giaoantuan12CKT-KNS

Giáo án tuần 12
Thứ hai, ngày 08 tháng 11 năm 2010.
Tiết 1 Chào cờ (Tuần 12)
SINH HOẠT ĐẦU TUẦN.
………………………………………………………………………………………………………………
Tiết 2 Tập đọc (PPCT: 23)
MÙA THẢO QUẢ
I. Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài văn, nhấn mạnh những từ ngữ tả hình ảnh, màu sắc, mùi
vò của rừng thảo quả.
- Hiểu ND : Vẻ đẹp và sự sinh sôi của rừng thảo quả. (Trả lời được các CH trong SGK)
- HS khá, giỏi nêu được tác dụng của cáh dùng từ, đặt câu để miêu tả sự vật sinh động.
- Giáo dục học sinh có ý thức làm đẹp môi trường trong gia đình, môi trường xung quanh.
II. Chuẩn bò: Tranh minh họa bài. Bảng phụ ghi sẵn các câu văn cần luyện đọc diễn cảm.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn đònh:
2. Bài cũ: Tiếng vọng.
- Giáo viên nhận xét cho điểm.
3. Bài mới:
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện
đọc.
- Gọi 1 HS đọc bài
- Rèn đọc: Đản Khao, lướt thướt, Chin
San, sinh sôi, chon chót.
- Bài chia làm 3 đoạn.
- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp theo từng
đoạn. Theo dõi sửa lỗi về phát âm, giọng
đọc từng em.
- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài.
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm
hiểu bài.

- Giáo viên cho học sinh đọc đoạn 1.
- Lưu ý học sinh đọc đoạn văn với giọng
chậm rãi, êm ái.
+ Câu hỏi 1: Thảo quả báo hiệu vào
mùa bằng cách nào? Cách dùng từ đặt
câu ở đoạn đầu có gì đáng chú ý?
- Hát
- 2 Học sinh đọc diễn cảm bài thơ, trả lời câu hỏi
- Học sinh khá giỏi đọc cả bài.
- 3 học sinh nối tiếp đọc từng đoạn.
+ Đoạn 1: từ đầu đến “nếp khăn”.
+ Đoạn 2: từ “thảo quả …đến …không gian”.
+ Đoạn 3: Còn lại.
- Học sinh đọc thầm phần chú giải.
- HS luyện đọc theo cặp
- 1 HS đọc toàn bài
- Học sinh đọc đoạn 1.
- Học sinh đọc nhấn giọng từ ngữ báo hiệu mùi
thơm.
- Thảo quả báo hiệu vào mùa bằng mùi thơm đặc
biệt quyến rũ lan xa, làm cho gió thơm …
GV : Nguyễn Khắc Nhật
1
Giáo án tuần 12
- Giáo viên kết hợp ghi bảng từ ngữ gợi
tả.
- Yêu cầu học sinh nêu ý 1.
- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2.
- Câu hỏi 2: Tìm những chi tiết cho thấy
cây thảo quả phát triển rất nhanh?

• Giáo viên chốt lại.
- Yêu cầu học sinh nêu ý 2.
- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 3.
+ Câu hỏi 3: Hoa thảo quả nảy ra ở đâu?
Khi thảo quả chín, rừng có nét gì đẹp?
• GV chốt lại.
+ Yêu cầu HS nêu ý đoạn 3
- Ghi những từ ngữ nổi bật.
Hoạt động 3: Đọc diễn cảm.
- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài.
- Hướng dẫn học sinh kó thuật đọc diễn
cảm.
- Cho học sinh đọc từng đoạn.
- Giáo viên nhận xét.
- Hương dẫn HS nêu nội dung chính
4. Củng cố.
- Em có suy nghó gì khi đọc bài văn.
- Thi đua đọc diễn cảm.
5. Dặn dò: - Rèn đọc thêm.
- Chuẩn bò: “Hành trình bầy ong”.
- Nhận xét tiết học
- 1 HS nêu ý đoạn 1.
- Thảo quả báo hiệu vào mùa.
- Học sinh đọc đoạn 2
- Nhấn giọng những từ ngữ gợi tả sự mãnh liệt của
thảo quả.
- Qua một năm, hạt thảo quả đã thành cây, cao tới
bụng người…
- HS nhận xét.
- 1 HS nêu.

