giáo án tiếng việt 1 trọn bộ chân trời sáng tạo

Giáo án môn Tiếng Việt lớp 1 bộ sách Chân Trời Sáng Tạo
1. Giáo án Tiếng Việt lớp 1 sách Chân Trời Sáng Tạo bài A a
CHỦ ĐỀ 1: NHỮNG CHỮ CÁI ĐẦU TIÊN
BÀI 1: A a
Các hoạt động chủ yếu:
1. Hoạt động 1: Khởi động (5 - 7 phút)
- Mục tiêu: Nói được những tiếng có chứa âm a
- Phương pháp: Trực quan, vấn đáp, thảo luận nhóm.
- Hình thức tổ chức: Thảo luận nhóm đôi.
+ HS quan sát tranh, thảo luận theo nhóm và tìm những tiếng có chứa âm a theo gợi ý của GV "Tranh vẽ ai/cái gì?".
+ GV chiếu các tiếng (hoặc các thẻ từ) mà HS tìm được.
+ HS tìm điểm giống nhau giữa các tiếng đã tìm được (VD: bà, ba, má, lá,...- đều có âm a) àHS phát hiện âm chữ mới sẽ
học.
+ HS lắng nghe GV giới thiệu vào bài học và quan sát chữ ghi tên bài.


- Thiết bị dạy học: Tranh trong SGK/10.
- Phương pháp, hình thức kiểm tra đánh giá: GV đánh giá HS, HS đánh giá lẫn nhau.
2. Hoạt động 2: Nhận diện âm a (5 phút)
- Mục tiêu: Đọc được chữ a.
- Phương pháp: trực quan, làm mẫu.
- Hình thức tổ chức: Trò chơi "Ai nhanh hơn"
+ GV chiếu slide bảng chữ cái in thường, yêu cầu HS tìm chữ a trong vòng 5 giây.
+ GV hướng dẫn HS cách đọc âm a.
+ HS đọc theo hình thức cá nhân, nhóm, lớp.
+ GV giới thiệu chữ A in hoa.
- Thiết bị dạy học: Bảng chữ cái, thẻ chữ a in thường, A in hoa.
- Phương pháp, hình thức kiểm tra đánh giá: GV đánh giá HS, HS đánh giá lẫn nhau.
3. Hoạt động 3: Tập viết chữ a, số 1 (7- 10 phút)
- Mục tiêu: Viết được chữ a, số 1 đúng yêu cầu vào bảng con và vở tập viết (VTV)

- Phương pháp: Làm mẫu, thực hành - luyện tập.
- Hình thức tổ chức: cá nhân.
- GV giới thiệu con chữ a.
- HS so sánh a in thường và a viết thường.
- Gv hướng dẫn quy trình viết.
a) Viết vào bảng con:
+ HS viết không trung.
+ HS viết chữ, số vào bảng con.
+ HS nhận xét bài viết của mình và bạn, sửa lỗi nếu có.
b) Viết vào VTV:
+ HS viết chữ a, số 1 vào VTV.
+ HS nhận xét bài viết của mình và bạn, sửa lỗi nếu có.
- Thiết bị dạy học: bảng chữ viết mẫu.
4. Hoạt động 4: Luyện tập


- Nhóm 1: Nói được tên các đối tượng có chứa âm a trong bài.
- Nhóm 2: Nói được tên các đối tượng có chứa âm a trong bài, ngoài bài.
- Nhóm 3: Nói được câu có chứa âm a dựa vào các đối tượng trong bài.
5. Hoạt động 5: Mở rộng
Trò chơi: “Đoàn tàu lửa”
HS nối tiếp nhau nói được câu có chứa âm a.
2. Giáo án Tiếng Việt lớp 1 sách Chân Trời Sáng Tạo bài EO - AO
Chuyên đề 2. Chủ đề 7 . Bài: EO - AO Thời lượng: 2 tiết
I. MỤC TIÊU
Giúp HS:
a) Biết trao đổi với bạn về sự vật, hoạt động được tên chủ đề gợi ra, sử dụng được một số từ khóa sẽ xuất hiện trong bài học
thuộc chủ đề Thể thao (nhảy cao , kéo co, đi đều, đấu cờ…)
b) Quan sát tranh khởi động, biết trao đổi về các sự vật, hoạt động, trạng thái được vẽ trong tranh có tên gọi chứa vần ao,eo

(nhảy sào, đi cà kheo, leo núi nhân tạo…)
•

Nhận diện sự tương hợp giữa âm và chữ của vần ao, eo. Đánh vần và ghép tiếng chứa vần có bản âm cuối “o”, hiểu
nghĩa của các từ đó.


