Giáo án Giáo dục thể chất lớp 1_ Cánh Diều_Tiết 1 đến 10_Tuyến
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (618.67 KB, 26 trang )
/>
TIẾT 1 – TIẾT 10 . GIÁO DỤC THỂ CHẤT LỚP 1. SÁCH CÁNH DIỀU. TUYẾN
CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
Ngày soạn:
Bài 1: TƯ THẾ ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ, TẬP HỢP HÀNG DỌC, DÓNG
HÀNG, ĐIỂM SỐ ( 3 tiết)
Tiết 1
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ , cách tập hợp
hàng dọc, dóng hàng, điểm số trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và
trị chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo
an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được tư thế đứng nghiêm, đứng nghỉ,
tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập
luyện.Thực hiện được các động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ , cách tập hợp hàng dọc, dóng
hàng, điểm số
II. Địa điểm – phương tiện
/>- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo
cặp.
IV. Các hoạt động dạy- học
Nội dung
I. Phần mở đầu
Nhận lớp
TLVĐ
5– 7’
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
Gv nhận lớp, thăm hỏi
sức khỏe học sinh phổ
Đội hình nhận lớp
biến nội dung, yêu cầu
giờ học
Khởi động
2x8N
- Xoay các khớp cổ tay,
cổ chân, vai, hơng,
gối,...
- Trị chơi “ lộn cầu
vồng”
II. Phần cơ bản:
Hoạt động 1
* Kiến thức.
* Đứng nghiêm, đứng
nghỉ
2 lần
- Cán sự tập trung lớp,
- GV HD học sinh khởi điểm số, báo cáo sĩ số,
động.
tình hình lớp cho GV.
- GV hướng dẫn chơi
Cho HS quan sát tranh
GV làm mẫu động tác
kết hợp phân tích kĩ
thuật động tác.
- Đội hình HS quan sát
tranh
*Luyện tập
Tập đồng loạt
2 lần
Hô khẩu lệnh và thực HS quan sát GV làm mẫu
hiện động tác mẫu: - Đội hình tập luyện đồng
“nghiêm”, “Nghi”
loạt.
/>
Tập theo tổ nhóm
Tập theo cặp đơi
2 lần
1 lần
Thi đua giữa các tổ
* Trò chơi “Số chẵn số
lẻ”, “ đứng ngồi theo
lệnh”.
- GV hô - HS tập theo
Gv.
- Gv quan sát, sửa sai
cho HS.
- Y,c Tổ trưởng cho các
bạn luyện tập theo khu
vực.
3-5’
III. Kết thúc
3-5’
* Thả lỏng cơ toàn
thân.
* Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn
ở nhà
* Xuống lớp
ĐH tập luyện theo tổ
GV
- ĐH tập luyện theo cặp
- GV cho 2 HS quay
mặt vào nhau tạo thành
từng cặp để tập luyện.
- GV tổ chức cho HS thi
đua giữa các tổ.
- GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi, tổ
chức chơi trò chơi cho
HS.
- Nhận xét tuyên dương
và sử phạt người phạm
luật
- Từng tổ lên thi đua trình diễn
- Chơi theo đội hình hàng
ngang
- GV hướng dẫn
HS thực hiện thả lỏng
- Nhận xét kết quả, ý - ĐH kết thúc
thức, thái độ học của hs.
- VN thực hiện lại bài
tập: tập hợp hàng dọc,
dàn hàng đứng nghiêm,
nghỉ cho người thân
xem.
Bài 1: TƯ THẾ ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ, TẬP HỢP HÀNG DỌC, DÓNG
HÀNG, ĐIỂM SỐ ( 3 tiết)
Tiết 2
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
/>- Tích cực tham gia các trị chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ , cách tập hợp
hàng dọc, dóng hàng, điểm số trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và
trị chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo
an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được tư thế đứng nghiêm, đứng nghỉ,
tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập
luyện.Thực hiện được các động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ , cách tập hợp hàng dọc, dóng
hàng, điểm số
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo
cặp.