- Học sinh đọc đoạn 3.
- Nảy dưới gốc cây
- 1 HS trả lời
- Lớp nhận xét.
- Thấy được cảnh rừng thảo quả đầy hương thơm
và sắc đẹp thật quyến rũ
- Học sinh nêu cách ngắt nhấn giọng.
- Đoạn 1: Đọc chậm nhẹ nhàng, nhấn giọng diễn
cảm từ gợi tả.
- Đoạn 2: Chú ý diễn tả rõ sự phát triển nhanh
của cây thảo quả.
- Đoạn 3: Chú ý nhấn giọng từ tả vẻ đẹp của rừng
khi thảo quả chín.
- 1, 2 học sinh đọc toàn bài.
- Thảo luận và nêu ý chính của bài: “ Bài văn tả
vẻ đẹp và sự sinh sôi của rừng thảo quả..”
- Học sinh trả lời.
- Học sinh đọc toàn bài.
Chính tả (PPCT: 12)
NGHE-VIẾT: MÙA THẢO QUẢ.
I. Mục tiêu: - Học sinh nghe viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm được BT(2) a / b, BT(3) a / b, hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn.
- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở.
II. Chuẩn bò: Bảng phụ
GV : Nguyễn Khắc Nhật
2
Giáo án tuần 12
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn đònh:

2. Bài cũ:
- Giáo viên nhận xét – cho điểm.
3.Bài mới:
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe –
viết.
• Hướng dẫn học sinh viết từ khó trong
đoạn văn vào bảng con.
• Giáo viên đọc từng câu hoặc từng bộ
phận trong câu.
• Giáo viên đọc lại cho học sinh dò bài.
• Giáo viên chữa lỗi và chấm 1 số vở.
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài
tập chính tả
Bài 2 a: Yêu cầu đọc đề.
- Giáo viên nhận xét.
Bài 3b: Yêu cầu đọc đề.
• Giáo viên chốt lại.
4. Củng cố.
- Đọc diễn cảm bài chính tả đã viết.
- Giáo viên nhận xét.
5. Dặn dò: - Chuẩn bò: “Nghe-vết: Hành
trình của bầy ong”.
- Nhận xét tiết học.
- Hát
- Học sinh lần lượt đọc kết quả làm bài tập 3.
- Học sinh nhận xét.
- 1, 2 học sinh đọc bài chính tả.
- Nêu nội dung đoạn viết: Tả hương thơm của
thảo quả, sự phát triển nhanh chóng của thảo
quả.

- Học sinh nêu cách trình bày bài chính tả.
- Nảy, lặng lẽ, mưa rây, rực lên, chứa lửa, chứa
nắng …
- Học sinh lắng nghe và viết nắn nót.
- Từng cặp học sinh đổi tập soát lỗi.
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập.
- Học sinh chơi trò chơi: thi viết nhanh.
a. + Sổ: sổ mũi – quyển sổ.
+ Xổ: xổ số – xổ lồng
+ Sơ: sơ sài – đơn sơ.
+ Su: su hào – đồng xu
+ Sứ: bát sứ – xứ sơ
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập đã chọn.
- Học sinh làm việc theo nhóm.
- Thi tìm từ láy:
+ An/ at : man mát ; ngan ngát ; chan chát ; sàn
sạt ; ràn rạt.
+ Ang/ ac: khang khác ; nhang nhác ; bàng bạc ;
càng cạc.
- Đặt câu tiếp sức sử dụng các từ láy ở bài 3a.
- Học sinh trình bày.
GV : Nguyễn Khắc Nhật
3
Giáo án tuần 12
Toán (PPCT: 56)
NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI 10; 100; 1000;...
I. Mục tiêu: - Biết : + Nhân nhẩm một số thập phân với 10 ; 100 ; 1000 ; …
+ Chuyển đổi đơn vò đo của số đo độ dài dưới dạng số thập phân.
- BT cần làm : Bài 1 ; Bài 2.
II. Chuẩn bò:Bảng phụ ghi quy tắc – bài tập 3, bảng con, SGK.

