GIÁO ÁN MỸ THUẬT LỚP 9 CẢ NĂM

Giáo án mĩ thuật 9
Ngời soạn: Nguyễn Hải Giáo viên trờng THCS Nga Mỹ
Tuần 18 : ( Từ 2/1 - 13/1)
Ngày soạn : 24-12-2006
Phân Môn: thờng thức mĩ thuật
Bài 1 (Tiết 1): Sơ lợc về mĩ thuật thời
Nguyễn
(1802 - 1945)
I. Mục tiêu bài học:
- HS hiểu biết đợc một số kiến thức sơ lợc về mĩ thuật thời Nguyễn
- Phát triển khả năng phân tích, suy luận và tích hợp kiến thức của HS
- HS nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc ; trân trọng và yêu quý
di tích lịch sử văn hoá quê hơng
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên
- Bộ ĐDDH MT lớp 9
- ảnh chụp các công trình kiến trúc cố đô Huế
- Tranh, ảnh giới thiệu về mĩ thuật thời Nguyễn
2. Học sinh
- SGK
- Su tầm các bài viết, tranh, ảnh liên quan đến mĩ thuật thời Nguyễn
III. Tiến trình dạy - học:
Hoạt động 1: Sơ lợc về bối cảnh lịch sử thời Nguyễn
- GV yêu cầu HS đọc SGK sau đó đặt câu hỏi: tóm
tắt vài nét về bối cảnh lịch sử thời Nguyễn
- GV nhấn mạnh: nhà Nguyễn là triều đại cuối cùng
trong lịch sử Việt Nam. Mĩ thuật thời Nguyễn phát
triển đa dạng và phong phú, còn để lại cho kho tàng
văn hoá dân tộc một số lợng công trình và tác phẩm
đáng kể
- HS tóm tắt, HS khác bổ

sung ý kiến
- HS nghe, ghi chép vào
vở
Hoạt động 2: sơ lợc về mĩ thuật thời Nguyễn
- GV sử dụng ĐDDH kết hợp minh hoạ với thuyết
trình, gợi mở cho HS thảo luận:
+ Cho biết mĩ thuật thời Nguyễn có những loại hình
nghệ thuật nào?
+ Mĩ thuật thời Nguyễn phát triển nh thế nào? có
những thành tựu gì?
- Từ những câu trả lời của HS, GV giới thiệu:
-> Kiến trúc, Điêu khắc,
đồ hoạ, hội hoạ
-> Đa dạng, phong phú,
công trình có quy mô
- -
1
Giáo án mĩ thuật 9
Ngời soạn: Nguyễn Hải Giáo viên trờng THCS Nga Mỹ
* Kiến trúc kinh đô Huế:
- Là một quần thể to lớn gồm có hoàng thành và các
cung điện, lầu các, lăng tẩm
+ Cấu trúc kinh thành Huế: Đợc vua Gia Long xây
dựng vào năm 1804. Trên nền thành Phú Xuân cũ.
Vua Minh Mạng lên ngôi quy hoạch lại hoàng thành
gồm 3 vòng thành gần vuông
- Vòng ngoài có 10 cửa và hào sâu bao quanh
- Vòng giữa có Ngọ môn nằm trên đờng trục chính
- Phần trên kiến trúc cửa Ngọ Môn là lầu Ngũ Phụng
gồm 100 cột lớn, nhỏ

