GA chuan KTKN tuan 13

TUẦN 13 -Thứ 2 ngày 8 tháng 11 năm 2010
(T 37+38) Tập đọc
BÔNG HOA NIỀM VUI
I .Mục tiêu: :
- Biết đọc nghỉ hơi các dấu câu và giữa các cụm từ .Biết đọc giọng kể với lời các
nhân vật trong bài.
-Cảm nhận được tấm lòng hiếu thảo đối với cha mẹ của bạn hs trong câu chuyện.
(trả lời được các câu hỏi trong sgk)
- giáo dục tình cảm yêu thương những người thân trong gia đình.
II .Ph ương tiện :
- Tranh ảnh minh họa trong sgk ,viết các câu văn cần HD luyện đọc
III. Các hoạt động dạy học :
gv hs
1.Kh ởi động:
2.KT bài c ũ :
- Kiểm tra 2 học sinh đọc và trả lời
câu hỏi trong bài tập đọc : “ Mẹ “
3.Bài mới :Phần giới thiệu
4.Ho ạt đơng chính :
a) Đọc mẫu
-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài .
* Đọc câu : - Yêu cầu h/s nối tiếp
nhau đọc từng câu (gv theo dõi uốn
nắn)
* Đọc từng đoạn .
-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn
trước lớp .
- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học
sinh .
* Hướng dẫn ngắt giọng :
*Đọc trong nhóm:-Yêu cầu đọc từng

đoạn trong nhóm (nhóm đôi ).
* Thi đọc -Mời các tổ thi đua đọc .
-Học sinh nhận xét
* Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc
đồng thanh
Tiết 2 :
-Hát
- Hai em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi
của giáo viên.
-Vài em nhắc lại tên bài
- HS theo dõi.
-Học sinh đọc nối tiếp từng câu
-Đọc từ khó :bệnh viện , dòu cơn đau ,
ngắm vẻ đẹp , cánh cửa kẹt mở , hăng
hái hiếu thảo , đẹp mê hồn ...
-4 em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp
- Em muốn đem tặng bố / một bông hoa
Niềm vui / để bố dòu cơn đau .// Những
bông hoa màu xanh / lộng lẫy dưới ánh
mặt trời buổi sáng .//
-Đọc từng đoạn trong nhóm , giúp bạn
đọc đúng.
- Các tổ thi đua đọc bài
- H/s nhận xét nhóm đọc tốt nhất.
- Lớp đọc đồng thanh cả bài .
1
b) Tìm hiểu nội dung bài:
-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1, 2 trả
lời
-Đoạn 1 , 2 kể về bạn nào?

Mới sáng tinh mơ Chi đã vào vườn
hoa để làm gì?
- Chi tìm bông hoa Niềm vui để làm
gì ?
- Vì sao bông cúc màu xanh lại được
gọi là bông hoa Niềm vui ?
Bạn Chi đáng khen ở chỗ nào ?
-Bông hoa Niềm Vui đẹp ra sao ?
- Vì sao Chi lại chần chừ khi ngắt
hoa ?
Bạn Chi còn đáng khen ở chỗ nào
nữa ?
c.Luyện đọc lại:
thi đọc giữa các em cn +đ đ
Luyện đọc cả bài
* Thi đọc theo vai:
- Mời 3 em lên đọc truyện theo vai.
Theo dõi luyện đọc trong nhóm .
- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh .
5 .Củng cố dặn dò :
-Qua câu chuyện này em rút ra được
điều gì ?
-Giáo viên nhận xét tiết học
- Dặn về nhà học bài xem trước bài
mới .
-Lớp đọc thầm đoạn 1 ,2
-Kể về bạn Chi .
- Tìm bông hoa cúc màu xanh , được cả
lớp gọi là bông hoa Niềm Vui .
- Chi muốn muốn hái bông hoa Niềm

