GA LỚP 3 TUẦN 13

LỊCH BÁO GIẢNG
TUẦN 13
Thứ Môn Tên bài dạy
Hai
Tập đọc
Tập đọc
Toán
Đạo đức
Chào cờ
Người con của Tây Nguyên
Người con của Tây Nguyên
So sánh số bé bằng một phần mấy số lớn
Quan tâm giúp đỡ hàng xóm , láng giềng
Ba
Tập đọc
Chính tả
Toán
Tự nhiên-Xã hội
Thể dục
Vàm Cỏ Đông
Nghe viết : Đêm trăng trên Hồ Tây
Luyện tập
Một số hoạt động trường lớp (tt)
Bài 25
Tư
Luyện từ và câu
Toán
Tập viết
m nhạc
Từ ngữ đòa phương – Dấu
Bảng nhân 9

Ôn viết chữ L
Năm
Tập đọc
Toán
Tự nhiên-Xã hội
Thủ công
Thể dục
Cửa Tùng
Luyện tập
Không chơi trò chơi nguy hiểm
Cắt dán H , U(T2)
Bài 26
Sáu
Chính tả
Tập làm văn
Toán
Mó thuật
Sinh hoạt lớp
Nhớ viết : Vàm Cỏ Đông
Viết thư
Gam
Vẽ trang trí: Trang trí cái bát
Thứ hai
TẬP ĐỌC
NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN
I . MỤC TIÊU :
A. Tâp đọc :
* Rèn kó năng đọc thành tiếng :
- Đọc đúng các từ ngữ có âm ,vần , thanh HS dễ sai do ảnh hưởng của tiếng đòa phương : Bok Pa , lũ
làng , trên tỉnh , càn quét , hạt ngọc , làm rẫy giỏi lắm , bao nhiêu , huân chương , nửa đêm …

- Thể hiện được tình cảm , thái độ của nhân vật qua lời đối thoại .
* Rèn kó năng đọc – hiểu :
- Hiểu nghóa các từ ngữ khó và từ đòa phương được chú giải trong bài (bok ,càn quét , lũ làng , sao
Rua , mạnh hung , người Thượng)
- Nắm được cốt chuyện và ý nghóa của câu chuyện : Ca ngợi anh Núp và dân làng Kông Hoa đã lập
nhiều thành tích kháng chiến chống Pháp .
B . Kể chuyện :
* Rèn kó năng nói :Biết kể một đoạn câu chuyện theo lời nhân vật trong truyện .
* Rèn kó năng nghe.
III . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- nh anh hùng Núp trong SGK.
III . LÊN LỚP :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 .Ổn đònh
2 . Kiểm tra bài cũ :
+Tình cảm của đồng bào miền Nam đối với Bác
thể hiện như thế nào ? Tình cảm của Bác với miền
Nam được thể hiện ra sao ?
- GV nhận xét - Ghi điểm
3 . Bài mới :
Giới thiệu bài :Trong tiết học hôm nay , các em sẽ
được học truyện Người con của Tây Nguyên . Câu
chuyện kể về Anh hùng quân đội Đinh Núp (người
dân tộc Ba-na ) ở vùng núi rừng Tây Nguyên.
Trong kháng chiến chống thực dân pháp, anh Núp
đã lãnh đạo dân làng Kông Hoa chiến đấu giỏi ,
lập được nhiều chiến công.
- Ghi tựa
- 3 HS đọc bài “Luôn nghó đến miền
Nam ”và trả lời các câu hỏi :

- HS chú ý lắng nghe .
- 3 HS nhắc tựa
Hoạt động 1:Luyện đọc
*Đọc mẫu
- GV đọc diễn cảm toàn bài : giọng kể chậm rãi .
Lời anh Núp nói với lũ làng : mộc mạc , tự hào .
Lời cán bộ và dân làng :hào hứng sôi nổi.Đoạn
cuối đọc với giọng trang trọng, cảm động .
Tóm tắt nội dung bài :Ca ngợi anh Núp và dân
làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích kháng
chiến chống Pháp .
*GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghóa
từ
-GV viết tiếng bok lên bảng,đọc mẫu hướng dẫn
HS đọc
@Đọc từng câu
- GV yêu cầu HS đọc câu nối tiếp .
- GV pháy hiện và sửa lỗi phát âm cho các em
:Bok Pa , lũ làng , trên tỉnh , càn quét , hạt
ngọc , làm rẫy giỏi lắm , bao nhiêu , huân
chương , nửa đêm …
- Treo bảng ghi sẵn câu dài . nghỉ hơi sau các dấu
câu , cụm từ , thể hiện đúng cách nói của người
dân tộc .
Người Kinh ,/ người Thượng ,/ con gái ,/ con trai,/
người già ,/ người trẻ / đoàn kết đánh giặc ,/ làm
rẫy/ giỏi lắm / (nghỉ hơi rõ, tạo sự nhòp nhàng trong
câu nói)
@Đọc từng đoạn trước lớp:

-GV yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp
- Kết hợp giải nghóa các từ cuối bài .
@Đọc từng đoạn trong nhóm
Hoạt động 2:Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài
*Yêu cầu HS đọc đoạn 1, tìm ý trả lời câu hỏi
+ Anh Núp được tỉnh cử đi đâu ?
*Yêu cầu HS đọc phần đầu đoạn 2:
+Ở đại hội về, anh Núp kể cho dân làng biết
những gì ?

HS theo dõi SGK
HS đọc nối tiếp từng câu đến hết bài. (2
– 3 lần)
HS luyện đọc ngắt , nghỉ hơi ở câu văn
dài.
- 3 HS lần lượt đọc 3 đoạn trước lớp .
- 2 HS đọc phần chú giải cuối bài
- HS đọc từng đoạn trong nhóm bàn-
1HS đọc đoạn 1
- Cả lớp đọc đồng thanh phần đầu đoạn
2 (Núp đi đại hội …bao nhiêu.)
- 1 HS đọc đoạn còn lại .
- Một HS đọc đoạn 1
… cử đi dự đại hội thi đua
- Một HS đọc phần đầu đoạn 2 . Cả lớp
đọc thầm .
… Đất nước mình bay giờ rất mạnh , mọi
người [Kinh , Thượng , gái , trai , già ,
trẻ] đều đoàn kết đánh giặc , làm rẫy rất
giỏi .

+ Chi tiết nào cho thấy đại hội rất khâm phục
thành tích của dân làng Kông Hoa ?
*Yêu cầu HS đọc phần cuối đoạn 2
+ Những chi tiết nào cho thấy dân làng Kông Hoa
rất vui , rất tự hào về thành tích của mình ?
*Yêu cầu HS đọc đoạn 3
+Đại hội tặng dân làng Kông Hoa những gì ?
+Khi xem những vật đó, thái độ của mọi người ra
sao ?
GV nhận xét , tổng kết bài
Hoạt động 3:Luyện đọc lại
GV đọc diễn cảm đoạn 3 (giọng chậm rãi , trang
trọng , cảm động ) Hướng dẫn HS đọc
Núp mở những thứ Đại hội tặng cho mọi người
coi :/một cái ảnh Bok Hồ vác cuốc đi làm rẫy ,/
một bộ quần áo bằng lụa của Bok Hồ ,/ một cây cờ
có thêu chữ ,/ một huân chương cho cả làng ,/một
huân chương cho Núp /
Lũ làng đi rửa tay thật sạch /rồi cầm từng thứ ,/coi
đi,/coi lại ,./ coi đến mãi nủa đêm //
- GV + HS nhận xét bình chọn nhóm và cá nhân
đọc hay nhất .
B. KỂ CHUYỆN :
1. GV nêu nhiệm vụ :Chọn kể lại một đoạn của
câu chuyện Người con của Tây Nguyên theo lời
nhân vật trong truyện .
2. Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh .
… Núp được mời lên kể chuyện dân làng
Kông Hoa , sau khi nghe Núp kể về
thành tích chiến đấu của dân làng , nhiều

người chạy lên , đặt Núp trên tay , công
kênh đi khắp nhà .
-Một HS đọc phần cuối đoạn 2 . Cả lớp
đọc thầm .
… Nghe anh Núp nói lại lời cán bộ :
“Pháp đánh một trăm năm không thắng
nổi đồng chí Núp và dân làng Kông
Hoa” lũ làng rất vui, đứng hết dậy nói :
Đúng đấy !Đúng đấy !
- HS đọc thầm đoạn 3 .
… một cái ảnh Bok Hồ vác cuốc đi làm
rẫy , một bộ quần áo bằng lụa của Bok
Hồ , một cây cờ có thêu chữ , một huân
chương cho cả làng và một huân chương
cho Núp .
… mọi người xem những món quà ấy là
những vật tặng thiêng liêng nên “rửa tay
thật sạch” trước khi xem “cầm lên từng
thứ , coi đi , coi lại , coi đến mãi nửa
đêm” .
HS theo dõi, nhận xét cách đọc
- 2HS thi đọc đoạn 3 , cả lớp theo dõi
nhân xét
- Một HS đọc yêu cầu của bài và đoạn
văn mẫu .
- HS đọc thầm lại đoạn văn mẫu để hiểu
đúng yêu cầu của bài .
+ Trong đoạn văn mẫu trong SGK người kể nhập
vai nhânâ vật nào để kể lại đoạn 1 ?
-GV nhắc có thể kể theo lời anh Núp , anh Thế ,