•

Viết được các vần ao, eo và các tiếng, từ ngữ có các vần eo, ao.

•

Đánh vần, đọc trơn, hiểu nghĩa các từ mở rộng: đọc được đoạn ứng dụng và hiểu nghĩa của đoạn ứng dụng mức độ
dơn giản.

•

Nói được câu có từ ngữ chứa tiếng có vần được học có nội dung liên quan với nội dung bài học.

II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN, HỌC SINH
Giáo viên:
SHS, SGV , VTV
Thẻ từ các vần ao, eo
Một số tranh ảnh minh họa kèo theo thẻ từ (chào, chèo, sào, kéo co..)
GV có thểc huẩn bị thêm bản nhạc bài hát Con cào cào hoặc bài Tập thể dục buổi sáng
Tranh chủ đề Thể thao.
Học sinh:
- Thực hiện nhiệm vụ, yêu cầu giáo viên giao từ tiết học trước.
- Sách học sinh.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC


Tiết 1.
1. Ổn định
•

Hs hát .

2. Kiểm tra bài cũ:
Gọi hs đọc đoạn văn sgk trang 68.
Gọi 2 Hs nói câu chứa tiếng có vần ia, ua
Y/cầu Hs kể các con vật có trong sở thú.
Hs nhận xét bạn.
GV nhận xét kiểm tra bài cũ.
3. Bài mới:

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

a) Nhận diện vần từ khóa:
- Cho Hs xem tranh ảnh các hoạt động thể dục - Hs xem tranh và nêu tên các hoạt động thể thao theo
thể thao.

Ghi chú


- Gv Rút ra chủ đề : Thể thao.

tranh.

- Yêu cầu hs tìm vần có trong từ chủ đề Thể
thao.
- Gv rút ra vần mới học: Ao, eo

- Hs lắng nghe.
- Hs tìm vần trong từ Thể thao.

- Gv Ghi bảng Ao, eo
+ Phân tích vần ao.
+ Gọi Hs đánh vần

- Hs đọc .

+ Gv theo dõi sửa sai cho hs.
+ Gv đọc mẫu
+ Giới thiệu tranh hs đang chào nhau

+ Gv theo dõi nhận xét.
+ Gọi Hs đánh vàn , phân tích , đọc trơn
“chào”

- Hs phân tích vàn ao.(âm a đứng trước âm o đứng sau)
- Hs đọc (a - o – ao )

+ Hs đọc cá nhân, tổ, đồng thanh.
+ Hs quan sát nêu nội dung tranh “chào”

*Vần eo:

Rút ra từ ứng dụng “chào”

+ Giới thiệu tranh chèo thuyền
+ Y/c HS tìm vần có trong tiếng “chèo”

+ Hs trả lời.

+ Gv giới thiệu vần “eo”

+ HS nhận xét bạn.

+ Gọi HS phân tích vần eo

+ Hs đọc cá nhân tổ, đồng thanh.

+ So sánh vần eo và vần ao

+ Hs nêu nội dung tranh “chèo”

+ GV chốt vần eo và vần ao

+ Hs trả lời.

Giống nhau đều có âm o đứng cuối vần
Khác nhau: vần eo có âm e đứng trước vần ao + HS trả lời.
có âm a đứng trước.
+ Y/c hs đánh vần, phân tích , đọc trơn tiếng
chèo.

Nghỉ giữa tiết

+ Hs nhận xét bạn.
+ Hs trả lời.


b) Viết vần
+ ao –chào
Gv Hướng dẫn Hs viết vần ao – chào trong
bảng con.
Gv theo dõi sửa sai cho hs.