Vui tặng bố để làm dòu cơn đau của bố .
- Màu xanh là màu hi vọng mang đến
những điều tốt lành .
- Bạn rất thương bố, mong bố nhanh khỏi
bệnh.
- Rất lộng lẫy .
- Vì nhà trường có nội qui không ai được
ngắt hoa trong vøn trường .
-Biết bảo vệ của công
-H s đọc cn +đ đ
-Lớp nhận xét
- Các nhóm phân vai theo các nhân vật
trong câu chuyện .
- Thi đọc theo vai .
- Tình yêu thương của mẹ giành cho con
- Hai em nhắc lại nội dung bài .
-Lắng nghe
- Về nhà học bài xem trước bài mới .
Toán
1 4 TRỪ ĐI MỘT SỐ 1 4 - 8
I.Mục tiêu :
- Biết cách thực hiện phép trừ 14 - 8 . Lập và học thuộc bảng công thức 14 trừ đi
một số . p dụng phép trừ có nhớ dạng 14 - 8 để giải các bài toán liên quan .
-Rèn kó năng làm tính ,giải toán đúng & nhanh.
-Giaos dục tính cẩn thận ,chính xác khi làm tính ,giải toán.
II. Ph ương tiện :- Bảng gài - que tính .
III / Ho ạt động dạy học :
2
gv hs
1.Kh ởi động:

2.KT Bài cũ :
-Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà
-HS1 : Đặt tính và thực hiện phép tính :
33 - 13 ; 63 - 13
-HS2: 43 - 26; 73 -5
-Giáo viên nhận xét ghi điểm.
3.Bài mới: Giới thiệu bài:
4.Ho ạt động chính :
Giới thiệu phép trừ 14 - 8
- Nêu bài toán : Có 14 que tính bớt đi 8
que tính . còn lại bao nhiêu que tính ?
-Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm
ntn?
- Viết lên bảng 14 - 8
* Tìm kết quả :
* Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết quả
.
- Lấy 14 que tính , suy nghó tìm cách bớt 8
que tính , yêu cầu trả lời xem còn bao
nhiêu que tính
- Yêu cầu học sinh nêu cách bớt của mình
- Có bao nhiêu que tính tất cả ?
-Đầu tiên ta bớt 4 que rời trước . Chúng ta
còn phải bớt bao nhiêu que tính nữa ?
Vì sao ?
- Để bớt được 2 que tính nữa ta tháo 1 bó
thành 10 que tính rời . Bớt đi 4 que còn lại
mấy que?.
- Vậy 14 trừ 8 bằng mấy ?
-Viết lên bảng 14 - 8 = 6

* Đặt tính và thực hiện phép tính .
- Yêu cầu một em lên bảng đặt tính sau đó
nêu lại cách làm của mình .
- Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ .
thực hiện tính viết .
- Gọi 1 em lên bảng đặt tính và nêu cách
đặt tính
- Mời một em khác nhận xét .
-Hát
-Hai em lên bảng mỗi em làm một
bài
- HS1 nêu cách đặt tính và cách tính
- HS2 : Trình bày bài tính trên bảng.
-Học sinh khác nhận xét .
-Vài em nhắc lại tên bài.
- Quan sát và lắng nghe và phân
tích đề toán .
- Thực hiện phép tính trừ 14 - 8
-Học sinh đọc yc bài:
- Thao tác trên que tính và nêu còn
6 que tính
- Trả lời về cách làm .
- Có 14 que tính ( gồm 1bó và 4 que
rời )
- Bớt 4 que nữa .
- Vì 4 + 4 = 8
- Còn 6 que tính .
- 14 trừ 8 bằng 6
14
- 8