một người dân làng Kông Hoa song cần chú ý :
người kể cần xưng “tôi” , nói lời của nhân vật từ
đầu đến cuối câu chuyện .
+ Kể đúng chi tiết trong câu chuyện nhưng có thể
dùng từ , đặt câu khác , tưởng tượng thêm một vài
chi tiết phụ , không lệ thuộc hoàn toàn vào lời văn
trong truyện
-GV mở bảng phụ đã viết các ý tóm tắt mỗi đoạn
-Tổ chức cho HS tập kể
- GV nhận xét , khen ngợi những HS kể hay .
C.Củng cố – Dặn dò
- GV biểu dương những em đọc bài tốt , kể
chuyện hay
-Về nhà ôn bài chuẩn bò bài :Vàm Cỏ Đông
- GV nhận xét tiết học
… Nhập vai anh Núp , kể lại câu chuyện
theo lời anh Núp
- HS chọn vai , suy nghó về lời kể - Từng
cặp HS tập kể
- 3 đến 4 HS thi kể trước lớp .
- HS chú ý lắng nghe .
- Cả lớp nhận xét bình chọn cá nhân hoặc
nhóm kể hay .

TOÁN
Tiết 61 : SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN
I . MỤC TIÊU :
Giúp HS : Biết cách so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn .
II . CHUẨN BỊ:
- Các tranh vẽ bài toán tương tự như trong SGK .

III . LÊN LỚP
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 . Ổn đònh
2 . Bài cũ:
- GV nhận xét - Ghi điểm
3 . Bài mới
- GV Giới thiệu bài - ghi tựa
Hoạt động 1:Hương dẫn cách so sánh số bé bằng
một phần mấy số lớn
*Ví dụ-GV treo bảng phụ .
2cm
A B
C D
- 3 HS đọc bảng chia 8
- 1 nhóm nộp vở
- 3 HS nhắc lại
6cm
-Nêu VD : Đoạn thẳng AB dài 2 cm ,đoạn thẳng CD
dài 6 cm .Hỏi độ dài đoạn thẳng CD dài gấp mấy lần
độ dài đoạn thẳng AB ?
- GV : Vậy độ dài đoạn thẳng CD gấp 3 lần độ dài
đoạn thẳng AB .
+ Ta nói rằng : Độ dài đoạn thẳng AB bằng
3
1
độ
dài đoạn thẳng CD .
* Kết luận : Muốn tìm độ dài đoạn thẳng AB bằng
một phần mấy độ dài đoạn thẳng CD làm như sau ;
+ Thực hiện phép chia độ dài của CD cho độ dài đoạn

thẳng AB :
6 : 2 = 3 (lần)
+ Trả lời : Độ dài đoạn thẳng AB bằng
3
1
độ dài
đoạn thẳng CD .
Bài toán :
-GV nêu bài toán
-Hướng dẫn phân tích
30 tuổi
Tuổi mẹ:
Tuổi con:
6tuổi
-GV viết bài giải lên bảng lớp, hướng dẫn cách trình
bày.
-GV kết luận: Bài toán trên được gọi là bài toán so
sánh số bé bằng một phần mấy số lớn.
Hoạt động 2:Thực hành
Bài 1 : Viết vào ô trống theo mẫu :
GV hướng dẫn mẫu
Số
lớn
Số
bé
Số lớn gấp mấy
lần số bé
Số bé bằng một
phần mấy số lớn
8 2 4