IV. Các hoạt động dạy- học
Nội dung
I. Phần mở đầu
Nhận lớp
TLVĐ
5– 7’
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp
sức khỏe học sinh phổ
biến nội dung, yêu cầu
giờ học
/>- Cán sự tập trung
lớp, điểm số, báo cáo
Khởi động
2 x 8 N - GV HD học sinh sĩ số, tình hình lớp cho
- Xoay các khớp cổ tay,
khởi động.
GV.
cổ chân, vai, hơng,
gối,...
- Trị chơi “lộn cầu
vồng”
- GV hướng dẫn chơi
II. Phần cơ bản:
Hoạt động 2
* Kiến thức.
*Tập hợp hàng dọc
Cho HS quan sát tranh - Đội hình HS quan sát
2 lần
GV làm mẫu động tác
tranh
kết hợp phân tích kĩ
thuật động tác.
*Luyện tập
Tập đồng loạt
2 lần
Tập theo tổ nhóm
2 lần
Tập theo cặp đôi
Hô khẩu lệnh và thực
hiện động tác mẫu:
“Tập hợp hàng dọc”
- GV hô - HS tập theo
Gv.
- Gv quan sát, sửa sai
cho HS.
- Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập theo
khu vực.
1 lần
HS quan sát GV làm
mẫu
- Đội hình tập luyện
đồng loạt.
ĐH tập luyện theo tổ
GV
- ĐH tập luyện theo
cặp
Thi đua giữa các tổ
* Trò chơi “Số chẵn số
lẻ”, “ đứng ngồi theo
lệnh”.
3-5’
- GV cho 2 HS quay
mặt vào nhau tạo thành
từng cặp để tập luyện.
- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.
- GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi,
tổ chức chơi trò chơi
cho HS.
- Nhận xét tuyên
- Từng tổ lên thi đua
- trình diễn
- Chơi theo đội hình
hàng ngang
/>dương và sử
người phạm luật
III. Kết thúc
3-5’
* Thả lỏng cơ toàn
thân.
* Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn
ở nhà
* Xuống lớp
phạt
- GV hướng dẫn
HS thực hiện thả lỏng
- Nhận xét kết quả, ý - ĐH kết thúc
thức, thái độ học của
hs.
- VN thực hiện lại bài
tập: tập hợp hàng dọc,
dàn
hàng
đứng
nghiêm, nghỉ cho
người thân xem.
Bài 1: TƯ THẾ ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ, TẬP HỢP HÀNG DỌC, DÓNG
HÀNG, ĐIỂM SỐ ( 3 tiết)
Tiết 3
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ , cách tập hợp
hàng dọc, dóng hàng, điểm số trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và
trị chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo
an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được tư thế đứng nghiêm, đứng nghỉ,
tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập
luyện.Thực hiện được các động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ , cách tập hợp hàng dọc, dóng
hàng, điểm số
/>II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo
cặp.
IV. Các hoạt động dạy- học
Nội dung
I. Phần mở đầu
Nhận lớp
TLVĐ
5– 7’
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp
sức khỏe học sinh phổ
biến nội dung, yêu cầu
giờ học
- Cán sự tập trung
lớp, điểm số, báo cáo
sĩ số, tình hình lớp cho
Khởi động
2 x 8 N - GV HD học sinh
GV.
- Xoay các khớp cổ tay,
khởi động.
cổ chân, vai, hơng,
gối,...
- Trị chơi “lộn cầu
vồng”
- GV hướng dẫn chơi
II. Phần cơ bản:
Hoạt động 3
* Kiến thức
*Dóng hàng dọc
Cho HS quan sát tranh - Đội hình HS quan sát
2 lần
GV làm mẫu động tác
tranh
kết hợp phân tích kĩ
thuật động tác.
*Điểm số hàng dọc
/>
*Luyện tập
“Dóng hàng dọc”
- Tập đồng loạt
2 lần
- Tập theo tổ nhóm
2 lần
Hơ khẩu lệnh và thực
hiện động tác mẫu:
“Dóng hàng dọc”
- GV hô - HS tập theo
Gv.
- Gv quan sát, sửa sai
cho HS.
- Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập theo
khu vực.
HS quan sát GV làm
mẫu
- Đội hình tập luyện
đồng loạt.