6 Trừ từ phải sang trái . 4 không
trừ được 8 lấy 14 trừ 8 bằng 6 . Viết
6 , nhớ 1 . 1 trừ 1 bằng 0.
3
* Lập bảng công thức : 14 trừ đi một số
- Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết quả
các phép trừ trong phần bài học .
- Yêu cầu đọc đồng thanh và đọc thuộc
lòng bảng công thức .
- Xóa dần các công thức trên bảng yêu
cầu học thuộc lòng .
*Thực hành :
Bài 1cột 1+2) – Gọi 1 em đọc yc bài .
-Yêu cầu lớp nhẩm & nêu nhanh kết quả
- Khi biết 5 + 9 = 14 ta có cần tính 9 + 5
không ? Vì sao ?
- Khi biết 5 + 9 = 14 ta có thể ghi ngay
kết quả của 14 - 9 và 14 - 5 không ? Vì
sao ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2(3 phép tính đầu)
- Gọi một em nêu yêu cầu à bài
- Yêu cầu tự làm bài vào vở .
-Gọi một em đọc chữa bài .
-Yc lớp viết kết quả vào vở bài tập
Bài 3(a+b) Mời một học sinh đọc yc bài .
-Muốn tính hiệu khi biết số bò trừ và số trừ
ta làm như thế nào ?
-Yêu cầu cả lớp làm vào vở .
- Gọi ba em lên bảng làm bài.

- Yêu cầu nêu cách đặt tính và tính 3 phép
tính trên .
-Nhận xét ghi điểm bài làm học sinh .
Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc bài toán.
-Yêu cầu lớp tự tóm tắt và làm bài vào vở
- Bán đi nghóa là thế nào ?
-Yêu cầu 1 em lên bảng bài .
- Tự lập công thức :
14- 5 = 9 14 -6 = 8 14 -7 = 7
14 -8 = 6 14 -9 = 5
- Lần lượt các tổ đọc đồng thanh
các công thức , cả lớp đọc đồng
thanh.
-Đọc thuộc lòng bảng công thức 14
trừ đi một số .
*Lớp đọc thầm.Tính nhẩm
- Thi đua nhẩm & nêu nhanh kq
- Đọc chữa bài : 14 trừ 5 bằng 9 và
14 trừ 9 bằng 5 ,...
- Vì khi ta đổi chỗ các số hạng trong
một tổng thì tổng không thay đổi .
- Ta có thể ghi ngay kết quả 14 - 5 =
9 và
14 - 9 = 5 vì 5 và 9 là các số hạng
trong phép cộng 9 + 5 = 14 . Khi lấy
tổng trừ đi số hạng này ta được số
hạng kia .
- Em khác nhận xét bài bạn .
-Lớp đọc thầm:Tính:
- Lớp thực hiện vào vở .

-Một em nêu kết quả .
- Nhận xét bài bạn và ghi vào vở .
*-Đọcthầm.
- Ta lấy số bò trừ trừ đi số trừ .
-Cả lớp thực hiện làm vào vở .
14 14 14
- 5 - 7 - 9
9 7 5
-Học sinh khác nhận xét bài bạn
-Lớp đọc thầm.
- Bán đi nghóa là bớt đi .
-Tóm tắt :
Có : 14 quạt điện
Bán đi : 6 quạt điện
4
-Giáo viên nhận xét sửa chữa
5. Củng cố - Dặn dò:
- Muốn tính 14 trừ đi một số ta làm như
thế nào ?
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học và làm bài tập .
Còn lại : ... quạt điện ?
Bài giải
Số quạt điện còn lại là :
14 - 6 = 8 ( quạt điện )
Đ/S : 8 quạt điện
- Hai em nhắc lại nội dung bài
-Lắng nghe
ĐẠO ĐỨC
QUAN TÂM GIÚP ĐỢ BẠN(tt)

I . Mục tiêu :- Biết được bạn bè cần phải quan tâm giúp đỡ nhau luc bạn gặp khó
khăn.
-Rèn thói quen luôn biết quan tâm giúp đỡ bạn ở mọi lúc mọi nơi.
-Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè bằng những việc làm cụ thể.
II.Ph ương tiện : Phiếu học tập .
III. Ho ạt động dạy học :
gv hs
1. Khởi động:
2.KT bài c ũ : kết hợp với thực hành
3.Bài mới: gt bài thực hành
4. Hoạt động chính:
*Trò chơi : Đúng hay sai.
- Chia lớp thành 2 đội .
-Phát cho mỗi đội 1 lá cờ để giơ lên trả
lời câu hỏi .
-Đọc câu hỏi đội nào đưa lá cờ lên trước
thì đội đó được quyền trả lời .
- Giáo viên làm giám khảo cho hai đội
chơi , đội nào trả lời nhanh và đúng
nhiều câu hỏi hơn thì đội đó chiến
thắng .
- Nam cho bạn chép bài trong giờ kiểm
tra .
- Học cùng với bạn để giảng bài cho bạn
- Góp chung tiền để mua tặng bạn sách
vở .
- Tham gia tích cực vào phong trào ủng
hộ các bạn học sinh vùng lũ .
- Hát
-Lắng nghe

