Bài 8: MỘT SỐ CÔNG TRÌNH TIÊU BIỂU CỦA MT THỜI TRẦN

PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO HƯƠNG TRÀ
TRƯỜNG THCS HƯƠNG TOÀN
**********
GIÁO ÁN GIẢNG DẠY
MÔN MĨ THUẬT 7
Giáo Viên Thực Hiện: Huỳnh Thị Thanh Uyên
Giáo án mĩ thuật 7 1 Huỳnh Thị Thanh Uyên
Ngày 14 tháng 8 năm 2010
Tiết 1: SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT THỜI TRẦN (1226-1400)
I. Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu và nắm bắt được một số kiến thức chung về mĩ thuật thời Trần.
2. Kĩ năng: Học sinh nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc.
3. Thái độ: Học sinh trân trọng yêu quý những di sản của cha ông để lại và tự hào về bản sắc độc đáo của dân tộc. .
II. Chuẩn bị:
1. Của Giáo viên: - Hình ảnh một số tác phẩm công trình mỹ thuật thời Trần.
- Tranh ảnh trong SGK.
3. Của học sinh: Sưu tầm tranh ảnh liên quan đến mỹ thuật thời Trần.
III. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định tổ chức: 1 phút
2. Kiểm tra bài cũ:
Thời gian Nội dung kiểm tra Hình thức kiểm tra Đối tượng kiểm tra
3.Giảng bài mới, cũng cố kiến thức, rèn kỹ năng:

Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng
5
'
30'
-Khái quát về hoàn cảnh xã hội thời trần.
? Cho HS nhắc lại bối cảnh xã hội thời Lý.
? Trình bày bối cảnh xã hội thời Trần
-Vài nét về mỹ thuật thời Trần:

?MT thời Lý gồm mấy loại hình nghệ thuật?
?MT thời Trần gồm mấy loại hình nghệ thuật?
-Cho học sinh xem tranh:chỉ cho học sinh
biết những hình ảnh nào thuộc kiến trúc cung
đình,hình ảnh nào thuộc kiến trúc phật giáo?
- Học sinh theo dõi, trả lời.
+ Vua Lý dời đô từ hoa Lư về Đại La đổi
tên là thành Thăng Long.
+ Nhà Trần có nhiều chính sách tiến bộ để
xd đất nước; + Với 3 lần chiến thắng quân
xâm lược Mông Nguyên; tinh thần tự chủ
của dân tộc càng được cũng cố. Đó là
nguyên nhân làm cho nền NT thời Trần phát
triển
- Học sinh theo dõi
+ 3 loại: K.trúc, đ. khắc trang trí và gốm.
+ 3 loại: K.trúc, Đ.khắc trang trí và gốm.
- Học sinh theo dõi, xem tranh trả lời:
Tiết 1:
SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT
SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT


THỜI TRẦN
THỜI TRẦN
(1226 - 1400)
(1226 - 1400)
I. Bối cảnh xã hội:
- Có nhiều chính sách tiến bộ để xây
dựng đất nước.

- 3 lần chiến thắng quân Mông Nguyên
- Tinh thần tự chủ của dân tộc càng
được cũng cố.
* Đó là nguyên nhân làm cho nền NT
thời Trần phát triển.
Giáo án mĩ thuật 7 2 Huỳnh Thị Thanh Uyên
Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng
3
'
?Nói về điêu khắc thời Trần và kể một vài
tác phẩm chạm khắc tiêu biểu?
?So sánh đặc điểm gốm thời Lý và Trần?
- Nêu đặc điểm chung của mỹ thời Trần?
+ Đ.khắc thời Trần gồm tượng phật, tượng
quan hầu, tượng thú.Tác phẩm tiêu biểu:
cảnh dâng hoa tấu nhạc, vũ nữ múa . . .
+ Lý: Tinh xảo, màu men phong phú,
xương gốm mỏng nhẹ.
+ Trần: Dày thô, nặng, nét vẽ thoáng, đề
tài trang trí là hoa sen hoa cúc cách điệu.
+ Có vẻ đẹp khoẻ thoáng
+ Kế thừa tinh hoa của MT thờI Lý nhưng
đôn hậu và chất phát hơn.
+ Tiếp nhận được nghệ thuật của các nước
láng giềng.
II. Vài nét về MT thời Trần:
1. Nghệ thuật kiến trúc:
a. Kiến trúc cung đình: Kinh thành
Thăng long, điện thiên trường, lăng Trần
Thủ Độ, lăng mộ an sinh.

b. Kiến trúc phật giáo: Các chùa ở núi
Yên tử, tháp bình sơn, tháp chùa phổ minh .
2. Điêu khắc trang trí:
a. Điêu khắc: Tượng phật, tượng quan
hầu, tượng thú.
b.Trang trí: Chạm khắc chủ yếu để trang
trí.
6
'
- Đánh giá kết quả học tập
? MT thời Trần gồm những loại hình NT
nào?
? Nêu đặc điểm chung của MT thời Trần?
- Học sinh trả lời
+ Kiến trúc, điêu khắc trang trí và gốm.
+ HS trả lời, GV chốt lại
- Con Rồng thời Trần mập mạp, uốn
khúc mạnh mẻ.
3. Đồ gốm: Dày, thô, nặng, gốm gia
- Dặn dò bài tập về nhà - Học bài cũ, xem bài 2 (chuẩn bị bài theo
nội dung)
dụng phát triển mạnh.
III. Đặc điểm của MT Trần Trần:
-Có vẻ đẹp khoẻ thoáng.
- Kế thừa tinh hoa của MT thời Lý nhưng
đôn hậu và chất phát hơn.
- Tiếp nhận được nghệ thuật của các nước
láng giềng.
IV. Hướng dẫn học sinh tự học:
- Bài cũ: Nắm được các loại hình và đặc điểm của MT thời Trần.

- Bài mới: Xem và chuẩn bị bài 2
V. Rút kinh nghiệm bổ sung:
Giáo án mĩ thuật 7 3 Huỳnh Thị Thanh Uyên
Ngày 21 tháng 8 năm 2010
Tiết 2: VTM: CÁI CỐC VÀ QUẢ
I. Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức: HS biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết, biết được cấu tạo của vật mẫu.
2. Kĩ năng: Học sinh vẽ được hình gần giống mẫu.
3. Thái độ: Học sinh yêu quý và trân trọng những đồ vật có dạng tương tự.
.II. Chuẩn bị:
1. Của Giáo viên: - Mẫu vẽ cái cốc và quả.
- Hình minh hoạ các bước tiến hành.
3. Của học sinh: - Giấy, bút chì, tẩy . . .
III. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định tổ chức: 1 phút
2. Kiểm tra bài cũ:
ThờI gian Nội dung kiểm tra Hình thức kiểm tra Đối tượng kiểm tra
5
'
1. MT thời trần gồm những loại hình NT nào?
2. Đặc điểm của MT thời Trần?
Kiểm tra miệng 3 học sinh
3.Giảng bài mới, cũng cố kiến thức, rèn kỹ năng:

ThờI gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng
5
'
5'
-Cho HS quan sát nhận xét mẫu.
? Nêu đặc điểm của vật mẫu?