III. Các hoạt độngdạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn đònh:
2. Bài cũ:
- Học sinh sửa bài 3/56
- Giáo viên nhận xét và cho điểm.
3. Bài mới:
Nhân một số thập phân với 10, 100, 1000
Hoạt động 1: H. dẫn cách nhân nhẩm
một số thập phân với 10 ; 100 ; 1000.
- Giáo viên nêu ví dụ
- Yêu cầu học sinh nêu ngay kết quả.
- HDHS đặt tính và tính:
x
10
867,27
x
100
286,53
278,67 5328,6
- Yêu cầu học sinh nêu quy tắc
- Giáo viên nhấn mạnh thao tác: chuyển
dấu phẩy sang bên phải.
- GV chốt lại và dán ghi nhớ lên bảng.
Hoạt động 2: Luyện tập
Bài 1:
- Gọi 1 học sinh nhắc lại quy tắc nhẩm
một số thập phân với 10, 100, 1000.
- Giáo viên chốt lại.
Bài 2: Cho HS đọc đề bài

- Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- Nhận xét, sửa sai.
Bài 3: (nếu còn thời gian)
- Cho HS nêu yêu cầu của đề bài.
- Thu tập chấm.
- Hát
- 1 HS đọc kết quả bài làm.
- Lớp nhận xét.
- Học sinh ghi ngay kết quả vào bảng con.
- Học sinh nhận xét giải thích cách làm (có thể
học sinh giải thích bằng phép tính đọc → (so
sánh) kết luận chuyển dấu phẩy sang phải một
chữ số).
- Học sinh thực hiện.
Lưu ý:37,561 × 1000 = 37561
- Học sinh lần lượt nêu quy tắc.
- Học sinh tự nêu kết luận như SGK.
- Lần lượt học sinh lặp lại.
- Học sinh đọc đề.
- Học sinh làm bài bằng cách tính nhẩm
- Học sinh sửa bài.
- Học sinh đọc đề.
- 4 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở
10,4dm = 104cm ; 12,6m = 1260cm
0,856m = 85,6cm ; 5,75dm = 57,5cm.
- Học sinh đọc đề.
- 1 HS nêu yêu cầu bài.
- 1 HS làm bài trên bảng, lớp làm vào vở
GV : Nguyễn Khắc Nhật
4

Giáo án tuần 12

- Nhận xét ghi điểm.
4. Củng cố.
5. Dặn dò: - Ôn bài.
- Chuẩn bò: “Luyện tập”.
10l dầu hỏa cân nặng là:
0,8 x 10 = 8 (kg)
Can dầu hỏa cân nặng là:
8 + 1,3 = 9,3 (kg)
Đáp số: 9,3 kg
- 2 HS nêu lại quy tắc
Thứ ba, ngày 9 tháng 11 năm 2010.
THỂ DỤC
Bài : 23
I.Mục tiêu:
- BiÕt c¸ch thùc hiƯn 5 ®éng t¸c v¬n thë , tay , ch©n, vỈn m×nh , toµn th©n cđa bµi thĨ dơc ph¸t
triĨn chung.
- BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i ®ỵc c¸c trß ch¬i .
II. Đòa điểm và phương tiện.
- Đòa điểm: Trên sân trường, vệ sinh, an toàn tập luyện.
-Còi và một số dụng cụ khác.
III. Nội dung và Phương pháp lên lớp.
Nội dung Thời lượng Cách tổ chức
A.Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học.
-Tập bài thể dục phát triển chung 2 x 8 nhòp.
-Trò chơi: Đúng ngồi theo hiệu lệnh
-Chạy theo hàng dọc xung quanh sân tập.
-Gọi một số HS lên để kiểm tra bài cũ.

B.Phần cơ bản.
1) Học động tác: Toàn thân.
GV nêu tên động tác, sau đó vừa phân tích
kó thuật động tác vừa làm mẫu và cho HS
tập theo. Lần đầu nên thực hiện chậm từng
nhòp để HS nắm được phương hướng và biên
độ động tác. Lần tiếp theo GV hô nhòp chậm
cho HS tập, sau mỗi lần tập GV nhân xét,
uốn nắn sửa động tác sau rồi mới cho HS tập
tiếp.
2)Ôn tập 4 động tác đã học.
2’
2- 3’
2 – 3 lần
10 – 15’
× × × × × × × × ×
× × × × × × × × ×
× × × × × × × × ×
× × × × × × × × ×
× × × × × × × × ×
× × × × × × × × ×
× × × × × × × × ×
× × × × × × × × ×
× × × × × × × ×
×
GV : Nguyễn Khắc Nhật
5
Giáo án tuần 12
-GV hô cho HS tập lần 1.
-Lần 2 cán sự lớp hô cho các bạn tập, GV đi

