt Nam
c. Tổng kết
- Tác phẩm có ý nghĩa như một bản tuyên

ngôn hoà bình ngắn gọn, hàm súc
II. Cáo bệnh bảo mọi người
1. Khái quát về tác giả và tác phẩm
2. Đọc hiểu
a. 4 câu đầu
3
Giáo án 10, chuẩn Đỗ Viết Cường
GV: xuất hiện hình ảnh nào?
GV: hướng dẫn HS nắm kiến thức trong
SGK
GV: xuất hiện những hình ảnh nào?
HS tìm hình ảnh GV ghi bảng
- Hình ảnh:
+ Xuân đi -> hoa dụng
+ Xuân đến -> hoa nở
=> quy luật hoá sinh của tự nhiên. Tác giả
nhìn nhận sự vật theo quy luật sinh trưởng
và phát triển; sự sống tuần hoàn như một
vòng bánh xe luân hồi không ngừng
chuyển động.
- Câu 3, 4: quy luật hoá sinh ủa con người.
Con người cùng với thời gian trôi thì tuổi
trẻ qua, tuổi già đến. Quy luật của đời
người: sinh lão bệnh tử (Đạo phật)
b. Hai câu cuối
- Hình ảnh: cành mai
-> ý nghĩa: phủ nhận quy luật vận động +
biến đổi ở những câu trên; thể hiện sức
sống mãnh liệt của vạn vật, con người; thể
hiện tinh thần lạc quan, mạnh mẽ, kiên

định trước những biến đổi của trời đất, đất
nước.
=> Quan niệm triết lí của đạo phật: khi
con người đã giác ngộ Đạo thì có sức
mạnh lớn lao, vượt lên trên lẽ hoá sinh
thông thường.
c. Tổng kết
Tác phẩm: tư tưởng triết lí phật giáo về
quy luật hoá sinh tuần hoàn + phản ánh
quan niệm nhân sinh cao đẹp: yêu đời lạc
quan trước cuộc sống.
III. Hướng trở về.
1. Khái quát tác giả và tác phẩm:
2. Hoàn cảnh sáng tác
- Khi tác giả đi sứ Giang Nam Trung
Quốc
3. Đọc hiểu
a. Hai câu đầu
4
Giáo án 10, chuẩn Đỗ Viết Cường
GV: tác giả sử dụng nghệ thuật gì?
- Hình ảnh: tằm chín, dưa già, lá rụng, lúa
trở bông...-> những hình ảnh dân dã quen
thuộc-> nỗi nhớ quê hương bình dị của tác
giả
b. Hai câu thơ sau
- Nghệ thuật:
+ Đối: nghèo vẫn tốt
+Câu khẳng định: dẫu...chẳng
-> mong ngóng ngày trở về. Sống sung

sướng nơi đất khách quê người không
bằng sống nơi quê nhà dù nghèo đến đâu.
c. Tổng kết
- Nghệ thuật: hình ảnh bình dị quen thuộc;
cách nói chân tình, mộc mạc, tha thiết; sử
dụng câu khẳng định, nghệ thuật đối
- Nội dung: nỗi nhớ quê hương của tác giả
khi xa quê-> lòng yêu nước thầm kín của
tác giả.
5. Củng cố và dặn dò
Tại lầu Hoàng Hạc tống Mạnh hạo Nhiên chi Quảng Lăng (Lí Bạch)
5