- Cho học sinh tự bày mẫu, gọi các em khác
nhận xét, GV chọn góc đặt mẫu lý tưởng để
vẽ.
? Cách bày mẫu nào hợp lý, cách nào chưa
hợp lý? Vì sao?
- Hướng dẫn học sinh cách vẽ
? Nhắc lại cách vẽ theo mẫu?
* Giáo viên hướng dẫn từng bước bằng hình
minh hoạ.
- Học sinh quan sát, nhận xét
+ Gồm cái cốc và quả, cốc có miệng thân và
đáy.Cốc nằm trong khung hình chữ nhật
đứng. Quả nằm trong khung hình vuông.
+ HS tự bày mẫu
+ HS trả lời
- Học sinh theo dõi
+ Gồm 5 bước - Phác khung hình chung
- Phác khung hình riêng
- Vẽ nét chính
- Vẽ chi tiết
- Vẽ đậm nhạt
Tiết 2:
VTM :
VTM :
CÁI CỐC VÀ QUẢ
CÁI CỐC VÀ QUẢ


I. Quan sát nhận xét:
- Cái cốc gồm : +Miệng, thân vá đáy.

+Nằm trong khung hình
chữ nhật đứng.
- Quả nằm trong khung hình vuông.
II. Cách vẽ:
1. Xác định khung hình chung
2. Xác định khung riêng của từng mẫu
3. Vẽ nét chính
4. Vẽ chi tiết
5. Vẽ đậm nhạt
Giáo án mĩ thuật 7 4 Huỳnh Thị Thanh Uyên
Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng
24
'
5'
- Hướng dẫn học sinh làm bài
* Giáo viên theo dõi gợi ý học sinh làm bài.
- Đánh giá kết quả học tập
+ Chọn một số bài hoàn thành tốt và chưa tốt,
hướng dẫn HS đánh giá, nhận xét về bố cục, tỉ
lệ và hình vẽ.
- Dặn dò bài tập về nhà
- Học sinh làm bài

- Học sinh đánh giá, nhận xét theo gợi ý
của giáo viên.
- Chuẩn bị bài 3
III. Thực hành:
Vẽ cái cốc và quả theo mẫu.
IV.Hướng dẫn học sinh tự học:
- Bài cũ: Vẽ được bài theo yêu cầu

- Bài mới: Xem bài mới
V. Rút kinh nghiệm bổ sung:
Giáo án mĩ thuật 7 5 Huỳnh Thị Thanh Uyên
Ngày 28 tháng 8 năm 2010
Tiết 3: TẠO HOẠ TIẾT TRANG TRÍ
I. Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức: HS hiểu được thế nào là hoạ tiết trang trí.
2. Kĩ năng: Học sinh biết cách tạo hoạ tiết đơn giản để làm bài.
3. Thái độ: Học sinh yêu thích nghệ thuật trang trí dân tộc.
.II. Chuẩn bị:
1. Của Giáo viên: - Phóng to một số hoạ tiết trang trí (hoa, lá . . .).
- Hình minh hoạ các bước đơn giản và cách điệu hoạ tiết ở SGK.
3. Của học sinh: - Sưu tầm một số hoạ tiết trang trí, hoạ tiết thật.
III. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định tổ chức: 1 phút
2. Kiểm tra bài cũ:
Thời gian Nội dung kiểm tra Hình thức kiểm tra Đối tượng kiểm tra
5
'
- Chấm một vài bài 2 Chấm bài 5-7 học sinh
3.Giảng bài mới, cũng cố kiến thức, rèn kỹ năng:

Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng
7
'
7
'
21
'
-Cho HS quan sát một vài hoạ

? Hoạ tiết trang trí là những gì?
? Hoạ tiết đó bắt nguồn từ đâu?
? Cho HS phân biệt H6c và H6d ở SGK
? Từ 2 hoạ tiết đó rút ra đặc điểm chung?
⇒ Hoạ tiết là những hình ảnh trong thiên
nhiên, trong cuộc sống được vẽ đơn giản hoặc
cách điệu để đưa vào trang trí.
- Hướng dẫn HS cách tạo hoạ tiết trang trí
? Để tạo được hoạ tiết ta cần thực hiện mấy
bước?
- Hướng dẫn HS làm bài:
- Theo dõi, gợi ý giúp phác hình
- Học sinh quan sát, nhận xét
+ Hoa, lá, chim, thú, mặt trời, mặt trăng . . .
+ Từ thiên nhiên
+ H6c được vẽ đơn giản
+ H6d được vẽ cách điệu.
+ Dù đơn giản hay cách điệu vẫn giữ được
đặc điểm ban đầu của mẫu.
- Học sinh theo dõi
+ Có 3 bước:- Lựa chọn nội dung hoạ tiết
- Quan sát mẫu thật
- Tạo hoạ tiết trang trí.
- Học sinh làm bài
Tiết 3:
TẠO HOẠ TIẾT TRANG TRÍ
TẠO HOẠ TIẾT TRANG TRÍ
I. Quan sát nhận xét:
- Hoạ tiết trang trí là hoa, lá, chim, thú,
mặt trời, mặt trăng . . .

- Hoạ tiết là những hình ảnh trong thiên
nhiên được cách điệu lên.
II. Cách tạo hoạ tiết trang trí:
1. Lựa chọn nội dung hoạ tiết
2. Quan sát mẫu thật
3. Tạo hoạ tiết trang trí
+ Đơn giản: Lược bỏ các chi tiết
không cần thiết.