+ Hs trả lời
+ Hs nhận xét bạn.
Học sinh hát, hoạt động tại chỗ
+ Hs viết bảng con.

+ Vần eo- chèo tương tự.
HS viết vở tập viết.

+ Gv thu 5 vở nhận xét.
+ Hs viết
+ Hs đổi vở nhận xét bài bạn.
4. Củng cố :


Gọi Hs đọc lại bài,
5. Dặn dò :
Chuẩn bị tiết 2.
Tiết 2

1 .Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ:
Gọi Hs đọc lại bài.
3. Bài mới:

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

*Đọc từ mở rộng:
- GV giới thiệu tranh nhảy sào.

+ Hs nêu nội dung tranh.

+ GV rút ra từ “Sào”

+ HS đọc trơn, phân tích , đánh vần.

+ GV đọc mẫu .

+ Hs đọc cá nhân, tổ, đồng thanh.

Ghi chú


- Gv giới thiệu từ “kéo co”

+ Hs tìm tiếng chứa vần mới học.

+ Gv theo dõi sửa sai nếu có.

+ Hs đọc trơn , đánh vần cá nhân , tổ , nhóm…

+ Giới thiệu tranh kéo co, có thể cho vài hs

+ Hs quan sát tranh và thực hiện.

thực hiện kéo co…
- Gv giới thiệu đoạn phim trò chơi đi cà kheo..
+ Gv giáo dục học sinh cẩn thận khi tham gia
trò chơi đi cà kheo. Khuyên các em còn nhỏ
không nên chới trò chơi này….

+ Hs theo dõi và rút ra từ” đi cà kheo”
+ Hs đọc tìm tiếng chứa vần vừa học , đánh vần , đọc trơn..
+ Hs lắng nghe.

- Gv giới thiệu tờ báo và hỏi hs đây là gì?
Gv giới thiệu công dụng báo thể thao.
+ Gọi Hs đọc từ “báo thể thao”

+ Hs trả lời.

+ Hs đọc tìm tiếng có vần mới học, phân tích , đánh vần,
- Gv cho hs đọc trơn lại các từ: sào, kéo co, đi

dọc trơn.

cà kheo, báo thể thao.. khôngtheo thứ tự. Kết + Hs đọc cá nhân, đồng thanh.
hợp phân tích, đánh vần..

*Nghỉ giữa tiết.

- Hs thực hiện.

- Gv giới thiệu nội dung bài đọc “sgk trang
71” “Thảo, Thư, Hào và Hà thi kéo co. Bé Bo
reo hò cổ vũ.”
+ Gv đọc mẫu.

Hs hát bài “con cào cào”

+ Y/C Hs tìm tiếng có vần vừa học trong bài.
+ Gv giải thích các từ viết hoa trong bài.
+ Cho Hs tìm các từ khó đọc.
+ Hs lắng nghe.
+ Gv nêu câu hỏi tìm hiểu nội dung bài đọc:

+ Hs tìm..

Những ai thi kéo co?
Ai reo hò cổ vũ?
Bé Bo làm gì?...
+ Gv nhận xét..

+ HS phân tích, đánh vần, đọc trơn.
+ Hs tìm và đánh vần..
+ HS đọc thành tiếng bài đọc cá nhân, tổ, lớp..

*Luyện nói:

+ Hs thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi…

Giới thiệu tranh và hỏi:
- Tranh vẽ những ai?
- Các bạn đang làm gì?
- Y/c Hs đọc từ trong bóng nói.

- Y/c hs tìm những bài hát thiếu nhi về thể

- Hs trả lời.

thao, ưu tiên bài hát có các từ mang vần mới
học kết hợp múa hoặc tập thể dục….(Con cào
cào, Tập thể dục buổi sáng, ..)

- Hs đọc.


- Hs tìm và thi hát giữa các tổ.
4. Củng cố:
Gọi Hs đọc lại bài.
- Hs tìm tiếng chứa vần mới học ..có thể cho thi tìm giữa các tổ..
- Nhận xét tiết học.
5. Dặn dò:
Về đọc bài và chuẩn bị bài mới au- êu..
3. Giáo án Tiếng Việt lớp 1 sách Chân Trời Sáng Tạo bài Ôn tập chủ đề Ước mơ
CHỦ ĐỀ 16: ƯỚC MƠ

BÀI 5: ÔN TẬP (2 tiết)
I. Mục tiêu:
Giúp học sinh:
•

Củng cố được các vần: iêc, uôc, ươc, iêt, yêt, uôt,ươt,iên,yên,uôn,ươn.