- Các đội cử ra đội trưởng để điều
khiển đội mình làm việc .
-Lần lượt một số em trả lời câu hỏi
trước lớp
- Việc làm này sai không nên làm .
- Đây là việc làm tốt chúng ta cần
phát huy
- Rất cần thiết để giúp bạn vượt khó
trong học tập .
- Mỗi học sinh cần làm để giúp đỡ
bạn khó khăn
- Không nên phê bình nặng nề bạn
5
- Nặng nề phê bình bạn trước lớp vì bạn
luôn đi học muôn.
- Cho bạn mượn truyện đọc trong lớp .
* Khen những nhóm có cách xử lí hay
nhất .
ª Hoạt động 2: Liên hệ thực tế .
- Mời một số em lên kể trước lớp câu
chuyện về việc quan tâm giúp đỡ bạn bè
mà mình đã chuẩn bò ở nhà .
- Khen những em có việc làm giúp đỡ
bạn .
- Kết luận :Cần phải quan tâm , giúp đỡ
bạn đúng lúc , đúng chỗ có như thế mới
mau giúp bạn tiến bộ hơn được .
5. Củng cố dặn dò :
Cần cư xử tốt với bạn bè không nên
phân biệt đối xử với các bạn nghèo gặp

hoàn cảnh khó khăn ... Đó chính là thực
hiện quyền không bò phân biệt đối xử
của trẻ em .
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài
học
trước lớp cần nhẹ nhàng khuyên và
giúp đỡ bạn đi học đúng giờ .
- Không nên cho bạn mượn chuyện
trong giờ học như vậy bạn sẽ không
hiểu bài .
-Lần lượt lên kể lại câu chuyện được
chúng kiến , sưu tầm được hay là việc
làm em đã làm .
- Nhiều em nhắc lại ghi nhớ .
- Nhiều em nhắc lại ghi nhớ .
-Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài
học vào cuộc sống hàng ngày .
Thứ ba ngày 9 tháng 11 năm 2010
Toán :34 - 8
I . Mục tiêu:Giup hs :
- Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 dạng 34 - 8. Biết tìm số
hạng chưa biết của một tổng .Tìm số bò trừ.Biết giải bài toán về ít hơn.
-Rèn kó năng làm tính & giải toán có liên quan đúng & nhanh .
-GD tính cẩn thận chính xác trong khi thực hành.
II.Ph ương tiện :- Bảng gài - que tính .
III. Ho ạt động dạy học :
gv hs
1.Kh ởi động :
2.KTBài cũ :

-Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập
-HS1 : Đọc thuộc lòng bảng trừ 14 trừ đi
một số
-HS2: Thực hiện một số phép tính dạng
-Hát
- HS1 nêu ghi nhớ bảng 14 trừ đi
một số .
- HS2 . Lên bảng thực hiện .
6
14 - 8.
-Giáo viên nhận xét ghi điểm.
3.Bài mới: gt bài
4.Ho ạt động chính :
Giới thiệu phép trừ 34 - 8
- Nêu bài toán : - Có 34 que tính bớt đi 8
que tính . còn lại bao nhiêu que tính ?
-Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm
như thế nào ?
- Viết lên bảng 34 -8
* Tìm kết quả :
* Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết
quả .
- Lấy 34 que tính , suy nghó tìm cách bớt
8 que tính , yêu cầu trả lời xem còn bao
nhiêu que tính .
- Yêu cầu học sinh nêu cách bớt của
mình .
* Hướng dẫn cách bớt hợp lí nhất .
- Có bao nhiêu que tính tất cả ?
-Đầu tiên ta bớt 4 que rời trước . Chúng