sửa sai cho từng em.
-Chia tổ tập luyện – gv quan sát sửa chữa
sai sót của các tổ và cá nhân.
-Tập lại 4 động tác đã học.
3)Trò chơi vận động:
Trò chơi: Chạy nhanh theo số.
Nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và
luật chơi.
-Yêu cầu 1 nhóm làm mẫu và sau đó cho
từng tổ chơi thử.
Cả lớp thi đua chơi.
-Nhận xét – đánh giá biểu dương những đội
thắng cuộc.
C.Phần kết thúc.
Chạy chậm thả lỏng tích cực hít thở sâu.
GV cùng HS hệ thống bài.
Nhận xét giờ học.
-Giao bài tập về nhà cho HS.
8’
5’
2 – 3’
1’
1’
×
×
× × × × × × × ×
× × × × × × × × ×
× × × × × × × × ×
× × × × × × × × ×
× × × × × × × × ×

Toán
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
- Biết : + Nhân nhẩm một số thập phân với 10 ; 100 ; 1000 ; …
+ Nhân một số thập phân với một số tròn chục, tròn trăm.
+ Giải toán có ba phép tính.
- BT cần làm : Bài 1(a) ; Bài 2(a,b) ; Bài 3.
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào cuộc sống.
II. Chuẩn bò:Phấn màu, bảng phụ, bảng con.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn đònh:
2. Bài cũ:
- Học sinh sửa bài 3 (SGK).
- Giáo viên nhận xét và cho điểm.
3. Bài mới: Luyện tập.
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh rèn kỹ
- Hát
- Lớp nhận xét.
GV : Nguyễn Khắc Nhật
6
Giáo án tuần 12
năng nhân nhẩm một số thập phân với 10,
100, 1000.
 Bài 1a:
- Nhắc lại cách nhân nhẩm với 10, 100,
1000.
- Giáo viên yêu cầu học sinh sửa miệng.
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh rèn kỹ
năng nhân một số thập phân với một số

tròn chục, tròn trăm.
 Bài 2:
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại,
phương pháp nhân một số thập phân với
một số tự nhiên.
• Giáo viên chốt lại: Lưu ý học sinh ở thừa
số thứ hai có chữ số 0 tận cùng.

 Bài 3:
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, phân
đề – nêu cách giải.
• Giáo viên chốt lại.
4. Củng cố.
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại kiến
thức vừa học.
5. Dặn dò: - Dặn dò : Làm bài 4/ 58.
- Chuẩn bò: Nhân một số thập với một số
thập phân.
- Nhận xét tiết học.
- Học sinh đọc yêu cầu bài.
- Học sinh làm bài.
- Học sinh đọc đề.
- Học sinh làm bài.
- Học sinh sửa bài.
- Học sinh nhận xét.

50,384
50
69,7
×

x
800
6,12
10080
- Hạ số 0 ở tận cùng thừa số thứ hai xuống sau
khi nhân.
- Học sinh đọc đề – Phân tích – Tóm tắt.
- Học sinh làm bài.
- Học sinh sửa bài.
Giải
3 giờ đầu đi được số km là:
10,8 x 3 = 32,4 (km)
4 giờ sau đi được số km là:
9,52x 4 = 38,08 (km)
Người đó đi được tất cả là:
32,4 + 38,08 = 70,48 (km)
Đáp số: 70,48 km
- Học sinh nhắc lại (3 em).

Luyện từ và câu (PPCT: 23)
MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG.
I. Mục tiêu: - Hiểu được nghóa của một số từ ngữ về môi trường theo yêu cầu của BT1.
GV : Nguyễn Khắc Nhật
7
Giáo án tuần 12
- Biết ghép tiếng bảo (gốc Hán) với những tiếng thích hợp để tạo thành từ phức (BT2).
- Biết tìm từ đồng nghóavới từ đã cho theo yêu cầu của BT3.
* HS khá, giỏi nêu được nghóa của mỗi từ ghép được ở BT2.
* GD BVMT (Khai thác trực tiếp) : GD HS lòng yêu quý, ý thức bảo vệ môi trường, có