Giáo án mĩ thuật 7 6 Huỳnh Thị Thanh Uyên
Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng
5
'
- Đánh giá kết quả học tập
- Đánh giá về cách tạo hoạ tiết và kỹ năng làm
bài.
- Dặn dò bài tập về nhà
- Học sinh đánh giá, nhận xét theo hướng
dẫn của giáo viên
- Tạo 3 hoạ tiết khác nhau
- Chuẩn bị bài sau
+ Cách điệu: Sắp xếp lại các chi tiết
hình và nét sao cho hài hoà, cân dối.
Cũng có thể thêm hoặc bớt một số nét
để có hình đẹp nhưng phải giữ được đặc
điểm ban đầu của mẫu.
III. Thực hành:
- Tạo 3 hoạ tiết trang trí có kích thước
từ 5-8cm.
IV. Hướng dẫn học sinh tự học:

- Bài cũ: Tạo được hoạ tiết đúng theo yêu cầu.
- Bài mới: Xem bài vẽ tranh đề tài.
V. Rút kinh nghiệm bổ sung:
Giáo án mĩ thuật 7 7 Huỳnh Thị Thanh Uyên
Ngày 3 tháng 9 năm 2010
Tiết 4: VẼ TRANH: ĐỀ TÀI PHONG CẢNH
I. Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức: HS hiểu được tranh phong cảnh là tranh diễn tả vẻ đẹp của thiên nhiên thông qua cảm thụ và sáng tạo của người vẽ.
2. Kĩ năng: Học sinh biết chọn góc cảnh đẹp để thực hiện bài vẽ có bố cục đẹp màu sắc hài hoà.
3. Thái độ: Học sinh thêm yêu mến cảnh đẹp của quê hương đất nước.
.II. Chuẩn bị:
1. Của Giáo viên: - Tranh phong cảnh quê hương.
- Một số bài vẽ của học sinh năm trước.
3. Của học sinh: - Giấy, bút chì màu vẽ, tẩy . . .
III. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định tổ chức: 1 phút
2. Kiểm tra bài cũ:
Thời gian Nội dung kiểm tra Hình thức kiểm tra Đối tượng kiểm tra
5
'
- Chấm một vài bài 3 Chấm bài 5-7 học sinh
3.Giảng bài mới, cũng cố kiến thức, rèn kỹ năng:

Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng
7
'
5
'
23
'

-Hướng dẫn HS tìm và chọn nội dung đề tài
? Cho HS xem tranh- hỏi
? Tranh phong cảnh vẽ về những gì?
? Ngoài ra có thể vẽ thêm gì?
- Hướng dẫn học sinh cách vẽ
? Nhắc lại cách vẽ tranh đề tài?
* Đây là bài vẽ tranh phong cảnh nên chúng ta
cần chọn cảnh và cắt cảnh. Vẽ tranh phong
cảnh thường vẽ cảnh trực tiếp, vẽ ngoài trời
hoặc vẽ từ những cảnh ký hoạ ghi chép cảnh
thật.
- Hướng dẫn HS làm bài:
* Theo dõi, gợi ý giúp học sinh chọn cảnh, cắt
cảnh, bố cục, vẽ hình, vẽ màu . . .
- Học sinh theo dõi, thực hiện
+ HS xem tranh trả lời.
+ Vẽ về cảnh vật, núi sông, nhà cửa, cây cối
+ Vẽ thêm người và cảnh vật
- Học sinh theo dõi
+ Có 3 bước: - Tìm bố cục
- Vẽ hình
- Vẽ màu
+ Học sinh tiếp thu
- Học sinh làm bài
Tiết 4:

ĐỀ TÀI TRANH PHONG CẢNH
ĐỀ TÀI TRANH PHONG CẢNH
I. Tìm và chọn nội dung đề tài
- Vẽ cảnh quê hương .

-Vẽ cảnh núi, sông, biển cả . . .
II. Cách vẽ:
1. Chọn cảnh và cắt cảnh:
- Tìm và chọn góc cảnh có bố cục đẹp,
có những hình ảnh điển hình để vẽ.
2. Thực hiện:
- Vẽ phác toàn cảnh
- Vẽ từ bao quát đến chi tiết (có mảng
chính, phụ).
Giáo án mĩ thuật 7 8 Huỳnh Thị Thanh Uyên
Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng
5
'
- Đánh giá kết quả học tập
+ Chọn những bài tốt hướng dẫn học sinh
đánh giá về chọn cảnh, nêu được các hình ảnh
đặc trưng của địa phương, có bố cục đẹp, hợp
lý, màu sắc đẹp, hài hoà.
- Dặn dò bài tập về nhà
- Học sinh đánh giá, nhận xét theo hướng
dẫn của giáo viên
- Hoàn thành bài cũ; chuẩn bị bài sau

- Vẽ màu (theo màu sắc của thiên
nhiên cùng với cảm xúc của người vẽ).
III. Thực hành:
- Vẽ một bức tranh phong cảnh theo ý
thích.
IV. Hướng dẫn học sinh tự học:
- Bài cũ: Vẽ được một bức tranh phong cảnh theo ý thích.

- Bài mớI: Xem bài tạo dáng và trang trí lọ hoa
V. Rút kinh nghiệm bổ sung:
Ngày 11 tháng 9 năm 2010
Tiết 5: TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ LỌ HOA
Giáo án mĩ thuật 7 9 Huỳnh Thị Thanh Uyên
I. Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức: HS hiểu được cách tạo dáng và biết thêm về vai trò của MT trong đời sống hàng ngày.
2. Kĩ năng: Học sinh biết tạo dáng và trang trí được một lọ hoa.
3. Thái độ: Học sinh có thói quen quan sát, nhận xét vẽ đẹp của các đồ vật trong cuộc sống.
II. Chuẩn bị:
1. Của Giáo viên: - Hình minh hoạ cách tạo dáng.
- Một số bài trang trí lọ hoa có hình dạng và kích thước khác nhau.
3. Của học sinh: - Giấy, bút chì, màu vẽ, tẩy, thước . . .
III. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định tổ chức: 1 phút
2. Kiểm tra bài cũ:
Thời gian Nội dung kiểm tra Hình thức kiểm tra Đối tượng kiểm tra
5
'
- Chấm một vài bài 4 Chấm bài 5-7 học sinh
3.Giảng bài mới, cũng cố kiến thức, rèn kỹ năng:

Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng
5
'
7
'
-Hướng dẫn HS quan sát nhận xét
+ Cho HS xem tranh về các loại lọ hoa
? Nhận xét về lọ hoa?

? Lọ hoa được cấu tạo như thế nào?
? Hoạ tiết được sắp xếp như thế nào?
- Hướng dẫn HS cách tạo dáng và trang trí
? Để tạo dáng được một lọ hoa ta cần làm gì?

- Học sinh quan sát, nhận xét
+ HS xem tranh trả lời.
+Lọ hoa có nhiều kiểu, hình dạng và kích
thước khác nhau.
+ Đăng đối theo trục thẳng đứng.
+ Có thể vẽ xung quanh cổ, có thể vẽ trên
từng mảng. .(xen kẻ, nhắc lại, đối xúng hoặc
mảng hình không đều).
- Học sinh theo dõi
+ Chọn kích thước của lọ, vẽ khung hình.
+ Phác trục giữa
+Xác định tỉ lệ các bộ phận.
+ Vẽ phác nét tạo thành hình dáng lọ.
Tiết 5:
TẠO DÁNG VÀ TRANG
TẠO DÁNG VÀ TRANG


TRÍ LỌ HOA
TRÍ LỌ HOA
I. Quan sát , nhận xét:
- Có nhiều loại, kích thước, hình dạng
khác nhau.
- Cấu tạo đăng đối qua trục thẳng.
- Hoạ tiết và cách sắp xếp phong phú.