ta còn phải bớt bao nhiêu que tính nữa ?
Vì sao ?
- Để bớt được 4 que tính nữa ta tháo 1 bó
thành 10 que tính rời . Bớt đi 4 que còn
lại mấy que ?.
- Vậy 34 trừ 8 bằng mấy ?
-Viết lên bảng 34 - 8 = 26
* Đặt tính và thực hiện phép tính .
- Yêu cầu một em lên bảng đặt tính sau
đó nêu lại cách làm của mình .
- Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ .
thực hiện tính viết .
- Gọi 1 em lên bảng đặt tính và nêu cách
đặt tính
- Mời một em khác nhận xét .
*Thực hành :
Bài 1(cột 1+2+3) – Gọi 1 em đọc yc bài
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
-Yêu cầu chữa bài .
-Giáo viên nhận xét chữa bài
-Học sinh khác nhận xét .
-Vài em nhắc lại tên bài.
-Lắng nghe
- Quan sát và lắng nghe và phân
tích đề toán .
- Thực hiện phép tính trừ 34 - 8
- Thao tác trên que tính và nêu còn
26 que tính
- Trả lời về cách làm .
- Có 34 que tính ( gồm 3 bó và 4 que

rời )
- Bớt 4 que nữa .
- Vì 4 + 4 = 8
- Còn 26 que tính .
- 34 trừ 8 bằng 26

34 Viết 34 rồi viết 8 xuống dưới
- 8 .thẳng với 4 ( đơn vò ) .
26 Viết dấu trừ và vạch
kẻ ngang . Trừ từ phải sang trái . 4
không trừ được 8 lấy 14 trừ 8 bằng 6
. Viết 6 , nhớ 1 . 3 trừ 1 bằng 2 , viết
2.
-Lớp đọc thầm
-lớp tự làm vào vở .
- Em khác nhận xét bài bạn .
7
Bài 3: - Gọi 1 em đọc yc bài .
- Bài toán thuộc dạng toán gì ?
- Yêu cầu học sinh tự tóm tắt đề toán .
-Yêu cầu lớp thực hiện vào vở .
- Mời 1 em lên bảng làm bài .
-Giáo viên nhận xét chữa bài
Bài 4 : Mời một học sinh đọcyc bài .
- x là thành phần nào trong phép tính
cộng ?
Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm ntn?-
Yêu cầu cả lớp làm vào vở .
- Mời 2 em lên bảng , mỗi em làm một
bài .

- Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn .
-Nhận xét ghi điểm bài làm học sinh .
5. Củng cố - Dặn dò:
Gọi hs nhắc lại nd bài học
- Nhận xét tiết học
- Dặn về nhà học và làm bài tập .
*- Đọc bài toán .
- Bài toán về ít hơn .
- Nêu toám tắt bài toán .
- Một em lên bảng giải bài .
Bài giải
Số con gà nhà bạn Ly nuôi :
34 - 9 = 25 ( con gà )
Đ/ S : 25 con gà .
- Nhận xét bài làm của bạn .
-Tìm x.
- x là số hạng trong chưa biết trong
phép cộng .
- Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết .
a/ x + 7 = 34 b/ x - 14= 36
x = 34 - 7 x = 36 + 14
x = 27 x = 50
- Em khác nhận xét bài bạn .
- Hai em nhắc lại nội dung bài .
-Lắng nghe
Mó thuật
(gv chuyên)
----------------------------------------------
Kể chuyện :
BÔNG HOA NIỀM VUI

