Bao cao PC 2010

UBND xã xuân Viên cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam
Ban Chỉ đạo PCGD Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Số:09/ bc- ubnd Xuân Viên, ngày 20 tháng 10 năm 2010
Báo cáo
Quá trình thực hiện các mục tiêu
phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi và phổ cập giáo
dục trung học cơ sở năm 2010
Phần thứ nhất:
Đặc điểm tình hình
1. Đặc điểm tình hình địa lý, kinh tế - xã hội, truyền thống cách mạng, văn
hoá, giáo dục của địa phơng:
Xuân Viên là một xã miền núi thuộc diện đặc biệt khó khăn của huyện Yên
Lập, cách trung tâm huyện 10 km, có đờng tỉnh lộ 321 đi qua xã dài 4,5 km. Tổng
diện tích tự nhiên là 3849 ha. Trong đó 3/4 là diện tích đồi rừng, còn lại là diện tích
đất nông nghiệp. Tổng số hộ toàn xã là: 1083 hộ. Tổng số nhân khẩu là: 4523 (ngời).
Xã Xuân Viên gồm có 2 dân tộc chủ yếu: Kinh, Mờng, trong đó dân tộc Mờng chiếm
90% số dân trong xã. Đảng bộ xã có: 153 đảng viên đợc chia làm 16 chi bộ, trong đó
có 13 chi bộ nông thôn, 3 chi bộ trờng học. Mỗi chi bộ chỉ đạo trực tiếp 1 đến 2 khu
hành chính và có các tổ chức nh: MTTQ và các đoàn thể nh Đoàn thanh niên, Hội
phụ nữ, Hội nông dân, Hội cựu chiến binh. Dới sự lãnh đạo của Đảng bộ tất cả các tổ
chức, đoàn thể luôn luôn đoàn kết phấn đấu xây dựng Đảng bộ, chính quyền ngày
càng vững mạnh góp phần nâng cao đời sống xã hội đảm bảo sự công bằng, văn minh
hoà chung với xu thế phát triển của đất nớc. Toàn xã đợc chia thành 13 khu hành
chính là: Đồng Xuân 1; Đồng Xuân 2; Đồng Xuân 3; Đồng Xuân 4; Quảng Đông 1;
Quảng Đông 2; Quảng Đông 3; Quyết Tiến 1; Quyết Tiến 2; Vải Đạng 1; Vải Đạng
2; Vải Đạng 3; Vải Đạng 4.
Trong những năm gần đây nhận đợc sự quan tâm chỉ đạo sát sao của các cấp
lãnh đạo, tình hình an ninh, chính trị luôn ổn định, trật tự an toàn xã hội đảm bảo.
Xuân Viên là một xã có truyền thống cách mạng. Trong các cuộc kháng chiến
hàng nghìn ngời con của xã đã lên đờng nhập ngũ, trong đó có nhiều ngời đã anh
dũng hy sinh cho sự nghiệp cách mạng của Đảng bảo vệ tổ quốc, những con số trên

tuy không nhiều nhng đã tô thắm trang sử cách mạng vẻ vang của nhân dân các dân
tộc trong xã.
Trong thời kỳ đổi mới xu thế hội nhập kinh tế quốc tế và khu vực, nhân dân các
dân tộc trong xã luôn tin tởng vào sự lãnh đạo của Đảng, phát huy truyền thống cách
mạng, đoàn kết xây dựng thôn, xóm ngày càng vững mạnh về mọi mặt. Nâng cao đời
sống kinh tế xã hội, góp phần xóa đói giảm nghèo trên địa bàn xã.
1
2. Thuận lợi:
- Duy trì củng cố phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi, phổ cập GD
THCS, tiến tới thực hiện các mục tiêu phổ cập bậc Trung học.