- Bên trong là nơi làm việc của triều đình, có các
cung điện. điện Thái Hoà là cung điẹn to lớn bề thế
nhất
- Trong cùng là Tử Cấm Thành
+ Lăng tẩm thời Nguyễn :
- Có giá trị về nghệ thuật: kết hợp hài hoà giữa kiến
trúc và thiên nhiên. Xây dựng theo sở thích của vua
- Khu lăng tẩm lớn: Gia Long, Minh Mạng, Tự Đức,
Khải Định
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi 3: Điêu khắc và hội
hoạ thời Nguyễn có những đặc điểm gì? và phát triển
ra sao?
- Yêu cầu HS khác bổ sung
* GV kết luận:
a. Điêu khắc: mang tính tợng trng cao, ví dụ: Nghê,
Cửu đỉnh, chạm khắc đá, tợng ngời, voi, ngựa, Rồng
bằng đá + xi măng
- Điêu khắc Phật giáo: khuynh hớng dân gian, làng
xã
- Các pho tợng mang tính hiện thực cao: Hộ Pháp,
Thánh Mẫu
b. Đồ hoạ, hội hoạ:
Dòng tranh khắc gỗ dân gian: Kim Hoàng
Xuất hiện vào thời Nguyễn
- Nét mảng màu đen đợc in bằng ván gỗ. Màu khác
đợc tô vẽ dựa vào các mảng phân hình
- In trên giấy hồng điều, Tàu vang nhập của nớc
ngoài
- Đầu thế kỉ XX một bộ tranh khắc gỗ đồ sộ ra đời,
đó là bách khoa th văn hoá, vật chất của Việt Nam

- Hội hoạ giai đoạn này đã có tiếp xúc với hội hoạ
châu Âu
- Một hoạ sĩ duy nhất acủa Việt Nam giai đoạn này
đợc đào tạo tại Pháp là: Lê Duy Miến - Ông đã để lại
lớn
- HS lắng nghe, quan sát
và ghi chép vào vở
- HS đứng lên trả lời câu
hỏi
- HS khác đứng lên bổ
sung
- HS nghe, quan sát và
ghi chép
- -
2
Giáo án mĩ thuật 9
Ngời soạn: Nguyễn Hải Giáo viên trờng THCS Nga Mỹ
một vài tác phẩm sơn dầu với lối vẽ tỉ mỉ, tỉa tót kĩ
càng theo xu hớng hiện thực
+ Sau đó do việc thành lập trờng MT Đông Dơng
(1925) các hoạ sĩ Việt Nam tiếp thu kiến thức hội
hoạ phơng Tây, song đã chắt lọc tạo nên phong cách
hội hoạ hiện đại mang đậm bản sắc dân tộc
- GV kết luận:
Một vài đặc điểm của mĩ thuật thời Nguyễn:
- Kiến trúc kinh đô Huế hài hoà với thiên nhiên, a sử
dụng những mẫu hình trang trí quy phạm gắn liền
với t tởng chính thống Nho giáo, cách thể hiện
nghiêm nghiêm ngặt, chặt chẽ
- Điêu khắc, đồ hoạ, hội hoạ có bớc phát triển đa

dạng, đã kế thừa truyền thống nghệ thuật dan và bớc
đầu tiếp thu nghệ thuật châu Âu
Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập
- GV đặt câu hỏi củng cố kiến thức
- GV nhấn mạnh các đặc điểm của mĩ
thuật thời Nguyễn
- GV nhận xét đánh giá về tiết học
- HS trả lời câu hỏi theo kiến thức tiếp
thu đợc
Bài tập về nhà:
- Đọc bài trong SGK
- Su tầm tranh, ảnh, bài viết liên quan đến bài học
- Su tầm tranh tĩnh vật
- Chuẩn bị bài học sau
IV. Rút kinh nghiệm sau giờ dạy.
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................
- -
3
Giáo án mĩ thuật 9
Ngời soạn: Nguyễn Hải Giáo viên trờng THCS Nga Mỹ

Tuần 19 : ( Từ 15/1 - 20/1)
Ngày soạn : 7-1-2007
Phân Môn: vẽ theo mẫu
Bài 2 (Tiết 2): Tĩnh Vật
( Lọ, hoa và quả - Vẽ
hình)