II. Cách tạo dáng và trang trí:
1. Tạo dáng:
- Chọn kích thước, vẽ khung hình.
- Phác trục giữa.
- Xác định tỉ lệ các bộ phận.
-Vẽ phác nét tạo thành hình dáng lọ.

Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng
? Để trang trí được một lọ hoa ta cần làm gì? + Chọn chủ đề để trang trí.
Giáo án mĩ thuật 7 10 Huỳnh Thị Thanh Uyên
22
'
5
'
* Cho HS xem một vài bài có cách sắp xếp
hoạ tiết khác nhau, nhắc HS tuỳ bình to hay
nhỏ mà chọn hoạ tiết cho phù hợp. Không nên
dùng quá nhiều màu, khi chọn màu nên liên
tưởng đến chất liệu.
- Hướng dẫn HS làm bài:
* Theo dõi, gợi ý phác bố cục cho hợp lý khổ
giấy, động viên để HS mạnh dạng làm bài.
- Đành giá kết quả học tập
+ Chọn một vài bài khá tốt yêu cầu HS đánh
giá về cách tạo dáng, cách sắp xếp hoạ tiết và
màu sắc.
+ Biểu dương các HS tích cực tham gia xây
dựng bài trong quá trình quan sát, nhận xét.
- Dặn dò bài tập về nhà
+ Chọn cách sắp xếp hoạ tiết.

+ Vẽ màu
- Học sinh làm bài
- HS đánh giá, nhận xét
- Hoàn thành bài cũ
- Chuẩn bị cho bài học sau
2. Trang trí:
- Chọn chủ đề trang trí.
- Chọn cách sắp xếp hoạ tiết.
- Vẽ màu.
III. Thực hành:
- Tạo dáng và trang trí một lọ hoa. (Chỉ
được sử dụng tối đa 4 màu).
IV. Hướng dẫn học sinh tự học:
Bài cũ: Tạo dáng và trang trí được một lọ hoa theo yêu cầu
Bài mới: Xem bài 6.
V. Rút kinh nghiệm - bổ sung:
Ngày 18 tháng 9 năm 2010
Tiết 6: VTM- LỌ HOA VÀ QUẢ
Giáo án mĩ thuật 7 11 Huỳnh Thị Thanh Uyên
(Vẽ hình)
I. Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức: HS biết cách vẽ lọ hoa và quả dạng hình cầu.
2. Kĩ năng: Học sinh vẽ được hình gần giống mẫu.
3. Thái độ: Học sinh yêu quý và nhận ra vẽ đẹp của mẫu qua bố cục và nét vẽ.
II. Chuẩn bị:
1. Của Giáo viên: - Mẫu vẽ: lọ hoa và quả
- Hình minh hoạ các bước tiến hành vẽ.
2. Của học sinh: - Giấy, bút chì, tẩy, thước . . .
III. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định tổ chức: 1 phút

2. Kiểm tra bài cũ:
ThờI gian Nội dung kiểm tra Hình thức kiểm tra Đối tượng kiểm tra
5
'
- Chấm một vài bài 5 Chấm bài 5-7 học sinh
3.Giảng bài mới, cũng cố kiến thức, rèn kỹ năng:

ThờI gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng
5
'
7
'
22
'
-Hướng dẫn HS quan sát nhận xét mẫu
? Miêu tả về lọ hoa?
? Lọ hoa nằm trong khung hình gì?
? Quả có dạng hình gì và nằm trong khung
hình gì?
- Cho HS tự bày mẫu để cùng chọn mẫu có bố
cục đẹp để vẽ, giáo viên bổ sung thêm.
- Hướng dẫn HS cách vẽ
? Nhắc lại cách vẽ theo mẫu?
* Ở bài này chúng ta đang dựng hình nên chỉ
thực hiện 4 bước.
- Hướng dẫn học sinh làm bài
+ Theo dõi, gợi ý các em phác hình, so sánh tỉ
lệ giữa lọ và quả.
- Học sinh quan sát, nhận xét
+ Gồm miệng, cổ, vai, thân và đáy.

+Nằm trong khung hình chữ nhật đúng.
+ Dạng hình cầu và nằm trong khung hình
vuông.
- HS tự bày mẫu
- Học sinh theo dõi
+ Phác khung hình chung.
+ Phác khung hình riêng của từng vật mẫu
+Xác định tỉ lệ các bộ phận để vẽ nét chính.
+ Vẽ chi tiết
+ Vẽ đậm nhạt.
- Học sinh làm bài
Tiết 6:
VTM - LỌ HOA VÀ QUẢ
VTM - LỌ HOA VÀ QUẢ
( Vẽ Hình )
( Vẽ Hình )
I. Quan sát , nhận xét:
- Lọ hoa gồm:
+Miệng, cổ, vai, thân và đáy.
+Nằm trong khung hình chữ nhật đứng.
-Quả dạng hình cầu, khung hình vuông.
II. Cách vẽ:
- Phác khung hình chung.
- Phác khung hình riêng chi từng mẫu.
- Tìm tỉ lệ các bộ phận vẽ nét chính.
- Vẽ chi tiết.
Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng
5
'
- Đánh giá kết quả học tập

+ Chọn một vài bài khá hoàn chỉnh hướng dẫn
- Học sinh đánh giá, nhận xét theo gợi ý
của giáo viên
III. Thực hành:
- Vẽ lọ hoa và quả theo mẫu (Vẽ hình)
Giáo án mĩ thuật 7 12 Huỳnh Thị Thanh Uyên
học sinh đánh giá, nhận xét về: bố cục, tỉ lệ và
nét vẽ.
- Dặn dò bài tập về nhà. - Chuẩn bị màu cho bài vẽ sau.
IV. Hướng dẫn học sinh tự học:
- Bài cũ: Dựng được hình về lọ hoa và quả
- Bài mới: Chuẩn bị màu cho bài vẽ sau
V. Rút kinh nghiệm bổ sung:

Ngày 25 tháng 9 năm 2010
Tiết 7: VTM - LỌ HOA VÀ QUẢ
(Vẽ màu)
I. Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức: HS biết nhận xét về màu sắc của lọ và quả.
2. Kĩ năng: Học sinh vẽ được lọ hoa và quả bằng màu có độ đậm nhạt theo cảm thụ riêng.
Giáo án mĩ thuật 7 13 Huỳnh Thị Thanh Uyên
3. Thái độ: Nhận ra được vẽ đẹp của tranh tĩnh vật màu và vận dụng để đẹp cho cuộc sống.
II. Chuẩn bị:
1. Của Giáo viên: - Mẫu vẽ: lọ hoa và quả như bài 6
- Hình minh hoạ các bước tiến hành vẽ, bài vẽ màu.
2. Của học sinh: - Giấy, bút chì, tẩy, thước, màu . . .
III. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định tổ chức: 1 phút
2. Kiểm tra bài cũ:
Thời gian Nội dung kiểm tra Hình thức kiểm tra Đối tượng kiểm tra

