Giáo án GDTC lớp 1_ Cánh Diều_Tiết 11 đến 20_Tuyến
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (512.51 KB, 24 trang )
/>
TIẾT 11 – TIẾT 20 . GIÁO DỤC THỂ CHẤT LỚP 1. SÁCH CÁNH DIỀU. TUYẾN
Bài 4: ĐỘNG TÁC QUAY TRÁI, QUAY PHẢI, QUAY SAU (5 tiết)
Tiết 2
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác quay trái, quay phải,
quay sau trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và
trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm
bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh, cách thực hiện các động tác quay trái, quay phải,
quay sau đúng hướng.
- Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để
tập luyện.Thực hiện được các động tác quay trái, quay phải, quay sau.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo
cặp đôi.
IV. Các hoạt động dạy học
Nội dung
I. Phần mở đầu
LV Đ
5– 7’
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
GV nhận lớp, thăm
Đội hình nhận lớp
/>Nhận lớp
hỏi sức khỏe học sinh
phổ biến nội dung,
yêu cầu giờ học
- Cán sự tập trung
lớp, điểm số, báo cáo
sĩ số, tình hình lớp
Khởi động
2 x 8 N - GV HD học sinh
cho GV.
- Xoay các khớp cổ tay, cổ
khởi động.
chân, vai, hơng, gối,...
- Trị chơi “chuyển bóng
- GV hướng dẫn chơi
tiếp sức”
II. Phần cơ bản:
Hoạt động 2
*Kiến thức
Động tác quay sau
- Khẩu lệnh: “Đằng sau quay!”
16-18’
Cho HS quan sát tranh - Đội hình HS quan
Hơ khẩu lệnh và thực
sát tranh
hiện động tác mẫu
- Khẩu lệnh: “Đằng
sau - quay!”
GV làm mẫu động tác
HS quan sát GV làm
kết hợp phân tích kĩ
mẫu
thuật động tác.
*Luyện tập
Tập đồng loạt
4 lần
Tập theo tổ nhóm
4 lần
- Đội hình tập luyện
- GV hơ - HS tập theo đồng loạt.
GV.
- GV quan sát, sửa sai
cho HS.
- YC Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập theo
khu vực.
ĐH tập luyện theo tổ
Tập theo cặp đôi
Thi đua giữa các tổ
8 lần
1 lần
GV
- ĐH tập luyện theo
cặp đôi
- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.
- Từng tổ lên thi đua
/>- trình diễn
* Trị chơi “đứng ngồi
theo lệnh”, “ số chẵn số
lẻ”.
3-5’
III.Kết thúc
4- 5’
* Thả lỏng cơ toàn thân.
* Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở
nhà
* Xuống lớp
- GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi.
- Cho HS chơi thử và
chơi chính thức.
- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
người phạm luật
- GV hướng dẫn
HS thực hiện thả lỏng
- Nhận xét kết quả, ý - ĐH kết thúc
thức, thái độ học của
hs.
- VN ôn bài đã học và
chuẩn bị bài sau.
- HS hô “Khỏe”
- GV hô: “Giải tán”
2.
Bài 4: ĐỘNG TÁC QUAY TRÁI, QUAY PHẢI, QUAY SAU (5 tiết)
Tiết 3
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác quay trái, quay phải,
quay sau trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và
trị chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm
bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh, cách thực hiện các động tác quay trái, quay phải,
quay sau đúng hướng.
- Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để
tập luyện.Thực hiện được các động tác quay trái, quay phải, quay sau.
/>II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo
cặp đơi.
IV. Các hoạt động dạy học
Nội dung
I. Phần mở đầu
Nhận lớp
LV Đ
5– 7’
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
GV nhận lớp, thăm
Đội hình nhận lớp
hỏi sức khỏe học sinh
phổ biến nội dung,
yêu cầu giờ học
- Cán sự tập trung
lớp, điểm số, báo cáo
sĩ số, tình hình lớp
Khởi động
2 x 8 N - GV HD học sinh
cho GV.
- Xoay các khớp cổ tay, cổ
khởi động.
chân, vai, hơng, gối,...