ĐH tập luyện theo tổ
“Điểm số hàng dọc”
Thi đua giữa các tổ
* Trò chơi “Số chẵn số
lẻ”, “ đứng ngồi theo
lệnh”.
Hơ khẩu lệnh và thực
hiện động tác mẫu:
“Dóng hàng dọc”
- GV hô - HS tập theo
Gv.
- Gv quan sát, sửa sai
cho HS.
- Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập theo
khu vực.
3-5’
III. Kết thúc
3-5’
* Thả lỏng cơ toàn
thân.
HS quan sát GV làm
mẫu
- Đội hình tập luyện
đồng loạt.
ĐH tập luyện theo tổ
- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.
- GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi,
tổ chức chơi trò chơi
cho HS.
- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
người phạm luật
GV
GV
- Từng tổ lên thi đua
- trình diễn
- Chơi theo đội hình
hàng ngang
- GV hướng dẫn
HS thực hiện thả lỏng
- Nhận xét kết quả, ý - ĐH kết thúc
/>* Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn
ở nhà
* Xuống lớp
thức, thái độ học của
hs.
- VN thực hiện lại bài
tập: tập hợp hàng dọc,
dàn
hàng
đứng
nghiêm, nghỉ cho
người thân xem.
Ngày soạn:
Bài 2: TẬP HỢP HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ (3 tiết)
Tiết 1
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất:Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinhcác phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số
trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và
trị chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo
an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và cách thực hiện tập hợp hàng ngang, dóng hàng,
điểm số.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập
luyện.Thực hiện được cách tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số
II. Địa điểm – phương tiện
/>- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Các hoạt động dạy học
Nội dung
I. Phần mở đầu
Nhận lớp
Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay,
cổ chân, vai, hông, gối, ..
.
- Trị chơi “Nhảy ơ”
II. Phần cơ bản:
Hoạt động 1
* Kiến thức.
* Tập hợp hàng ngang
*Luyện tập
Tập đồng loạt
TLV Đ
5 – 7’
2x8N
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
Đội hình nhận lớp
GV nhận lớp, thăm hỏi
sức khỏe học sinh phổ
biến nội dung, yêu cầu
- Cán sự tập trung
giờ học
lớp, điểm số, báo cáo
- GV HD học sinh khởi sĩ số, tình hình lớp
cho GV.
động.
- GV hướng dẫn chơi
16-18’
4 lần
- Cho HS quan sát tranh
- GV làm mẫu động tác
kết hợp phân tích kĩ
thuật động tác.
- Khẩu lệnh: “Thành 1
(2, 3, 4,...) hàng ngang Tập hợp
- Đội hình HS quan
sát tranh
Hơ khẩu lệnh và thực
hiện động tác mẫu
- GV hô - HS tập theo
GV.
- Gv quan sát, sửa sai
cho HS
- Đội hình tập luyện
đồng loạt.
HS quan sát GV làm
mẫu
/>Tập theo tổ nhóm
2 lần
- YC Tổ trưởng cho các
bạn luyện tập theo khu
vực.
ĐH tập luyện theo tổ
Thi đua giữa các tổ
* Trò chơi “thi xếp hàng
nhanh”, “đứng ngồi theo
lệnh”.
III.Kết thúc
* Thả lỏng cơ toàn thân.
* Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở
nhà
* Xuống lớp
1 lần
3-5’
GV
- GV tổ chức cho HS thi - Từng tổ lên thi đua
đua giữa các tổ.
- trình diễn
- GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi, tổ
chức chơi trò chơi cho
HS.
- Nhận xét tuyên dương
và sử phạt người phạm
luật
Nhắc lại cách tập hợp
hàng ngang
4- 5’
- GV hướng dẫn
HS thực hiện thả lỏng
- ĐH kết thúc
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của hs.
- VN ôn bài đã học và
chuẩn bị bài sau.
Bài 2: TẬP HỢP HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ (3 tiết)
Tiết 2
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất:Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinhcác phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số
trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và
trị chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
/>- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo
an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và cách thực hiện tập hợp hàng ngang, dóng hàng,
điểm số.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập
luyện.Thực hiện được cách tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Các hoạt động dạy học
Nội dung
I. Phần mở đầu
Nhận lớp
Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay,
cổ chân, vai, hơng, gối, ..