hành vi đúng đắn với môi trường xung quanh.
II. Chuẩn bò: Giấy khổ to – Từ điển Tiếng Việt, bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. n đònh:
2. Bài cũ: Quan hệ từ.
- Thế nào là quan hệ từ?
• Giáo viên nhận xétù
3. Bài mới:
Bài 1:
- Giáo viên chốt lại: phần nghóa của các từ.
• Nêu điểm giống và khác.
+ Khu dân cư:
+ Khu sản xuất:
+ Khu bảo tồn thên nhiên:
• Giáo viên chốt lại.
Bài 2:
• Yêu cầu học sinh thực hiện theo nhóm.
• Giao việc cho nhóm trưởng.
• Giáo viên chốt lại.
Bài 3:
• Có thể chọn từ giữ gìn, gìn giữ.
4. Củng cố. GV liên hệ nội dung bài, GD HS ý
thức bảo vệ môi trường.
5. Dặn dò:
- Chuẩn bò: “Luyện tập về quan hệ từ”
- Nhận xét tiết học
- Hát
• Học sinh sửa bài 1, 2, 3
- Cả lớp nhận xét.

1 học sinh đọc yêu cầu bài 1.
- Cả lớp đọc thầm.
- Học sinh trao đổi từng cặp.
- Đại diện nhóm nêu.
- Học sinh phân biệt nghóa của các cụm từ
như yêu cầu của đề bài.
- Cả lớp nhận xét.
- Học sinh nối ý đúng: A1 – B2 ;
A2 – B1 ; A3 – B3.
- Học sinh đọc yêu cầu bài 2.
- Cả lớp đọc thầm.
- Thảo luận nhóm 4.
- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn nêu tiếng
thích hợp để ghép thành từ phức.
- Cử thư ký ghi vào giấy, đại diện nhóm trình
bày.
- Các nhóm nhận xét.
- Học sinh đọc yêu cầu bài 3.
- Học sinh làm bài cá nhân.
- Học sinh phát biểu.
Chúng em giữ gìn môi trường sạch đẹp
- Cả lớp nhận xét.
HS nêu các biện pháp bảo vệ môi trường.
GV : Nguyễn Khắc Nhật
8
Giáo án tuần 12
Kể chuyện (PPCT: 12)
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC.
I. Mục tiêu: - Kể lại được câu chuyện đã được nghe, đã được đọc có nội dung bảo vệ môi trường;
lời kể rõ ràng, ngắn gọn..

- Biết trao đổi về ý nghóa của câu chuyện đã kể ; biết nghe và nhận xét lời kể của bạn.
* GD BVMT (Khai thác trực tiếp) : Qua việc HS kể câu chuyện theo yêu cầu của đề bài,
GV nâng cao ý thức BVMT cho HS.
II. Chuẩn bò: Câu chuyện với nội dung bảo vệ môi trường. Có thể vẽ tranh minh họa cho câu
chuyện.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn đònh:
2. Bài cũ:
- Giáo viên nhận xét – cho điểm (giọng kể
– thái độ).
3. Bài mới: “Kể chuyện đã nghe, đã đọc”.
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu
đề.
Đề bài: Kể lại một câu chuyện đã nghe hay đã
đọc có nội dung đến môi trường.
• Giáo viên hướng dẫn học sinh gạch dưới ý
trọng tâm của đề bài.
• Giáo viên quan sát cách làm việc của từng
nhóm.
Hoạt động 2: Học sinh thực hành kể và
trao đổi ý nghóa câu chuyện (thảo luận
nhóm, dựng hoạt cảnh).
• Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành
kể và trao đổi ý nghóa câu chuyện.

- Hát
- 2 học sinh lần lượt kể lại chuyện.
- Lớp nhận xét.
- Học sinh lắng nghe.

- 1 học sinh đọc đề bài.
- Học sinh phân tích đề bài, gạch chân trọng
tâm.
- Học sinh đọc gợi ý 1. a,b
- Học sinh suy nghó chọn nhanh nội dung câu
chuyện.
- Học sinh nêu tên câu chuyện vừa chọn.
- Cả lớp nhận xét.
- Học sinh đọc gợi ý 3 và 4.
- Học sinh lập dàn ý.
- Học sinh tập kể.
- Học sinh tập kể theo từng nhóm.
- Nhóm có thể hỏi thêm về chi tiết, diễn biến,
hay ý nghóa cần thảo luận.
- Cả lớp nhận xét.
- Mỗi nhóm cử lần lượt các bạn thi đua kể (kết
hợp động tác, điệu bộ).
GV : Nguyễn Khắc Nhật
9
Giáo án tuần 12
• Giáo viên nhận xét, ghi điểm.
4. Củng cố.
- Yêu cầu học sinh nêu ý nghóa giáo dục
của câu chuyện.
- Nhận xét, giáo dục bảo vệ môi trường.
5. Dặn dò: - Chuẩn bò bài sau.
- Nhận xét tiết học.
- Các nhóm khác nhận xét cách kể và nội dung
câu chuyện.
- Cả lớp chọn câu chuyện có nội dung hay nhất.