I. mụ c tiêu bài học:
- HS biết quan sát, nhận xét tơng quan ở mẫu vẽ
- HS biết cách bố cục và dựng hình; vẽ đợc hình có tỉ lệ cân đối và giống mẫu
- HS yêu thích vẻ đẹp của tranh tĩnh vật
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên
- Mẫu vẽ: Lọ, hoa và quả - có tỉ lệ, hình dáng đơn giản và đẹp
- Tranh tĩnh vật của hoạ sĩ và một số ảnh chụp tĩnh vật
- Bài vẽ tiêu biểu của HS các lớp trớc
- Hình gợi ý cách vẽ
2. Học sinh
- SGK
- Giấy vẽ, bút chì, tẩy
III. Tiến trình dạy - học:
Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét
- GV cho HS quan sát một số tranh
tĩnh vật (của hoạ sĩ) và phân tích
- Tranh tĩnh vật: Là tranh vẽ các vật ở
trạng thái tĩnh, đợc ngời vẽ chọn lọc
và sắp xếp, tạo nên vẻ đẹp theo cảm
nhận riêng
- Tranh thờng vẽ hoa, quả và các đồ
vật trong gia đình
- Chất liệu: Chì, than, màu nớc, màu
bột, sáp, sơn dầu
+ GV bày mẫu cho HS quan sát và đặt
câu hỏi:
- Mẫu vẽ gồm những gì?
- Các vật mẫu đợc sắp xếp nh thế nào?
vật nào gần, xa?

- HS quan sát và lắng nghe, ghi chép
- HS quan sát mẫu vẽ và trả lời theo t-
- -
4
Giáo án mĩ thuật 9
Ngời soạn: Nguyễn Hải Giáo viên trờng THCS Nga Mỹ
- Khung hình chung là khung hình
gì??
- Tỉ lệ giữa các chiều ngang, dọc, tỉ lệ
các phần so với nhau nh thế nào?
- Sau khi HS trả lời các câu hỏi, GV
nhấn mạnh: Trớc khi vẽ cần uan sát kĩ
mẫu từ tổng thể đến chi tiết
ờng câu hỏi của GV
Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ
- GV yêu cầu HS không vẽ ngay mà
dành thời gian để quan sát và nắm đợc
đặc điểm của mẫu rồi mới vẽ
- Chú ý: Khi sửa và hoàn chỉnh hình có
thể lợc bỏ bớt chi tiết rờm rà để tạo bài
vẽ có trọng tâm, đơn giản và đẹp
- Trình tự cách vẽ
+ Vẽ phác khung hình chung
+ Vẽ phác khung hình riêng của lọ,
hoa, quả
+ Vẽ chi tiết
+ Sửa và hoàn chỉnh hình
Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh làm bàì
- GV gc HS vẽ vào giấy A4 và tìm bố
cục, sắp xếp cho phù hợp với tờ giấy

- Trong khi HS vẽ bài, GV quan sát và
hớng dẫn bổ sung
- Nhắc HS phác hình nhẹ tay
- HS thực hành vài vẽ theo sự hớng dẫn
của GV
hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập
- GV cùng HS nhận xét một số bài vẽ
- GV biểu dơng một số bài đạt yêu
cầuĐDDH
- Nhận xét, bổ sung những thiếu sót
của một số bài cha đạt
- HS nhận xét bài của bạn để rút kinh
nghiệm cho bài vẽ của mình
Bài tập về nhà:
- Chuẩn bị màu vẽ cho tiết học sau
- Su tầm và xem tranh tĩnh vật màu
- Chuẩn bị bài học sau
IV. Rút kinh nghiệm sau giờ dạy.
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
...........................................................................................................
- -
5
Giáo án mĩ thuật 9
Ngời soạn: Nguyễn Hải Giáo viên trờng THCS Nga Mỹ

. Tuần 20 : ( Từ 22/1 - 27/1)
Ngày soạn : 14-1-2007
Phân Môn: vẽ theo mẫu

Bài 3 (Tiết 3): Tĩnh Vật
( Lọ, hoa và quả - Vẽ
màu)
I. Mục tiêu bài học:
- HS biết sử dụng màu để vẽ tĩnh vật
- HS vẽ đợc bài tĩnh vật màu theo mẫu
- HS yêu thích vẻ đẹp của tranh tĩnh vật màu
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên
- Mẫu vẽ
- Tranh tĩnh vật của hoạ sĩ
- Bài vẽ của HS lớp trớc
- Hình gợi ý cách vẽ tĩnh vật màu
2. Học sinh
- SGK, tranh, ảnh tĩnh vật màu
- Bài vẽ chì tiết học trớc, bút, màu
III. Tiến trình dạy - học:
Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét
- GV giới thiệu tranh của hoạ sĩ, bài vẽ
của HS và nêu một vài nét về nội dung
tranh
- GV đặt một số câu hỏi để HS tìm
hiểu tranh
+ Bức tranh vẽ những gì?
+ Hình chính, phụ là những hình nào?
+ Các hình sắp xếp nh thế nào?
+ Có những màu nào đợc vẽ trong
tranh?
+ Màu nào vẽ nhiều nhất, đậm nhạt
nh thế nào?