.
- Trị chơi “Nhảy ơ”
II. Phần cơ bản:
Hoạt động 2
*Kiến thức
Ơn tập hợp hàng ngang.
Học ĐT dóng hàng ngang
TLV Đ
5 – 7’
2x8N
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
Đội hình nhận lớp
GV nhận lớp, thăm hỏi
sức khỏe học sinh phổ
biến nội dung, yêu cầu
- Cán sự tập trung
giờ học
lớp, điểm số, báo cáo
- GV HD học sinh khởi sĩ số, tình hình lớp
cho GV.
động.
- GV hướng dẫn chơi
16-18’
- Cho HS ơn lại tập hợp - Đội hình tập luyện
hàng ngang
đồng loạt.
- GV nhận xét bài cũ
- GV cho HS quan sát
- Đội hình HS quan
tranh
sát tranh
- GV làm mẫu động tác
kết hợp phân tích kĩ
/>thuật động tác.
- Khẩu lệnh: “Nhìn phải
HS quan sát GV làm
.... thẳng”
mẫu
*Luyện tập
Tập đồng loạt
Tập theo tổ nhóm
4 lần
2 lần
Hơ khẩu lệnh và thực
hiện động tác mẫu
- GV hô - HS tập theo
GV.
- Gv quan sát, sửa sai
cho HS
- Đội hình tập luyện
đồng loạt.
- YC Tổ trưởng cho các
bạn luyện tập theo khu
vực.
ĐH tập luyện theo tổ
Thi đua giữa các tổ
* Trò chơi “thi xếp hàng
nhanh”, “đứng ngồi theo
lệnh”.
III. Kết thúc
* Thả lỏng cơ toàn thân.
* Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở
1 lần
3-5’
GV
- GV tổ chức cho HS thi - Từng tổ lên thi đua
đua giữa các tổ.
- trình diễn
- GV nêu tên trị chơi,
hướng dẫn cách chơi, tổ
chức chơi trò chơi cho
HS.
- Nhận xét tuyên dương
và sử phạt người phạm
luật
Nhắc lại cách tập hợp
hàng ngang
4- 5’
- GV hướng dẫn
HS thực hiện thả lỏng
- ĐH kết thúc
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của hs.
- VN ôn bài đã học và
/>nhà
* Xuống lớp
chuẩn bị bài sau.
Bài 2: TẬP HỢP HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ (3 tiết)
Tiết 3
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất:Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinhcác phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số
trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và
trị chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo
an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và cách thực hiện tập hợp hàng ngang, dóng hàng,
điểm số.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập
luyện.Thực hiện được cách tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Các hoạt động dạy học
Nội dung
I. Phần mở đầu
Nhận lớp
TLV Đ
5 – 7’
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
GV nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp
sức khỏe học sinh phổ
biến nội dung, yêu cầu
giờ học
/>
Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay,
cổ chân, vai, hông, gối, ..
.
- Trị chơi “Nhảy ơ”
2x8N
- Cán sự tập trung
lớp, điểm số, báo cáo
- GV HD học sinh khởi
sĩ số, tình hình lớp
động.
cho GV.
- GV hướng dẫn chơi
II. Phần cơ bản:
Hoạt động 3
*Kiến thức
Ơn tập hợp hàng ngang,
dóng hàng.
16-18’
1 lần
- GV cho HS quan sát
tranh
- GV làm mẫu động tác
kết hợp phân tích kĩ
thuật động tác.
- Khẩu lệnh: “Từ 1 đến
hết - điểm số”
Học điểm số hàng ngang
*Luyện tập
Tập đồng loạt
Tập theo tổ nhóm
- Cho HS ơn lại tập hợp - Đội hình tập luyện
hàng ngang, dóng hàng đồng loạt.
- GV nhận xét bài cũ
4 lần
2 lần
- Đội hình HS quan
sát tranh
HS quan sát GV làm
mẫu
Hô khẩu lệnh và thực
hiện động tác mẫu
- GV hô - HS tập theo
GV.
- Gv quan sát, sửa sai
cho HS
- Đội hình tập luyện
đồng loạt.