- Nhận xét nêu nội dung, ý nghóa câu chuyện.
Học sinh nêu lên ý nghóa câu chuyện sau khi
kể.
- Cả lớp nhận xét.
- Thảo luận nhóm đôi.
- Đại diện nhóm nêu ý nghóa của câu chuyện.
Tốn .
Tiết 19 : ƠN TẬP VỀ CỘNG, TRỪ SỐ THẬP PHÂN .
A.Mục tiêu :
- Giúp HS ơn tập về cộng trừ số thập phân .
- Tìm thành phần chưa biết của phép tính .
- Vận dụng tính chất giao hốn và quy tắc một số trừ đi một tổng để làm bài bằng cách thuận
tiện nhất .
- giải tốn liên quan đến cộng, trừ số thập phân .
B. Đồ dung :
- GV : Nội dung ơn tập .
- HS : VBT.
C. Hoạt động dạy học .
I. Ổn định tổ chức (1p)
II. Hướng dẫn làm bài tập (30p)
1.Bài 1(VBT- 67) Đặt tính rồi tính .
- Gọi HS lên bảng làm bài .
- GV giúp HS yếu .
- Nhận xét bài trên bảng .
2.Bài 2 (VBT- 67) Tìm x .(nhãm bµn)
- Muốn tìm thành phần chưa biết của phép tính
ta làm ntn ?
- HS lên bảng làm bài tập .
- GV giúp HS yếu .
- Nhận xét, sửa sai, cho điểm .

3.Bài 3(VBT- 68) Tính bằng cách thuận tiện
- 3HS lên bảng làm bài .
34,28 + 19,47 = 53,75
408,23 – 62,81 = 345,42
17,29 + 14,43 + 9,36 = 41,08
- HS nêu .
a. X – 3,5 = 2,4 + 1,5
X – 3,5 = 3,9
X = 3,9 + 3,5
X = 7,4
b. X + 6,4 = 27,8 – 8,6
X + 6,4 = 19.2
X = 19,2 – 6,4
X = 12,8
- 2 HS lên bảng làm bài .
GV : Nguyễn Khắc Nhật
10
Giáo án tuần 12
nhất .(nhãm)
- Gọi HS nêu cách tính .
- HS làm bài vào vở .
- GV giúp HS yếu .
- Nhận xét, sửa sai .
III.Củng cố- dặn dò (3p)
-Nhận xét giờ học .
- HS về ơn bài
- Chuẩn bị bài sau
N1+2:
a. 14,75 + 8,96 + 6,25
= (14,75 + 6,25) + 8,96

= 21 + 8,96 = 29,96
N3 +4 :
b. 66,79 – 18,89 – 12,11
=( 18,89 + 12,11) + 66,79
= 30 + 66,79 = 96,79
Lòch sử (PPCT: 12)
VƯT QUA TÌNH THẾ HIỂM NGHÈO.
I. Mục tiêu: - Biết : + Sau CMTT nước ta đứng trước những khó khăn to lớn : “giặc đói” ;
“giặc dốt” ; “giặc ngoại xâm”.
+ Các biện pháp nhân dân ta đã thực hiện để chống “giặc đói” ; “giặc dốt” : quyên góp gạo
cho người nghèo, tăng gia sản xuất, phong trào xoá nạn mù chữ, …
- Giáo dục học sinh lòng tự hào dân tộc, lòng yêu nước.
II. Chuẩn bò: Ảnh tư liệu trong SGK, ảnh tư liệu về phong trào “Diệt giặc đói, diệt giặc dốt”.
Tư liệu về lời kêu gọi, thư của Bác Hồ gửi nhân dân ta kêu gọi chống nạn đói, chống nạn thất
học.
II. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Ổn đònh:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Vẽ trục thời gian lên bảng:
1858 1930 1945
| | |
? Em hãy nêu tên sự kiện lòch sử tương ứng
với các năm được biểu thò trên trục thời
gian.
? Em hãy nêu sự kiện lòch sử ngày
2/9/1945.
3. Bài mới:
* Giới thiệu bài: ghi tựa
* Nêu nhiệm vụ bài học:

- Hoàn cảnh Việt Nam sau cách mạng
tháng Tám có những khó khăn gì?
- Để thoát được tình thế hiểm nghèo, Đảng
- 1 HS nêu:
+ Năm 1858 thực dân Pháp xâm lược nước ta.
+ Năm 1930 Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời.
+ Năm 1945 cách mạng tháng Tám thành công.
- 1 HS nêu: Bác Hồ đọc Tuyên ngôn độc lập
khai sinh ra nước Việt Nam dân chủ cộng hòa.
- HS ghi vào vở.
GV : Nguyễn Khắc Nhật
11
Giáo án tuần 12
và Bác Hồ đã lãnh đạo nhân dân ta làm
những việc gì?
- Ý nghóa của việc vượt qua tình thế
“nghìn cân treo sợi tóc”
* Hoạt động 1: Hoàn cảnh Việt Nam sau
cách mạng tháng Tám. (nghìn cân treo sợi
tóc)
- Treo hình 1 lên bảng. Hỏi hình chụp cảnh
gì?
? Vì sao nói: ngay sau Cách mạng tháng
Tám, nước ta ở tình thế “nghìn cân treo sợi
tóc”.
- Cho HS hoạt động nhóm 4
Nhóm 1: Em hiểu thế nào là “nghìn cân
treo sợi tóc”?
Nhóm 2: Hoàn cảnh nước ta lúc đó có
những khó khăn, nguy hiểm gì?

Nhóm 3: Nếu không đẩy lùi được nạn dốt
thì điều gì có thể xảy ra đối với đất nước
chúng ta?
Nhóm 4: Vì sao Bác Hồ gọi nạn đói và
nạn dốt là “giặc”?
- Nhận xét kết luận:
* Hoạt động 2: Đảng và Bác Hồ lãnh đạo
nhân dân vượt qua tình thế hiểm nghèo:
- Cho HS đọc thầm từ chỗå: Để cứu đói đến
làm gương cho ai được.
? Em có cảm nghó gì về việc làm của Bác
Hồ qua câu chuyện trên.
- GV nhận xét, kết luận:
- Treo hình 2 và hình 3 lên bảng cho HS
quan sát và cho biết hình chụp cảnh gì?
? Vậy em hiểu thế nào là bình dân học vụ.
* Hoạt động 3: Ý nghóa của việc vượt qua
- HS đọc từ đầu đến “nghìn cân treo sợi tóc”
(kết hợp nhìn hình 1) để trả lời câu hỏi.
- Đọc thầm và trả lời câu hỏi.
- Chia thành 4 nhóm thảo luận
+ Cách mạng vừa thành công nhưng đất nước
gặp muôn vàn khó khăn, tưởng như không vượt
qua nổi.
+ Nạn đói làm chết hơn 2 triệu người, nông
nghiệp đình đốn, hơn 90% người mù chữ, giặc
ngoại xâm và nội phản đe dọa nền độc lập.
+ Sẽ có nhiều người bò chết đói, nhân dân không
đủ hiểu biết để xây dựng đất nước. nguy hiểm
hơn là không đủ sức để chống lại giặc ngoại

xâm.
+ Vì chúng cũng nguy hiểm như giặc ngoại xâm
vậy, chúng có thể làm dân tộc ta suy yếu, dẫn
đến mất nước.
- Đại diện 4 nhóm lên đính phiếu học tập lên
bảng lớp và trình bày kết quả.
- Bác Hồ có tình yêu sâu sắc, thiêng liêng đối
với đất nước ta.
- Hình ảnh của Bác Hồ nhòn ăn để góp gạo làm
cho nhân dân cảm động, kính trọng và một lòng
theo Bác Hồ, theo Đảng.
- 2 HS nêu nội dung của hình 2, 3
- Là lớp dành cho những người lớn tuổi học
ngoài giờ lao động.
GV : Nguyễn Khắc Nhật
12
Giáo án tuần 12
tình thế “nghìn cân treo sợi tóc”
- Cho HS hoạt động nhóm 2.
- GV nhận xét và kết luận: (đính băng giấy
ghi sẵn bài học lên bảng)
- Gọi 3 HS đọc lại.
4. Củng cố:
? Đảng và Bác Hồ đã phát huy được điều
gì trong nhân dân để vượt qua tình thế
hiểm nghèo.
- Cho HS đọc 5 điều Bác Hồ dạy
5. Dặn dò:
- Về nhà học bài và chuẩn bò bài sau
- Đại diện các nhóm nêu kết quả thảo luận của