4
1
6 3 2
3
1
10 2 5
5
1
Bài 2 :
Hướng dẫn phân tích đề:
- 2 HS đọc bài toán
… HS thực hiện phép chia : 6 : 2 =3 (lần)
- 2 HS đọc đề toán :
HS phân tích bài toán
HS thảo luận , viết phép tính tìm số lần tuổi
mẹ gấp tuổi con
30:6=5(lần)
và kết luận:Số tuổi con bằng
5
1
số
tuổi của mẹ :
- HS giải toán
Giải
Tuổi mẹ gấp tuổi con một số lần là :
30 : 6 = 5 (lần)
Vậy tuổi con bằng
5
1
số tuổi của mẹ

Đáp số :
5
1
2 HS đọc yêu cầu bài toán .
- HS lên bảng điền vào chỗ trống . Cả lớp
làm vào giấy nháp .
HS giải thích cách làm
- 2 HS đọc bài toán, HS phân tích đề:
+ Bài toán cho biết gì ?
+ Bài toán hỏi điều gì ?
Tổ chức cho HS làm bài
Bài 3 :
GV nhận xét
4 . Củng cố - Dặn dò:
-GV nhận xét tiết học
Làm bài 1,3 vào vở.
… Ngăn trên có 6 quyền sách , ngăn dưới có
24 quyển sách ..
… số sách ở ngăn trên bằng một phần mấy số
sách ngăn dưới ?
Giải
Số sách ở ngăn dưới gấp số sách ngăn trên
một số lần là :
24 : 6 = 4 (lần)
Vậy số sách ngăn dưới gấp
4
1
số sách ngăn
trên
Đáp số

4
1

- 2 HS đọc bài 3
- 3HS dại diện 3 nhóm lên bảng làm . Cả lớp
cổ vũ cho 3 bạn . Đội nào làm xong trước đội
đó thắng cuộc .
ĐẠO ĐỨC
QUAN TÂM GIÚP ĐỢ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG(Tiết 1)
I . MỤC TIÊU :
1 .HS biết :
- Thế nào là quan tâm giúp , đỡ hàng xóm láng giềng .
- Sự cần thiết phải ø quan tâm giúp đơ,õ hàng xóm láng giềng .
2 . HS biết : quan tâm giúp đơ,õ hàng xóm láng giềng trong cuộc sống hằng ngày .
3 . HS có thái độ tôn trọng ,quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng .
II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Phiếu học tập ; Các tấm bìa .Các câu ca dao ,tục ngữ ,truyện ,tấm gương về chủ đề bài
học ; -Đồ dùng để đóng vai trong hoạt động 3 tiết 2
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Khởi động ,giới thiệu bài, ghi tựa.
Hoạt đông 1 : Phân tích truyện chò Thuỷ của em
 Mục tiêu: HS biết quan tâm giúp đơ,õ hàng
xóm láng giềng trong cuộc sống hằng ngày
 Cách tiến hành :
- GV kể chuyện (theo tranh) Chò Thuỷ của em
-Chia nhóm : Giao nhiệm vụ cho các nhóm làm bài
tập nội dung phiếu như SGK
* Kết luận :Ai cũng có lúc gặp khó khăn,hoạn nạn
.Những lúc đó rất cần sự thông cảm ,giúp đỡ của

Hát
HS đàm thoại theo câu hỏi :
+Trong câu chuyện có những nhân vật nào ?
+Vì sao bé Viên lại cần sự quan tâm của chò
Thủy?
...(như VBT)
Thảo luận nhóm 2người .
Trình bày trước lớp
những ngưỡi xung quanh .Vì vậy không chỉ người lớn
mà trẻ em cũng cần quan tâm giúp đỡ hàng xóm bằng
những việc làm vừa sức mình .
Hoạt động 2 :Đặt tên tranh
 Mục tiêu : HS biết được ý nghóa của các hành vi
,việc làm tốt đối với hàng xóm ,láng giềng
 Cách tiến hành :
-Chia nhóm
-Giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận về nội dung
một tranh và đặt tên cho tranh
-Tổ chức cho HS trình bày
-GV nhận xét , kết luận
Hoạt động 3 :Bày tỏ ý kiến
 Mục tiêu :HS biết bày tỏ thái độ của mình
trước những quan niệm có liên quan đến việc
quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng .
 Cách tiến hành :
-GV lần lượt nêu từng ý kiến ,quan điểm có liên quan
đến việc có liên quan đến nội dung bài học
-Yêu cầu HS bày tỏ ý kiến, giải thích
* Kết luận :Các ý a,d,c đúng; ý b sai .Hàng xóm láng
giềng cần quan tâm giúp đỡ lẫn nhau .Dù còn nhỏ