5
'
- Chỉnh hình những bài có hình sai (bài 6) Chỉnh hình Những học sinh có hình sai
3.Giảng bài mới, cũng cố kiến thức, rèn kỹ năng:

Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng
4
'
5
'
25
'
-Hướng dẫn HS quan sát nhận xét mẫu
+ Cho HS bày mẫu giống với mẫu bài 6
+ Giáo viên chốt lại.
? So sánh màu sắc ở lọ hoa và quả?
- Cho HS tự bày mẫu để cùng chọn mẫu có bố
cục đẹp để vẽ, giáo viên bổ sung thêm.
- Hướng dẫn HS cách vẽ màu
+ Dùng chì hoặc màu nhạt để phác hình
+ Phác mảng đậm nhạt của màu
+ Vẽ màu sao cho giống với mẫu
+ Vẽ màu nền cho bài vẽ có không gian
- Hướng dẫn học sinh làm bài
+ Theo dõi, gợi ý các em phác hình, mảng,
tìm màu, vẽ màu.
- Học sinh quan sát, nhận xét
+ HS bày mẫu, gọi HS khác nhận xét.
+Nằm trong khung hình chữ nhật đứng.
+ HS nhận xét.

- HS tự bày mẫu
- Học sinh theo dõi
- Học sinh làm bài
Tiết 7:
VTM - LỌ HOA VÀ QUẢ
VTM - LỌ HOA VÀ QUẢ
( Vẽ Màu )
( Vẽ Màu )
I. Quan sát , nhận xét:
- Màu của lọ hoa
- Màu của quả
- So sánh độ đậm nhạt của mẫu .
II. Cách vẽ:
1. Vẽ hình:
-Dùng chì hoặc màu nhạt để phác
hình.
- Vẽ phác các mảng đậm nhạt của
màu
Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng
5
'
- Đánh giá kết quả học tập
+ Chọn một số bài hướng dẫn HS nhận xét về
bố cục, màu sắc, các độ đậm nhạt.
- Dặn dò bài tập về nhà
-HS nhận xét theo hướng dẫn của GV
- Vẽ thêm bài với mẫu sẵn có ở nhàư
- Chuẩn bị bài sau.
2. Vẽ màu:
- Tìm độ đậm nhạt của màu

- Vẽ màu sao cho gàn giống mẫu
- Vẽ màu nền cho bài có không gian.
* Chú ý: Tương quan hoà sắc giữa các
màu.
Giáo án mĩ thuật 7 14 Huỳnh Thị Thanh Uyên
III. Thực hành:
- Vẽ lọ hoa và quả ( vẽ màu).
IV. Hướng dẫn học sinh tự học:
- Bài cũ: Vẽ được lọ hoa và quả bằng màu
- Bài mới: Chuẩn bị màu cho bài vẽ sau
V. Rút kinh nghiệm bổ sung:
Ngày 2 tháng 10 năm 2010
Tiết 8: MỘT SỐ CÔNG TRÌNH TIÊU BIỂU CỦA MĨ THUẬT THỜI TRẦN
(1226-1400)
I. Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức: Học sinh biết thêm một số kiến thức về Mĩ thuật thời trần.
2. Kĩ năng: Học sinh nhận thức đầy đủ về vẽ đẹp của một số công trình, sản phẩm của mĩ thuật thời Trần.
3. Thái độ: Học sinh trân trọng yêu quý Mĩ thuật thời trần nói riêng và nghệ thuật nói chung.
.
Giáo án mĩ thuật 7 15 Huỳnh Thị Thanh Uyên
II. Chuẩn bị:
1. Của Giáo viên: - Tranh ảnh trong SGK MT7.
- Sưu tầm thêm một số tranh về MT thời trần.
3. Của học sinh: Sưu tầm tranh ảnh, bài viết liên quan đến bài học.
III. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định tổ chức: 1 phút
2. Kiểm tra bài cũ:
Thời gian Nội dung kiểm tra Hình thức kiểm tra Đối tượng kiểm tra
5
'

Chầm vài bài 7 chầm bài 5 - 7 học sinh
3.Giảng bài mới, cũng cố kiến thức, rèn kỹ năng:

Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng
9
'
8
'
-Cho HS nhắc lại vài nét vể công trình kiến
trúc thời Trần:
? NT kiến trúc thời Trần gồm những loại hình
nghệ thuật nào?
? Tháp Bình Sơn thuộc kiến trúc gì?
? Miêu tả về Tháp Bình Sơn?
* Được xây trên một ngọn đồi thấp, hiện còn
11 tầng cao 15m, mấy tầng trên đã bị hỏng.
Mặc dù đã qua nhiều lần tu sửa nhưng tháp
vẫn mang đậm dấu ấn thời Trần.
- Cho HS xem tranh về khu lăng mộ An Sinh:
? Khu lăng mộ An Sinh thuộc kiến trúc gì?
? Khu lăng mộ này dùng để làm gì?
- Học sinh theo dõi, trả lời
+ Gồm kiến trúc cung đình và kiến trúc phật
giáo.
+ Thuộc kiến trúc phật giáo.
+ Ở chùa Vĩnh Khánh (Vĩnh Phúc), được
xây bằng đất nung, hiện còn 11 tầng cao
15m, tháp có mặt bằng vuông càng lên cao
càng nhỏ.
- Học sinh xem tranh

+ Thuộc kiến trúc cung đình
+ Chôn cất các vị vua thời Trần.
MỘT SỐ CÔNG TRÌNH TIÊU BIỂU
CỦA MĨ THUẬT THỜI TRẦN
(1226 - 1400)
I. Kiến trúc
1. Tháp Bình Sơn ( Vĩnh Phúc)
- Xây bằng đất nung, còn 11 tầng, cao
15m. Tồn tại hơn 600 năm.
- Đây là niềm tự hào của kiến trúc cổ
Việt Nam.
2. Khu lăng mộ An sinh (Quảng Ninh)
- Được xây ở sát chân núi, cách xa nhau
nhưng đều hướng về đền An sinh.
- Kích thước của các lăng mộ rất lớn.
Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng
8
'
? Miêu tả về khu lăng mộ?
- Cho HS xem tranh về điêu khắc ở SGK:
? Trần Thủ Độ là ai? Ông có vai trò gì đối với
vương triều Trần?
+ Được xây sát chân núi, cách nhau rất xa
nhưng đều hướng về một hướng đó là đền
An Sinh, kích thước của các lăng mộ rất
lớn.
- HS xem tranh
+ Là Thái sư triều Trần, Góp phần xây dựng
nên vương triều trần, có vai trò quan trong
trong cuộc chiến chống quân xâm lược