•

Sử dụng được các vần đã học trong tuần để ghép tiếng mới.

•

Đánh vần tiếng có vần được học trong tuần, đọc trơn bài “ước mơ của em”.

•

Thực hiện đúng bài viết chính tả.

•

Viết đúng cụm từ ứng dụng.

II. Phương tiện dạy học:
- SHS, VTV, VBT, SGV.
- Một số tranh ảnh (phi công, cô giáo…).
- Bảng phụ dùng ghi các nội dung cần rèn đọc.
III. Hoạt động dạy học:
Tiết 1

1. Kiểm tra bài cũ:
- HS tham gia trò chơi (GV có thể sử dụng trò chơi có cài đặt một số từ ngữ có vần được học và có liên quan đến chủ đề, ví
dụ trò chơi “đố bạn tìm từ có tiếng chưa vần”
- HS đọc câu, đoạn, viết từ ngữ; nói câu có từ ngữ chứa tiếng có vần mới được học ở bài 4.
2. Ôn tập các vần được học trong tuần:


- HS mở SHS trang 168
- HS nghe GV giới thiệu bài ôn tập
- HS đọc các vần vừa học trong tuần.
- HS tìm điểm giống nhau giữa các vần: iêc, uôc, ươc / yêt, iêt, uôt, ươt/ iên, yên, uôn, ươn.
- HS tìm điểm khác nhau giữa các vần: iêc, uôc, ươc / yêt, iêt, uôt, ươt/ iên, yên, uôn, ươn.
- HS tìm từ ngữ có tiếng chứa vần: iêc, uôc, ươc, iêt, yêt, uôt, ươt, iên, yên, uôn, ươn
- HS nói câu có từ ngữ có tiếng chứa vần: iêc, uôc, ươc, iêt, yêt, uôt, ươt, iên, yên, uôn, ươn.
* Nghỉ giải lao
3. Luyện đọc:
- HS nghe GV đọc bài “ước mơ của em”
- Tìm tiếng trong bài “ước mơ của em” có vần đã học trong tuần.
- HS đánh vần và đọc trơn các tiếng có vần được học trong tuần (ước, được, biếc, lượn, hiền, luôn, vượt, tiên, vuốt, biết).
- HS lắng nghe GV đọc mẫu “ước mơ của em”
- HS đọc thành tiếng bài đọc.


- GV yêu cầu HS đọc 2 khổ thơ đầu và trả lời câu hỏi : Bạn nhỏ ước mơ lớn lên sẽ làm gì? (chú phi công, cô giáo).
- GV cho HS xem tranh chú phi công đang lái máy bay và cô giáo đang giảng bài.
- GV yêu cầu HS đọc khổ thơ 3 và trả lời câu hỏi : Mẹ bạn nhỏ đã khuyên con điều gì? (biết ước mong, biết cần cù, cố
gắng).
Tiết 2
- GV chuyển ý sang tiết 2
- HS đánh vần các tiếng, từ có trong cụm từ ứng dụng “cần biết ước mơ”

(GV gợi ý HS giải thích nghĩa của cụm từ hoặc GV giải thích nghĩa của cụm từ ).
- HS tìm từ có chứa vần đã học trong tuần (ước, biết).
- GV hướng dẫn HS cách viết cụm từ “cần biết ước mơ”.
- HS quan sát cách GV viết và phân tích hình thức chữ viết của tiếng trong cụm từ.
- HS đọc trơn cụm từ ứng dụng; viết cụm từ ứng dụng vào vở.
4. Luyện viết chính tả
- GV viết hai dòng thơ cuối lên bảng. HS nhìn bảng viết vào vở chính tả.
- GV hướng dẫn HS soát lỗi bài viết (sửa lỗi nếu có).