tuổi ,các em cũng cần biết làm các việc phù hợp với
sức mình để giúp đỡ hàng xóm láng giềng
Hướng dẫn thực hành :
Ghi nhớ và thực hiện tốt điều mình đã học
Sưu tầm các truyện thơ , ca dao ,tục ngữ ...Và vẽû tranh
về chủ đề quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng
chuẩn bò học sau. “T2”
-Các nhóm thảo luận nội dung từng bức tranh
trong vở bài tập.
-Đại diện mỗi nhóm nên
-Cả lớp nhận xét.
HS giơ thẻ bày tỏ thái độ về từng ý kiến và
giới thiệu lý do
-HS bày tỏ thái độ đồng tình ,không đồng tình
hoặc lưỡng lự bằng cách giơ thẻ theo quy
ước .
Lớp lắng nghe.
Thứ ba
TOÁN
Tiết 62 : LUYỆN TẬP
I . MỤC TIÊU :
- Giúp HS :Rèn luyện kó năng so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn .
- Rèn luyện kó năng giải toán có lời văn (hai bước tính)
II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
Tranh vẽ minh hoạ ở bài học .
II . CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 . Ổn đònh
2 . Bài cũ :
-GV kiểm tra 1 số vở của HS.

- GV nhận xét – Ghi điểm
3.Bài mới:
-Giới thiệu bài “ Luyện tập “ - Ghi tựa.
- 2 HS làm bài 3
- 1 tổ nộp vở
- 3 HS nhắc tựa
Hướng dẫn luyện tập
Bài 1 : Viết vào ô trống : ( theo mẫu)
Bảng phụ
Số lớn 12 18 32 35 70
Số bé 3 6 4 7 7
Số lớn gấp mấy lần số bé 4 3 8 5 10
Số bé bằng một phần mấy số
lớn
4
1
3
1
8
1
5
1
10
1
Bài 1 củng cố cho ta gì ?
Bài 2 :
-Hướng dẫn phân tích đề
+ Bài toán cho ta biết gì ?
+ Bài toán hỏi gì ?
-Gợi ý các bước giải

Bài 3 :
+ Bài toán cho ta biết gì ?
+ Bài toán hỏi gì ?
Bài 4 : GV hướng dẫn các em xếp 4 hình tam giác sau (như hình
dưới)
CỦNG CỐ - DẶN DÒ:
- 2 HS nêu yêu cầu bài toán
- 4 nhóm làm giấy nháp . Đại diện 4
nhóm lên bảng điền vào bảng phụ
… Bài1 củng cố cho ta kiến thức so
sánh số lớn gấp mấy lần số bé và số
bé bằng một phần mấy số lớn .
- 2HS đọc bài toán .
… Có 7 con trâu , số bò nhiều hơn số
trâu là 28 con .
… Số trâu bằng một phần mấy số
bò ?
HS xác đònh dạng toán: giải bằng hai
phép tính
Giải
Số con bò là :
28 +7 = 35(con)
Số bò gâp1 số trâu là:
35:7=5(lần)
Vậy số trâu bằng 1/5 số bò
Đáp số :1/5
- 2HS đọc bài toán
… đàn vòt có 48 con , trong đó có 1/8
số con vòt đang bơi dưới ao .
… trên bờ có bao nhiêu con vòt .

- 1 HS làm bảng lớp . Cả lớp làm vở
Giải
Số con vòt đang bơi dưới ao là :
48 : 8 = 6 (con)
Số con vòt có trên bờ là :
48 – 6 = 42 (con)
Đáp số : 42 con vòt
- 2HS đọc bài toán
- HS thực hiện theo hướng dẫn của
GV để xếp 4 hình tam giác thành
một hình mới
-GV nhận xét kết quả hoạt động của HS
-Về nhà ôn bài và làm lại bài tập 3
-GV nhận xét tiết học.
TẬP ĐỌC
VÀM CỎ ĐÔNG
I . MỤC TIÊU
1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :
- Chú ý đọc đúng các từ ngữ : Vàm Cỏ Đông ,ở tận , mãi gọi , tha thiết , phe phẩy , sữa mẹ , vườn
cây , ăm ắp , đêm ngày …
- Biết ngắt nhòp thơ đúng các câu thơ : nhòp ¾( các câu 2,3,4,5,6,7,9,12) . Nhòp 4/4 (câu 1) nhòp
3/2/2(câu 10 , câu 11) nhòp 2/3/2/ (câu 8) .
- Giọng đọc biểu lộ tình cảm với dòng sông quê hương .
2. Rèn kó năng đọc - hiểu.
- Đọc thầm tương đối nhanh , hiểu các từ chú giải trong bài (Vàm Cỏ Đông , ăm ắp )
- Hiểu nội dung bài thơ , cảm nhận được niềm tự hào và tình yêu thương của tác giả đối với dòng
song quê hương .
- Học thuộc lòng bài thơ.
II . CHUẨN BỊ:
- nh minh hoạ bài thơ trong SGK .