- Trị chơi “chuyển bóng
- GV hướng dẫn chơi
tiếp sức”
II. Phần cơ bản:
Hoạt động 3
*Kiến thức
Ôn quay trái, quay phải,
quay sau.
*Luyện tập (3 động tác)
Tập đồng loạt
16-18’
- Cho HS nhắc lại 3 - HS nhắc lại
động tác đã học
- Hô khẩu lệnh và
thực hiện động tác
mẫu
GV làm mẫu động tác HS quan sát GV làm
kết hợp phân tích kĩ
mẫu
thuật động tác.
4 lần
- GV hơ - HS tập theo - Đội hình tập luyện
GV.
đồng loạt.
- GV quan sát, sửa sai
cho HS.
/>Tập theo tổ nhóm
4 lần
- YC Tổ trưởng cho
ĐH tập luyện theo tổ
các bạn luyện tập theo
khu vực.
Tập theo cặp đôi
8 lần
1 lần
- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.
* Trò chơi “đứng ngồi
theo lệnh”, “ số chẵn số
lẻ”.
3-5’
- GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi.
- Cho HS chơi thử và
chơi chính thức.
- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
người phạm luật
Hướng dẫn HS Tự ôn ở
nhà
* Xuống lớp
- ĐH tập luyện theo
cặp đôi
Thi đua giữa các tổ
III.Kết thúc
4- 5’
* Thả lỏng cơ toàn thân.
* Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
GV
- Từng tổ lên thi đua
- trình diễn
- GV hướng dẫn
HS thực hiện thả lỏng
- Nhận xét kết quả, ý - ĐH kết thúc
thức, thái độ học của
hs.
- VN ôn bài đã học và
chuẩn bị bài sau.
- HS hô “Khỏe”
- GV hô: “Giải tán”
3.
Bài 4: ĐỘNG TÁC QUAY TRÁI, QUAY PHẢI, QUAY SAU (5 tiết)
Tiết 4
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
/>2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác quay trái, quay phải,
quay sau trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và
trị chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm
bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh, cách thực hiện các động tác quay trái, quay phải,
quay sau đúng hướng.
- Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để
tập luyện.Thực hiện được các động tác quay trái, quay phải, quay sau.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo
cặp đơi.
IV. Các hoạt động dạy học
Nội dung
I. Phần mở đầu
Nhận lớp
LV Đ
5– 7’
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
GV nhận lớp, thăm
Đội hình nhận lớp
hỏi sức khỏe học sinh
phổ biến nội dung,
yêu cầu giờ học
- Cán sự tập trung
lớp, điểm số, báo cáo
sĩ số, tình hình lớp
Khởi động
2 x 8 N - GV HD học sinh
cho GV.
- Xoay các khớp cổ tay, cổ
khởi động.
chân, vai, hơng, gối,...
- Trị chơi “Diệt con vật có
- GV hướng dẫn chơi
hại”
II. Phần cơ bản:
Hoạt động 4
*Kiến thức
16-18’
/>Ôn quay trái, quay phải,
quay sau.
- Nhắc lại kĩ thuật, - HS nhắc lại
cách thực hiện động
tác quay trái, quay
phải, quay sau.
- Hô khẩu lệnh và
thực hiện động tác HS quan sát GV làm
mẫu
mẫu
GV làm mẫu động tác
kết hợp phân tích kĩ
thuật động tác.
*Luyện tập (3 động tác)
Tập đồng loạt
4 lần
- GV hơ - HS tập theo - Đội hình tập luyện
GV.
đồng loạt.
- GV quan sát, sửa sai
cho HS.
Tập theo tổ nhóm
4 lần
- YC Tổ trưởng cho
ĐH tập luyện theo tổ
các bạn luyện tập theo
khu vực.
- GV quan sát, sửa sai
cho HS.
Tập theo cặp đôi
8 lần
Thi đua giữa các tổ
1 lần
* Trò chơi “đứng ngồi
theo lệnh”, “số chẵn số
lẻ”.
3-5’
III.Kết thúc
4- 5’
* Thả lỏng cơ toàn thân.
* Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
GV
- ĐH tập luyện theo
- GV quan sát, sửa sai cặp đôi
cho HS.
- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.
- GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi.
- Cho HS chơi thử và
chơi chính thức.
- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
người phạm luật
- Từng tổ lên thi đua
- trình diễn
- GV hướng dẫn
HS thực hiện thả lỏng
- Nhận xét kết quả, ý - ĐH kết thúc
thức, thái độ học của
hs.
/>Hướng dẫn HS Tự ôn ở
nhà
* Xuống lớp
- VN ôn bài đã học và
chuẩn bị bài sau.
- HS hô “Khỏe”
- GV hô: “Giải tán”
4.
Bài 4: ĐỘNG TÁC QUAY TRÁI, QUAY PHẢI, QUAY SAU (5 tiết)
Tiết 5
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác quay trái, quay phải,
quay sau trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và
trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm
bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh, cách thực hiện các động tác quay trái, quay phải,
quay sau đúng hướng.
- Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để
tập luyện.Thực hiện được các động tác quay trái, quay phải, quay sau.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo
cặp đôi.
/>IV. Các hoạt động dạy học
Nội dung
I. Phần mở đầu
Nhận lớp
LV Đ
5– 7’
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
GV nhận lớp, thăm
Đội hình nhận lớp
hỏi sức khỏe học sinh
phổ biến nội dung,
yêu cầu giờ học
- Cán sự tập trung
lớp, điểm số, báo cáo
sĩ số, tình hình lớp
Khởi động
2 x 8 N - GV HD học sinh
cho GV.
- Xoay các khớp cổ tay, cổ
khởi động.
chân, vai, hông, gối,...
- Trị chơi “Diệt con vật có
- GV hướng dẫn chơi
hại”
II. Phần cơ bản:
Hoạt động 4
*Kiến thức
Ôn quay trái, quay phải,
quay sau.
16-18’
- Nhắc lại kĩ thuật, - HS nhắc lại
cách thực hiện động
tác quay trái, quay
phải, quay sau.
- Hô khẩu lệnh và
thực hiện động tác HS quan sát GV làm
mẫu
mẫu
GV làm mẫu động tác
kết hợp phân tích kĩ
thuật động tác.
*Luyện tập (3 động tác)
Tập đồng loạt
4 lần
- GV hô - HS tập theo - Đội hình tập luyện
GV.
đồng loạt.
- GV quan sát, sửa sai
cho HS.
Tập theo tổ nhóm
4 lần
- YC Tổ trưởng cho
ĐH tập luyện theo tổ
các bạn luyện tập theo
khu vực.
- GV quan sát, sửa sai
cho HS.
/>
GV
Tập theo cặp đôi
8 lần
- ĐH tập luyện theo
- GV quan sát, sửa sai cặp đôi
cho HS.
Thi đua giữa các tổ
1 lần
* Trò chơi “đứng ngồi
theo lệnh”, “số chẵn số
lẻ”.
3-5’
- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.
- GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi.
- Cho HS chơi thử và
chơi chính thức.
- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
người phạm luật
III.Kết thúc
4- 5’
* Thả lỏng cơ toàn thân.
* Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở
nhà
* Xuống lớp
- Từng tổ lên thi đua
- trình diễn
- GV hướng dẫn
HS thực hiện thả lỏng
- Nhận xét kết quả, ý - ĐH kết thúc
thức, thái độ học của
hs.
- VN ôn bài đã học và
chuẩn bị bài sau.
- HS hô “Khỏe”
- GV hô: “Giải tán”
5.
CHỦ ĐỀ 2: BÀI TẬP THỂ DỤC
/>Ngày soạn:
Bài 5: ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ (1 tiết)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác vươn thở trong sách giáo
khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và
trị chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm
bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết hô nhịp, cách thực hiện các động tác vươn thở đúng đúng
nhịp và đúng phương hướng.
- Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để
tập luyện.Thực hiện được động tác vươn thở.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo
cặp đơi.