+ Các màu có ảnh hởng qua lại không?
- HS quan sát tranh và trả lời các câu
hỏi
- -
6
Giáo án mĩ thuật 9
Ngời soạn: Nguyễn Hải Giáo viên trờng THCS Nga Mỹ
+ Cảm nhận của em
- Sau khi HS trả lời, GV bổ sung và
nhấn mạnh:
Để vẽ bài, khi vẽ cần quan sát mẫu để
thấy độ đậm nhạt của các mảng màu
lớn và sự ảnh hởng qua lại của các
màu. vẻ màu cầm có đậm nhạt. Vẽ
theo cảm xúc, theo màu thật
Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ
- GV yêu cầu cầu HS chuẩn bị màu và
các phơng tiện khác gợi ý HS:
+ Quan sát mẫu để thấy các mảng màu
chính
+ Phác mảng màu ở lọ, hoa, quả
+ Vẽ các mảng màu lớn trớc, vẽ màu
cụ thể từng vật mẫu sau
+ Chú ý đến tơng quan màu sắc
+ Vẽ mạnh dạn, phóng khoáng
- GV làm mẫu một số thao tác để HS
quan sát
- HS quan sát mẫu, lắng nghe GV h-
ớng dẫn và chuẩn bị vẽ bài
Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh làm bàì

- GV yêu cầu HS xem lại hình của bài
vẽ và chỉnh sửa đôi chút
- Yêu cầu HS quan sát kĩ và vẽ màu có
đậm nhạt
- GV đến từng bàn hớng dẫn thêm
- HS lấy bai vẽ của tiết trớc để chỉnh
sửa và vẽ màu theo hớng dẫn
hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập
- GV gợi ý HS nhận xét một số bài vẽ
- Biểu dơng bài vẽ tốt
- Nhận xét bổ sung những bài khiếm
khuyết
- HS nhận xét bài của bạn để rút kinh
nghiệm cho bài vẽ của mình
Bài tập về nhà:
- Su tầm hình ảnh về các loại túi xách
- Chuẩn bị bài học sau
IV. Rút kinh nghiệm sau giờ dạy.
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................
- -
7
Giáo án mĩ thuật 9
Ngời soạn: Nguyễn Hải Giáo viên trờng THCS Nga Mỹ
Tuần 21 : ( Từ 29/1 - 3/2)
Ngày soạn : 21-1-2007
Phân môn: vẽ trang trí
Bài 4 (Tiết 4): Tạo dáng và trang trí

túi xách
I. Mục tiêu bài học:
- HS hiểu về tạo dáng và trang trí ứng dụng cho đời sống
- HS biết cách tạo dáng và trang trí túi xách
- HS có ý thức làm đẹp trong cuộc sống hằng ngày
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên
- Chuẩn bị một số túi xách khác nhau về kiểu dáng, chất liệu và cách trang trí
- Hình ảnh về các loại túi xách
- Hình gợi ý cách vẽ
2. Học sinh
- SGK, Su tầm ảnh chụp về các loại túi xách
- Giấy vẽ, bút, màu
III. Tiến trình dạy - học:
Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét
- Qua một số hình ảnh cụ thể, GV giới
thiệu để HS tiếp cận khái niệm tạo
dáng và trang trí túi xách
- GV cho HS xem một số túi xách
khác nhau:
- GV nêu một số câu hỏi để các nhóm
thảo luận
- GV gợi ý để HS hiểu túi xách là đồ
vật rất cần thiết trong đời sống, nên
cần đợc tạo dáng đẹp và tiện dụng
- HS quan sát để tìm ra cấu trúc, đặc
điểm và cách trang trí của mỗi loại túi
- Thảo luận về hình dáng, chất liệu, chi
tiết
- -

