Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (77.59 KB, 2 trang )
SỞ GD& ĐT NGHỆ AN
TRƯỜNG THPT QUỲNH LƯU 1
KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TRƯỜNG
NĂM HỌC 2009-2010
MÔN: GDCD - LỚP 11
Thời gian làm bài: 150’, không kể giao đề
Câu 1: ( 5,0 diểm )
Trong giờ học môn GDCD, giáo viên đưa ra tình huống như sau: Nam, Bình là hai
nhà kinh doanh trẻ đưa ra kế hoạch kinh danh để thu được lãi (lợi nhuận) cao, cho doanh
nghiệp mình:
Nam cho rằng doanh nghiệp mình muốn có lãi (lợi nhuận) cao thì phải tìm cách làm
cho thời gian lao động cá biệt để sản xuất – lưu thông hàng hoá của mình lớn hơn thời
gian lao động xã hội cần thiết để sản xuất ra hàng hoá.
Bình cho rằng doanh nghiệp mình muốn có lãi (lợi nhuận) cao thì phải tìm cách giảm
thời gian lao động cá biệt để sản xuất – lưu thông hàng hoá của mình phù hợp (bằng)
thời gian lao động xã hội cần thiết để sản xuất ra hàng hoá, hoặc thấp hơn thì càng có lãi
cao.
a. Theo anh (chị) kế hoạch của ai đúng ? vì sao ?
b. Nếu là nhà kinh doanh em vận dụng nội dung, tác động của quy luật giá trị như thế
nào để có lãi cho doanh nghiệp.
Câu 2: ( 5,0 điểm )
Trong tiết học môn GDCD giáo viên đưa ra tình huống:
Gia đình A sản xuất một mặt hàng, hiện tại mặt hàng này đang tăng giá. Trong gia đình,
hiện có các quan điểm khác nhau: Mẹ quyết định mở rộng quy mô sản xuất. Bố cho rằng, giá
cả chỉ tăng trong một thời gian nhất định rồi nó sẽ giảm. A lại nói: Quyết định của mẹ như
vậy là đúng, khi nào giá cả giảm thì mới thu hẹp quy mô sản xuất, Bố vẫn không đồng ý.
a. Theo anh (chị) quan điểm của ai đúng ? vì sao ?
b. Khi là người tiêu dùng, để có lợi anh (chị) sẽ vận dụng quy luật cung - cầu như thế
nào ?
Câu 3: ( 3,0 điểm )