- YC Tổ trưởng cho các
bạn luyện tập theo khu
vực.
ĐH tập luyện theo tổ
Thi đua giữa các tổ
* Trò chơi “xếp hàng thứ
tự”, “Làm theo hiệu
1 lần
3-5’
GV
- GV tổ chức cho HS thi - Từng tổ lên thi đua
đua giữa các tổ.
- trình diễn
- GV nêu tên trị chơi,
hướng dẫn cách chơi, tổ
/>lệnh”.
III. Kết thúc
* Thả lỏng cơ toàn thân.
* Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở
nhà
* Xuống lớp
chức chơi trò chơi cho
HS.
- Nhận xét tuyên dương
và sử phạt người phạm
luật
Nhắc lại cách tập hợp
hàng ngang
4- 5’
- GV hướng dẫn
HS thực hiện thả lỏng
- ĐH kết thúc
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của hs.
- VN ôn bài đã học và
chuẩn bị bài sau.
Ngày soạn:
Bài 3: DÀN HÀNG NGANG, DỒN HÀNG NGANG (3 tiết)
Tiết 1
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinhcác phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện dàn hàng ngang và dồn hàng ngang trong
sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và
trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo
an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và cách thực hiện dàn hàng ngang và dồn hàng
ngang.
- Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập
luyện.Thực hiện được dàn hàng ngang và dồn hàng ngang.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
/>- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Các hoạt động dạy học
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
TLV
Nội dung
Đ
Hoạt động GV
Hoạt động HS
I. Phần mở đầu
5– 7’
Nhận lớp
GV nhận lớp, thăm hỏi
Đội hình nhận lớp
sức khỏe học sinh phổ
biến nội dung, yêu cầu
giờ học
- Cán sự tập trung
2 x 8 N - GV HD học sinh khởi lớp, điểm số, báo cáo
Khởi động
sĩ số, tình hình lớp cho
- Xoay các khớp cổ tay, cổ
động.
GV.
chân, vai, hơng, gối,...
- Trị chơi “nhảy đúng
- GV hướng dẫn chơi
nhảy nhanh”
II. Phần cơ bản:
Hoạt động 1
* Kiến thức.
- Dàn hàng ngang
16-18’
Cho HS quan sát tranh
Hô khẩu lệnh và thực
hiện động tác mẫu
GV làm mẫu động tác kết
hợp phân tích kĩ thuật
HS quan sát GV làm
động tác.
mẫu
- Dồn hàng ngang
*Luyện tập
Tập đồng loạt
- Đội hình HS quan sát
tranh
2 lần
- GV hô - HS tập theo
GV.
- GV quan sát, sửa sai
cho HS.
- Đội hình tập luyện
đồng loạt.
/>Tập theo tổ nhóm
Thi đua giữa các tổ
4 lần
1 lần
- YC Tổ trưởng cho các
bạn luyện tập theo khu
vực.
- GV tổ chức cho HS thi
đua giữa các tổ.
ĐH tập luyện theo tổ
GV
- Từng tổ lên thi đua
- trình diễn
*Trị chơi: “lò cò tiếp
sức”, “ đứng ngồi theo
lệnh”.
3-5’
III.Kết thúc
4- 5’
* Thả lỏng cơ toàn thân.
* Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở
nhà
* Xuống lớp
- GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi.
- Cho HS chơi thử và
chơi chính thức.
- Nhận xét tuyên dương
và sử phạt người phạm
luật
--------- ----------
- GV hướng dẫn
HS thực hiện thả lỏng
- Nhận xét kết quả, ý - ĐH kết thúc
thức, thái độ học của hs.
- VN ôn bài đã học và
chuẩn bị bài sau.
Bài 3: DÀN HÀNG NGANG, DỒN HÀNG NGANG (3 tiết)
Tiết 2
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinhcác phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện dàn hàng ngang và dồn hàng ngang trong
sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và
trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo
an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và cách thực hiện dàn hàng ngang và dồn hàng
ngang.