III . LÊN LỚP :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 .Ổn đònh
2 . Bài cũ:
-GV lắng nghe nhận xét ghi điểm.
3 .Bài mới :
Giới thiệu bài :Trong kháng chiến chống Mó , nhnâ một
chuyến đi công tác qua sông Vàm Cỏ Đông , nhà thơ
Hoài Vũ đã sáng tác được bài thơ về dòng sông yêu
thương của đất Nam Bộ.Các em sẽ được học bài thơ đó
trong tiết học hôm nay . Bài thơ đã được nhác só Trương
Quang Lục phổ nhạc thành bài hát cùng tên .
Hoạt động 1:Luyện đọc
*Đọc mẫu
-GV đọc diễn cảm bài thơ - Gợi ý cách đọc : giọng nhẹ
nhàng , bộc lộ tình cảm yêu thương và tự hào ; ngắt
nghỉ hơi giữa các dòng thơ nhòp ¾( các câu
2,3,4,5,6,7,9,12) . Nhòp 4/4 (câu 1) nhòp 3/2/2(câu 10 ,
câu 11) nhòp 2/3/2/ (câu 8) nhấn giọng ở các từ ngữ gợi
tả (tha thiết , Vàm Cỏ Đông , dòng sữa mẹ , ấm áp ... )
- Tóm tắt :Qua bài thơ ta cảm nhận được niềm tự hào
và tình yêu thương của tác giả đối với dòng song quê
hương .
*GV hướng dẫn đọc , kết hợp giãi nghóa từ
+ Đọc từng dòng
- GV lắng nghe phát hiện sửa lỗi cho các em .
- 3 HS đọc nối tiếp bài “Người con gái
Tây Nguyên” theo lời các nhân vật
-HS nhăc lại tựa bài.
-HS lắng nghe.

-Lớp lắng nghe để đọc đúng yêu cầu.
HS đọc nối tiếp mỗi em hai dòng đến hết
+Đọc từng khổ thơ trước lớp
-GV treo khổ thơ lên bảng hướng dẫn HS luyện đọc
ngắt nghỉ.
Ở tận sông Hồng,/ em có biết /
Quê hương anh/ cũng có dòng sông /
Anh mãi gọi / với lòng tha thiết ://
Vàm Cỏ Đông !// Vàm Cỏ Đông ! //
Từng ngọn dừa ,/ gió đưa¨ phe phẩy /
Bóng lồng / trên sóng nước / chơi vơi .//
-GV yêu cầu HS đọc lại khổ thơ trên bảng.
GV giúp các em nắm được các đòa danh được chú giải
sau bài . Có thể giải nghóa thêm .
Sóng nước chơi vơi : dòng sông đầy nước , rộng mênh
mang .
TN: trang trải – ở đây có nghóa là : đem đến , trải rộng
ra
+Đọc từng khổ thơ trong nhóm
Hoạt động 2:Hướng dẫn tìm hiểu bài:
*Yêu cầu HS đọc khổ thơ 1
+Tình cảm của tác giả đối với dòng sông thể hiện qua
những câu nào ở khổ thơ 1 ?
*Yêu cầu HS đọc khổ thơ 2
+Dòng sông Vàm Cỏ Đông có những nét gì đẹp ?
*Yêu cầu HS đọc khổ thơ 3
+Vì sao tác giả ví con sông quê mình như dòng sữa
mẹ ?
+ Theo em ý nghóa của bài thơ là gì ?