8
Giáo án mĩ thuật 9
Ngời soạn: Nguyễn Hải Giáo viên trờng THCS Nga Mỹ
Hoạt động 2: cách tạo dáng và trang trí túi xách
- GV giới thiệu một số túi xách kết
hợp với hình hớng dẫn cách vẽ để HS
biết cách tìm hình và tạo dáng
- Tuỳ theo loại túi, trang trí cho thích
hợp
1. Tạo dáng:
- Tìm hình dáng chung của túi
- Tìm trục dọc, ngang để vẽ hình cân
xứng
- Tìm hình quai túi cho phù hợp
2. Trang trí:
- Túi da thờng dùng một hoặc hai màu,
thờng ít sử dụng hoạ tiết trang trí ; túi
vải (nh túi thổ cẩm) thờng dùng nhiều
màu có hoạ tiết
Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh làm bàì
- Có thể cho HS làm bài theo các cách
khác nhau:
- GV gợi ý để HS tạo dáng, sắp xếp
hoạ tiết và màu vẽ
- Sử dụng lá dừa, giấy màu cắt thành
các nan để đan túi
- Sử dụng bìa cứng để cắt dán, tạo túi
rồi trang trí
hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập
- HS trình bày sản phẩm của mình và

tự nhận xét, đánh giá xếp loại
- GV nhận xét bổ sung
- HS nhận xét bài lẫn nhau để tìm ra
bài đạt yêu cầu
Bài tập về nhà:
- Su tầm tranh ảnh phong cảnh
- Chuẩn bị bài học sau
IV. Rút kinh nghiệm sau giờ dạy.
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
...........................................................................................................

- -
9
Giáo án mĩ thuật 9
Ngời soạn: Nguyễn Hải Giáo viên trờng THCS Nga Mỹ

Tuần 22 : ( Từ 5/2 - 10/2)
Ngày soạn : 28-1-2007
Phân môn: vẽ tranh
Bài 5 (Tiết 5): Đề Tài Phong Cảnh Quê
Hơng
I. Mục tiêu bài học:
- HS hiểu thêm về thể loại tranh phong cảnh
- HS biết cách tìm, chọn cảnh đẹp và vẽ đợc tranh đề tài phong cảnh quê hơng
- HS yêu quê hơng và tự hào về nơi mình đang sống
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên
- Su tầm một số tranh vẽ về đề tài sinh hoạt, chân dung (để so sánh )

- Một số ảnh về phong cảnh quê hơng
- Một số tranh phong cảnh cảnh về các vùng miền khác nhau (hoạ sĩ, HS)
- Hình gợi ý cách vẽ tranh
2. Học sinh
- SGK, tranh, ảnh về phong cảnh quê hơng
III. Tiến trình dạy - học:
Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh tìm và chọn nội dung đề
tài
- GV dùng ảnh về phong cảnh quê h-
ơng để giới thiệu đặc điểm ngắn gọn
của một số vùng miền:
- GV gợi ý cho HS các bài thơ diễn tả
về quê hơng
-> Thành phố, đồng bằng, cao nguyên,
miền núi, miền biển
-> Nhớ con sông quê hơng của Tế
Hanh ; Quê hơng của Đỗ Trung Quân ;
Bên kia sông Đuống của Hoàng Cầm
- -
10
Giáo án mĩ thuật 9
Ngời soạn: Nguyễn Hải Giáo viên trờng THCS Nga Mỹ
- Cho HS xem một số tranh phong
cảnh để HS nhận ra sự khác nhau của
mỗi vùng miền và nhận ra đó là vùng
nào
- Giới thiệu tranh sinh hoạt, chân dung
đê HS tìm ra sự khác nhau của tranh
phong cảnh với cá thể loại tranh trên: - Tranh phong cảnh chủ yếu là vẽ cảnh
Hoạt động 2: Cách vẽ tranh phong cảnh