I .Mục tiêu :
- Biết kể đoạn mở đầu theo hai cách : - Cách 1 : Theo đúng trình tự câu chuyện .
Cách 2 : Thay đổi trình tự câu chuyện mà vẫn đảm bảo được nội dung ý nghóa câu
chuyện
+Dựa vào tranh minh họa gợi ý dưới mỗi tranh và các câu hỏi gợi ý của giáo viên
kể lại được đoạn 2 và 3 .Kể được đoạn cuối câu chuyện .
- Giáo dục tình cảm yêu thương những người thân trong gia đình.
II . Ph ương tiện:
-Tranh ảnh minh họa trong sgk .Bảng viết lời gợi ý tóm tắt đoạn 2 .
III .Các hoạt động dạy học :
gv hs
1.Kh ởi động : -Hát
8
2.KT Bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng nối
tiếp nhau kể lại câu chuyện : “ Sự tích
cây vú sữa “ .
- Gọi 3 em lên đóng vai kể lại câu
chuyện .
- Nhận xét ghi điểm học sinh .
3.Bài mới : giới thiệu bài :
4.Ho ạt động chính :
a) Hướng dẫn kể từng đoạn :
HD hs quan sát tranh
Bước 1 : - Kể đoạn từ : “ Mới tinh
mơ ...dòu cơn đau
*GV kể mẫu
-Yêu cầu một em kể theo đúng trình tự
câu chuyện
- Vì sao Chi lại vào vườn hái hoa ?
-Đó là lí do vì sao Chi vào vườn từ sáng

sớm .
-Em hãy nêu hoàn cảnh của Chi trước
lúc vào vườn .
- Nhận xét sửa từng câu cho học sinh .
Bước 2: Kể lại phần chính ( đoạn 2,3 )
câu chuyện
Treo bức tranh 1 và hỏi : Bức tranh vẽ
cảnh gì ?
-Thái độ của Chi ra sao ?
- Chi không dám hái vì điều gì ?
- Treo bức tranh 2 : Bức tranh có những
ai ?
- Cô giáo trao cho Chi cái gì ?
- Chi đã nói gì với cô giáo mà cô lại cho
Chi ngắt hoa ?
- Cô giáo nói gì với Chi ?
- Yêu cầu 2 học sinh lên kể lại nội dung
chính tranh 2+3.
Bước3: Kể đoạn còn lại.
Hỏi: -Nếu em là bố của bạn Chi thì em
sẽ nói gì với cô giáo ?
- Ba em nối tiếp kể lại câu chuyện
mỗi em một đoạn .
- 3 em lên đóng vai kể lại câu
chuyện .
-Vài em nhắc lại tên bài
-Quan sát
-Lắng nghe
- Lớp theo dõi
- Nhận xét lời bạn kể .

- Vì Bố của Chi đang bò ốm nặng .
-hs nêu
-Lắng nghe
- Vẽ bạn Chi đang ở trong vườn
hoa .
- Chần chừ không dám hái .
- Hoa của trường mọi người cùng
vun trồng và chỉ vào vườn để
ngắm vẻ đẹp của hoa .
- Cô giáo và bạn Chi .
- Bông hoa cúc .
- Xin cô cho em ... bố em đang ốm
nặng
-Em hãy hái ...là người con hiếu
thảo .
- Lắng nghe và nhận xét lời bạn
kể
- Cám ơn cô đã cho cháu Chi hái
9
- Gọi học sinh kể lại đoạn cuối và nói lời
cảm ơn .
*)Kể lại toàn bộ câu chuyện :
- Yêu cầu nối tiếp nhau kể lại câu
chuyện.
- Mời một hoặc hai em kể lại toàn bộ
câu chuyện
- Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay
nhất .
5.Củng cố dặn dò :
?Qua câu chuyện em thấy Chi là người

ntn?
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà kể lại cho nhiều người
cùng nghe
hoa / Gia đình tôi xin tặng nhà
trường khóm hoa làm kỉ niệm/ Gia
đình tôi rất cám ơn cô vì sức khỏe
của tôi.
- Một số em lên tập nói lời cám ơn
của bố Chi .
-Nối tiếp nhau kể lại .
- Hai em kể lại toàn bộ câu
chuyện .
- Nhận xét các bạn bình chọn bạn
kể hay
-HS phát biểu
-Lắng nghe .
-Về nhà tập kể lại nhiều lần cho
người
Chính tả: (Tập chép)
(25)BÔNG HOA NIỀM VUI
I.Mục tiêu :
- Chép lại chính xác đoạn lời nói của nhân vật trong bài .Làm được bài tập
2+3(a,b)
-Rèn kó năng viết đúng ,đẹp .
-GD tính cẩn thận khi trình bày bài chính tả.
II.Ph ương tiện : Bảngï viết nội dung các bài tập chính tả.
III . Ho ạt động dạy học :
gv hs
1.Kh ởi động:

2.KT Bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng .
- Đọc các từ khó cho HS viết .Yêu cầu
lớp viết vào giấy nháp .
- Nhận xét ghi điểm học sinh .
3.Bài mới: Giới thiệu bài
4.Hoạt động chính:
a) Hướng dẫn tập chép :
* Ghi nhớ nội dung đoạn chép :
-Đọc mẫu đoạn văn cần chép .
-Hát
- Ba em lên bảng viết các từ có chứa
các âm d / r / gi .
- Nhận xét các từ bạn viết .
- Lắng nghe . Nhắc lại tên bài .
-Lớp lắng nghe ,theo dõi.
10
-Yêu cầu ba em đọc lại
-Đọan chép này là lời của ai ?
-Cô giáo nói gì với Chi ?
* Hướng dẫn cách trình bày :
- Đoạn văn có mấy câu ?
- Những chữ nào trong bài được viết
hoa ?
- Tai sao sau dấu phẩy chữ Chi lại viết
hoa ?
- Đoạn văn có những dấu gì ?
* Trước lời cô giáo phải có dấu gạch
ngang . Chữ cái đầu câu và tên riêng
phải viết hoa . Cuối câu phải có dấu
chấm .

* Hướng dẫn viết từ khó :
- Đọc cho học sinh viết các từ khó vào
bảng con
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
*Chép bài: Yêu cầu nhìn bảng chép bài
vào vở
- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh .
*Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài ,
tự bắt lỗi
* Chấm bài : -Thu tập học sinh chấm
điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài .
c) Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2 : - Gọi một em nêu bài tập 2.
- Mời 6 em lên bảng , phát giấy và bút
dạ cho từng em
-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng.
- Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau
khi điền .
-Yêu cầu lớp chép bài vào vở .
Bài 3 : - Gọi một em nêu bài tập 3.
- Treo bảng phụ đã chép sẵn .
-Yêu cầu lớp làm việc theo 2 nhóm .
-Mời 2 em đại diện lên làm trên bảng .
-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng.
- Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau
khi điền .
-Lớp đọc thầm
- Đoạn văn là lời của cô giáo , của
Chi
- Em hãy hái thêm ... hiếu thảo .

- Đoạn văn có 3 câu .
- Em , Chi , Một .
-Chi là tên riêng .
- Dấu gạch ngang , dấu chấm than ,
dấu phẩy , dấu chấm .
-Lắng nghe
- Lớp viết từ khó vào bảng con .
- hãy , hái , nữa , trái tim nhân hậu ,
dạy dỗ , hiếu thảo .
- Nhìn bảng chép bài .
-Chép bài
-Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì .
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm
- Đọc yêu cầu bài .
- 6 Học sinh chia ra thành 2 nhóm tìm
từ và viết vào giấy .
- yêú , kiến , khuyên .
-Đọc lại các từ khi đã điền xong .
- Ghi vào vở các từ vừa tìm được .
- Đọc yêu cầu bài .
- 2 em làm trên bảng .
- Mẹ em đi xem múa rối nước .
-Gọi dạ, bảo vâng .
- Miếng thòt này rất mỡ .
Tôi cho bé nửa bánh .
11
5. Củng cố - Dặn dò:
YC nhắc lai nội dung bài
-Giáo viên nhận xét tiết học
-Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp.