GV tổng kết bài
Hoạt động 3:Học thuộc lòng bài thơ.
-GV hướng dẫn HS học thuộc tại lớp từng khổ thơ rồi
cả bài.
-GV gọi vài HS lên bảng đọc thuộc bài thơ.
4 . Củng cố – Dặn dò
- GV gọi từng tổ lên đọc thi cả bài.
- Dặn HSø về nhà chuẩn bò bài :”Cửa Tùng” .
bài thơ .
- HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trước
lớp .
-HS đọc thầm bài thơ và phần chú giải cuối
bài .
-HS đọc từng kho åthơ trong nhóm bàn
đại diện nhóm đọc từng khổ thơ nối tiếp
- Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài thơ
- 2 HS đọc khổ thơ 1 . Cả lớp đọc thầm
….Anh mãi gọi với lòng tha thiết
Vàm Cỏ Đông ! Vàm Cỏ Đông !
-2 HS đọc khổ thơ 2 . Cả lớp đọc thầm
… Bốn mùa soi từng mảng mây trời ; gió
đưa từng ngọn đừa phe phẩy ; bóng lồng
trên sóng nước chơi vơi .
-1 HS đọc khổ thơ 3 . Cả lớp đọc thầm ,trao
đổi nhóm đôi
… + Vì sông đưa nước về nuôi dưỡng mảnh
đất quê hương .
+ Vì sông đấy ăm ắp như dòng sữa mang
tình thương của mẹ .
-HS trả lời lớp nghe nhận xét.

… Bài thơ ca ngợi dòng sông Vàm Cỏ Đông
, nói lên niềm tự hào và tình cảm yêu
thương của tác giả đối với dòng sông quê
hương .
-HS luyện học thuộc lòng tại lớp.
-HS đọc thuộc nối tiếp từng khổ thơ.
-HS đọc thuộc cả bài thơ.
- GV nhận xét tiết học.
Chính tả
Bài dạy: ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY
I . MỤC TIÊU :Rèn kỹ năng viết chính tả :
 Nghe viết chính xác, trình bày bài viết rõ ràng , sạch sẽ bài : “Đêm trăng Hồ Tây”.
 Luyện đọc , viết đúng các tiếng có vần khó dễ lẫn (iu/uyu) giải đúng câu đố , viết đúng một số tiếng
có âm đầu hoặc thanh dễ lẫn (ruồi, dừa , giếng , chổi , khỉ )
II . CHUẨN BỊ :
 Bảng lớp viết (2 lần ) các từ ngữ ở bài tập 2
III . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 . Ổn đònh :
2 . Kiểm tra bài cũ:
- Thu 5 VBT chấm bài .
- Nhận xét chung sau kiểm tra.
3 . Bài mới :
Giới thiệu bài : - GV ghi tựa bài .
Hoạt động 1:Hướng dẫn HS viết chính tả
- Đọc mẫu Lần 1.(đọc thong thả , rõ ràng )
* Hướng dẫn HS nắm nội dung và cách thức trinh bày
chính tả :
+ Đêm trăng Hồ Tây đẹp như thế nào ?
+ Bài viết có mấy câu ?

+ Những chữ nào trong bài viết hoa ? Vì sao phải viết
hoa những chữ đó ?
*Hướng dẫn viết từ khó
*Đọc cho HS viết bài
GV đọc cho HS viết bài
*Chấm chữa bài
Cho HS đổi vở , dùng bút chì dò lỗi chính tả.
( GV treo bảng phụ, đọc chậm cho HS theo dõi và dò
lỗi).
- Cho HS báo lỗi . NX – tuyên dương.
- Thu một số vở – chấm , ghi điểm.
Hoạt động 2:Luyện tập
Bài 2: GV: treo bảng phụ
-Tổ chức Các hoạt động lên lớp HS làm bài
- HS viết ra giấy nháp các từ ;lười nhác , nhút nhát
, khát nước , khác nhau
- Vài HS nhắc lại.
HS theo dõi.
…. 2 HS đọc lại
… trăng toả sáng rọi vào các gợn sóng lăn tăn ; gió
đông nam hây hẩy ; sóng vỗ rập rình ; hương sen
đưa theo chiều gió thơm ngào ngạt
… có 6 câu
… HS trả lời
HS tìm từ khó viết theo nhóm, nêu lên, phân tích
HS viết bảng con các từ : toả sáng , lăn tăn , gần
tàn , nở muộn , ngào ngạt …
- HS viết bài
- HS đổi vở , dùng bút chì dò lỗi chính tả
HS nêu yêu cầu

- HS làm bài cá nhân vào giấy nháp
- 2 HS lên làm bảng lớp , thi làm đúng và nhanh
- Cả lớp nhận xét ( về chính tả , phát âm)