- Nhiệm vụ duy trì và củng cố các mục tiêu phổ cập giáo dục THCS và phổ cập
tiểu học đúng độ tuổi tiếp tục tiến hành trong giai đoạn xã Xuân Viên đang có sự phát
triển đáng kể về kinh tế, văn hoá, xã hội. Các chơng trình mục tiêu phát triển kinh tế,
xã hội cho vùng miền núi đợc đầu t có chất lợng và hiệu quả, đặc biệt là chơng trình
134, 135 của Chính phủ và các chơng trình khác, đã tạo sự thay đổi căn bản về cơ sở
vật chất hạ tầng cũng nh cơ sở vật chất phục vụ cho giáo dục.
- Đội ngũ giáo viên, cơ sở vật chất trờng học các cấp học đã đợc củng cố và bổ
sung, các nhà trờng đã vợt qua giai đoạn thiếu giáo viên trầm trọng. ý thức trách
nhiệm và năng lực chuyên môn của cán bộ quản lý giáo viên có nhiều tiến bộ. Đội
ngũ giáo viên các cấp học có tuổi đời trẻ, có năng lực chuyên môn, tinh thần trách
nhiệm với công tác giáo dục.
- Đời sống nhân dân đợc cải thiện do sự nỗ lực của mỗi gia đình và sự hỗ trợ
phát triển kinh tế của Nhà nớc. Hệ thống Điện, đờng, trờng, trạm y tế từng bớc đợc
củng cố và nâng cấp ngày càng phát triển theo hớng kiên cố hoá phục vụ các nhu cầu
xã hội của nhân dân.
- Nhận thức của nhân dân các dân tộc trong xã về giáo dục nói chung và phổ cập
giáo dục THCS, phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi và các mục tiêu phổ cập bậc
Trung học nói riêng đã có nhiều chuyển biến. Đặc biệt nhân dân nhiệt tình hởng ứng
cuộc vân động Hai không trong giáo dục. Qua đó đại bộ phận nhân dân, các dân
tộc trong xã đã và đang quan tâm hơn tới sự nghiệp giáo dục.

- Trong những năm gần đây việc huy động trẻ vào lớp 1 đạt 100%, lớp 6
đạt 100%, học sinh hoàn thành chơng trình tiểu học đạt 100%. tốt nghiệp THCS đạt
91.2%
3. Khó khăn:
- Mặt bằng kinh tế, dân trí đã đợc nâng lên, song vẫn còn một bộ phận nhân dân
nhận thức cha đầy đủ về vai trò của giáo dục, cha quan tâm tới việc học tập của con
em mình, việc tham gia vận động học sinh đến trờng, đóng góp các nguồn quỹ phục
vụ cho công tác phổ cập giáo dục THCS, duy trì củng cố phổ cập giáo dục tiểu học
đúng độ tuổi và dần thực hiện các mục tiêu phổ cập THPT còn cha đáp ứng yêu cầu.
- Điều kiện địa lý tự nhiên của xã rất phức tạp. Nhiêu khu hành chính, đờng đi
lại rất khó khăn. Tỷ lệ hộ đói nghèo năm 2009 còn 63.7%, nhiều gia đình rất khó
khăn về kinh tế nên việc con em nghỉ học tham gia lao động giúp gia đình tơng đối
phổ biến gây khó khăn trong việc đảm bảo tỷ lệ chuyên cần các cấp học.
- Một số lợng không nhỏ thuộc đối tợng phổ cập THCS (15- 18 tuổi) do điều
kiện kinh tế quá khó khăn đã phải đi làm ăn xa, gặp rất nhiều khó khăn trong công
tác duy trì số lợng trong độ tuổi phổ cập. Một số không nhỏ các đối tợng TN THCS
không có nhu cầu đi học tiếp THPT, BT THPT, trờng nghề mà đi làm ăn xa kiếm tiền
giúp gia đình.
2
- Nguồn kinh phí cho hoạt động duy trì phổ cập giáo dục nhìn chung còn hạn
chế, lợng kinh phí cha đảm bảo theo yêu cầu của công tác phổ cập giáo dục.