II. Điêu khắc:
1. Tượng hổ ở lăng Trần Thủ Độ
(Thái Bình):
- Có kích thước như thật, dài 1,43m.
- Qua đường nét, hình khối của con hổ
càng làm tăng thêm vẽ uy nghi của lăng.
2. Chạm khắc gỗ ở chùa Thái lạc:
- Nội dung: cảnh dâng hoa tấu nhạc của
Giáo án mĩ thuật 7 16 Huỳnh Thị Thanh Uyên
8
'
5
'
? Miêu tả pho tượng hổ ở lăng Trần Thủ Độ?
* Tượng được tạo khối đơn giản, sự trau
chuốc của hình khối và đượng nét làm tôn
thêm vẽ đẹp của con hổ, góp phần làm tăng
thêm vẽ uy nghi của lăng.
? Nội dung chủ yếu của các bức chạm khắc
gỗ là gì?
? Hình chạm khắc được sắp xếp như thế nào?
* Chạm khắc gỗ đạt trình độ cao về bố cục và
cách diễn tả.
- Đánh giá kết quả học tập
? Miêu tả về tháp Bình Sơn, Tượng hổ ở lăng
Trần Thủ Độ và chạm khắc gỗ.
- Dặn dò bài tập về nhà
Mông cổ (1258).
Có kích thước như thật, dài 1,43m, thân
hình thon, bộ ức nở nang, búp vế căn tròn,

diễn tả được tính cách dũng mạnh của chúa
sơn lâm.
+ Là cảnh dâng hoa tấu nhạc của các vũ nữ,
nhạc công.
+ Cân đối nhưng không đơn điệu.
+ Học sinh trả lời
+ Học bài cũ.
+ Xem và chuẩn bị bài sau.
các vũ nữ, nhạc công.
- Bố cục: Cân đối nhưng không đơn
điệu.
- Nghệ thuật: Chạm khắc gỗ đạt đến
đỉnh cao về bố cục và cách diễn tả.
IV. Hướng dẫn học sinh tự học:
- Bài cũ: Nắm được đặc điểm của một số công trình tiêu biểu của MT thời Trần.
- Bài mới: Xem và chuẩn bị bài sau
V. Rút kinh nghiệm bổ sung:

Ngày 8 tháng10 năm 2010
Tiết 9: TRANG TRÍ ĐỒ VẬT CÓ DẠNG HÌNH CHỮ NHẬT
(kiểm tra 1 tiết)
I. Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức: Học sinh biết cách trang trí bề mặt một đồ vật có dạng hình chữ nhật bằng nhiều cách khác nhau.
2. Kĩ năng: Học sinh trang trí được một đồ vật dạng hình chữ nhật.
3. Thái độ: Học sinh yêu thích hơn môn trang trí và biết ững dụng trang trí vào trong cuộc sống. .
II. Chuẩn bị:
1. Của Giáo viên: - Một số đồ vật có dạng hình chữ nhật như: hộp bánh, khay . . .
Giáo án mĩ thuật 7 17 Huỳnh Thị Thanh Uyên
- Một số bài trang trí của giáo viên và học sinh.
2 Của học sinh: Giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, chì, thước . . .

III. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định tổ chức: 1 phút
2. Kiểm tra bài cũ:
Thời gian Nội dung kiểm tra Hình thức kiểm tra Đối tượng kiểm tra
3.Giảng bài mới, cũng cố kiến thức, rèn kỹ năng:

Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng
3
'
40
'
1
'
-Cho HS xem qua một vài đồ vật có dạng hình
chữ nhật có trang trí đẹp và một vài bài trang
trí.
- Cho HS tự tìm một vài đồ vật có dạng hình
chữ nhật.
- Hướng dẫn HS làm bài
+ Theo dõi HS làm bài.
+ Chấm vở thực hành của HS
- Thu bài, đánh giá giờ làm bài.
- dặn dò bài tập về nhà
- Học sinh theo dõi
- HS tự tìm bài
- HS làm bài
- HS nộp bài
- Có thể làm thêm 1 bài có nội dung khác.
- Xem bài 10
KIỂM TRA 1 TIẾT

ĐỀ: Hãy trang trí 1 đồ vật có dạng hình
chữ nhật
IV. Hướng dẫn học sinh tự học:
- Bài cũ: Làm được bài theo yêu cầu.
- Bài mới: Xem và chuẩn bị bài sau
V. Rút kinh nghiệm bổ sung:
Ngày 16 tháng 10 năm 2010
Tiết 10: VẼ TRANH - ĐỀ TÀI CUỘC SỐNG QUANH EM
I. Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức: Học sinh tập quan sát nhận xét thiên nhiên và các hoạt động thường ngày của con người.
2. Kĩ năng: Học sinh tìm được đề tài phản ảnh cuộc sống xung quanh và vẽ được một bức tranh theo ý thích.
3. Thái độ: Học sinh có ý thức làm đẹp cuộc sống xung quanh.
.
II. Chuẩn bị:
Giáo án mĩ thuật 7 18 Huỳnh Thị Thanh Uyên
1. Của Giáo viên: - Sưu tầm tranh ảnh về đề tài này.
- Một số bài vẽ đẹp của học sinh năm trước.
2 Của học sinh: Giấy vẽ, màu vẽ, chì, thước . . .
III. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định tổ chức: 1 phút
2. Kiểm tra bài cũ:
Thời gian Nội dung kiểm tra Hình thức kiểm tra Đối tượng kiểm tra
5
'
Trả bài kiểm tra Trả bài Toàn lớp
3.Giảng bài mới, cũng cố kiến thức, rèn kỹ năng:

Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng
5
'

4
'
-Hướng dẫn học sinh tìm và chọn nội dung
đề tài.
+ Nói cho HS biết đề tài này rất phong phú
bao gồm những hoạt động từ nhà trường gia
đình và xã hội.
+ Cho HS tự tìm một vài nội dung đề tài này.
+ Cho HS xem tranh về đề tài này (có các nội
dung khác nhau).
- Hướng dẫn HS cách vẽ
? Nhắc lại cách vẽ tranh đề tài.
+ GV minh hoạ từng bước để hướng dẫn HS.
- Học sinh theo dõi
+ HS theo dõi, tiếp thu.
+ HS tự tìm đề tài : Đi học, đi chợ, nấu ăn,
lau nhà, trồng cây . . .
+ HS xem tranh
- HS theo dõi
+ Tìm bố cục
+ Vẽ hình
+ Vẽ màu
TIẾT 10: ĐỀ TÀI CUỘC SỐNG
QUANH EM
I. Tìm và chọn nội dung đề tài:
- Đi học, đi chợ, nấu ăn, lau nhà, trồng
cây. . .
II. Cách vẽ:
1. Tìm bố cục
2. Vẽ hình