IV. Các hoạt động dạy học
Nội dung
I. Phần mở đầu
Nhận lớp
Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay, cổ
TLV Đ
5– 7’
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
GV nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp
hỏi sức khỏe học sinh
phổ biến nội dung,
yêu cầu giờ học
- Cán sự tập trung
lớp, điểm số, báo cáo
sĩ số, tình hình lớp
2 x 8 N - GV HD học sinh
cho GV.
khởi động.
/>chân, vai, hơng, gối,...
- Trị chơi “đứng ngồi theo
lệnh”
- GV hướng dẫn chơi
II. Phần cơ bản:
Hoạt động 1
* Kiến thức.
- Động tác vươn thở
16-18’
- Cho HS quan sát
tranh
- Hô khẩu lệnh và
thực hiện động tác
mẫu
- Đội hình HS quan
sát tranh
- GV làm mẫu động
- HS quan sát GV làm
tác kết hợp phân tích
mẫu
kĩ thuật động tác.
Nhịp 5,6,7,8 thực hiện như
nhịp 1,2,3,4 nhưng bước
chân phải sang ngang
*Luyện tập
Tập đồng loạt
- GV hô - HS tập theo
2 lần Gv.
4 x 8N - Gv quan sát, sửa sai
cho HS.
- Đội hình tập luyện
đồng loạt.
Tập theo tổ nhóm
4 lần - YC Tổ trưởng cho
ĐH tập luyện theo tổ
4 x 8N các bạn luyện tập theo
khu vực.
Tập theo cặp đôi
4 lần
GV
-ĐH tập luyện theo
cặp đôi
Thi đua giữa các tổ
* Trò chơi “Lò cò tiếp
sức”.
1 lần - GV tổ chức cho HS
4 x 8N thi đua giữa các tổ.
3-5’
- GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi.
- Cho HS chơi thử và
chơi chính thức.
- Từng tổ lên thi đua
- trình diễn
--------- ----------
/>- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
người phạm luật
III.Kết thúc
* Thả lỏng cơ toàn thân.
* Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở
nhà
* Xuống lớp
4- 5’
- GV hướng dẫn
HS thực hiện thả lỏng
- Nhận xét kết quả, ý - ĐH kết thúc
thức, thái độ học của
hs.
- VN ôn động tác
vươn thở và chuẩn bị
bài sau.
- GV hô: “Giải tán”
- HS hô: “Khỏe !”
6.
Bài 6: ĐỘNG TÁC TAY (1 tiết)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác tay trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và
trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm
bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết hô nhịp, cách thực hiện các động tác tay đúng đúng nhịp và
đúng phương hướng.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập
luyện.Thực hiện được động tác tay.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
/>- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo
cặp đơi.
IV. Các hoạt động dạy học
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
TLV Đ
Nội dung
Hoạt động GV
Hoạt động HS
I. Phần mở đầu
5– 7’ GV nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp
Nhận lớp
hỏi sức khỏe học sinh
phổ biến nội dung,
yêu cầu giờ học
Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay, cổ
chân, vai, hơng, gối,...
- Trị chơi “đứng ngồi theo
lệnh”
II. Phần cơ bản:
Hoạt động 1
* Kiến thức.
- Động tác Tay
- Cán sự tập trung
lớp, điểm số, báo cáo
sĩ số, tình hình lớp
2 x 8 N - GV HD học sinh
cho GV.
khởi động.
- GV hướng dẫn chơi
16-18’
- Cho HS quan sát
tranh
- Hô khẩu lệnh và
thực hiện động tác
mẫu
- Đội hình HS quan
sát tranh
- GV làm mẫu động
- HS quan sát GV làm
tác kết hợp phân tích
mẫu
kĩ thuật động tác.
Nhịp 5,6,7,8 thực hiện như
nhịp 1,2,3,4 nhưng bước
chân phải sang phải
*Luyện tập
Tập đồng loạt
- GV hô - HS tập theo
2 lần Gv.
4 x 8N - Gv quan sát, sửa sai
cho HS.
- Đội hình tập luyện
đồng loạt.
Tập theo tổ nhóm
4 lần - YC Tổ trưởng cho
ĐH tập luyện theo tổ
4 x 8N các bạn luyện tập theo
khu vực.