Mặc dù còn những khó khăn trên nhng với quyết tâm phát huy những thuận lợi
và khắc phục khó khăn, ban chỉ đạo phổ cập giáo dục đã tiến hành chỉ đạo, tổ chức,
thực hiện duy trì củng cố phổ cập tiểu học đúng độ tuổi và phổ cập giáo dục THCS
và tiến hành điều tra, đánh giá, vận động các đối tợngểtong độ tuổi phổ cập bậc
THPT tham gia học THPT, BT THPT, trờng nghề đảm bảo đúng yêu cầu quy định.
Kết quả thể hiện trong các nội dung sau:
Phần thứ hai
Quá trình và kết quả thực hiện
duy trì , củng cố phổ cập tiểu học đúng độ tuổi

cmc và phổ cập giáo dục bậc trung học
1. Sự quan tâm lãnh đạo của cấp uỷ chính quyền:
Căn cứ vào các văn bản của Bộ chính trị, Quốc hội, Chính phủ, Bộ GD- ĐT,
Tỉnh uỷ, HĐND, UBND tỉnh, Sở GD - ĐT Phú Thọ về công tác phổ cập giáo dục,
công tác xoá mù chữ. Ban chỉ đạo phổ cập giáo dục xã đã có chơng trình lãnh đạo cụ
thể đó là: Đảng uỷ có nghị quyết số: 01/NQ ĐU ngày 10/01/2010 và phơng hơng
nhiệm vụ công tác phổ cập giáo dục 2010. Hội đồng nhân dân xã đã có nghị quyết
số: 15/NQ- HĐ ngày 16/01/2010 về củng cố duy trì thành quả phổ cập giáo dục tiểu
học đúng độ tuổi-CMC và phổ cập giáo dục bậc TH năm 2010 . Quyết định số:
17/QĐ - UBND ngày 02/02/2010 của Chủ tịch UBND xã về việc kiện toàn bổ sung
ban chỉ đạo phổ cập giáo dục. Tăng cờng công tác điều tra vận động học sinh trở lại
học tập đảm bảo tỷ lệ chuyên cần với tất cả các cấp học.
Trong quá trình thực hiện củng cố, duy trì phổ cập tiểu học đúng độ tuổi và PC
GD bậc TH, Đảng uỷ, UBND xã đã thờng xuyên quan tâm chỉ đạo, các tổ chức, đoàn
thể từ xã tới khu hành chính có sự thống nhất chung và có kế hoạch chỉ đạo thực hiện
phổ cập Tiểu học đúng độ tuổi và PC GD bậc TH. Đảng uỷ thờng xuyên chỉ đạo và có
nghị quyết chuyên đề về công tác phổ cập giáo dục. Ban chỉ đạo đã xây dựng kế
hoạch thực hiện công tác này theo từng kỳ cụ thể.
2. Tổ chức, chỉ đạo:
2.1. Chăm lo củng cố, kiện toàn và nâng cao hiệu lực hoạt động của Ban chỉ đạo
củng cố, duy trì phổ cập tiểu học đúng độ tuổi và PC GD bậc TH.
Dới sự chỉ đạo trực tiếp của UBND xã, ngay sau khi đợc kiện toàn ban chỉ đạo,
Ban chỉ đạo đã chủ động xây dựng kế hoạch thực hiện duy trì các mục tiêu phổ cập
giáo dục.
Công tác tuyên truyền về củng cố, duy trì phổ cập Tiểu học đúng độ tuổi và
PC GD bậc TH đợc Ban chỉ đạo rất coi trọng thông qua hệ thống truyền thanh xã,
phát tin hàng tháng, thông qua các hội nghị giao ban, việc thông tin, tuyên truyền và
triển khai nhiệm vụ đợc thực hiện thờng xuyên. Do địa bàn xã rộng và khó khăn trong
3
việc phủ sóng của đài truyền thanh, vì vậy việc phát huy vai trò tuyên truyền của các

buổi họp khu hành chính với nhân dân đã đợc phát huy tối đa.