3. Vẽ màu
III.Thực hành:
- Vẽ một bức tranh về đề tài cuộc sống
quanh em.
Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng
25
'
5
'
- Hướng dẫn học sinh làm bài
+ Quan sát, gợi ý giúp HS lài bài.
- Đánh giá kết quả học tập
+ Chọn một vài bài khá hoàn chỉnh hướng dẫn
HS nhận xét về bố cục, hình vẽ và màu sắc.
+ Biểu dương những em đã hoàn thành bài
ngay ở lớp.
- Dặn dò bài tập về nhà
- HS làm bài
- HS nhận xét theo gợi ý của giáo viên.
- Hoàn thành bài cũ
Giáo án mĩ thuật 7 19 Huỳnh Thị Thanh Uyên
- chuẩn bị bài sau.
IV. Hướng dẫn học sinh tự học:
- Bài cũ: Vẽ được bài theo yêu cầu.
- Bài mới: Xem và chuẩn bị bài sau
V. Rút kinh nghiệm bổ sung:
Ngày 22 tháng 10 năm 2010
Tiết 11: VẼ THEO MẪU - LỌ HOA VÀ QUẢ
(Vẽ bằng bút chì)
I. Mục tiêu bài dạy:

1. Kiến thức: Học sinh biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết qua so sánh tương quan tỉ lệ.
2. Kĩ năng: Học sinh vẽ được lọ hoa và quả gần giống mẫu về hình và độ đậm nhạt.
3. Thái độ: Học sinh nhận thức được vẽ đẹp của bài vẽ qua bố cục và đường nét .
II. Chuẩn bị:
1. Của Giáo viên: - Mẫu vẽ: lọ hoa và quả
Giáo án mĩ thuật 7 20 Huỳnh Thị Thanh Uyên
- Một số tranh tĩnh vật vẽ về lọ hoa và quả.
- Tranh minh hoạ hướng dẫn cách vẽ.
2 Của học sinh: Giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, chì, thước . . .
III. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định tổ chức: 1 phút
2. Kiểm tra bài cũ:
Thời gian Nội dung kiểm tra Hình thức kiểm tra Đối tượng kiểm tra
5
'
Chấm bài cũ Chấm bài 5 - 7 HS
3.Giảng bài mới, cũng cố kiến thức, rèn kỹ năng:

Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng
5
'
5
'
-Hướng dẫn HS quan sát nhận xét.
- Cho HS xem một vài bài tranh tĩnh vật vẽ về
lọ hoa và quả.
? Nhận xét về mẫu?
? Khung hình chung của vật mẫu?
? So sánh tỉ lệ giữa phần hoa và phần quả?
? Ánh sáng chính chiếu từ đâu vào?

? Tìm độ đậm nhạt của mẫu?
- Hướng dẫn HS cách vẽ
? Nhắc lại cách vẽ theo mẫu?
- GV chốt lại từng bước bằng hình minh hoạ,
đặc biệt ở bài này không vẽ chi tiết ở phần
hoa.
- HS quan sát nhận xét
+ HS xem tranh
+ HS trả lời theo thực tế
+ Khung hình chữ nhật đứng.
+ HS trả lời theo thực tế.

+ HS trả lời theo thực tế.
+ HS trả lời.
- HS theo dõi
+ Phác khung hình chung
+ Phác khung hình riêng của từng mẫu
+ Vẽ nét chính
+ Vẽ chi tiết
+ Vẽ đậm nhạt
TIẾT 11: VTM - LỌ HOA VÀ QUẢ
(Vẽ bằng bút chì)
I. Quan sát nhận xét:
- So sánh chiều cao, ngang của mẫu
- Tìm tỉ lệ phần hoa và phần lọ.
II. Cách vẽ:
- Xác định khung hình chung của mẫu
- Tìm tỉ lệ của lọ, hoa, và quả
- Vẽ phác hình lọ hoa và quả (không vẽ
chi tiết ở phần hoa)

- Phác mảng đậm nhạt để vẽ đậm nhạt
- Vẽ đậm nhạt của nền để bài có không
gian
Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng
24
'
5
'
-Hướng dẫn HS làm bài.
+Quan sát theo dõi HS làm bài, tìm ra những
thiếu sót về hình vẽ, cách vẽ đậm nhạt, gợi ý
để HS tự điều chỉnh.
- Đánh giá kết quả học tập
+ Chọn một vài đẹp và chưa đẹp hướng dẫn
HS nhận xét về bố cục, hình vẽ và độ đậm
nhạt.
- Dặn dò bài tập về nhà
- HS làm bài
+HS đánh giá, nhận xét theo gợi ý của giáo
viên.
+ Chuẩn bị màu cho bài vẽ sau.
III. Thực hành:
- Vẽ lọ hoa và quả (bằng bút chì đen).
Giáo án mĩ thuật 7 21 Huỳnh Thị Thanh Uyên
IV. Hướng dẫn học sinh tự học:
- Bài cũ: Vẽ được bài theo yêu cầu.
- Bài mới: Xem và chuẩn bị bài sau
V. Rút kinh nghiệm bổ sung:
Ngày 30 tháng 10 năm 2010
Tiết 12: VẼ THEO MẪU - LỌ HOA VÀ QUẢ

(Vẽ màu)
I. Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức: Học sinh biết cách vẽ tĩnh vật màu .
2. Kĩ năng: Học sinh vẽ được tranh tĩnh vật màu lọ hoa và quả.
3. Thái độ: Học sinh nhận ra vẽ đẹp của tranh tĩnh vật, từ đó thêm yêu thiên nhiên.
II. Chuẩn bị:
1. Của Giáo viên: - Mẫu vẽ: lọ hoa và quả (như bài 11)
- Một số tranh tĩnh vật màu vẽ về lọ hoa và quả.
Giáo án mĩ thuật 7 22 Huỳnh Thị Thanh Uyên
- Tranh minh hoạ hướng dẫn cách vẽ.
2 Của học sinh: Giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, chì, thước . . .
III. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định tổ chức: 1 phút
2. Kiểm tra bài cũ:
Thời gian Nội dung kiểm tra Hình thức kiểm tra Đối tượng kiểm tra
5
'
Chỉnh hình cho một số bài có hình chưa đúng Chỉnh hình HS có hình sai
3.Giảng bài mới, cũng cố kiến thức, rèn kỹ năng:

Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng
4
'
5
'
-Hướng dẫn HS quan sát nhận xét.
- Cho HS xem một vài bài tranh tĩnh vật vẽ về
lọ hoa và quả. Giải thích cho HS hiểu tranh
tĩnh vật thường vẽ những vật ở dạng tĩnh như
hoa, quả . . .

