G.A Tuần 13 lớp 4-KNS

Ngày: Tuần: 13
Tiết 25 :
BÀI: NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1.Kiến thức:
- Hiểu các từ ngữ trong bài.
- Hiểu ND câu chuyện: Ca ngợi nhà khoa học vó đại Xi-ôn-cốp-xki nhờ khổ công nghiên cứu
kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm, đã thực hiện thành công mơ ước tìm đường lên các vì sao.
- Trả lời các câu hỏi trong SGK
2.Kó năng:
- HS đọc đúng tên riêng tiếng nước ngoài Xi-ôn-cốp-xki; phân biệt lời nhân vật và lời dẫn
chuyện .
- Biết đọc bài với giọng trang trọng, cảm hứng ca ngợi, khâm phục
3. Thái độ:
- Luôn kiên trì, bền bỉ trong học tập.
4. Kỹ năng sống :
- Xác định giá trị.( Nhận biết được để có sự thành công con người phải trải qua biết bao khó
khăn, gian khổ và vất vả trong cuộc sống)
- Tự nhận thức bản thân.( Biết đánh giá đúng sự kiên trì nhẫn nại của bản thân để có thể thực
hiện ước mơ của mình)
- Đặt mục tiêu ( Hiểu ý nghóa của việc đặt mục tiêu phấn đấu cho bản thân)
II.CHUẨN BỊ:
- Tranh minh hoạ .tranh ảnh về khinh khí cầu, tên lửa, con tàu vũ trụ.
- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
THỜI
GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 phút
5 phút
 Khởi động:

 Bài cũ: Vẽ trứng
- GV yêu cầu 2 – 3 HS nối tiếp nhau đọc bài &
trả lời câu hỏi
- GV nhận xét & chấm điểm
 Bài mới:
- HS nối tiếp nhau đọc bài
- HS trả lời câu hỏi
- HS nhận xét
1 phút
8 phút
8 phút
 Khám phá:
Một trong những người đầu tiên tìm đường lên
khoảng không vũ trụ là nhà bác học Xi-ôn-
cốp-xki, người Nga (1857 – 1935). Xi-ôn-cốp-
xki đã gian khổ, vất vả như thế nào để tìm
được đường lên các vì sao, bài đọc hôm nay sẽ
giúp các em hiểu điều đó.
 Kết nối:
Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc
Cho HS đọc toàn bài.
-Chia đoạn: 4đoạn.
+ Đoạn 1: 4 dòng đầu
+ Đoạn 2: 7 dòng tiếp theo
+ Đoạn 3: 6 dòng tiếp theo
+ Đoạn 4: 3 dòng còn lại
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, kết hợp luyện đọc từ
khó, giải nghóa từ trong SGK. GV giới thiệu thêm
ảnh tàu Phương Đông 1 đưa Ga-ga-rin vào vũ trụ,
tranh ảnh về khinh khí cầu, tên lửa, tàu vũ trụ…

- HS luyện đọc theo cặp.
- Một, hai HS đọc bài.
- GV đọc diễn cảm tồn bài: Chú ý nhấn giọng
những từ ngữ nói về ý chí, nghò lực, khao khát hiểu
biết của Xi-ôn-cốp-xki: nhảy qua, gãy chân, vì sao,
không biết bao nhiêu, hì hục, hàng trăm, chinh
phục……
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài
Cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi.
+ Xi-ôn-cốp-xki mơ ước điều gì? ( Xi-ôn-cốp-xki
từ nhỏ đã mơ ước được bay lên bầu trời)
+ Ông kiên trì thực hiện mơ ước của mình như thế
nào? ( Ông sống rất kham khổ để dành dụm tiền
mua sách vở & dụng cụ thí nghiệm. Sa hoàng
không ủng hộ phát minh về khí cầu bay bằng kim
loại của ông nhưng ông không nản chí. Ông đã
kiên trì nghiên cứu & thiết kế thành công tên lửa
nhiều tầng, trở thành phương tiện bay tới các vì
sao)
+ Nguyên nhân chính giúp Xi-ôn-cốp-xki thành
công là gì? (Xi-ôn-cốp-xki thành công vì ông có
ước mơ chinh phục các vì sao, có nghò lực, quyết
- HS quan sát tranh minh hoạ
chân dung Xi-ôn-cốp-xki
- HS đọc
- HS đọc nối tiếp đoạn ( 2, 3 lượt)
- HS quan sát tranh, ảnh sưu tầm
- HS luyện đọc
- 1, 2 HS đọc lại toàn bài
- HS nghe

- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi.
8 phút
4 phút
tâm thực hiện mơ ước)
* GV giới thiệu thêm về Xi-ôn-cốp-xki (SGV /
260, tập 1)
+ Em hãy đặt tên khác cho truyện?
- GV nhận xét chốt lại .
-Cho HS nêu nội dung bài .
-GV nhận xét chớt lại bài : Ca ngợi nhà khoa học vó
đại Xi-ôn-cốp –xki nhờ khổ công kiên trì, bền bỉ
suốt 40 năm, đã thực hiện thành công mơ ước tìm
đường lên các vì sao
Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm
HS nối tiếp nhau đọc cả bài.
+ GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm một đoạn
trong bài: “Từ nhỏ,……trăm lần.”
- GV đọc mẫu
-Từng cặp HS luyện đọc
-Cho HS thi đọc diễn cảm.
-GV nhận xét ghi điểm
 Vận dụng:
- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS
trong giờ học
- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn,
chuẩn bò bài: Văn hay chữ tốt
- Cả lớp thảo luận, đặt tên khác
cho truyện
- HS nêu

4 HS đọc
Nghe
- HS luyện đọc diễn cảm đoạn
văn theo cặp
Một số HS thi đọc
HS nhận xét
- HS nêu
Ngày: Tuần: 13
Tiết 26 :
BÀI: VĂN HAY CHỮ TỐT
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1.Kiến thức:
- Hiểu các từ ngữ trong bài
- Hiểu ND của bài: Ca ngợi tính kiên trì, quyết tâm sửa chữ viết xấu để trở thành người viết
chũ đẹp của Cao Bá Quát.
- Trả lời các câu hỏi trong SGK
2.Kó năng:
- HS biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm, đổi giọng linh hoạt phù hợp với diễn
biến của câu chuyện .
3. Thái độ:
- Luôn có ý thức rèn luyện chữ viết, giữ gìn sách vở sạch đẹp.
3. Kó năng sống:
- Xác đònh giá trò ( nhận biết được sự kiên trì, lòng quyết tâm cần thiết như thế nào đối với mỗi
người)
- Tự nhận thức bản thân ( biết đánh giá đúng ưu điểm, nhược điểm của bản thân để có hành
động đúng)
- Kiên đònh ( quyết tâm thực hiện mục tiêu đã đònh)
II.CHUẨN BỊ:
- Tranh minh hoạ
- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

- Một số vở sạch chữ đẹp của HS.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
THỜI
GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 phút
5 phút
1 phút
 Khởi động:
 Bài cũ: Người tìm đường lên các vì sao
- GV yêu cầu 2 – 3 HS nối tiếp nhau đọc bài &
trả lời câu hỏi
- GV nhận xét & chấm điểm
 Bài mới:
- HS nối tiếp nhau đọc bài
- HS trả lời câu hỏi
- HS nhận xét
8 phút
8 phút
 Khám phá:
Ngày xưa, ở nước ta, có 2 người văn hay chữ
tốt được người đời ca tụng là Thần Siêu
(Nguyễn Siêu), Thánh Quát (Cao Bá Quát).
Bài đọc hôm nay kể về sự khổ công luyện chữ
của Cao Bá Quát.
Chữ viết thời xưa (chữ Nho) không giống chữ
quốc ngữ của ta hiện nay. Viết đẹp chữ Nho rất
khó. Vì vậy, người viết chữ đẹp rất được coi
trọng. Các em đã đọc truyện Người bán quạt
may mắn (Tiếng Việt 3, tập 2), đã biết 1 chiếc

quạt có đề chữ của người viết đẹp nổi tiếng
như ông Vương Hi Chi được coi là tài sản đáng
giá nghìn vàng.
 Kết nối:
Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc
- Cho HS đọc toàn bài.
-Chia đoạn: 3 đoạn.
+ Đoạn 1: từ đầu ……… cháu xin sẵn lòng
+ Đoạn 2: tiếp theo ……… ông dốc sức luyện chữ sao
cho đẹp
+ Đoạn 3: phần còn lại
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, kết hợp luyện đọc từ
khó, giải nghóa từ trong SGK.
- HS luyện đọc theo cặp.
- Một, hai HS đọc bài.
- GV đọc diễn cảm tồn bài: Giọng từ tốn, đọc
phân biệt lời các nhân vật
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi
+ Vì sao Cao Bá Quát thường bò điểm kém? (Cao
Bá Quát thường bò điểm kém vì chữ viết rất xấu
dù bài văn của ông viết rất hay).
- + Thái độ của Cao Bá Quát như thế nào khi
nhận lời giúp bà cụ hàng xóm viết đơn? ( Cao Bá
Quát vui vẻ nói: Tưởng việc gì khó, chứ việc ấy
cháu xin sẵn lòng).
- GV nhận xét & chốt ý
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 trả lời câu hỏi
+ Sự việc gì xảy ra đã làm Cao Bá Quát phải ân
- HS xem tranh minh hoạ bài

đọc
- HS đọc
- HS đọc nối tiếp đoạn ( 2, 3 lượt)
- HS luyện đọc
- 1, 2 HS đọc lại toàn bài
- HS nghe
- HS đọc thầm đoạn 1 trả lời
- HS khác NX
- HS đọc thầm đoạn 2 trả lời
- HS khác NX