- HS tự đánh giá bài làm cuả mình.
- GV nhận xét bài viết của của HS.
*Nghỉ giải lao
5. Luyện nói:
- HS luyện nói về chủ đề ước mơ của em (GV chủ động thiết kế nội dung này nhằm giúp HS mở rộng vốn từ và phát triển
lời nói về chủ đề ước mơ (ví dụ: ước mơ lớn lên được làm bộ đội, giáo viên, công an, bác sĩ …).
- HS tham gia hát/ đọc đồng dao, đọc thơ nói về ước mơ.
* GV giáo dục HS: Cần biết ước mơ, những ước mơ đẹp, bản thân phấn đấu học tập giỏi để sau này có thể biến những ước
mơ của mình thành hiện thực.
6. Củng cố - dặn dò:
- HS nhận diện lại tiếng / từ chứa vần vừa được ôn tập, nhắc lại mô hình vần được học.
- Hướng dẫn HS đọc, viết thêm ở nhà, ở giờ tự học, hướng dẫn HS đọc mở rộng.
- HS biết chuẩn bị cho tiết học sau (Kể chuyện giấc mơ của một cậu bé).
4. Giáo án Tiếng Việt lớp 1 sách Chân Trời Sáng Tạo bài Câu chuyện về chú gà trống choai
CHUYÊN ĐỀ 4 (CHỦ ĐỀ 21)


TIẾT: XEM – KỂ
BÀI 4: CÂU CHUYỆN VỀ CHÚ GÀ TRỐNG CHOAI
I. MỤC TIÊU

Giúp học sinh:
1. Phán đoán nội dung câu chuyện dựa vào tên truyện Câu chuyện về chú gà trống choai, tên chủ đề Những bông hoa nhỏ và
tranh minh họa.
2. Dựa vào tranh minh họa, câu hỏi gợi ý dưới tranh để xây dựng các tình tiết, diễn biến của câu chuyện.
3. Kể từng đoạn của câu chuyện dựa vào tranh minh họa, ước đầu kể toàn bộ câu chuyện.
4. Bày tỏ cảm xúc của bản thân với từng nhân vật trong câu chuyện.
5. Biết điều chỉnh âm lượng giọng kể của bản thân khi kể trong nhóm nhóm nhỏ và trước cả lớp.
6. Bồi dưỡng phẩm chất kiên trì với mục tiêu/mong ước của bản thân.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
- SHS, SGV.
- Tranh minh họa truyện.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC


1. Ổn định lớp và kiểm tra bài cũ:
- HS hát bài đàn gà con.
- Tiết kể chuyện trước, ta kể câu chuyện gì? (Vượt qua nổi sợ)
- HS1: Câu chuyện kể về ai và cái gì? (Bạn Liên và việc vượt qua nổi sợ độ cao của bạn ấy)
- HS2: Em thấy bạn Liên có điểm gì đáng khen?
- HS3: Em thích chi tiết nào nhất? Vì sao?
- GV nhận xét bài cũ.

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

2.Khỏi động:
- HS đọc tên câu chuyện.

- Lớp đồng thanh đọc.

- Giúp HS hiểu nghĩa của từ “trống choai” (là con gà

- Lắng nghe.

trống mới lớn, đang chuẩn bị tập gáy).
- Yêu cầu HS quan sát cả 4 bức tranh. Trả lời các câu
hỏi:

- Trả lời các câu hỏi.

Ghi chú


+ Trong các bức tranh có những nhân vật nào?
+ Ai là nhân vật chính?
+ Câu chuyện diễn ra ở đâu?
+ Em nghĩ câu chuyện sẽ kể điều gì về chú gà trống
choai?
+ Có chuyện gì với bác gà trống?
+ Câu chuyện kết thúc như thế nào?
- GV chốt ý, giới thiệu bài.
3. Luyện tập xây dựng truyện theo tranh và kể chuyện:
*Luyện tập xây dựng truyện theo tranh:
- Yêu cầu HS quan sát tranh 1. Hỏi:
+ Bức tranh gồm có những ai?
+ Bác gà trống và trống choai đang làm gì? Ở đâu? Lúc
nào?

+ Lắng nghe.

+ Trống choai muốn học điều gì từ bác gà trống?

- Quan sát tranh, trả lời câu hỏi.