4 lần
/>
Tập theo cặp đôi
GV
-ĐH tập luyện theo
cặp đôi
Thi đua giữa các tổ
1 lần - GV tổ chức cho HS
4 x 8N thi đua giữa các tổ.
* Trò chơi “Lò cò tiếp
sức”.
3-5’
III. Kết thúc
* Thả lỏng cơ toàn thân.
* Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
- GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi.
- Cho HS chơi thử và
chơi chính thức.
- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
người phạm luật
- Từng tổ lên thi đua
- trình diễn
--------- ----------
4- 5’
Hướng dẫn HS Tự ôn ở
nhà
- GV hướng dẫn
HS thực hiện thả lỏng
- Nhận xét kết quả, ý - ĐH kết thúc
thức, thái độ học của
hs.
- VN ôn động tác tay
và chuẩn bị bài sau.
* Xuống lớp
- GV hô: “Giải tán”
- HS hô: “Khỏe !”
7.
Bài 7: ĐỘNG TÁC CHÂN (1 tiết)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực, chăm chỉ trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác chân trong sách giáo khoa.
/>- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và
trị chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm
bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết hô nhịp, cách thực hiện các động tác chân đúng đúng nhịp
và đúng phương hướng.
- Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để
tập luyện.Thực hiện được động tác chân.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, bóng, cịi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo
cặp đôi.
IV. Các hoạt động dạy học
Nội dung
I. Phần mở đầu
Nhận lớp
Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay, cổ
chân, vai, hơng, gối,...
- Trị chơi “Rồng rắn lên
mây”
II. Phần cơ bản:
Hoạt động 1
* Kiến thức.
- Động tác Chân
TLV Đ
5– 7’
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
GV nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp
hỏi sức khỏe học sinh
phổ biến nội dung,
yêu cầu giờ học
- Cán sự tập trung
lớp, điểm số, báo cáo
sĩ số, tình hình lớp
2 x 8 N - GV HD học sinh
cho GV.
khởi động.
- GV hướng dẫn chơi
16-18’
- Cho HS quan sát
- Đội hình HS quan
tranh
sát tranh
- Hô khẩu lệnh và
thực hiện động tác
mẫu
/>
Nhịp 5,6,7,8 thực hiện như
nhịp 1,2,3,4
*Luyện tập
Tập đồng loạt
Tập theo tổ nhóm
- GV làm mẫu động
tác kết hợp phân tích
- HS quan sát GV làm
kĩ thuật động tác.
mẫu
- GV hô - HS tập theo
2 lần Gv.
4 x 8N - Gv quan sát, sửa sai
cho HS.
- Đội hình tập luyện
đồng loạt.
4 lần - YC Tổ trưởng cho
ĐH tập luyện theo tổ
4 x 8N các bạn luyện tập theo
khu vực.
Tập theo cặp đôi
4 lần
GV
-ĐH tập luyện theo
cặp đôi
Thi đua giữa các tổ
* Trị chơi “Qua cầu tiếp
sức”.
III.Kết thúc
* Thả lỏng cơ tồn thân.
* Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở
nhà
* Xuống lớp
1 lần - GV tổ chức cho HS
4 x 8N thi đua giữa các tổ.
3-5’
- GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi.
- Cho HS chơi thử và
chơi chính thức.
- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
người phạm luật
- Từng tổ lên thi đua
- trình diễn
--------- ----------
4- 5’
- GV hướng dẫn
HS thực hiện thả lỏng
- Nhận xét kết quả, ý - ĐH kết thúc
thức, thái độ học của
hs.
- VN ôn động tác
Chân và chuẩn bị bài
sau.
- GV hô: “Giải tán”
- HS hô: “Khỏe !”
/>
8.
Bài 8: ĐỘNG TÁC VẶN MÌNH (1 tiết)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực, chăm chỉ trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác vặn mình trong sách giáo
khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và
trị chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm
bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết hô nhịp, cách thực hiện các động tác chân đúng đúng nhịp
và đúng phương hướng.
- Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để
tập luyện.Thực hiện được động tác vặn mình.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, bóng, cịi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo
cặp đơi.