-Dặn về nhà học bài và làm bài xem
trước bài
- Nhắc lại nội dung bài học .
-Về nhà học bài và làm bài tập trong
sách .
-Lắng nghe
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ tư ngày 10 tháng 11 năm 2010
(Tiết 63)Toán : 54 - 18
I. Mục tiêu:- Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 dạng .
+Biết giải bài toán về ít hơn với các số có kèm theo đơn vò là dm.Củng cố biểu
tượng về hình tam giác .
-Rèn kó năng làm tính giải toán đúng & nhanh.
-GD tính cẩn thận chính xác khi thực hành.
II.Ph ương tiện :- Bảng gài - que tính .
III.Ho ạt động dạy học :
gv hs
1.Khởi động:
2.Bài cũ :
-Gọi 2 em lên bảng Làm bài tập về
nhà
-HS1 : Thực hiện đặt tính và tính :
74 - 6 ; 44 - 5
- Nêu cách đặt tính , cách tính 74 - 6
-HS2: Thực hiện tính x : x + 7 = 54
- Nêu cách đặt tính , cách tính 54 - 7
-Giáo viên nhận xét ghi điểm.
3.Bài mới: Giới thiệu bài:
4.Hoạt động chính:
Giới thiệu phép trừ 54 - 18

- Nêu bài toán : Có 54 que tính bớt đi
18 que tính . còn lại bao nhiêu que tính
?
-Muốn biết có bao nhiêu que tính ta
làm ntn?
- Viết lên bảng 54 -18
*Tìm kết quả :
* Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết
quả .
-Hát
-Hai em lên bảng mỗi em làm một
yêu cầu .
- HS1 Thực hiện đặt tính và tính .
- HS2 . Lên bảng thực hiện tìm x .
Nêu cách đặt tính và cách tính 54 - 7.
-Học sinh khác nhận xét .
-Nghe gt nhắc lại tên bài
- Quan sát và lắng nghe và phân tích
đề toán .
- Thực hiện phép tính trừ 54 -18
- Thao tác trên que tính và nêu còn
36 que tính
12
- Lấy 54 que tính , suy nghó tìm cách
bớt 18 que tính , yêu cầu trả lời xem
còn bao nhiêu que tính .
- Có bao nhiêu que tính tất cả ?
-Đầu tiên ta bớt 4 que rời trước . Chúng
ta còn phải bớt bao nhiêu que tính
nữa ? Vì sao ?

- Để bớt được 4 que tính nữa ta tháo 1
bó thành 10 que tính rời . Bớt đi 4 que
còn lại mấy que ?.
- Vậy 54 trừ 18 bằng mấy ?
-Viết lên bảng 54 - 18 = 36
* Đặt tính và thực hiện phép tính .
- Yêu cầu một em lên bảng đặt tính sau
đó nêu lại cách làm của mình .
- Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ .
thực hiện tính viết .
- Gọi 1 em lên bảng đặt tính và nêu
cách đặt tính
Thực hành :
Bài 1(a): - Gọi 1 em đọc yc bài .
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào bảng con.
-Nhận xét chữa bài
Bài 2(a,b): - Gọi một em nêu yêu cầu
bài
-Muốn tìm hiệu ta làm như thế nào ?
- Yêu cầu tự làm bài vào vở .
- Gọi 3 HS lên bảng làm , mỗi em làm
một ý .
- Yêu cầu 3 em lên bảng nêu rõ cách
đặt tính và thực hiện tính của từng
phép tính .
- Nhận xét ghi điểm .
Bài 3: - Yêu cầu 1 em đọc bài toán.
- Bài toán thuộc dạng toán gì ?
- Yêu cầu học sinh tự tóm tắt đề toán .
- Ghi bảng tóm tắt theo học sinh nêu .

- Trả lời về cách làm .
- Có 54 que tính ( gồm 5 bó và 4 que
rời )
- Bớt 4 que nữa .
- Vì 4 + 4 = 8
- Còn 36 que tính .
- 54 trừ 18 bằng 36

54 . 4 không trừ được 8, lây 14 trừ 8
- 18 bằng 6, viết 6 nhớ 1.
36 . 1 thêm 1 bằng 2, 5 trừ 2
bằng3
-Lớp nhận xét
-Tính..
-Thực hiện yc
-Một em đọc đề bài sách giáo khoa .
-Lớp đọc thầm
- Lấy số bò trừ trừ đi số trừ .
- Lớp thực hiện vào vở .
-Ba em lên bảng thực hiện .

74 64 44
- 47 -28 -19
27 36 25
- Lớp Đọc thầm .
- Bài toán về ít hơn .
- Nêu tóm tắt bài toán .
- Một em lên bảng giải bài .
Bài giải
13