/>- Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập
luyện.Thực hiện được dàn hàng ngang và dồn hàng ngang.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Các hoạt động dạy học
Nội dung
I. Phần mở đầu
Nhận lớp
TLV
Đ
5– 7’
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
GV nhận lớp, thăm hỏi
sức khỏe học sinh phổ
biến nội dung, yêu cầu
giờ học
Đội hình nhận lớp
- Cán sự tập trung
2 x 8 N - GV HD học sinh khởi lớp, điểm số, báo cáo
Khởi động
sĩ số, tình hình lớp cho
- Xoay các khớp cổ tay, cổ
động.
GV.
chân, vai, hơng, gối,...
- Trị chơi “nhảy đúng
- GV hướng dẫn chơi
nhảy nhanh”
II. Phần cơ bản:
16-18’
Hoạt động 1
* Kiến thức.
Ôn tập hợp dàn hàng
Nhắc lại cách dàn hàng
ngang, dồn hàng, điểm số.
ngang, dồn hàng.
- Dàn hàng ngang
- HS nhắc lại
- Đội hình HS quan sát
mẫu
GV làm mẫu động tác kết
hợp phân tích kĩ thuật
động tác.
- Dồn hàng ngang
HS quan sát GV làm
mẫu
/>
*Luyện tập cả 2 động
tác
Tập đồng loạt
2 lần
- GV hô - HS tập theo
GV.
- GV quan sát, sửa sai
cho HS.
4 lần
- YC Tổ trưởng cho các
bạn luyện tập theo khu
vực.
Tập theo tổ nhóm
1 lần
Thi đua giữa các tổ
*Trị chơi: “lị cò tiếp
sức”, “đứng ngồi theo
lệnh”.
3-5’
III.Kết thúc
4- 5’
* Thả lỏng cơ toàn thân.
* Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở
nhà
* Xuống lớp
- GV tổ chức cho HS thi
đua giữa các tổ.
- GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi.
- Cho HS chơi thử và
chơi chính thức.
- Nhận xét tuyên dương
và sử phạt người phạm
luật
- Đội hình tập luyện
đồng loạt.
ĐH tập luyện theo tổ
GV
- Từng tổ lên thi đua,
trình diễn
--------- ----------
- GV hướng dẫn
HS thực hiện thả lỏng
- Nhận xét kết quả, ý - ĐH kết thúc
thức, thái độ học của hs.
- VN ôn bài đã học và
chuẩn bị bài sau.
Bài 3: DÀN HÀNG NGANG, DỒN HÀNG NGANG (3 tiết)
Tiết 3
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinhcác phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
/>- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện dàn hàng ngang và dồn hàng ngang trong
sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và
trị chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo
an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và cách thực hiện dàn hàng ngang và dồn hàng
ngang.
- Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập
luyện.Thực hiện được dàn hàng ngang và dồn hàng ngang.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Các hoạt động dạy học
Nội dung
I. Phần mở đầu
Nhận lớp
TLV
Đ
5– 7’
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
GV nhận lớp, thăm hỏi
sức khỏe học sinh phổ
biến nội dung, yêu cầu
giờ học
Đội hình nhận lớp
- Cán sự tập trung
2 x 8 N - GV HD học sinh khởi lớp, điểm số, báo cáo
Khởi động
sĩ số, tình hình lớp cho
- Xoay các khớp cổ tay, cổ
động.
GV.
chân, vai, hông, gối,...
- Trò chơi “nhảy đúng
- GV hướng dẫn chơi
nhảy nhanh”
II. Phần cơ bản:
16-18’
Hoạt động 1
* Kiến thức.
Ôn tập hợp dàn hàng
Nhắc lại cách dàn hàng
ngang, dồn hàng, điểm số.
ngang, dồn hàng.
- Dàn hàng ngang
- HS nhắc lại
- Đội hình HS quan sát
/>mẫu
GV làm mẫu động tác kết
hợp phân tích kĩ thuật
động tác.
2 lần
- GV hô - HS tập theo
GV.
- GV quan sát, sửa sai
cho HS.
4 lần
- YC Tổ trưởng cho các
bạn luyện tập theo khu
vực.
Tập theo tổ nhóm
1 lần
Thi đua giữa các tổ
*Trị chơi: “Chuyền
bóng”, “Vịng trịn”.