IV. Các hoạt động dạy học
Nội dung
I. Phần mở đầu
TLV Đ
5– 7’
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
GV nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp
/>Nhận lớp
Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay, cổ
chân, vai, hơng, gối,...
- Trị chơi “Ném vịng
trúng đích”
II. Phần cơ bản:
Hoạt động 1
* Kiến thức.
- Động tác Vặn mình
hỏi sức khỏe học sinh
phổ biến nội dung,
yêu cầu giờ học
- Cán sự tập trung
lớp, điểm số, báo cáo
sĩ số, tình hình lớp
2 x 8 N - GV HD học sinh
cho GV.
khởi động.
- GV hướng dẫn chơi
16-18’
- Cho HS quan sát
- Đội hình HS quan
tranh
sát tranh
- Hô khẩu lệnh và
thực hiện động tác
mẫu
- GV làm mẫu động
- HS quan sát GV làm
tác kết hợp phân tích
mẫu
kĩ thuật động tác.
Nhịp 5,6,7,8 thực hiện như
nhịp 1,2,3,4 nhưng bước
chân phải sang ngang
*Luyện tập
Tập đồng loạt
- GV hô - HS tập theo
2 lần Gv.
4 x 8N - Gv quan sát, sửa sai
cho HS.
- Đội hình tập luyện
đồng loạt.
Tập theo tổ nhóm
4 lần - YC Tổ trưởng cho
ĐH tập luyện theo tổ
4 x 8N các bạn luyện tập theo
khu vực.
Tập theo cặp đôi
4 lần
GV
-ĐH tập luyện theo
cặp đôi
Thi đua giữa các tổ
1 lần
- GV tổ chức cho HS
/>4 x 8N thi đua giữa các tổ.
* Trò chơi “Kéo cưa lừa
xẻ”.
III.Kết thúc
* Thả lỏng cơ toàn thân.
* Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở
nhà
* Xuống lớp
3-5’
- GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi.
- Cho HS chơi thử và
chơi chính thức.
- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
người phạm luật
- Từng tổ lên thi đua
- trình diễn
4- 5’
- GV hướng dẫn
HS thực hiện thả lỏng
- Nhận xét kết quả, ý - ĐH kết thúc
thức, thái độ học của
hs.
- VN ôn động tác vặn
mình và chuẩn bị bài
sau.
- GV hơ: “Giải tán”
- HS hô: “Khỏe !”
9.
Bài 9: ĐỘNG TÁC LƯNG BỤNG (1 tiết)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực, chăm chỉ trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác lưng bụng trong sách giáo
khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và
trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm
bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết hô nhịp, cách thực hiện các động tác chân đúng đúng nhịp
và đúng phương hướng.
/>- Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để
tập luyện.Thực hiện được động tác lưng bụng.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, bóng, cịi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo
cặp đơi.
IV. Các hoạt động dạy học
Nội dung
I. Phần mở đầu
Nhận lớp
Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay, cổ
chân, vai, hơng, gối,...
- Trị chơi “Mèo đuổi
chuột”
TLV Đ
5– 7’
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
GV nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp
hỏi sức khỏe học sinh
phổ biến nội dung,
yêu cầu giờ học
- Cán sự tập trung
lớp, điểm số, báo cáo
sĩ số, tình hình lớp
2 x 8 N - GV HD học sinh
cho GV.
khởi động.
- GV hướng dẫn chơi
II. Phần cơ bản:
Hoạt động 1
* Kiến thức.
- Động tác lưng bụng
16-18’
Nhịp 5,6,7,8 thực hiện như
nhịp 1,2,3,4 nhưng bước
chân phải sang ngang
*Luyện tập
Tập đồng loạt
- GV làm mẫu động
tác kết hợp phân tích
kĩ thuật động tác.
- GV hô - HS tập theo
2 lần Gv.
4 x 8N - Gv quan sát, sửa sai
- Cho HS quan sát
- Đội hình HS quan
tranh
sát tranh
- Hơ khẩu lệnh và
thực hiện động tác
mẫu
- HS quan sát GV làm
mẫu
- Đội hình tập luyện
đồng loạt.