+ Ngay từ đầu, trống choai đã gáy được chưa?
+ Nếu trống choai gáy chưa được hoặc gáy không hay,
em nghĩ trống choai có bị chế giễu không?
+ Khi bị chế giễu, liệu trống choai có từ bỏ việc tập gáy
không?
- GV nhận xét, chốt nội dung tranh 1: Ngày xưa, gà
trống chơi thân với mặt trời. Theo lời hẹn, khi gà trống
gáy, mặt trời sẽ thức dậy tỏa sáng muôn nơi. Trống
choai muốn học theo bác gà trống. Tuy đã cố hết sức,
cậu vẫn chưa gáy được. Ngan, Ngỗng, Vịt chế giễu
trống choai, nhưng cậu không nản, ngày nào cũng thức
dậy sớm tập gáy.
- Yêu cầu HS quan sát tranh 2. Hỏi:
+ Chuyện gì đã xảy ra với bác gà trống?
+ Bác gà trống bị mệt, bác không gáy được thì mặt trời
như thế nào? Cảnh vật khắp nơi ra sao?

- Lắng nghe


+ Lúc này trống choai làm gì?
+ Bác gà trống đã nói gì với trống choai?
- GV nhận xét, chốt nội dung tranh 2: Một hôm, đã đến - Quan sát tranh, trả lời câu hỏi.
lúc mặt trời chiếu sáng nhưng khắp nơi vẫn tối đen, các

con vật vô cùng lo lắng. Trống choai vội chạy đến nhà
bác gà trống: “Bác ơi..”. Gà trống thều
thào:“Bác...mệt...quá...không...dậy...
được...cháu...giúp...bác...”. Trống choai dạ vâng rồi
nhảy lên bờ rào, lấy hơi, cất tiếng gáy: Ò...ó..o...
- Yêu cầu HS quan sát tranh 3. Hỏi:
+ Khi thay thế bác gà trống, liệu trống choai có thể gọi
được mặt trời dậy không?
+ Vì sao trống choai đã cất tiếng gáy mà mặt trời vẫn
ngủ?
+ Sau đó trống choai đã làm gì?
+ Sau tiếng gáy đó, mặt trời như thế nào? Muôn vật ra
sao?

- Lắng nghe


+ Vì sao các con vật khen ngợi trống choai?
- GV nhận xét, chốt nội dung tranh 3: Mặt trời vẫn ngủ
vì tiếng gáy của trống choai quá bé. Cậu hít hơi, vươn
mình, cố sức gáy. Thế rồi, tiếng gáy của cậu vươn xa.

- Quan sát tranh, trả lời câu hỏi.

Mặt trời bừng tỉnh. Muôn vật reo hò cảm ơn trống
choai.
- Yêu cầu HS quan sát tranh 4. Hỏi:
+ Từ đó, mỗi ngày trống choai đều làm gì?
- GV nhận xét, chốt nội dung tranh 4: Từ đó, sáng nào
trống choai cũng cùng bác gà trống gọi mặt trời dậy.

*Kể chuyện:
- GV chia HS theo nhóm 4 và yêu cầu HS kể lại từng
đoạn câu chuyện theo tranh, thời gian 5 phút. Nhắc HS
kể với âm lượng nhỏ, đủ nghe trong nhóm. (Nếu có HS
không kể được thì các bạn hỗ trợ bằng cách đặt câu hỏi
cho bạn)
- Gọi HS lên kể chuyện

- Lắng nghe


- Gọi 1 - 2 HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
- GV nhận xét.
- Nhờ đâu mà trống choai có thể gọi được mặt trời dậy? - Quan sát tranh, trả lời câu hỏi.
- Nếu gặp vấn đề khó khăn, em sẽ làm gì?
- Khi muốn theo đuổi ước mơ, em sẽ làm gì?

- Lắng nghe

- GV giáo dục HS.

- Chia theo nhóm 4 và thực hiện kể lại câu chuyện
theo tranh. Mỗi HS kể 1 tranh.

- Đại diện 1 nhóm kể 1 tranh.
- 1 - 2 HS kể lại toàn bộ câu chuyện.

- Trả lời.