HS quan sát GV làm
mẫu
- Dồn hàng ngang
*Luyện tập cả 2 động
tác
Tập đồng loạt
3-5’
III. Kết thúc
4- 5’
* Thả lỏng cơ toàn thân.
* Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở
nhà
* Xuống lớp
- GV tổ chức cho HS thi
đua giữa các tổ.
- Đội hình tập luyện
đồng loạt.
ĐH tập luyện theo tổ
GV
- Từng tổ lên thi đua,
trình diễn
- GV nêu tên trị chơi,
hướng dẫn cách chơi.
- Cho HS chơi thử và
chơi chính thức.
- Nhận xét tuyên dương
và sử phạt người phạm
luật
- GV hướng dẫn
HS thực hiện thả lỏng
- Nhận xét kết quả, ý - ĐH kết thúc
thức, thái độ học của hs.
- VN ôn bài đã học và
chuẩn bị bài sau.
___________________________________________________________________
Ngày soạn:
Bài 4: ĐỘNG TÁC QUAY TRÁI, QUAY PHẢI, QUAY SAU (5 tiết)
/>Tiết 1
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác quay trái, quay phải, quay
sau trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và
trị chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo
an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh, cách thực hiện các động tác quay trái, quay phải,
quay sau đúng hướng.
- Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập
luyện.Thực hiện được các động tác quay trái, quay phải, quay sau.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo
cặp đơi.
IV. Các hoạt động dạy học
Nội dung
I. Phần mở đầu
Nhận lớp
Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay,
cổ chân, vai, hơng, gối,...
- Trị chơi “chuyển bóng
tiếp sức”
LV Đ
5– 7’
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
GV nhận lớp, thăm
Đội hình nhận lớp
hỏi sức khỏe học sinh
phổ biến nội dung,
yêu cầu giờ học
- Cán sự tập trung
lớp, điểm số, báo cáo
sĩ số, tình hình lớp
2 x 8 N - GV HD học sinh
cho GV.
khởi động.
- GV hướng dẫn chơi
/>
II. Phần cơ bản:
Hoạt động 1
* Kiến thức.
- Động tác quay trái
- Khẩu lệnh: “Bên trái quay!”
16-18’
Cho HS quan sát
tranh
Hô khẩu lệnh và thực
hiện động tác mẫu
- Đội hình HS quan
sát tranh
GV làm mẫu động tác
HS quan sát GV làm
kết hợp phân tích kĩ
mẫu
thuật động tác.
- Động tác quay phải
- Khẩu lệnh: “Bên phải quay!”
*Luyện tập
Tập đồng loạt
4 lần
Tập theo tổ nhóm
4 lần
- Đội hình tập luyện
- GV hơ - HS tập theo đồng loạt.
GV.
- GV quan sát, sửa
sai cho HS.
- YC Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập theo
khu vực.
ĐH tập luyện theo
tổ
Tập theo cặp đôi
8 lần
GV
- ĐH tập luyện theo
cặp đơi
- Từng tổ lên thi
đua - trình diễn
Thi đua giữa các tổ
1 lần
- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.
* Trò chơi “đứng ngồi
theo lệnh”, “ số chẵn số
lẻ”.
3-5’
- GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi.
- Cho HS chơi thử và
chơi chính thức.
/>- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
người phạm luật
III.Kết thúc
4- 5’
* Thả lỏng cơ toàn thân.
* Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở
nhà
* Xuống lớp
- GV hướng dẫn
HS thực hiện thả
- Nhận xét kết quả, ý lỏng
thức, thái độ học của - ĐH kết thúc
hs.
- VN ôn bài đã học và
chuẩn bị bài sau.
- GV hô: “Giải tán”
- HS hô “Khỏe”
Bài 4: ĐỘNG TÁC QUAY TRÁI, QUAY PHẢI, QUAY SAU (5 tiết)
Tiết 2
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác quay trái, quay phải, quay
sau trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và
trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo
an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh, cách thực hiện các động tác quay trái, quay phải,
quay sau đúng hướng.
- Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập
luyện.Thực hiện được các động tác quay trái, quay phải, quay sau.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo
cặp đôi.