/>
cho HS.
Tập theo tổ nhóm
4 lần - YC Tổ trưởng cho
ĐH tập luyện theo tổ
4 x 8N các bạn luyện tập theo
khu vực.
4 lần
Tập theo cặp đôi
GV
-ĐH tập luyện theo
cặp đôi
Thi đua giữa các tổ
1 lần - GV tổ chức cho HS
4 x 8N thi đua giữa các tổ.
* Trò chơi “Qua cầu tiếp
sức”; “Chuyền nhanh,
nhảy nhanh”.
III.Kết thúc
* Thả lỏng cơ toàn thân.
* Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở
nhà
* Xuống lớp
3-5’
- GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi.
- Cho HS chơi thử và
chơi chính thức.
- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
người phạm luật
- Từng tổ lên thi đua
- trình diễn
--------- ----------
4- 5’
- GV hướng dẫn
HS thực hiện thả lỏng
- Nhận xét kết quả, ý - ĐH kết thúc
thức, thái độ học của
hs.
- VN ôn động tác lưng
bụng và chuẩn bị bài
sau.
- GV hô: “Giải tán”
- HS hô: “Khỏe !”
10.
Bài 10: ĐỘNG TÁC PHỐI HỢP (1 tiết)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
/>- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác phối hợp trong sách giáo
khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và
trị chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm
bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết hô nhịp, cách thực hiện các động tác phối hợp đúng đúng
nhịp và đúng phương hướng.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập
luyện.Thực hiện được động tác phối hợp.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo
cặp đơi.
IV. Các hoạt động dạy học
Nội dung
I. Phần mở đầu
Nhận lớp
Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay, cổ
chân, vai, hơng, gối,...
- Trị chơi “Bịt mắt bắt dê”
II. Phần cơ bản:
TLV Đ
5– 7’
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
GV nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp
hỏi sức khỏe học sinh
phổ biến nội dung,
yêu cầu giờ học
- Cán sự tập trung
lớp, điểm số, báo cáo
sĩ số, tình hình lớp
2 x 8 N - GV HD học sinh
cho GV.
khởi động.
- GV hướng dẫn chơi
16-18’
/>Hoạt động 1
* Kiến thức.
- Động tác phối hợp
- Cho HS quan sát
tranh
- Hô khẩu lệnh và
thực hiện động tác
mẫu
Nhịp 5,6,7,8 thực hiện như
nhịp 1,2,3,4 nhưng bước
chân phải lên trước.
- Đội hình HS quan
sát tranh
- GV làm mẫu động
- HS quan sát GV làm
tác kết hợp phân tích
mẫu
kĩ thuật động tác.
*Luyện tập
Tập đồng loạt
- GV hô - HS tập theo
2 lần Gv.
4 x 8N - Gv quan sát, sửa sai
cho HS.
- Đội hình tập luyện
đồng loạt.
Tập theo tổ nhóm
4 lần - YC Tổ trưởng cho
ĐH tập luyện theo tổ
4 x 8N các bạn luyện tập theo
khu vực.
Tập theo cặp đôi
4 lần
GV
-ĐH tập luyện theo
cặp đơi
Thi đua giữa các tổ
* Trị chơi “Lò cò tiếp
sức”; Kéo cưa lừa xẻ.
III. Kết thúc
* Thả lỏng cơ toàn thân.
* Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
1 lần - GV tổ chức cho HS
4 x 8N thi đua giữa các tổ.
3-5’
- GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi.
- Cho HS chơi thử và
chơi chính thức.
- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
người phạm luật
- Từng tổ lên thi đua
- trình diễn
--------- ----------
4- 5’
- GV hướng dẫn
HS thực hiện thả lỏng
- Nhận xét kết quả, ý - ĐH kết thúc
thức, thái độ học của
/>Hướng dẫn HS Tự ôn ở
nhà
* Xuống lớp
hs.
- VN ôn động tác phối
hợp và chuẩn bị bài
sau.
- GV hô: “Giải tán”
- HS hô: “Khỏe !”