Ban chỉ đạo xã thờng xuyên kiểm tra việc thực hiện kế hoạch với quy định 6
tháng 1 lần. Tổ chức việc họp đánh giá u, khuyết điểm tới từng thành viên và với đại
diện ban chỉ đạo phổ cập giáo dục, với tất cả các cấp học, trong từng giai đoạn và có
biện pháp cụ thể cho giai đoạn tiếp theo. Một số tổ chức đoàn thể trong xã hoạt động
hiệu quả thấp đã đợc ban chỉ đạo rút kinh nghiệm để đảm bảo hoạt động có hiệu quả.
Dới sự lãnh đạo trực tiếp của Ban chỉ đạo PC GD Huyện. Ban chỉ đạo PC GD xã đã đ-
ợc kiện toàn về cơ cấu và số lợng đảm bảo cho hoạt động đợc xuyên suốt và có tính
kế thừa lâu dài xây dựng tổ công tác chuyên trách về phổ cập giáo dục .
Trong quá trình tổ chức thực hiện ban chỉ đạo đã tham mu với UBND xã với
t cách là cơ quan thờng trực của ban chỉ đạo phổ cập giáo dục, thờng xuyên kiểm tra
nhắc nhở phối kết hợp chặt chẽ với các ban ngành đoàn thể, nắm bắt tình hình thực tế
và có những hớng dẫn cụ thể.
2.2. Làm tốt công tác vận động, duy trì các đối tợng trong độ tuổi phổ cập giáo dục
học tập thờng xuyên, đây là việc làm trọng tâm và thờng xuyên liên tục nhằm đảm
bảo tỷ lệ chuyên cần của các cấp học dần nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện trong
các nhà trờng.
Sau khi có số liệu điều tra chính xác và bổ sung các thông tin ban chỉ đạo
phổ cập giáo dục xã nhanh chóng mở hội nghị để tập hợp số liệu, đồng thời tham mu
UBND xã ra quyết định giao chỉ tiêu cho các khu hành chính, các tổ chức đoàn thể
cùng duy trì củng cố thực hiện các mục tiêu phổ cập.
BCĐ PC GD đã thực hiện tốt vai trò nòng cốt trong việc tham mu và thực
hiện nhiệm vụ. Những mục tiêu và nhiệm vụ phổ cập giáo dục đã đợc cụ thể hoá với
từng cấp học, tích cực tham mu và đề xuất các giải pháp cho ban chỉ đạo huyện để
giải quyết kịp thời các vớng mắc, đẩy mạnh tiến độ thực hiện các mục tiêu phổ cập
bậc trung học.
Công tác phổ cập giáo dục đã đợc gắn liền với trách nhiệm CBQL, đảng viên và
với công tác thi đua, khen thởng. Cách làm này đã tạo ra phong trào thi đua tốt. Trong
năm 2010 các nhà trờng bên cạnh công tác phổ cập giáo dục còn phải tiếp tục triển
khai chơng trình đổi mới sách giáo khoa và phơng pháp giảng dạy, hởng ứng cuộc

vân động Hai không với 4 nội dung trong giáo dục, thực hiện các phong trào thi
đua, các cuộc vận động lớn của Đảng, nhà nớc và của nghành phát động Do đó các tr-
ờng đều thiếu quỹ thời gian vì vậy HĐ giáo dục xã đã chỉ đạo các nhà trờng lập kế
hoạch tổng thể về nhiệm vụ năm học trong đó có sự chi tiết hoá các nhiệm vụ duy trì
và củng cố các mục tiêu phổ cập giáo dục và hớng điều tra cơ bản, chính xác về phổ
cập bậc trung học, phần nào đã giúp các trờng chủ động hơn trong điều hành công
việc. Để tạo ra hệ thống cán bộ làm công tác phổ cập giáo dục xuyên suốt, thống
nhất từ trờng tới BCĐ PC GD và mang tính chuyên sâu BCĐ PC GD xã đã chỉ đạo
mỗi trờng có 1 đến 2 giáo viên chuyên trách về phổ cập giáo dục, đội ngũ này hàng
năm có trách nhiệm tham gia các lớp tập huấn cấp huyện và triển khai cho cán bộ
giáo viên, nhân viên trong nhà trờng về công tác này. Theo định kỳ có kiểm tra và
báo cáo tiến độ thực hiện về ban chỉ đạo.