nhóm mình.
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung.
- 3 HS đọc lại.
+ Đã phát huy được sức mạnh của toàn dân.
+ Phát huy được truyền thống yêu nước, bất
khuất của nhân dân.
+ Đảng và Bác Hồ đã dựa vào dân.
Đạo đức (Tiết 12)
KÍNH GIÀ – YÊU TRẺ (tiết 1)
I. Mục tiêu: - Học sinh biết vì sao cần phải kính trọng, lễ phép với người già, yêu thương nhường
nhòn em nhỏ.
- Nêu được những hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự kính trọng người già, yêu thương
em nhỏ.
* GD Tấm gương ĐĐ HCM : Dù bận trăm công nghìn việc nhưng bao giờ Bác cũng quan
tâm đến những người già và em nhỏ. Qua bài học giáo dục cho HS đức tính kính già, yêu
trẻ theo gương Bác Hồ.
TTCC1,2,3 của NX5: Cả lớp.
* GDKNS:
- Kỹ năng tư duy phê phán ( Biết phê phán đánh giá những quan điểm sai , những hành vi ứng
xử không phù hợp với người già và trẻ em )
- Kỹ năng ra quyết đònh phù hợp trong các tình huống có liên quan tới người già , tre em .
- Kỹ năng giao tiếp , ứng xử với người già , tre em trong cuộc sống ở nhà , ở trường , ngoài xã
hội .
II. Chuẩn bò: Đồ dùng để chơi đóng vai.
III. Các PP/KTDHTC: Đóng vai ; Thảo luận nhóm.
IV. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn đònh:
2. Bài cũ:
- Đọc ghi nhớ.

- Kể lại 1 kỷ niệm đẹp của em và bạn.
- Nhận xét, ghi điểm.
- Hát
- 1 học sinh trả lời.
- Nhận xét.
- Lớp lắng nghe
GV : Nguyễn Khắc Nhật
13
Giáo án tuần 12
3. Bài mới: Kính già yêu trẻ.
Hoạt động 1: HD tìm hiểu nội dung
truyện “Sau đêm mưa”.
* HS biết cần phải giúp đỡ người già, em
nhỏ và ý nghĩa của việc làm đó
- Đọc truyện sau đêm mưa.
- Giao nhiệm vụ đóng vai cho các nhóm
theo nội dung truyện.
- Giáo viên nhận xét.
- u cầu HS trả lời các câu hỏi:
-
+ Các bạn nhỏ trong truyện đã làm gì
khi gặp bà cụ và em nhỏ?
+ Tại sao bà cụ lại cảm ơn các bạn nhỏ?
+ Em suy nghó gì về việc làm của các
bạn nhỏ?
Hoạt động : Làm bài tập 1.
* HS nhận biết được các hành vi thể hiện
tình cảm kính già, u trẻ.
- Giao nhiệm vụ cho học sinh .
- Cách a, b, d: Thể hiện sự chưa quan

tâm, yêu thương em nhỏ.
- Cách c: Thể hiện sự quan tâm, yêu
thương, chăm sóc em nhỏ.
*GD KNS: Chúng ta cần làm gì để thể
hiện tình cảm kính già, u trẻ?
4. Củng cố.
- GV liên hệ GD Tấm gương ĐĐ HCM
về kình già, yêu trẻ (như ở Mục tiêu)
5. Dặn dò:
- Chuẩn bò: Tìm hiểu các phong tục, tập
quán của dân tộc ta thể hiện tình cảm
kính già, yêu trẻ
Đóng vai
- Thảo luận nhóm 6, phân công vai và chuẩn bò vai
theo nội dung truyện.
- Các nhóm lên đóng vai.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
- Đại diện trình bày.
Thảo luận nhóm.
HS thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi.
- Tránh sang một bên nhường bước cho cụ già và
em nhỏ.
- Bạn Hương cầm tay cụ già và Sâm đỡ tay em
nhỏ.
- Vì bà cụ cảm động trước hành động của các bạn
nhỏ.
- Học sinh nêu.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
- Đọc ghi nhớ (2 học sinh).
Động não

- Làm việc cá nhân.
- Vài em trình bày cách giải quyết.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
- Đọc ghi nhớ.
Thứ tư, ngày 10 tháng 11 năm 2010.
Tập đọc (PPCT: 24)
GV : Nguyễn Khắc Nhật
14