biên bảng dự giờ 12a3

Trường Đại Học An Giang Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam
Khoa Sư Phạm Độc lập- Tự do-Hạnh phúc
BIÊN BẢN DỰ GIỜ
Trường : THPT VÕ THỊ SÁU GV dạỵ: TRƯƠNG TRUNG CAN
Họ tên sinh viên dự giờ: NGUYỄN CHÍ THANH .Lớp: DH9B MSSV: DSB081122
Ngày: 05/11/2010 Buổi: Sáng Tiết thứ: 3 .Lớp:12A
2
Sĩ số: 38Vắng: 0
Môn: Sinh Học Tên bài dạy:
DI TRUYỀN LIÊN KẾT VỚI GIỚI TÍNH VÀ DI TRUYỀN NGOÀI NHÂN
TƯỜNG THUẬT TIẾT DẠY
Thời
điểm
Nội dung tiết dạy Hoạt động của GV Hoạt động
của HS
Nhận xét
10h.40’
10h.45’
11h.00
11h 15

’
11h.20’
I. DI TRUYỀN
LIÊN KẾT VỚI
GIỚI TÍNH:
1)NST giới tính và
cơ chế tế bào học xác
định giới tính bằng
phương pháp tế bào
học:

a) NST giới tính:
b)Một số cơ chế tế
bào học xác định
giới tính bằng NST.
2) Di truyền liên kết
với giới tính:

II. DI TRUYỀN
NGOÀI NHÂN:
Củng cố:
Ổn định lớp
Kiểm tra bài cũ:
-GV: gọi 2 HS lên trả bài.
-GV nhận xét và cho điểm.
Giới thiệu bài mới: ” di truyền
liên kết với giới tính và di
truyền ngoài nhân”.
GV: cho HS xem sơ đồ NST
người và ruồi giấm.
-GV: có bao nhiêu loại NST
gới tính ?
-GV: thế nào là vùng tương
đồng và vùng không tương
đồng?
-GV: cho tên một số loài vật
như: ruồi giấm, bướm, châu
chấu…
-GV: các em hãy cho biết cặp
NST giới tính của con đực và
con cái trong các loài trên là gì?

GV: cho các em quan sát sơ đồ
phép lai thuận.
-GV: Gen nằm trên NST X có
đặc điểm gì?
GV: cho các em quan sát sơ đồ
tế bào học.
-GV: Gen nằm trên NST Ycó
đặc điểm gì?
Ví dụ: người bố có túm lông
trên vành tay sẽ truyền lại tính
trạng này cho con trai.
-GV: Dựa vào sách giáo khoa
các em hãy cho thầy biết ý
nghĩa của di truyền liên kết với
giới tính .
GV: đặc điểm di truyền ngoài
nhân là gì?
Nguyên nhân di truyền theo
dòng mẹ là như thế nào?
Gv: NST giới tính là gì?
- Gen trên NST X có đặc điểm
gì?
- Gen trên NST Y có đặc điểm
gì?
- Đặc điểm di truyền ngoài
nhân.?
Các em dò bài
chuẩn bị trả
bài.
Quan sát

Trả lời
Trả lời
Trả lời
Quan sát
Trả lời
Quan sát
Trả lời
Chăm chú
lắng nghe
Trả lời
Trả lời
Trả lời
GV: trả bài và
cho điểm HS;
2 HS trả bài
được 0đ
(không thuộc
bài)
GV: dẫn dắt
vào bài hay.
GV: sử dụng
phần mềm
powerpoint để
giảng bài cho
học sinh.

Sử dụng nhiều
phương pháp
dạy học linh
hoạt :diễn giải,

thuyết trình,
đặt vấn đề….
Một cách rất
hay và có hiệu
quả
HS chú ý lắng
nghe và chăm
chú theo giỏi.
HS ghi chép
đầy đủ.
Lớp giữ trật tự
tốt.

 Rút Kinh Nghiệm:
- Xuống lớp đúng giờ
- Trang phục chỉnh tề
- Tập trung giảng dạy vào phần trọng tâm
- Phân bố lượng thời gian trong tiết dạy một cách hợp lí
- Kết hợp sử dụng nhiều phương pháp trong quá trình giảng dạy
- Xử lí tình huống nhạy bén, hợp lí.
Châu Đốc, ngày 06 tháng 11 năm 2010
(SV kí và ghi rõ họ tên)
Nguyễn Chí Thanh