4
HĐ giáo dục xã yêu cầu các nhà trờng trên địa bàn phải phối hợp tốt trong việc tổ
chức điều tra, mỗi khu hành chính có 4 giáo viên phụ trách: 2 của THCS và 1 của
TH, 1 của mầm non Trong quá trình thực hiện việc phối hợp giữa CBQL các trờng
THCS và TH hoặc quản lý lu trữ hồ sơ cha tốt đã đợc BCĐ PC GD xã kịp thời chấn
chỉnh. Trong quá trình điều tra Ban giám hiệu nhà trờng đã bố trí giáo viên ngời địa
phơng thông thạo tập quán, tiếng dân tộc tới các khu khó khăn nhất. Các giáo viên cử
đi điều tra đã biết kết hợp với các đồng chí trởng các khu hành chính, bí th chi bộ
của các khu để thực hiện nhiệm vụ. Cho đến tháng 9/2009 việc điều tra và duy trì các
mục tiêu PC GD của năm 2009 đã hoàn thành.
Trong quá trình thực hiện duy trì và củng cố các mục tiêu phổ cập giáo dục,
một số cá nhân đã rất cố gắng phấn đấu hoàn thành tốt các nhiệm vụ đợc ban chỉ đạo
biểu dơng
2.3 Xây dựng đội ngũ giáo viên nhằm nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện ở các
cấp học:
Đội ngũ giáo viên, cơ sở vật chất các trờng đợc tăng cờng, đầu t đảm bảo cho
quá trình thực hiện nhiệm vụ duy trì và củng cố các mục tiêu phổ cập giáo dục.
Công tác tự bồi dỡng đối với CBQL về năng lực làm công tác phổ cập giáo dục

đợc coi trọng, ban chỉ đạo khuyến khích việc các khu hành chính duy trì tốt công tác
phổ cập, tích cực giao lu học tập kinh nghiệm thực hiện phổ cập giáo dục của các đơn
vị bạn.
2.4 Củng cố, xây dựng cơ sở vật chất trờng học theo hớng: Kiên cố hoá, chuẩn hoá,
hiện đại hoá. Khai thác nguồn lực, đầu t kinh phí phục vụ công tác phổ cập giáo dục
kịp thời và có hiệu quả:
UBND xã xác định kinh phí phổ cập giáo dục có vai trò quan trọng trong việc phục
vụ công tác này. Trong kế hoạch hoạt động hàng năm kinh phí luôn đợc quan tâm
xây dựng và trong thực tế một phần kinh tế này đã đợc thực hiện. Tuy nhiên do địa
phơng điều kiện kinh tế khó khăn nên việc vận động thu quỹ chi cho công tác này
không thuận lợi, nguồn kinh phí chi cho công tác này chủ yếu là kinh phí cấp trên.
2.4.1. Biện pháp:
- Đợc sự đầu t của Đảng và nhà nớc bằng các chơng trình dự án. UBND xã đã chủ
động xây dựng kế hoạch và xác định rõ mục tiêu trọng tâm, tập trung củng cố và
nâng cấp cơ sở vật chất các trờng học. Đến thời điểm hiện nay toàn xã cả ba cấp học
đều cơ bản đợc xây dựng trờng kiên cố.
- Với tinh thần phát huy nội lực ngoài việc hỗ trợ kinh phí nhà nớc. UBND xã đã
chỉ đạo vận động các tổ chức đoàn thể, nhân dân tham gia đóng góp công lao động
xây dựng trờng lớp. Kết quả đã tham gia đống góp 127 công lao động trong việc tu bổ
và sửa chữa lớp học.
2.4.2. Huy động và sử dụng kinh phí đầu t của nhà nớc và nhân dân.
a. Việc huy động và xây dựng quỹ phổ cập.
Tổng thu quỹ phổ cập: 4.571.000 đồng
5