- GV nhắc lại cho HS các điểm quan
trọng:
- GV vẽ minh hoạ lên bẳng để hứơng
dẫn HS cách vẽ tranh phong cảnh:
- Gợi ý HS vẽ màu sao cho hài hoà, có
tơng quan đậm nhạt
-> Cách chọn, cắt cảnh, lợc bớt chi tiết
và bố cục tranh cho có trọng tâm, hợp
lí, thuận mắt
-> Cách sắp xếp hình vẽ: Cảnh và ngời
Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh làm bàì
- GV hớng dẫn HS chú ý đến cách tìm
hình ảnh sao cho rõ đặc điểm vùng,
miền: - Bố cục có trọng tâm, vẽ màu trong
sáng, có đậm, có nhạt
hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập
- GV tổ chức cho HS treo bài, trình
bày theo nhóm
- GV tổng hợp, bổ sung cho ý kiến của
các nhóm và đánh giá xếp loại
- HS nhận xét về: Cách chọn, cắt cảnh,
bố cục và vẽ màu
Bài tập về nhà:
- Tìm đọc một số bài viết về chạm khắc gỗ đìng làng Việt Nam
- Su tầm ảnh trên sách báo và các tạp chí về chạm khắc gỗ đình làng Việt Nam
- Chuẩn bị bài học sau
IV. Rút kinh nghiệm sau giờ dạy.
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................

...........................................................................................................

- -
11
Giáo án mĩ thuật 9
Ngời soạn: Nguyễn Hải Giáo viên trờng THCS Nga Mỹ
Tuần 23 : ( Từ 12/2 - 24/2)
Ngày soạn : 4-2-2007
Phân Môn: thờng thức mĩ thuật
Bài 6 (Tiết 6) Chạm khắc gỗ đình làng
Việt Nam
I. Mục tiêu bài học:
- HS hiểu sơ lợc về nghệ thuật chạm khắc gỗ đình làng Việt Nam
- HS cảm nhận đợc vẽ đẹp của chạm khắc gỗ đình làng Việt Nam
- HS có thái độ yêu quý, trân trọng và gìn giữ các công trình văn hoá - lịch sử của
quê hơng đất nớc
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên
- Su tầm một số ảnh về đình làng
- Một số ảnh chụp các bức chạm khắc dân gian
- Phiên bản phù điêu, chạm khắc dân gian
- Bộ ĐDDH mĩ thuật 9
2. Học sinh
- SGK, su tầm các bài viết , ảnh liên quan đến bài học
III. Tiến trình dạy - học:
Hoạt động 1: hớng dẫn HS tìm hiểu khái quát về đình
làng Việt Nam
- Đình làng làng là gì? nêu tác dụng
của đình làng với đời sống nhân dân?
- Kiến trúc của đình làng?

- Đình làng là nơi thờ Thành Hoàng
làng đồng thời là ngôi nhà chung, nơi
hội họp, giải quyết công việc của làng
xã và tổ chức lễ hội
- Kiến trúc đình làng thờng kết hợp với
chạm khắc trang trí, đay là nghệ thuật
của những ngời thợ là nông dân mang
đặc điểm mộc mạc, khoẻ khoắn, sinh
động
- Đình làng là niểm tự hào, là hình ảnh
thân thuộc, gắn bó trong tình yêu của
ngời dân đối với quê hơng. Những
ngôi đình làng nổi tiếng: Đình Bảng ;
Thổ Hà ; Lỗ Hạnh ; Tây Đằng ; Chu
- -
12
Giáo án mĩ thuật 9
Ngời soạn: Nguyễn Hải Giáo viên trờng THCS Nga Mỹ
Quyến
Hoạt động 2: nghệ thuật chạm khắc gỗ đình làng
- Thời Lê có những bức chạm khắc gỗ
ở các đình làng. Nội dung phản ánh
những đề tài gì?
- Cách thể hiện chạm khắc gỗ đình
làng ở thời Lê có đặc điểm gì?
- GV nêu khái quát: Chạm khắc đình
làng là một dòng nghệ thuật dân gian
đặc sắc, độc đáo trong kho tàng nghệ
thuật cổ Việt Nam, đợc ngời thợ ở làng
xã sáng tạo, nhát chạm dứt khoát, chắc