? Tranh vẽ những gì? Màu sắc như thế nào?
- GV cùng HS bày mẫu như bài 11 để HS vẽ.
- Hướng dẫn HS cách vẽ
? Nêu cách vẽ?
- GV chốt lại từng bước bằng hình minh hoạ,
đặc biệt ở bài này không vẽ chi tiết ở phần
hoa.
- HS quan sát nhận xét
+ HS xem tranh
+ HS trả lời theo thực tế
- HS theo dõi
+Vẽ hình: Xác định khung hình chung
Phác mảng hình lớn nhỏ
Phác mảng đậm nhạt
+ Vẽ màu: -Nhìn mẫu để tìm hoà sắc chung
-Tìm và vẽ các mảng màu ( lớn
trước nhỏ sau)
TIẾT 12: VTM- LỌ HOA VÀ QUẢ
(Vẽ màu)
I. Quan sát nhận xét:
- Tìm chiều cao, ngang rộng nhất của
mẫu.
- Tỉ lệ của phần hoa và lọ.
- Độ đậm nhạt của mẫu
II. Cách vẽ:
1. Vẽ hình
- Xác định khung hình chung của mẫu
- Phác mảng hình lớn nhỏ
Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng
25

'
5
'
- GV chốt lại từng bước.
- Hướng dẫn HS làm bài
+ Theo dõi từng HS, nếu phát hiện sai gợi ý
để HS tự điều chỉnh.
- Đánh giá kết quả học tập
+ Chọn một vài bài khá hoàn chỉnh hướng dẫn
HS nhận xét về bố cục, màu sắc.
-Vẽ màu cho giống mẫu.
- Vẽ màu nền cho bài có không gian.
- HS làm bài
- HS đánh giá nhận xét theo gợi ý của GV
- Phác mảng đậm nhạt
2. Vẽ màu:
- Nhìn mẫu để tìm hoà sắc chung và các
độ đậm nhạt.
- Tìm và vẽ các mảng màu.
- Vẽ màu cho giống mẫu
- Vẽ màu nền
III. Thực hành:
- Vẽ lọ hoa và quả (vẽ màu)
Giáo án mĩ thuật 7 23 Huỳnh Thị Thanh Uyên
- Dặn dò bài tập về nhà - Chuẩn bị bài sau
IV. Hướng dẫn học sinh tự học:
- Bài cũ: Vẽ được bài theo yêu cầu.
- Bài mới: Xem và chuẩn bị bài sau
V. Rút kinh nghiệm bổ sung:
Ngày 6 tháng 11 năm 2010

Tiết 13: CHỮ TRANG TRÍ

I. Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức: Học sinh hiểu biết thêm về các kiểu chữ ngoài hai kiểu chữ cơ bản đã học.
2. Kĩ năng: Học sinh biết tạo ra và sử dụng các kiểu chữ có dáng đẹp để trình bày và trang trí.
3. Thái độ: Học sinh trân trọng và vận dụng các kiểu chữ vào trong trang trí.
II. Chuẩn bị:
1. Của Giáo viên: - Một số mẫu chữ
Giáo án mĩ thuật 7 24 Huỳnh Thị Thanh Uyên
- Một vài câu có các kiểu chữ trang trí khác nhau
- Hình minh hoạ hướng dẫn cách vẽ.
2 Của học sinh: Giấy vẽ, màu vẽ, chì, thước . . .
III. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định tổ chức: 1 phút
2. Kiểm tra bài cũ:
Thời gian Nội dung kiểm tra Hình thức kiểm tra Đối tượng kiểm tra
5
'
Chấm bài 12 Chấm bài 5 -7 HS
3.Giảng bài mới, cũng cố kiến thức, rèn kỹ năng:

Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng
5
'
7
'
-Hướng dẫn HS quan sát nhận xét.
- Cho HS quan sát một số bài có hình thức
trang trí và kiểu chữ khác nhau.
? Hãy nhận xét về các kiểu chữ ở các bài?

? Khi trang trí ta cần chọn kiểu chữ như thế
nào?
? Chữ trang trí dựa trên kiểu chữ cơ bản nào?
* Dáng các con chữ có thể cao thấp rộng hẹp
khác nhau, nhưng trong một bài thì phải nhất
quán theo một phong cách.
- Hướng dẫn HS tạo chữ trang trí
? Để tạo được chữ trang trí trước tiên ta cần
làm gì?
- HS quan sát nhận xét
+ HS xem tranh
+ Có nhiều kiểu chữ khác nhau, rất phong
phú và đa dạng.
+ Phải phù hợp với từng nội dung, từng yêu
cầu, từng đối tượng.
+ Chữ nét đều và chữ nét thanh nét đậm.
- HS theo dõi
+ Dựa vào nội dung định trang trí để chọn
kiểu chữ cho phù hợp.
TIẾT 13: CHỮ TRANG TRÍ
I. Quan sát nhận xét:
- Có nhiều kiểu chữ khác nhau.
- Chữ phải phù hợp với từng nội dung,
từng đối tượng.
- Dựa trên cơ bản của chữ nét đều và nét
thanh nét đậm.
II. Cách tạo chữ trang trí:
1. Chọn kiểu chữ (tùy theo nội dung).
2. Chọn kích thước, vị trí (tuỳ đồ vật).
3. Có thể kết hợp chữ với hình ảnh.

Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng
22
'
5
'
* Cách tạo một chữ cái: Trước tiên vẽ dòng
chữ chuẩn theo mẫu, trên cơ sở đó có thể
thêm bớt nét và chi tiết hoặc lòng ghép hình
ảnh theo ý riêng.
- Hướng dẫn học sinh làm bài
+ Theo dõi, gợi ý khuyến khích HS làm bài
+ Chọn kích thước vị trí (tuỳ theo đồ vật),
dòng chữ có thể nằm ngang, dọc, cong,
xiên, lượn sóng . . .
+ Có thể kết hợp chữ với hình ảnh cho sinh
động và hấp dẫn.
+ Phác bằng bút chì, điều chỉnh bố cục cho
chặt chẽ trước khi vẽ màu.
- Học sinh làm bài
4. Phác bằng bút chì trước, điều chỉnh
bố cục trước khi vẽ màu.
III. Thực hành:
Trang trí một dòng chữ (nội dung tuỳ
chọn).
Giáo án mĩ thuật 7 25 Huỳnh Thị Thanh Uyên