tay và nguồn cảm hứng của ngời thợ.
Chạm khắc đình làng đã thể hiện cuộc
sống muôn màu nhng rất lạc quan yêu
đời của ngời nông dân
- GV sử dụng ĐDDH chú ý cho HS
các nội dung sau:
- GV gợi ý để HS liên hệ với đình làng
ở địa phơng
- GV kết luận:
+ Chạm khắc đình làng là chạm khắc
dân gian, do ngời dân sáng tạo nên cho
chính họ, vì thế đối lập với chạm khắc
cung đình với những quy tắc nghiê
ngặt nhằm phục vụ cho tầng lớp vua
quan phong kiến
+ Nội dung: miêu tả cuộc sống thờng
ngày của ngời dân.
Vd: Đánh cờ ; uống rợu ; đánh ghen ;
đấu vật
+ Nghệ thuật: rất sinh động với những
nhát chạm dứt khoát, chắc tay, phóng
khoáng nhng chính xác tạo nên độ
nông, sâu khac nhau tạo nên sự
phong phú về hình mảng và hiệu quả
không gian
+ Nghệ thuật chạm khắc đình làng
mang đậm đà tính dân gian và bản sắc
dân tộc
Phản ánh cuộc sống đời thờng của
nhân dân nh các bức chạm khắc: ngời

đánh đàn ; tắm sen ; đấu vật ; đốn củi ;
đánh cờ
Khoẻ khoắn, mộc mạc, phóng
khoáng nhng rất ý nhị, hoàn chỉnh
Chạm khắc trang trí là một bộ phận
quan trọng của kiến trúc đình làng
- HS lắng nghe, ghi chép vào vở
Hoạt động 3: đánh giá kết quả học tập
- GV nhận xét chung tiết học và khen
ngợi những HS có nhiều ý kiến xây
dựng bài
- -
13
Giáo án mĩ thuật 9
Ngời soạn: Nguyễn Hải Giáo viên trờng THCS Nga Mỹ
Bài tập về nhà:
- HS tự tìm hiểu về đình làng ở địa phơng, cho viết những nhận xét ngắn gọn
- Su tầm bài viết, tranh, ảnh về đình làng và chạm khắc đình làng
- Su tầm ảnh chụp tợng chân dung ở báo chí, tạp chí
IV. rút kinh nghiệm sau giờ dạy
Tuần 24 : ( Từ 26/2 - 3/3)
Ngày soạn : 11-2-2007
Phân Môn: vẽ theo mẫu
Bài 7 (Tiết 7): Vẽ tợng chân dung
(Tợng thạch cao- Vẽ hình)
I. Mục tiêu bài học:
- HS hiểu biết thêm về tỉ lệ các bộ phận trên khuôn mặt ngời
- HS làm quen với cách vẽ tợng chân dung và vẽ đợc hình với tỉ lệ các phần chính
gần đúng mẫu
- HS thích vẽ tợng chân dung

II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên
- Tợng chân dung thạch cao
- Hình hớng dẫn cách vẽ
- Bài vẽ của hoạ sĩ, HS
2. Học sinh
- SGK, ảnh chụp tợng chân dung
- Giấy vẽ, bút chì, tẩy
III. Tiến trình dạy - học:
Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét
- GV giới thiệu một số nét về tợng để
HS thấy đợc:
- GV cho HS kể tên một số tợng mà
các em biết và chất liệu của bức tợng
đó
- GV gợi ý HS quan sát hình a, b, c
trang 87 sgk để các em nhận thấy 3
hình ảnh khac nhau ở 3 vị trí quan sát
khác nhau:
Tợng là tác phẩm nghệ thuật điêu
khắc
- Tợng chân dung gồm có: Tợng đầu ;
tợng bán thân ; toàn thân.
- Chất liệu: đất nung ; thạch cao ; gỗ ;
đá ; đồng ; xi măng
- Nhìn chính diện (H.a): Hình khuôn
mặt cân đối
- Nhìn nghiêng (H.b): chỉ thấy phần
bên trái khuôn mặt
- -

14
Giáo án mĩ thuật 9
Ngời soạn: Nguyễn Hải Giáo viên trờng THCS Nga Mỹ
- GV giới thiệu tợng mẫu và chỉ ra sự
khác nhau của hình dáng tợng ở những
vị trí khác nhau
- GV gợi ý để HS nhận xét :
- Nhìn nghiêng 2/3 (Hình.cChàm:
phần bên phải của mặt, đế tợng nhìn
thấy ít hơn so với phần bên trái
+ Cấu trúc của tợng
+ Tỉ lệ các bộ phận
+ Tỉ lệ gơng mặt
Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ
- GV yêu cầu HS xem hình gợi ý cách
vẽ vẽ hình lên bảng để HS tìm ra
cách vẽ tợng:
- GV cho HS tự nêu cách vẽ sau đó
GV bổ sung và hớng dẫn trên tợng
mẫu để các em thấy rõ hơn, đồng thời
nhấn mạnh:
- GV nhắc HS lu ý khi bố cục hình vẽ
trên tờ giấy phải hợp lý. Nét vẽ cần có
sự thay đổi về đậm nhạt
- Ước lợng tỉ lệ của hình vẽ so với khổ
giấy
- Vẽ phác khung hình chung
- Ước lợng và xác định tỉ lệ các bộ
phận
- Vẽ phác các nét chính

- Nhìn mẫu vẽ chi tiết
Vẽ đồ vật, vẽ tợng hay vẽ ngời đều
cần tiến hành từ bao quát đến chi tiết
Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh làm bàì
- HS thực hành, GV gợi ý các em:
Vẽ đúng theo hớng nhìn mẫu
- Ước lợng các tỉ lệ chính, tìm trục
- Tỉ lệ gơng mặt
- Vẽ phác các nét chính
- Nhìn mẫu vẽ chi tiết sao cho hình sát
với mẫu
hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập
- GV đặt một số bài gần mẫu và hớng
dẫn HS nhận xét về:
- GV bổ sung và động viên HS
- Bố cục
- Hình vẽ
- HS nhận xét theo cách hiểu của mình
Dặn dò:
- Không vẽ tiếp bài ở nhà
- Tham khảo thêm tài liệu
- Chuẩn bị bài học sau
- -
15
Giáo án mĩ thuật 9
Ngời soạn: Nguyễn Hải Giáo viên trờng THCS Nga Mỹ
IV. Rút kinh nghiệm sau giờ dạy.
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................

...........................................................................................................
Tuần 25 : ( Từ 5/3 - 10/3)
Ngày soạn : 25-2-2007
Phân Môn: vẽ theo mẫu
Bài 8 (Tiết 8): Vẽ tợng chân dung
(Tợng thạch cao Vẽ đậm nhạt)
I. Mục tiêu bài học:
- HS nhận ra các độ đậm nhạt chính, vẽ đợc các mảng đậm nhạt của tợng (ở mức độ
đơn giản)
- HS vẽ đợc ba độ đậm nhạt chính để bớc đầu tạo đợc khối và ánh sáng ở hình vẽ
- HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của đậm nhạt trong tạo khối
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên
- Chuẩn bị ba bài vẽ đậm nhạt tợng chân dung ở ba vị trí khác nhau
- Hình minh hoạ cách vẽ các độ đậm nhạt bằng nét bút chì
- Hình hớng dẫn cách vẽ đậm nhạt tợng chân dung
- Một số bài vẽ tợng (đã hoàn thành) của hoạ sĩ và HS
2. Học sinh
- SGK
- Bài vẽ của các bạn lớp trớc
- ảnh chụp tợng chân dung su tầm trên sách báo, tạp chí
- Bài vẽ hình của tiết học trớc
- Bút chì, tẩy
III. Tiến trình dạy - học:
Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét đậm
nhạt
- GV giới thiệu một số bài vẽ tợng đã
hoàn thành để HS nhận xét
- GV yêu cầu HS quan sát và tìm ra
các độ đậm nhạt chính theo vị trí quan

sát của mình
- HS nhận xét theo cảm nhận riêng,
tìm ra bài đẹp
- HS quan sát theo hớng dẫn
- -
16